giao an lop 3c tuan 17

2HS lên bảng thực hiện, cả lớp nhận xét chữa bài?. - Một HS nêu yêu cầu bài.[r]

Tuần 17

Thứ hai, ngày 24 tháng 12 năm 2012

TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN

MỒ CÔI XỬ KIỆN

I Mục tiêu:

Ở tiết học này, HS:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND: Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

- KNS: Tư duy sáng tạo; ra quyết định giải quyết vấn đề; lắng nghe tích cực.

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh ảnh minh họa trong sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể

2 Kiểm tra:

- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài thơ: Về quê

ngoại và TLCH

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên

bảng

HĐ 2 HDHS luyện đọc.

* Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc mẫu toàn bài

- Cho HS quan sát tranh, nêu nhận xét

chung

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

- HDHD luyện đọc đúng

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- HDHS cách ngắt nghỉ hơi, đọc đoạn

văn với giọng thích hợp

- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách

giáo khoa (Mồ Côi , bồi thường )

-Yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn trong

nhóm

- Mời 3 nhóm thi đọc đồng thanh 3 đoạn

- Mời 1HS đọc cả bài

- Hát tập thể

- 3HS lên bảng đọc bài thơ TLCH theo yêu cầu của GV

- Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có)

- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Quan sát tranh, nêu nhận xét của cá nhân

- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu

- Luyện đọc cá nhân

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- Thực hiện

- Lắng nghe, đọc chú giải SGK

- Lớp luyện đọc từng đoạn trong nhóm

- 3 nhóm nối tiếp nhau thi đọc đồng thanh 3 đoạn trong bài

- 1 em đọc cả bài

* HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và cả

bài Kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu

hỏi:

+ Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì?

+ Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân?

+ Tại sao Mồ Côi lại bảo bác nông dân

xóc đúng 10 lần?

+ Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa?

KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công bằng

đến bất ngờ

HĐ3: Luyện đọc lại.

- Đọc mẫu diễn cảm đoạn 2 và 3

- HDHS luyện đọc đoạn 2 và 3

- Mời lần lượt mỗi nhóm 4 em lên thi đọc

phân vai đoạn văn

- Mời một em đọc cả bài

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

KỂ CHUYỆN

*HĐ4:

- Nêu yêu cầu: Dựa vào tranh minh họa,

kể lại toàn bộ câu chuyện

- Hướng dẫn kể toàn bộ câu chuyện theo

tranh

- Treo các tranh đã chuẩn bị sẵn trước

gợi ý HS nhìn tranh để kể từng đoạn

- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 1 câu

chuyện dựa theo tranh minh họa

- Yêu cầu từng cặp HS tập kể

- Gọi 3 em tiếp nối nhau kể 3 đoạn câu

chuyện trước lớp

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện

- GV cùng lớp bình chọn em kể hay nhất

4 Củng cố, dặn dò:

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì?

- Về nhà tập kể lại câu chuyện Chuẩn bị

bài sau

- Nhận xét đánh giá tiết học

- HS đọc thầm từng đoạn và cả bài Kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:

+ Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi thơm của gà quay, heo rán …mà không trả tiền

+ Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm chứ không mua gì cả

- Vì bác xóc 2 đồng bạc đúng 10 lần mới đủ 20 đồng

+ Mồ Côi nói: bác này đã bồi thường

đủ số tiền vì một bên hít mùi thơm và một bên nghe tiếng bạc thế là công bằng

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Luyện đọc trong nhóm

- 4 em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 1 HS đọc lại cả câu chuyện

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe yêu cầu và HD của GV

- Quan sát 4 tranh ứng với ND 3 đoạn

- 1 HS khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện

- Từng cặp tập kể

- 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện

- 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- HS nêu ý kiến cá nhân

- Lắng nghe, thực hiện

Tiếng Việt: Ôn : Mồ Côi xử kiện

I Mục tiêu :

-Rèn kĩ năng đọc thành tiếng, đọc đúng,đọc , bớc đầu biết đọc diễn cảm

-Rèn kĩ năng kể chuyện, biết kể lại 1 đoạn hoặc toàn bộ câu chuyện

II-Hoạt động dạy học

1- ổn định tổ chức : 2-3,

2- Hớng dẫn luyện đọc :

Hoạt động 1: Luyện đọc 19-20,

- Luyện đọc từng câu

- GV theo dõi giúp đỡ những em đọc yếu

- Luyện đọc đoạn trớc lớp

- Luyện đọc đoạn trong nhóm

- Tuyên dơng những em đọc tốt

- Luyện đọc diễn cảm toàn bài

- GV nhận xét-bổ sung

Hoạt động 2: Luyện kể chuyện theo nhóm 17,

- Luyện kể chuyện

-Thi kể đoạn

- Nhận xét-ghi điểm.từng bạn Kể có đúng với cốt

truyện không?Diễn đạt đã thành câu cha? Đã biết

kể bằng lời của ngời dẫn chuyện cha ? Kể có tự

nhiên không?

