Giao an Tuan 3 buoi sang Lop 3

-Giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. -GV nêu mục tiêu tiết học.. GV hướng dẫn làm 1 vài ý đầu theo thứ tự:.. +Nêu vị trí kim ngắn. +Nêu vị trí kim dài. +Nêu giờ phút tương ứng..[r]

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BUỔI SÁNG TUẦN 3

Thứ hai

21/9/2020

Thứ ba

22/9/2020

1 Toán Ôn tập về giải toán

2 Chính tả Chiếc áo len(nghe-viết)

3 Tiếng Anh Giáo viên bộ môn thực hiện

4 Tập đọc Quạt cho bà ngủ Thứ tư

23/9/2020

3 Tập viết Ôn chữ hoa B

4 Âm nhạc Giáo viên bộ môn thực hiện Thứ năm

4 Thủ công Gấp con ếch (tiết 1)

Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2020

Tiết 1 SINH HOẠT DƯỚI CỜ

Kiến thức : Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, hình chữ nhật

2 Kĩ năng: Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn (Bài 1,2,3)

3.Thái độ: Yêu thích môn học, rèn thái độ thích cực và sáng tạo

II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

 GV: Bảng phụ

 HS: Đồ dùng dạy học

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1.Khởi động: (5 phút)

-Kiểm tra bài cũ:

-Yêu cầu HS lên bảng làm bài tập

-Nhận xét và sửa bài cho HS

2 Các hoạt động chính:

a.Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (1 phút)

-GV nêu mục tiêu tiết học

- GV cho HS quan sát hình SGK để biết

đường gấp khúc ABCD gồm 3 đoạn ; AB

tam giác MNP và đường gấp khúc ABCD?

- Yêu cầu HS làm bài

BÀI 2:

- Yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài

BÀI 3:

- Yêu cầu HS quan sát hình và hướng dẫn

các em đánh số thứ tự như trên hình bên

- Cho HS tự đếm đề có:

+ 5 hình vuông (4 hình vuông nhỏ và 1

hình vuông to)

+ 6 hình tam giác (4 hình tam giác nhỏ và

2 hình tam giác to)

3 Hoạt động nối tiếp: (5 phút).

- Chu vi hình tam giác MNP băng độ dài đường gấp khúc ABCD

- HS thực hiện theo yêu cầu và trả lời

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Khởi động (5 phút).

-Kiểm tra bài cũ

-1 em nêu tựa bài

-GV gọi HS đọc bài, trả lời câu hỏi và nêu nội

* Phương pháp: trực quan, luyện tập

* Đồ dùng dạy- học: bảng phụ, tranh minh họa

 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-HS đọc từng đoạn và trao đổi nội dung bài

+Chiếc áo len của bạn Hải đẹp và tiện lợi như

thế nào? (giao tiếp)

+Vì sao Lan tự dỗi mẹ?

+Anh Tuấn nói với mẹ những gì?

+Vì sao Lan ân hận?

 Luyện đọc lại

- Hát

- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- 2 HS nhắc lại tên tựa bài.

- Cả lớp theo dõi

-HS nối tiếp nhau.

-HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài.-HS nhắc lại nghĩa những từ khó trong-SGK: bối rối, thì thào,âu yếm

+Vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc

áo len đắt tiền như vậy Cả lớp đọc thầm đoạn 3

+Mẹ hãy dành hết tiền để mua áo cho

em Lan Con không cần thêm áo vì conkhỏe lắm Nếu lạnh con sẽ mặc thêm nhiều áo cũ ở bên trong

+HS tự phát biểu ý kiến của mình

-GV gọi HS đọc lại toàn bài.

-HS tự hình thành nhóm

-Cả nhóm và GV nhận xét B.Hoạt động 2:Kể

chuyện (10p)

*Mục tiêu: giúp HS rèn kĩ năng kể chuyện,hiểu

nội dung và ý nghĩa câu chuyện

* Phương pháp: trực quan, luyện tập

* Đồ dùng dạy- học: tranh minh họa trong

SGK, bảng phụ

*Cách tiến hành:

- Gv hướng dẫn HS kể lại từng đoạn câu chuyện

theo gợi ý

- GV kể mẫu cho HS nghe

- GV gọi 2-3 HS lên kế lại

-GV nhận xét, khen ngợi những HS kể hay

3 Hoạt động nối tiếp: ( 5 phút).

-Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì?

