Mau 3 Bang tong hop danh gia cua dong nghiep chuan NNGVMN theo TT262018

– Phương pháp tổng hợp ý kiến đồng nghiệp đánh giá cho từng giáo viên: Khi tổng hợp ý kiến đồng nghiệp đánh giá cho từng giáo viên, có thể lấy mức đánh giá tiêu chí của 2 / 3 số phiếu đ[r]

Biểu mẫu 3

BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ CỦA ĐỒNG NGHIỆP

TRONG TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo Công văn số 5569/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 06 tháng 12 năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo)

- Tổ chuyên môn: Khối 5 tuổi

- Đơn vị: Trường mầm non Mỹ Hưng - Huyện Thanh Oai - Hà Nội

- Thời gian đánh giá (Ngày, tháng, năm): 08/7/2020

Tiêu chí

Kết quả đánh giá Hoàng Thị

Thi

Đào Thị Hường

Nhữ Thị Thương

Ngô Thị Nga

Nguyễn Thị Thúy 81

Kiều Thị Hằng

Nguyễn Bích Huệ

Phạm Thị Duyên

Nguyễn Thị Thanh

Phạm Thị Hương

T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ

I - Đánh giá

1 Tiêu chuẩn 1:

Phẩm chất nhà giáo

Tiêu chí 1 Đạo đức

nhà giáo

Tiêu chí 2 Phong

cách làm việc

2 Tiêu chuẩn 2:

Phát triển chuyên

môn, nghiệp vụ

Tiêu chí 3 Phát triển

chuyên môn bản thân

Tiêu chí 4 Xây dựng

kế hoạch nuôi

dưỡng, chăm sóc,

giáo dục theo hướng

phát triển toàn diện

trẻ em

Tiêu chí 5 Nuôi

dưỡng và chăm sóc

sức khoẻ trẻ em Tiêu chí 6 Giáo dục phát triển toàn diện trẻ em

Tiêu chí 7 Quan sát

và đánh giá sự phát triển của trẻ em Tiêu chí 8 Quản lý nhóm, lớp

3 Tiêu chuẩn 3 Xây dựng môi trường giáo dục

Tiêu chí 9 Xây dựng môi trường giáo dục

an toàn, lành mạnh, thân thiện

Tiêu chí 10 Thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường

4 Tiêu chuẩn 4: Phát triển mối quan

hệ giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng

Tiêu chí 11 Phối hợp với cha, mẹ hoặc người giám hộ trẻ

em và cộng đồng để nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em Tiêu chí 12 Phối hợp với cha, mẹ hoặc người giám hộ trẻ và cộng đồng để bảo vệ quyền trẻ em

5 Tiêu chuẩn 5: Sử dụng ngoại ngữ (hoặc tiếng dân tộc), ứng dụng công nghệ thông tin, khả năng nghệ thuật

trong hoạt động

nuôi dưỡng, chăm

sóc, giáo dục trẻ em

Tiêu chí 13 Sử dụng

ngoại ngữ (ưu tiên

tiếng Anh) hoặc

tiếng dân tộc của trẻ

em

Tiêu chí 14 Ứng

dụng công nghệ

thông tin

Tiêu chí 15 Thể hiện

khả năng nghệ thuật

trong hoạt động nuôi

dưỡng, chăm sóc,

giáo dục trẻ em

II - Ý kiến nhận xét

và đánh giá

– Điểm mạnh:

– Những vấn đề cần

cải thiện:

– Đề xuất hướng

phát huy điểm mạnh,

khắc phục điểm yếu:

– Xếp loại kết quả

đánh giá (1):

Mỹ Hưng, ngày 08 tháng 7 năm 2020

TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN

()

– Xếp loại kết quả đánh giá:

+ Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non ở mức đạt: Có tất cả các tiêu chí được đánh giá từ mức đạt trở lên.

+ Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non ở mức khá: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên, tối thiểu 2/3 số tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, trong đó các tiêu chí 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8 và 9 đạt mức khá trở lên.

+ Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non ở mức tốt: có tất cả các tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, tối thiểu 2/3 số tiêu chí đạt mức tốt, trong đó các tiêu chí 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8 và 9 đạt mức tốt.

+ Chưa đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Có tiêu chí được đánh giá chưa đạt (tiêu chí được đánh giá chưa đạt khi không đáp ứng yêu cầu mức đạt của tiêu chí đó).

– Phiếu khảo sát ý kiến đồng nghiệp: đối với mỗi giáo viên có thể được đánh giá cần lấy ý kiến tối thiểu 03 giáo viên trong tổ / khối chuyên môn – Phương pháp tổng hợp ý kiến đồng nghiệp đánh giá cho từng giáo viên: Khi tổng hợp ý kiến đồng nghiệp đánh giá cho từng giáo viên, có thể lấy mức đánh giá tiêu chí của 2 / 3 số phiếu đồng nghiệp (ví dụ có 3 đồng nghiệp đánh giá tiêu chí 01: 01 đồng nghiệp đánh giá mức khá, 2 đồng nghiệp đánh giá mức đạt thì kết quả tổng hợp của của tiêu chí đó ở mức đạt), đồng thời căn cứ thêm trên minh chứng xác thực của giáo viên được đánh giá để Tổ trưởng quyết định mức đánh giá của tiêu chí khi tổng hợp

Biểu mẫu 3

BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ CỦA ĐỒNG NGHIỆP

TRONG TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo Công văn số 5569/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 06 tháng 12 năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo)

- Tổ chuyên môn: Khối 3 tuổi

- Đơn vị: Trường mầm non Mỹ Hưng - Thanh Oai - Hà Nội

- Thời gian đánh giá (ngày, tháng, năm): 08/7/2020

Tiêu chí

Kết quả đánh giá Trịnh Thị

Thu Hương

Lê Thị Tâm

Đào Thị Trang

Hoàng Thị Hòa

Nguyễn Thị Anh

Lê Thị Tuyết

Nguyễn Thị Đức

Tạ Thị Dương

Nguyễn Thị Thạch Anh

Nguễn Thị

Tố Hương

T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ

I - Đánh giá

1 Tiêu chuẩn 1: Phẩm

chất nhà giáo

Tiêu chí 1 Đạo đức

nhà giáo

Tiêu chí 2 Phong

cách làm việc

2 Tiêu chuẩn 2:

Phát triển chuyên

môn, nghiệp vụ

Tiêu chí 3 Phát triển

chuyên môn bản thân

Tiêu chí 4 Xây dựng

kế hoạch nuôi dưỡng,

chăm sóc, giáo dục

theo hướng phát triển

toàn diện trẻ em

Tiêu chí 5 Nuôi

dưỡng và chăm sóc

sức khoẻ trẻ em

Tiêu chí 6 Giáo dục

phát triển toàn diện trẻ

Tiêu chí 7 Quan sát

và đánh giá sự phát triển của trẻ em Tiêu chí 8 Quản lý nhóm, lớp

3 Tiêu chuẩn 3 Xây dựng môi trường giáo dục

Tiêu chí 9 Xây dựng môi trường giáo dục

an toàn, lành mạnh, thân thiện

Tiêu chí 10 Thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường

4 Tiêu chuẩn 4: Phát triển mối quan

hệ giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng

Tiêu chí 11 Phối hợp với cha, mẹ hoặc người giám hộ trẻ em

và cộng đồng để nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em

Tiêu chí 12 Phối hợp với cha, mẹ hoặc người giám hộ trẻ và cộng đồng để bảo vệ quyền trẻ em

5 Tiêu chuẩn 5: Sử dụng ngoại ngữ (hoặc tiếng dân tộc), ứng dụng công nghệ thông tin, khả năng nghệ thuật trong hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em