- Phát hiện HS có năng khiếu kể chuyện để bồi

dỡng trong các giờ học

Củng cố bài: 2- 3,

Nhận xét giờ học

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Những HS yếu đọc trớc

- Lớp theo dõi,nxét

- 3 HS đọc nối tiếp trớc lớp

- 3 HS / nhóm luyện đọc- bạn cùng nhóm nxét,bổ sung

- 2,3 nhóm thể hiện- nhóm khác nxét

- Dành cho HS khá giỏi

- HS đọc trớc lớp

- 3 HS / nhóm luyện kể

- 3 nhóm kể trớc lớp

- Nhận xét bạn

CHIEU

TOÁN

TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC

(tiếp theo)

I Mục tiờu:

Ở tiết học này, HS:

- Biết tớnh giỏ trị biểu thức cú dấu ngoặc () và ghi nhớ quy tắc tớnh giỏ trị của biểu thức dạng này

- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3

- KNS: Tư duy sỏng tạo; quản lý thời gian; hợp tỏc; tự nhận thức

II Đồ dựng dạy - học:

- Bảng nhúm

III Cỏc hoạt động dạy - học:

1 Ổn định tổ chức:

- Chuyển tiết

2 Kiểm tra:

- Tớnh giỏ trị của biểu thức sau:

12 + 7 9 375 - 45 : 3

- Nhận xột, đỏnh giỏ

- 2 HS lờn bảng làm bài

- Lớp theo dừi nhận xột bài làm của

3 Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên

bảng

HĐ2: HDHS tính giá trị của biểu thức

đơn giản có dấu ngoặc.

- Ghi lên bảng 2 biểu thức :

30 + 5 : 5 và ( 30 + 5 ) : 5

- Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị của 2

biểu thức trên

+ Hãy tìm điểm khác nhau giữa 2 biểu

thức trên?

- KL: Chính điểm khác nhau này mà cách

tính giá trị của 2 biểu thức khác nhau

- Gọi HS nêu cách tính giá trị của biểu

thức thứ nhất

- Ghi bảng: 30 + 5 : 5 = 30 + 1

= 31

- Giới thiệu cách tính giá trị của biểu thức

thứ 2: “Khi tính giá trị của biểu thức có

chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực hiện

các phép tính trong ngoặc”

- Mời 1HS lên bảng thực hiện tính giá trị

của biểu thức thứ hai

- Nhận xét chữa bài

+ Em hãy so sánh giá trị của 2 biểu thức

trên?

+ Vậy khi tính giá trị của biểu thức ta cần

chú ý điều gì?

- Viết lên bảng biểu thức: 3 (20 - 10)

- Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị của

biểu thức trên và thực hành tính vào nháp

- Mời 1HS lên bảng thực hiện

- Nhận xét chữa bài

- Cho HS học thuộc quy tắc

*HĐ3: Luyện tập.

Bài1:

- Mời 1HS nêu yêu cầu bài tập

- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện.

- Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, cả lớp

làm vào bảng con

- GV theo dõi hướng dẫn HS

bạn

- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài

- HS trao đổi theo cặp tìm cách tính

+ Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Ta phải thực hiện phép chia trước: Lấy 5 : 5 = 1 rồi lấy 30 + 1=31

- 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét bổ sung:

( 30 + 5 ) : 5 = 35 : 5 = 7 + Giá trị của 2 biểu thức trên khác nhau

+ Cần xác định đúng dạng của biểu thức đó, rồi thực hiện các phép tính đúng thứ tự

- Lớp thực hành tính giá trị biểu thức

- 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét

bổ sung

3 ( 20 – 10 ) = 3 10 = 30

- Nhẩm thuộc quy tắc

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- 1 em nhắc lại cách thực hiện

- 2HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vào bảng con

a 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10

- Nhận xột, đỏnh giỏ.

Bài 2:

- Hướng dẫn tương tự bài tập 1

- Gọi 1 HS nờu yờu cầu bài tập

- Yờu cầu HS làm bài vào vở

- Yờu cầu lớp theo dừi đổi chộo vở và

chữa bài

- Nhận xột, đỏnh giỏ

Bài 3:

- Gọi 1 HS nờu yờu cầu bài tập 3

- Hướng dẫn HS phõn tớch bài toỏn

- Yờu cầu cả lớp thực hiện vào vở Gọi

một HS lờn bảng giải

- Nhận xột, đỏnh giỏ

4 Củng cố, dặn dũ:

- Nờu cỏch tớnh giỏ trị biểu thức cú dấu

ngoặc?