-HS tập kể câu chuyện cho bạn bè và người

-HS lắng nghe và trả lời câu hỏi

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

2 K ĩ năng: Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn Bài 1,2,3

3 Thá i độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực và sáng tạo

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Bảng phụ

-HS: Đồ dùng học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Khởi động: (5 phút)

-Kiểm tra bài cũ

-Yêu cầu HS lên bảng làm bài tập

-Nhân xét, sửa bài

-GV giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng

-GV nêu mục tiêu tiết học

+Hàng trên có bao nhiêu quả cam?

+Hàng dưới có bao nhiêu quả cam?

+Hàng trên nhiều hơn hàng dưới bao nhiêu

-Nộp vở theo yêu cầu của GV

- HS quan sát và trả lời:

+Hàng trên có 7 quả cam

+Hàng dưới có 5 quả cam

+Muốn tìm được số quả cam ở hàng trên nhiều hơn hàng dưới bao nhiêu quả thì ta

 -Gọi 1 HS lên bảng giải bài.

 -GV nhận xét và sửa bài

3 Hoạt động nối tiếp: (5 phút)

-Nhận xét tiết học

-Dặn học sinh về chuẩn bị bài cho tiết sau

lấy số quả cam ở trên trừ đi số quả cam ở dưới 7 trừ 5 còn 2

-HS lên bảng thực hiện Các HS còn lại làmvào vở

-Hs tự kiểm tra bài của mình

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:



Tiết 2: CHÍNH TẢ

Chiếc áo len(nghe-viết)

Phân biệt dấu hỏi/dấu ngã

3.Thái độ: Cẩn thận khi viết bài, yêu thích môn học

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.GV : Bảng lớp viết nội dung BT2, bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ BT3

2.HS: Bảng con, đồ dùng học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1.Khởi động:

-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra một số từ mà

HS viết sai ở tiết trước

-Giới thiệu bài: Viết tựa bài lên bảng

2.Các hoạt động chính:

a.Hoạt động 1: Hướng dẫn chính tả (8

phút)

*Mục tiêu: giúp HS hiểu về đoạn viết

* Phương pháp: trực quan, đàm thoại, thực

hành

*Cách tiến hành:

-Hướng dẫn chuẩn bị:

- Viết bảng con

-Nội dung: Đọc đoạn văn.

- Vì sao Lan ân hận ?

-Nhận xét chính tả:

-Những chữ nào trong đoạn văn được viết

hoa?

-Lời Lan nói với mẹ được đặt trong dấu gì?

-Nên viết bắt đầu từ ô nào trong vở?

-Luyện viết từ khó:

-Mời HS viết một số từ khó vào bảng con

-Đọc cho HS viết:

-Nêu lại cách trình bày

-Theo dõi, uốn nắn HS khi viết

* Mục tiêu: giúp học sinh thực hiện tốt các

bài tập chính tả theo yêu cầu

* Phương pháp: so sánh- đối chiếu, thực

-Gắn bảng phụ đã ghi sẵn bài tập 2b Mời

HS nêu yêu cầu BT

-Mời HS sửa trên bảng và làm vào vở bài

- Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên người

- Đặt trong dấu ngoặc kép

- Cách lề kẻ 1 ô

-Viết bài đúng, trình bày sạch đẹp

-Dò trong sách- bắt lỗi- chữa lỗi chính tả

-Nộp vở theo yêu cầu của GV, HS còn lại đổi vở kiểm tra chéo với bạn cùng bàn

-Đọc yêu cầu bài

-Gọi HS lên bảng làm bài HS còn lại làm vào tập

+ Vừa dài mà lại vừa vuông Giúp nhau kẻ chỉ, vạch đường thẳng băng.

- Cho HS làm chữ mẫu trên bảng và sau đó

làm trong vở bài tập

-Mời lên bảng điền

-Cho HS tự nhẩm nhiều lần để học thuộc 9

chữ trong bảng

3 Hoạt động nối tiếp: (5 phút).

-Nhận xét tiết học và liên hệ thực tiễn

-Nhắc lại cách trình bày và chú ý phải

viết đúng chính tả Dặn học thuộc 9 chữ

trong bảng

- 1 HS làm mẫu, các HS khác làm vào vở

BT sau đó lần lượt lên bảng sửa

- Viết chữ còn thiếu vào trong bảng

- Thi đọc thuộc lòng các chữ cái trong bảng

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:



Tiết 3 TIẾNG ANH

GIÁO VIÊN BỘ MÔN THỰC HIỆN

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Khởi động: (5 phút)

