Cách chơi:cô có 2 bức tranh gia dình ít con và gia đình nhiều con, bây giờ cô sẽ thưởng cho mỗi bạn 1 lotô các con phải về đúng ngôi nhà tương úng với gia dình trong lô tô. 3.kết thúc[r]
Trang 1MỤC TIÊU - NỘI DUNGCHỦ ĐỀ 4: NGHỀ NGHIỆP
Thời gian thực hiện: 4 tuần (Từ 10/11 đến 05/12/2014)
- Trẻ biết bát để đựng cơm, thìa để xúc cơm, cốc để
Trang 2Lĩnh vực Mục tiêu của chủ đề Nội dung Ghi chú
- Nhận biết, phòng tránh không tự ý làm một sốhành động, sử dụng một số đồ dùng không antoàn
uống nước và dúng chúng đúng cách, hợp lý
- TC về những vật dụng, nơi có nguy cơ không an toàntrong gia đình dạy trẻ không chơi, không đến gầnnhững vật nguy hiểm như dao, bàn là, phích, liềm
* LQ với một số KN sơ đẳng về toán:
- So sánh số lượng 2 nhóm đối tượng trongphạm vi 5 bằng các cách khác nhau và nói đươccác từ 1 và nhiều
- Biết gộp và đếm 2 nhóm đối tượng cùng loại cótổng trong phạm vi 5
- So sánh hai đối tượng về kích thước và nóiđược các từ dài hơn, ngắn hơn
* LQ với một số KN sơ đẳng về toán:
- So sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật, Nhận biết to hơn– nhỏ hơn, ôn số lượng 1,2
- Tách, gộp 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 5
- So sánh chiều dài 2 đối tượng
- Sử dụng từ và câu phù hợp khi kể và trò chuyện
về các nghề
- Nghe hiểu và trả lời được một số câu hỏi về các
- Trẻ nói to, rõ ràng khi trò chuyện với cô và các bạn,mạnh dạn tự tin khi giao tiếp với mọi người xungquanh
- Trẻ kể một số nghề mà trẻ biết và các nghề nghiệpcủa bố mẹ, nghề nghiệp mà trẻ thích
- Cô đưa ra câu hỏi gợi ý về các ngành nghề yêu cầu trẻ
Trang 3Lĩnh vực Mục tiêu của chủ đề Nội dung Ghi chú
ngành nghề
- Nghe, hiểu nội dung các câu chuyện, bài thơ vềchủ đề nghề nghiệp Cảm nhận vần điệu, nhịpđiệu của các bài thơ, ca dao, đồng dao
- Giữ gìn đồ dùng đồ chơi, bảo vệ môi trường
- Mạnh dạn, tự tin, hứng thú tham gia các hoạtđộng
- TC về một số nghề trong xã hội như nghề lao công,bác sĩ, bộ đội, GD trẻ yêu quý người lao động
- Trẻ biết nhặt bỏ rác vào thùng rác, ăn cơm không làmvãi ra bàn lễ phép với các cô bác công nhân
- Chơi xong trẻ biết cất đồ chơi đúng nơi quy định,không quăng ném đồ chơi ra ngoài, trẻ biết khi ăn kẹo,bánh xong phải bỏ vào thùng rác
- Trẻ hào hứng, mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô và cácbạn trong lớp
* Âm nhạc:
- Thích hát vận động các bài hát về chủ đề nghềnghiệp
Trang 4Lĩnh vực Mục tiêu của chủ đề Nội dung Ghi chú
chú công nhân, chú bộ đội
- Nghe nhạc, nghe hát: Cô giáo, đi cấy, cháu yêu cô thợdệt, cháu yêu chú bộ đội
Trang 5KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN I ( từ 17/11 – 21/11/2014)
Chủ đề nhánh: Ngày hội của các cô giáo
GVTH: Nguyễn Thị Uyên Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ
- Cho trẻ cất đồ dùng và chơi tự do, xem tranh ảnh về chủ điểm Nghề nghiệp
- Thể dục sáng:
+ Hô hấp: Thổi bóng + ĐT tay: 2 tay đưa trước ngực, kết hợp vặn người sang 2 bên
+ ĐT chân: 2 tay sang ngang đưa tay về trước, kết hợp gập khủy chân+ ĐT bụng: 2 tay chống hông vặn người sang 2 bên
+ ĐT bật: Bật tiến, lùi về phía trước, sau
- Điểm danh
- Cô trò chuyện với trẻ về ngày Nhà giáo Việt Nam
+ Các con có biết trong tháng này có ngày lễ lớn gì không?