Tiêu chí 13 Sử dụng

ngoại ngữ (ưu tiên

tiếng Anh) hoặc tiếng

dân tộc của trẻ em

Tiêu chí 14 Ứng

dụng công nghệ thông

tin

Tiêu chí 15 Thể hiện

khả năng nghệ thuật

trong hoạt động nuôi

dưỡng, chăm sóc, giáo

dục trẻ em

II Ý kiến nhận xét

và đánh giá

– Điểm mạnh:

– Những vấn đề cần

cải thiện:

– Đề xuất hướng phát

huy điểm mạnh, khắc

phục điểm yếu:

– Xếp loại kết quả

đánh giá (2):

Mỹ Hưng, ngày 08 tháng 7 năm 2020

TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN

()

– Xếp loại kết quả đánh giá:

+ Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non ở mức đạt: Có tất cả các tiêu chí được đánh giá từ mức đạt trở lên.

+ Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non ở mức khá: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên, tối thiểu 2/3 số tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, trong đó các tiêu chí 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8 và 9 đạt mức khá trở lên.

+ Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non ở mức tốt: có tất cả các tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, tối thiểu 2/3 số tiêu chí đạt mức tốt, trong đó các tiêu chí 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8 và 9 đạt mức tốt.

+ Chưa đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Có tiêu chí được đánh giá chưa đạt (tiêu chí được đánh giá chưa đạt khi không đáp ứng yêu cầu mức đạt của tiêu chí đó).

– Phiếu khảo sát ý kiến đồng nghiệp: đối với mỗi giáo viên có thể được đánh giá cần lấy ý kiến tối thiểu 03 giáo viên trong tổ / khối chuyên môn – Phương pháp tổng hợp ý kiến đồng nghiệp đánh giá cho từng giáo viên: Khi tổng hợp ý kiến đồng nghiệp đánh giá cho từng giáo viên, có thể lấy mức đánh giá tiêu chí của 2 / 3 số phiếu đồng nghiệp (ví dụ có 3 đồng nghiệp đánh giá tiêu chí 01: 01 đồng nghiệp đánh giá mức khá, 2 đồng nghiệp đánh giá mức đạt thì kết quả tổng hợp của của tiêu chí đó ở mức đạt), đồng thời căn cứ thêm trên minh chứng xác thực của giáo viên được đánh giá để Tổ trưởng quyết định mức đánh giá của tiêu chí khi tổng hợp

Biểu mẫu 3

BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ CỦA ĐỒNG NGHIỆP

TRONG TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo Công văn số 5569/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 06 tháng 12 năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo)

- Tổ chuyên môn: Khối Nhà trẻ

- Tên đơn vị: Trường mầm non Mỹ Hưng - Huyện Thanh Oai - TP Hà Nội

- Thời gian đánh giá (ngày, tháng, năm): 08/7/2020

Tiêu chí

Kết quả đánh giá Nguyễn Thị

Nhung

Nguyễn Thị Bình

Lê Thị Thanh Yên

Nguyễn Thị Thu Hồng

Lê Thị Bình Lưu Thị

Hương

Nguyễn Thị Tuân

Tạ Thị Thanh Dung

Trịnh Thị Hương Giang

T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ T K Đ CĐ

I Đánh giá

Tiêu chuẩn 1: Phẩm

chất nhà giáo

Tiêu chí 1 Đạo đức

nhà giáo

Tiêu chí 2 Phong cách

làm việc

2.Tiêu chuẩn 2: Phát

triển chuyên môn,

nghiệp vụ

Tiêu chí 3 Phát triển

chuyên môn bản thân

Tiêu chí 4 Xây dựng

kế hoạch nuôi dưỡng,

chăm sóc, giáo dục

theo hướng phát triển

toàn diện trẻ em

Tiêu chí 5 Nuôi dưỡng

và chăm sóc sức khoẻ

trẻ em

Tiêu chí 6 Giáo dục

phát triển toàn diện trẻ

em

Tiêu chí 7 Quan sát và

đánh giá sự phát triển

của trẻ em

Tiêu chí 8 Quản lý nhóm, lớp

3 Tiêu chuẩn 3 Xây dựng môi trường giáo dục

Tiêu chí 9 Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện

Tiêu chí 10 Thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường

4 Tiêu chuẩn 4: Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng

Tiêu chí 11 Phối hợp với cha, mẹ hoặc người giám hộ trẻ em và cộng đồng để nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em