-Kiểm tra bài cũ

-GV gọi HS kể lại câu chuyện chiếc áo len

và trả lời các câu hỏi: “Qua câu chuyện em

hiểu ra được điều gì?" 2.Các hoạt động

chính:

a Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút)

*Mục tiêu: giúp HS rèn kĩ năng đọc lưu

-Mỗi HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện theo lời kể của Lan

loát, đọc hiểu và đọc diễn cảm.

 b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10 phút)

*Mục tiêu: giúp HS rèn kĩ năng đọc hiểu

* Phương pháp: đàm thoại

*Cách tiến hành:

-Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì?

-Cảnh vật trong nhà, ngôi vườn như thế

nào?

-Bà mơ thấy gì?

-Vì sao có thể đoán bà mơ như thế?

-Qua bài thơ em thấy tình cảm của cháu với

bà như thế nào?

c Hoạt động 3: Luyện đọc lại (7 phút)

* Mục tiêu: giúp cho HS rèn kĩ năng đọc

-Các nhóm đọc tiếp nối 4 khổ thơ

-Quạt cho bà ngủ

-Mọi vật đều im lặng như đang ngủ: ngấn nắng ngủ thiu thiu trên tường, cốc, chén nằm im, hoa cam, hoa khế ngoài vườn chín lặng lẽ, chỉ có một chú chích chòe đang hót

-Bà mơ thấy cháu đang quạt hương thơm tới

-HS trao đổi và đưa ra ý kiến của mình.-Cháu rất hiếu thảo và yêu thương, chăm sóc bà

-HS học thuộc lòng từng khổ trong cả bài thơ

khổ, cả bài thơ theo cách xóa dần hoặc lấp

giấy che từng dòng hoặc từng khổ thơ

3 Hoạt động nối tiếp: (2 phút)

-GV gọi 1 HS nhắc lại tên tựa bài

-Yêu cầu HS về nhà học thuộc lòng cả bài

thơ

+4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nói nhau đọc 4 khổ thơ

+HS lắng nghe và nhận xét nhóm nào đọc hay và đúng

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

1 Kiến thức : Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12

2 K ĩ năng:Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4

3 Thá i độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Bảng phụ Mặt đồng hồ

-HS: đồ dùng học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

1 Khởi động; (5 phút)

-Kiểm tra bài cũ

-Yêu cầu HS lên bảng làm bài tập

-Nhận xét, sửa bài cho HS

-Giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng

-GV nêu mục tiêu tiết học

* Cách tiến hành:

BÀI 1:

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài GV hướng dẫn làm

1 vài ý đầu theo thứ tự:

+Nêu vị trí kim ngắn

+Nêu vị trí kim dài

+Nêu giờ phút tương ứng

-GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi của bài tập

BÀI 2:

- Có thể tổ chức thi quay kim đồng hồ nhanh

- GV chia lớp thành 4 đội, phát cho mỗi đội 1

mô hình đồng hồ Mỗi lượt chơi thì mỗi đội

cử 1 bạn đại diện lên chơi

- Khi nghe GV hô 1 điểm nào đó thì các đội

nhanh chóng quay kim đồng hồ đến đúng vị

trí GV nêu ra

Bạn nào quay nhanh nhất và đúng nhất thì đội

đó là đội thắng cuộc

BÀI 3:

- GV giới thiệu cho HS đây là hình ảnh của

các mặt số của đồng hồ điện tử, dấu 2 chấm

- Yêu cầu HS đọc thời gian trên mỗi đồng hồ

+ GV hỏi đồng hồ A là bao nhiêu giờ

+16 giờ còn gọi là mấy giờ chiều?

+Đồng hồ nào chỉ 4 giờ chiều?

-Vậy vào buổi chiều đồng hồ A và đồng hồ B

chỉ cùng thời gian

-Yêu cầu HS tiếp tục làm các phần còn lại

-Nhận xét và sửa bài cho HS

3 Hoạt động nối tiếp: (5 phút)

- 1 HS nhắc lại tên tựa bài

-HS tự làm các ý còn lại rồi sửa bài

- Hỏi cả lớp nhìn vào đồng hồ của lớp, bây

giờ là mấy giờ?