+ Các con có biết ngày 20/11 là ngày gì không?
+ Vậy các con làm gì để tỏ lòng biết ơn tới các cô nhân ngày 20/11?
Hoạt động học TẠO HÌNH
Dán hoa tặng cô
THỂ DỤC
VĐCB: Ném xa bằng 1 tay
TC: Ai nhanh nhất
TOÁN
So sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật
KPXH
Trò chuyện về nghề giáo viên
TC: Tai ai tinh
Hoạt động góc * Góc xây dựng: - Xây dựng nhà của bé.
Trang 6+ CB: Khố gạch, khối vuông, khối CN, cây cối, đồ chơi.
+ KN: trẻ biết lắp ghép, xếp trồng, xếp cạnh các khối hình tạo thành ngôi nhà của bé
* Góc tạo hình:
- Tô màu dụng cụ các nghề phổ biến
+ CB: Tranh vẽ dụng cụ các nghề, bút sáp
+ KN: trẻ biết tô màu đều và mịn, biết phối hợp màu phù hợp
* Góc văn học: Trẻ xem sách, tranh truyện về chủ điểm
* Góc toán: Nối các dụng cụ với nghề phù hợp
* Góc âm nhạc: Cho trẻ vận động các bài: Cháu yêu cô chú công nhân, cô và mẹ…
Hoạt động NT - HĐQS: Xem
tranh ảnh trò chuyện về các nghề
- TCVĐ: Dung dăng dung dẻ
- Chơi tự do
- HĐQS: Xe tranh ảnh trò chuyện về ngày 20/11
- TCVĐ: Kéo co
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- HĐQS: Quan sátthời tiết
- TCVĐ: Dung dăng dung dẻ, lộn cầu vồng
- Chơi tự do
- HĐQS: vẽ theo
ý thích trên sân trường
- TCVĐ: mèo đuổi chuột
- Chơi tự do
- HĐQS: Quan sát cây dây leo
TCVĐ: Bịt mắt bắt dê, lộn cầu vồng
TC: Ai nhanh nhất
- VS trả trẻ
Nối các đồ vật với nghề phù hợp
- Chơi tự do
- VS trả trẻ
- Trò chuyện với trẻ về ngày Nhà giáo Việt Nam
- VS trả trẻ
Lao động vệ sinh lớp học
Trang 7KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN III ( từ 01/12- 05/12/2014 )
Chủ đề nhánh: Nghề sản xuất GVTH: Hoàng Thùy Hương Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định
- Cho trẻ tập theo băng nhạc bài “ Cả nhà thương nhau”
- Hô hấp: Thổi nơ + ĐT tay: 2 tay đưa ra phía trước, gập khủy tay+ ĐT chân: Dậm chân tại chỗ
+ ĐT bụng: Quay người sang 2 bên + ĐT bật: Bật tại chỗ
- Trò chuyện với trẻ về nghề sản xuất
- Các con có biết nghề như thế nào được gọi là nghề sản xuất không?