Tiêu chí 12 Phối hợp với cha, mẹ hoặc người giám hộ trẻ và cộng đồng để bảo vệ quyền trẻ em

5 Tiêu chuẩn 5: Sử dụng ngoại ngữ (hoặc tiếng dân tộc), ứng dụng công nghệ thông tin, khả năng nghệ thuật trong hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em

Tiêu chí 13 Sử dụng ngoại ngữ (ưu tiên tiếng Anh) hoặc tiếng dân tộc của trẻ em Tiêu chí 14 Ứng dụng công nghệ thông tin

Tiêu chí 15 Thể hiện

khả năng nghệ thuật

trong hoạt động nuôi

dưỡng, chăm sóc, giáo

dục trẻ em

II Ý kiến nhận xét và

đánh giá

– Điểm mạnh:

– Những vấn đề cần cải

thiện:

– Đề xuất hướng phát

huy điểm mạnh, khắc

phục điểm yếu:

– Xếp loại kết quả

đánh giá (3):

Mỹ Hưng, ngày 08 tháng 7 năm 2020

TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN

()

– Xếp loại kết quả đánh giá:

+ Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non ở mức đạt: Có tất cả các tiêu chí được đánh giá từ mức đạt trở lên.

+ Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non ở mức khá: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên, tối thiểu 2/3 số tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, trong đó các tiêu chí 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8 và 9 đạt mức khá trở lên.

+ Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non ở mức tốt: có tất cả các tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, tối thiểu 2/3 số tiêu chí đạt mức tốt, trong đó các tiêu chí 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8 và 9 đạt mức tốt.

+ Chưa đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Có tiêu chí được đánh giá chưa đạt (tiêu chí được đánh giá chưa đạt khi không đáp ứng yêu cầu mức đạt của tiêu chí đó).

– Phiếu khảo sát ý kiến đồng nghiệp: đối với mỗi giáo viên có thể được đánh giá cần lấy ý kiến tối thiểu 03 giáo viên trong tổ / khối chuyên môn – Phương pháp tổng hợp ý kiến đồng nghiệp đánh giá cho từng giáo viên: Khi tổng hợp ý kiến đồng nghiệp đánh giá cho từng giáo viên, có thể lấy mức đánh giá tiêu chí của 2 / 3 số phiếu đồng nghiệp (ví dụ có 3 đồng nghiệp đánh giá tiêu chí 01: 01 đồng nghiệp đánh giá mức khá, 2 đồng

nghiệp đánh giá mức đạt thì kết quả tổng hợp của của tiêu chí đó ở mức đạt), đồng thời căn cứ thêm trên minh chứng xác thực của giáo viên được đánh giá để Tổ trưởng quyết định mức đánh giá của tiêu chí khi tổng hợp

Biểu mẫu 3

BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ CỦA ĐỒNG NGHIỆP

TRONG TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo Công văn số 5569/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 06 tháng 12 năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo)

- Tổ chuyên môn: Khối 4 tuổi

- Đơn vị: Trường mầm non Mỹ Hưng - Huyện Thanh Oai - TP Hà Nội

- Thời gian đánh giá (ngày, tháng, năm): 08/7/2020

Tiêu chí

Kết quả đánh giá Hoàng Thùy

Hương

Lê T.Mai Hương

Nguyễn Thị Trang

Hảo

Phạm Thị Như Ngọc

Nguyễn Thị Phương

Nguyễn Thị Thơm

Nguyễn Thị Hoa

Nguyễn Thị Sáng

Nguyễn Thị Hường 73

Nguyễn Thị Hằng 88

Hoàng Thị Thúy

I Đánh giá

Tiêu chuẩn 1:

Phẩm chất

nhà giáo

Tiêu chí 1

Đạo đức nhà

giáo

Tiêu chí 2

Phong cách

làm việc

2.Tiêu chuẩn

2: Phát triển

chuyên môn,

nghiệp vụ

Tiêu chí 3

Phát triển

chuyên môn

bản thân

Tiêu chí 4

Xây dựng kế

hoạch nuôi

dưỡng, chăm

sóc, giáo dục

theo hướng

phát triển

toàn diện trẻ

em

Tiêu chí 5

Nuôi dưỡng

và chăm sóc

sức khoẻ trẻ

em

Tiêu chí 6

Giáo dục

phát triển

toàn diện trẻ

em

Tiêu chí 7 Quan sát và đánh giá sự phát triển của trẻ em Tiêu chí 8.

nhóm, lớp

3.Tiêu chuẩn

3 Xây dựng môi trường giáo dục

Tiêu chí 9 Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện Tiêu chí 10 Thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường

4.Tiêu chuẩn 4: Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng

Tiêu chí 11 Phối hợp với cha, mẹ hoặc người giám

hộ trẻ em và cộng đồng để nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em Tiêu chí 12 Phối hợp với cha, mẹ hoặc người giám

hộ trẻ và cộng đồng để bảo

vệ quyền trẻ em

5.Tiêu chuẩn 5: Sử dụng ngoại ngữ

(hoặc tiếng

dân tộc), ứng

dụng công

nghệ thông

tin, khả năng

nghệ thuật

trong hoạt

động nuôi

dưỡng, chăm

sóc, giáo dục

trẻ em

Tiêu chí 13.

ngoại ngữ (ưu

tiên tiếng

Anh) hoặc

tiếng dân tộc

của trẻ em

Tiêu chí 14.

Ứng dụng

công nghệ

thông tin

Tiêu chí 15.

Thể hiện khả

năng nghệ

thuật trong

hoạt động

nuôi dưỡng,

chăm sóc,

giáo dục trẻ

em

II Ý kiến

nhận xét và

đánh giá

- Điểm mạnh:

- Những vấn

đề cần cải

thiện:

- Đề xuất

hướng phát

huy điểm

mạnh, khắc

phục điểm

yếu:

- Xếp loại kết

quả đánh

giá (4):

Mỹ Hưng, ngày 08 tháng 7 năm 2020

TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN

() – Xếp loại kết quả đánh giá:

+ Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non ở mức đạt: Có tất cả các tiêu chí được đánh giá từ mức đạt trở lên.

+ Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non ở mức khá: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên, tối thiểu 2/3 số tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, trong đó các tiêu chí 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8 và 9 đạt mức khá trở lên.

+ Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non ở mức tốt: có tất cả các tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, tối thiểu 2/3 số tiêu chí đạt mức tốt, trong đó các tiêu chí 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8 và 9 đạt mức tốt.

+ Chưa đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Có tiêu chí được đánh giá chưa đạt (tiêu chí được đánh giá chưa đạt khi không đáp ứng yêu cầu mức đạt của tiêu chí đó).

– Phiếu khảo sát ý kiến đồng nghiệp: đối với mỗi giáo viên có thể được đánh giá cần lấy ý kiến tối thiểu 03 giáo viên trong tổ / khối chuyên môn – Phương pháp tổng hợp ý kiến đồng nghiệp đánh giá cho từng giáo viên: Khi tổng hợp ý kiến đồng nghiệp đánh giá cho từng giáo viên, có thể lấy mức đánh giá tiêu chí của 2 / 3 số phiếu đồng nghiệp (ví dụ có 3 đồng nghiệp đánh giá tiêu chí 01: 01 đồng nghiệp đánh giá mức khá, 2 đồng nghiệp đánh giá mức đạt thì kết quả tổng hợp của của tiêu chí đó ở mức đạt), đồng thời căn cứ thêm trên minh chứng xác thực của giáo viên được đánh giá để Tổ trưởng quyết định mức đánh giá của tiêu chí khi tổng hợp