- HS về nhà luyện thêm và xem đồng hồ

- Nhận xét tiết học

- Hs trả lời

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:



I.M ỤC ĐÍCH , YÊU CẦU :

- Tìm được những hình ảnh so sánh trong câu thơ, câu văn Nhận biết từ chỉ so sánh

- Ôn luyện về dấu chấm

II.Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: Bảng phụ

- HS: Sách giáo khoa, vở

III.C ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Mục tiêu : Giúp học sinh làm tốt các bài tập

theo yêu cầu.

* Phương pháp: trực quan, diễn giảng, đàm

thoại, thảo luận nhóm, thực hành - luyện tập

ảnh so sánh.

-GV hướng dẫn HS làm phần a

a)Mắt hiền sáng tựa vì sao

Bác nhìn đến tận Cà Mau cuối trời

- -Phần còn lại HS thảo luận cặp

- -Khi nào thì viết dấu chấm?

- -Sau dấu chấm cần viết như thế nào?

- -HS làm vở – 1 HS chữa bài

- -GV chấm – chữa bài

3 Hoạt động nối tiếp: (5 phút)

- Câu văn, thơ có hình ảnh so sánh thường có từ

nào để so sánh?

- Khi nào viết dấu chấm?

Về nhà chuẩn bị bài tuần 4

-HS trả lời

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:



Ô N CHỮ HOA B

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Viết đúng chữ hoa B (1 dòng) H, T (1 dòng); Viết đúng tên riêng Bố Hạ (1 dòng) và câu ứng dụng : “ Bầu ơi chung 1 giàn” (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

2 K ĩ năng: Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thảng hàng

3.Thá i độ: Yêu thích môn học và có ý thức rèn chữ viết đẹp

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.GV : Mẫu chữ viết hoa B, H, T Các chữ Bố Hạ và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

2 HS: Vở tập viết 3 tập 1, bảng con, phấn

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1.Khởi động (5 phút)

-Đọc cho HS viết bảng con các từ tiết trước

-Giới thiệu bài và ghi tựa bài

2Các hoạt động chính:

a.Hoạt động 1:Luyện viết chữ hoa (7 phút)

*Mục tiêu: giúp HS viết được chữ B,H,T

ngữ viết trên dòng kẻ ô li

*Cách tiến hành: GV giới thiệu địa danh Bố

Hạ: một xã ở huyện Yên Thế,tỉnh Bắc Giang

nơi có giống cam non nổi tiếng

- Quan sát, lắng nghe hướng dẫn

- HS tìm các chữ hoa có trong bài

- HS tập viết bảng con

-HS đọc từ ứng dụng

-Tập viết trên bảng con

-HS đọc câu ứng dụng

câu ứng dụng vào vở tập viết.

2 Kĩ năng: Thực hiện tốt các bài tập: bài 1,2,4

3 Thá i độ: Yêu thích môn học, rèn thái độ tích cực và sáng tạo

II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

1.GV: Bảng phụ và mặt đồng hồ

2.HS:Đồ dùng học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1.Khởi động: (5 phút)

-Kiểm tra bài cũ:

- Hát

-Yêu cầu HS lên bảng làm bài tập

-Nhận xét,sửa bài cho HS

2.Các hoạt động chính:

a.Hoạt động 1: Hướng dẫn xem đồng hồ

(10 phút)

* Mục tiêu: giúp HS biết xem đồng hồ

* Phương pháp: trực quan, gợi mở- vấn

đáp

* Đồ dùng dạy- học: mặt đồng hồ

* Cách tiến hành:

-GV cho HS quan sát đồng hồ thứ nhất

trong bài học rồi nêu:

-Sau đó GV hướng dẫn 1 cách đọc giờ,

phút nữa: Các kim đồng hồ đang chỉ 8giờ

35phút, các em thử nghĩ xem còn thiếu bao

nhiêu phút nữa thì đến 9giờ

-Tương tự GV hướng dẫn HS đọc các thời

điểm ở các đồng hồ tiếp theo bằng hai

+6 giờ 55 phút còn được gọi là mấy giờ?