- Các con hãy kể tên các nghề sản xuất mà các con biết?
qua đầu, qua chân
TOÁN
Ôn số lượng 1, 2
KPXH
Trò chuyện về nghề sản xuất : Nghề trồng lúa,
nghề thợ mộc
VĂN HỌC
Kể chuyện cho trẻ nghe: “Người làm vườn và các con trai”
Trang 8Hoạt động
góc
Góc Xây dựng: Xây dựng vườn hoa quả
+ CB: Khối gạch, khối vuông, khối CN, hàng rào, hoa, quả
+ KN: trẻ biết lắp ghép, xếp trồng, xếp cạnh các khối hình tạo thành hàng rào bao quanh vườn
+ Kỹ năng: Trẻ biết sử dụng các vật liệu, để xây thành ngôi nhà của bé có khuôn viên vườn cây ăn quả Góc phân vai:
- Góc nấu ăn: Làm bác cấp dưỡng
HĐQS: Quan sát và tròchuyện về thời tiết
TCVĐ: kéo co, lộn cầu vồng
Chơi tự do
- HĐQS: Quan sát cây xanh trong sân trường
- TCVĐ: kéo cưa lừa
xẻ, Bịt mắt bắt dêChơi tự do
V.động nhẹ Bài Cháu yêu cô chú công nhân
Hoạt động
chiều
Đọc bài thơ: Cái bát xinh xinh, Chiếc xe lu
- VS trả trẻ
Trò chuyện với trẻ
về nghề sản xuất
- TC: Mèo đuổi chuột
Trang 9KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN IV ( từ 08/12- 12/12/2014 )
Chủ đề nhánh: Nghề xây dựng GVTH: Nguyễn Thị Uyên Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ
Trò chuyện
- Đón trẻ vào lớp, cho trẻ cất đồ dùng vào nơi qui định và chơi tự do ở các góc
- Cho trẻ xem tranh ảnh về một số nghề trong xã hội
- Thể dục sáng: - Điểm danh+ Hô hấp: Gà gáy ĐT Bụng: Tay lên cao, cúi người+ ĐT tay: 2 tay lên cao, hạ xuống ĐT Chân: Chân đưa ngang khuỵu gối ĐT bật: Bật tách chụm
- Trò chuyện với trẻ về nghề xây dựng: Con có biết đây là dụng cụ của nghề gì không? Ngoài ra thì còn có dụng cụ gì? Sản phẩm của nghề xây dựng là gì?
TOÁN
Tách gộp 2 đối tượng trong phạm vi5
KPXH
Trò chuyện về nghề xây dựng
VĂN HỌC
Dạy trẻ đọc thơ: Em làm thợ xây
ÂM NHẠC
DH: Cháu thương chú
bộ độiNH: Chú bộ đội đi xa
TC: Tai ai tinh
Hoạt động góc Tạo hình: Tô màu, xé dán, nặn các đồ dùng dụng cụ nghề thợ xây
+ KN: Trẻ biết cách cầm bút và tô màu thật khéo không bị trờm ra ngoài
Góc phân vai
- Góc nấu ăn: Làm bác cấp dưỡng+ CB: Bộ đồ dùng nấu ăn, hoa, quả, trứng, thịt bằng nhựa+ KN: Trẻ biết cách nấu một số món đơn giản: luộc rau, kho thịt, nấu cháu cho em bé và biết một sốthao tác của việc chế biến món ăn
- Góc bán hàng: Bán các thực phẩm, các đồ dùng trong gia đình, bán vật liệu xây dựng
Góc Xây dựng: Xây dựng ngôi nhà của bé
+ CB: Khối gạch, khối vuông, khối CN, cây cối, hàng rào
+ HN: Trẻ biết cách xếp chồng khối để tạo thành mô hình ngôi nhà
Trang 10Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh Góc văn học: Trẻ xem sách, tranh truyện về các nghề.
Góc Toán: Tạo nhóm có số lượng bằng 2 Hoạt động NT - Trò chuyện về
các dụng cụ nghề thợ xây
- TC: kéo co, lộn cầu vồng
- Chơi tự do
- Quan sát góc thiên nhiên
- TC: Nu na nu nống, đu quay
- Chơi tự do
- Quan sát thời tiết
- TC: gieo hạt, dung dăng dungdẻ
- Chơi tự do
TC về nghề thợ xây
TC: Thả đỉa ba ba,bịt mắt bắt dê
- Chơi tự do
- VS, trả trẻ
- Hát một số bài hát trong chủ đề
Trang 11*ĐD của cô
-hình ảnh gia đình,máy tính,bài hát
về gia đình
*ĐDcủa trẻGiấy A4,bút sáp màu
1 ổn định tổ chức :
- Cô và các con cùng hát bài “ Cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về một gia đình có những ai?
+ vậy các con có yêu bố mẹ mình không?
+ Khi ở nhà các con sẽ làm gì?
2 Nội dung
*Quan sát tranh-Cho trẻ quan sát các thành viên trong gia đình-Cô hỏi trẻ trong bức tranh có những aivậy các con có muốn làm bức tranh thêm đẹp hơn không?
Con sẽ tô màu bức tranh như thế nào?
Trước khi trẻ vẽ cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút,cách tô màu, nhắc nhở trẻ ngồi ngay ngắn
Cho trẻ chưng bầy sản phẩm
Cô nhận xét quá trình tô của trẻGọi 3,4 trẻ nhận xét bài của mình
Trang 12Cô nhạn xét và khen trẻ
5.nhận xét tuyên dương giáo dục trẻ
Khi sử dụng các loại màu các con phải giữ gìn không được vẽ bậy lên tường,ra bàn ghế.giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình
Trang 13
đứng,hiểu các thực hiện vận động,biết tên trò chơihiểu các chơi
*Kỹ năng;
-phối hợp tay mắt để némtrúng đích
- đich thẳngđứng
- ĐT Tay: 2 tay lên cao hạ xuống ( 2lần 8 nhịp )
- ĐT Chân: 2 chân kiễng gót ( 2lần8nhịp )
- ĐT Bụng; Cúi gập người xuống ( 2lần8nhịp )
- ĐT Bật; bật tại chỗ ( 2lần8nhịp )
*VĐCB; ném trúng đích thẳng đứng
Cô giới thiệu vận động: ném trúng đích thẳng đứng
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2: kết hợp giải thích ( Cô đứng tư thế chuẩn
bị chân trước chân sau tay phải cầm túi cát đưa từ trước ra sau
Trang 14trẻ nhút nhát lên tập)
- Cô hỏi trẻ tên vận động
*Giáo dục: trẻ chăm tập thể thao để cơ thể phát triển mạnh
khỏe
*Trò chơi: Bóng tròn to
- Cô giới thiệu trò chơi và cách chơi ( Cầm tay nhau tạo thành vòng tròn và hát Khi hát đến câu hát: Bóng xì hơi, xì xì xì xì hơi thì các con chụm vào nhau)
- Cô hướng dẫn trẻ chơi
3/Hồi tĩnh;
- Cho trẻ đi vòng tròn hát bài “tổ ấm gvia đình”
Trang 15
*Kỹ năng;
- Trẻ phân biệt vànói dúng đặc điểmcủa từng hình
Trẻ kê được 1 số đồdùng trong nhà cóhình dáng giống hìnhtam giác, hình chữnhật
*Thái độ;
- có ý thức học tập
giữ gìn đồ dung trong gia đình
- Không gian tổ chức:
Trong lớp
+ Của trẻ;
Mỗi trẻ có:
1 hình tam giác, 1 hìnhchữ nhật
- Một số đồdùng có dạng hình tam giác, hình chữ nhật
1/Ổn định tổ chức;
Lớp hát bài” cả nhà thương nhau”
2/Nội dung:
* ôn nhận biết hình vuông hình chữ nhật
Các con cùng nghe câu đố của cô nhé,cô đố các con đố là hình gì?Hình tam giác có mấy cạnh? Mấy góc?
Bạn nào tìm cho cô đồ dùng ở lớp nào nhà mình có hình tam giác?
Chúng mình cùng để hình tam giác xuống và lăn xem hình có lăn được không?
Các con ơi?hình gì đây?
Hình chữ nhật có bao nhiêu cạnh?bao nhiêu góc?