-GV gọi HS trả lời lần lượt theo từng đồng

hồ rồi sửa bài

-HS thực hành

-Nhận xét bạn quay kim đồng hồ:

+ 3 giờ 15 phút+9 giờ kém 10 phút+4 giờ kém 5 phút

BÀI 4:

-GV hướng dẫn HS

-Tổ chức cho HS làm bài phối hợp, chia HS

thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 HS

-Khi làm bài, lần lượt từng HS làm các

công việc sau:

 -HS đọc câu hỏi

 -HS đọc giờ trên câu hỏi và trả lời

 -HS quay kim đồng hồ

-Hết 1 bức tranh HS đổi vị trí cho nhau

3 Hoạt động nối tiếp: (5 phút)

-GV yêu cầu HS nhắc lại tựa bài

-2 HS lên bảng đọc giờ theo 2 cách khác

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1.Khởi động:

-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra một số từ HS

hay viết sai ở tiết trước

-Giới thiệu bài: Viết tựa

2.Các hoạt động chính:

a.Hoạt động 1:Hướng dẫn chính tả (8

phút)

*Mục tiêu: giúp HS hiểu về đoạn viết

* Phương pháp: trực quan, đàm thoại, thực

hành

* Đồ dùng dạy- học: bảng phụ

*Cách tiến hành:

-Hướng dẫn chuẩn bị:

-Nội dung: Đọc bài thơ

-Người chị trong bài thơ làm những việc

-Nêu lại cách trình bày

- Theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi viết và cách

cầm bút của HS

-Chấm, sửa bài:

-Đọc từng câu cho HS nghe Yêu cầu sửa

lỗi ra lề

-Chấm bài và nhận xét, yêu cầu các HS

khác đổi vở kiểm tra với nhau

b.Hoạt động 2: Bài tập (10 phút)

* Mục tiêu: giúp HS thực hiện tốt các bài

tập chính tả theo yêu cầu

-HS viết vào bảng con

-Dò bài viết trên bảng

- trải chiếu, buông màn, ru em ngủ

-Những chữ đầu dòng

- dòng 6 chữ viết cách lề kẻ 1 ô, dòng 8 chữ viết sát lề kẻ

- HS viết vào bảng con

-Biết cách trình bày và nhìn bảng viết vào vở

-Dò trong sách bắt lỗi-sửa lỗi

-Nộp 1 số vở theo yêu cầu của GV Một số

em còn lại đổi vở kiểm chéo một lần nữa

-GV yêu cầu HS đọc đề bt2.

-Mời HS làm bài

-Gọi 1 HS lên bảng sửa bài và các HS còn

lại làm vào vở bài tập Tiếng Việt

BÀI 3- tr 28:

-GV gọi HS đọc yêu cầu bài

-GV cho HS làm nhóm đôi

3 Hoạt động nối tiếp:

-Nhắc HS cách trình bày và phải chú ý viết

đúng chính tả Xem lại bài tập

-Nhận xét tiết học

- Đọc yêu cầu bài

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài- HS còn lại làm vào vở bài tập TV

-1 HS lên bảng sửa bài

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:



GIÁO VIÊN BỘ MÔN THỰC HIỆN

2.Kĩ năng:Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1,2,3

3.Thái độ: Yêu thích môn học, rèn thái độ tích cực, cẩn thận khi tính toán

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Bảng phụ

-HS: Đồ dùng học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

-Kiểm tra bài cũ.

-Yêu cầu HS lên bảng làm bài tập

-Nhận xét, sửa bài cho HS

-Dựa vào tóm tắt để tìm cách giải

-Gọi 1 HS lên bảng giải

-HS còn lại trình bày vào vở

-Yêu cầu HS quan sát tiếp hình b và hỏi:

+Hình nào đã khoanh vào một phần hai số

bông hoa?

+Vì sao?

A.6 giờ 15 phútB.2 giờ rưỡiC.9 giờ kém 5 phútD.8 giờ

Bài giải:

Bốn chiếc thuyền chở được số người là: 5 x

4=20 (người)Đáp số : 20 người

-Hình một đã khoanh vào 1/3 số quả cam.-Vì có tất cả là 12 quả, chia thành 3 phần bằng nhau thì mỗi phần có 4 quả cam, hình

1 đã khoanh vào 4 quả cam

3 Hoạt động nối tiếp: (5 phút)

2.Kĩ năng: Biết viết “ Đơn xin phép nghỉ học” đúng mẫu (bt 2)

3.Thái độ:Yêu thích môn học

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 GV: Bảng phụ

 HS: Đồ dùng học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Khởi động: (5 phút)

-Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS trả lời câu hỏi

của tiết trước

2.Các hoạt động chính:

a.Hoạt động 1: giới thiệu bài (1 phút).

-GV nêu mục tiêu tiết học

b.Hoạt động 2:Luyện tập (25 phút)

* Mục tiêu: giúp HS làm tốt các bài tập

theo yêu cầu

* Phương pháp: trực quan, đàm thoại, thực