Chúng mình cung xem ở lớp có hình nào giống hình chữ nhật?Chúng mình cùng đặt hình chữ nhật xuống xem hình có lăn được không?
* phân biệt hình tam giác hình chữ nhật
Vậy bạn nào cho cô biết điểm nào giống nhau giữa 2 hình?
À, 2 hình cùng không lăn được và có nhiều cạnh đúng không?
Trang 16Còn có điểm nào khác nhau?
Hình tam giác có 3 cạnh.con hinh chữ nhật co 4 cạnh ạ Các con hãy kể cho cô ở gia đình mình có đồ dùng nào hình tam giác?, hình chữ nhật?
TC: thi xem ai chọn hình nhanh?
Luật chơi như sau khi cô nói hình nào có 3 goc,3 canh?các con đưa hình đó ra?
Hình nào có 4 cạnh, 4 góc?
TC: tìm đúng nhà
Mỗi bạn sẽ được cô tặng 1 hình khi có hiệu lệnh chúng mình về đúng ngôi nhà có cửa sổ tương ứng
Trang 17
*Kỹ năng; Trẻ nói
đúng tên công việc của các thành viên trong gia đình,chơi được trò chơi
*Thái độ;
Yêu quý tôn trọng những người than trong gia đình
Tranh ảnh về gia đình,loto về gia đình
1/Ổn định tổ chức gây hứng thú:
Lớp hát bài” cả nhà thương nhau”
Trò chuyện giới thiệu bài+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Hôm nay cô cùng các con sẽ khám phá xem gia đình mình
Tronh gia đình các con ai là người lớn tuổi nhất?
Cô lần lựơt hỏi trẻ về công việc của các thành viên trong gia đình
Hang ngày mẹ nấu gì cho chúng mình ăn?
Các con có ăn hết suát không?
Trong những ngày nghỉ các con làm những công việc gì để
Trang 18giúp bố mẹ?
GD:các con ơi bố mẹ là người đã siinh ra các con và nuôi các con khôn lớn vạy chúng mình phải làm gì?
TC: về đúng nhà Cách chơi:cô có 2 bức tranh gia dình ít con và gia đình nhiều con, bây giờ cô sẽ thưởng cho mỗi bạn 1 lotô các con phải về đúng ngôi nhà tương úng với gia dình trong lô tô
3.kết thúc
Cho trẻ hát bài cả nhà thương nhau
Trang 19
- Trẻ biết tên bài hát:
Múa cho mẹ xemBiết tên bài hát chỉ có
1 trên đời
- Trể biết cách chơi TCtai ai tinh
*Kỹ năng:
- Trẻ nhớ tên bài hát vàthuộc lời bài hát
Trẻ chú ý lắng nghe cô hát bài hát chỉ có 1 trênđời
- Trẻ chơi TC thành thạo
*Thái độ:
- Trẻ chú ý lắng nghe
cô hát,hứng thú tham gia trò chơi, nghe lời
* Của cô
Nhạc không lời, loa, xắc xô
* Của trẻ
Xắc xô, phách
1: HĐ1: Ôn định tổ chức gây hứng thú:
- Cô cho trẻ đọc thơ “em yêu nhà em-Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ+ các con có như em bé không ? có yêu quý gia đình không?
2: HĐ2: Nội dung:
*Dạy hát
- Cô giới thiệu tên bài hát,tác giả
- Cô hát 1 lần Hỏi trẻ tên bài
- Cô dạy trẻ hát cả lớp 3 -4 lần ( cô chú ý sửa sai cho trẻ)
Cô mời theo tổ nhóm, cá nhân hát Cho trẻ nam hát– nữ vỗ tay ( xắc xô)
Giáo dục trẻ khi đến lớp phải ngoan ngoãn nghe lờibố mẹ yêu thương mọi người trong gia đình
* Nghe hát: chỉ có 1 trên đời
Trang 20cô giáo - Cô hát 1 lần Hỏi trẻ tên bài
- Lần 2 cho trẻ nghe đài Cô và trẻ hưởng ứng theo giai điệu bài hát
Giới thiệu nội dung bài hát:trên trời cao có muôn vàn ánh sao,trên đồng xanh có muôn vàn cây lúa….và mẹ em chỉ có 1 trên đời
- Cô giới thiệu tên TC, cách chơi và luật chơi
- Cô mời 1 bạn lên đội mũ, 1 bạn khác lên hát về chủ điểm, cho trẻ
đó đoán tên bạn hát, tên bài hát
*Kết thúc: Cô động viên khen trẻ
Trang 21
- Trẻ biết tên chuyên
cô bé quàng khăn đỏ -Biết tên các nhân vậttrong chuyện
-Trẻ hiểu nội dung câu chuyện
*Của cô:
tranh minh họa nội dung chuyện
- Cô hỏi lại trẻ tên chuyện vừa nghe
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa: Chuyện kể về cô bé quàng khăn đỏ vì không nghe lời mẹ dặn nên cô đã làm bà bị sói ăn thịt
và cô cũng suýt nữa bị nhưng rât may có bác thợ săn đến kịp thời,cô đã rất ân hận vì không nghe lời mẹ
*Đàm thoại
- Cô vừa kể câu chuyện gì?
- Trong chuyện có những nhân vật nào?
-Mẹ đã dăn cô bé những gi?
-Tại sao cô bé lại đi đượng vòng-khi được sóc nhắc lại lời mẹ dặn cô bé như thế nào?
-trên đường đến nhà bà cô bé gặp những ai?
Trang 22-Chó sói làm gì với 2 bà cháu -Ai đã đến cứu 2 bà cháu Vậy tại sao cô bé quàng khăn đỏ lại bị chó sói ăn thịt Khi người lớn dăn các con việc gì các con phải như thế nào
*Giáo dục: Giáo dục trẻ biết nghe lơi bố mẹ và cô giáo 3/ Kết thúc
Củng cố các con đươc nghe chuyên gi?Nhận xét động viên trẻ,
Trang 23
Thứ hai, ngày 01/ 12/2014Tên hoạt
- Trẻ biết vẽ các mảngtheo bố cục một cáchcân đối , sử dụng màusắc một cách hài hoà
*Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng vẽ:
nét cong, nét thẳng,nét xiên
- Khuyến khích gợi ýtrẻ tưởng tượng sángtạo trong tác phẩm
*Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động
- Tranh mẫu của
cô về một sốdụng cụ củanghề sản xuất
- Giấy A4, sápmàu đủ cho trẻ
vẽ, màu nước,cọ vẽ, khăn lau,màu lông.
- Quan sát tranh vẽ của các anh chị lớp trước
- Cô giới thiệu cách vẽ của từng bức tranh
- Hôm nay các con sẽ vẽ theo ý thích của mình, các con sẽ vẽ gì?
- Cô trao đổi về ý định của trẻ:
+ Con định vẽ gì? Làm thế nào để vẽ được những dụng cụ đó? + Con định sử dụng những nét vẽ gì và màu gì? cho bài vẽ củamình?
+ Bạn nào dự định vẽ khác bạn?
- Cô cho trẻ về chỗ ngồi và lấy giấy, sáp màu để thực hiện
- Trong quá trình trẻ thực hiện cô giáo quan sát và chú ý nhắcnhở trẻ ngồi đúng tư thế Và cách cầm bút khi vẽ Cô gợi ý giúp
đỡ trẻ còn lúng túng Và gợi ý cho những trẻ khá vẽ thêm nhữngchi tiết để bức tranh thêm sinh động hơn
- Gần hết giờ cô nhắc nhỡ động viên trẻ cố gắng hoàn thành sảnphẩm của mình và cho trẻ trưng bày nếu trẻ đã hoàn thành
- Nhận xét sản phẩm:
Cô cho trẻ chọn tranh vẽ mà mình thích Gợi ý cho trẻ nhận xét
về cách bố cục, hình mảng, màu sắc, đường nét