- Dặn về nhà xem lại bài Chuẩn bị bài

sau

- Nhận xột, đỏnh giỏ tiết học

= 15

b 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 = 402

- Lắng nghe, điều chỉnh

- 1 HS nờu yờu cầu bài tập

- Cả lớp làm bài vào vở 2 HS lờn bảng tớnh, lớp bổ sung

a ( 65 + 15 ) 2 = 80 2 = 160

b 81 : ( 3 3 ) = 81 : 9 = 9

- Cựng GV nhận xột, đỏnh giỏ

- 1 HS nờu yờu cầu bài tập 3

- Cựng GV phõn tớch bài toỏn

- Cả lớp làm vào vở 1HS lờn bảng trỡnh bày bài giải, lớp bổ sung

- Lắng nghe, điều chỉnh

- 2HS nhắc lại quy tắc vừa học

- Lắng nghe, thực hiện

TH Toán:

ễN TOÁN

I Mục tiờu

Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này

- Rèn kĩ năng tính giá trị biểu thức cho HS

- Giáo dục HS ý thức cẩn thận , tỉ mỉ

II.Thiết bị – ĐDDH:

- Bảng , SGK, vở BT

III Cỏc hoạt động dạy học

1’

5’

1’

30’

A.Ổn định tổ chức

B.Kiểm tra

-GV kiểm tra một số vở BTT của HS

- GV nhận xét

C.Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới

* Hớng dẫn ôn tập

Bài 1: Tính giá trị biểu thức

90-(30 – 20)= 100 - 60 +10=

(370+12) :2 = 231 – 100 x2=

14 x ( 6 :2 ) = 48 : 8 : 2 =

- Hớng dẫn HS làm bảng con

3 HS nhắc lại

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng con

- GV nhận xét , sửa sai

Bài 2: Điền dấu : >, < ,=

( 87 +3) :3 30

25 + (42 – 10) 55

100 888:( 4 + 4)

- Hớng dẫn HS làm bài vào giấy nháp

Bài 3 : Làm vào vở luyện chung:

Có 88 bạn đợc chia đều thành 2 đội,

mỗi đội xếp đều thành 4 hàng Hỏi

mỗi hàng có bao nhiêu bạn ?

GV hớng dẫn HS tóm tắt:

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì?

- Hớng dẫn HS làm bài vào vở luyện

chung

- GV bao quát giúp đỡ HS yếu

- GV chấm mời bài làm nhanh nhất

3 Củng cố - Dặn dò

- GV nhận xột giờ học

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài vào giấy nháp

- HS đổi chéo bài kiểm tra cho nhau

- HS đọc yêu cầu của bài toán

- HS trả lời

- HS làm bài vào vở luyện chung

Bài giải

Hai đội cú số hang là:

4 x 2 = 8 ( hàng ) Mỗi hàngcú số bạn là :

88 : 8 = 11 ( bạn ) Đỏp số: 11 bạn

- HS nghe

CHÍNH TẢ

VẦNG TRĂNG QUấ EM

I Mục tiờu:

Ở tiết học này, HS:

- Nghe viết đỳng bài chớnh tả; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

- Làm đỳng bài tập 2 a

- KNS: Lắng nghe tớch cực Quản lý thời gian; giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II Đồ dựng dạy - học:

- 2 tờ phiếu khổ to viết nội dung của bài tập 2b

III Cỏc hoạt động dạy - học:

1 Ổn định tổ chức:

- Chuyển tiết

2 Kiểm tra:

- Yờu cầu HS viết bảng con một số tiếng

dễ sai, lẫn: lưỡi, những, thảng băng, thuở

bộ,

- Nhận xột, đỏnh giỏ

3 Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài

- Nờu yờu cầu tiết học, viết tiờu đề bài lờn

bảng

HĐ2: Hướng dẫn nghe - viết.

+ Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn văn một lượt

- Thực hiện theo yờu cầu của GV

- Lắng nghe, sửa sai (nếu cú)

- Lắng nghe, nhắc lại tiờu đề bài

- Lắng nghe, đọc thầm theo

- Yêu cầu 2 em đọc lại, cả lớp đọc thầm

theo

+ Vầng trăng đang nhô lên được miêu tả

đẹp như thế nào?

(Liên hệ việc giữ gìn cảnh quan thiên

nhiên và môi trường)

+ Bài chính tả gồm mấy đoạn?

+ Chữ đầu mỗi đoạn được viết như thế

nào?

+ Trong đoạn văn còn có những chữ nào

viết hoa?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy

bảng con và viết các tiếng khó

- Nhận xét, đánh giá

- Lưu ý HS về tư thế ngồi viết, quy tắc

viết hoa, cách trìnha

+ GV đọc cho HS viết vào vở

- Đọc cho HS soát lỗi

* Chấm, chữa bài

- Thu vở chấm bài

- Nhận xét, đánh giá

* HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 2(b):

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Dán 2 băng giấy lên bảng

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Gọi 2 HS lên bảng thi điền đúng, điền

nhanh

- Khi làm xong yêu cầu 5 – 7 em đọc lại

kết quả

4 Củng cố, dặn dò:

- Dặn về nhà viết cho đúng các từ đã viết

sai trong bài, xem trước bài sau

- Nhận xét, đánh giá tiết học

- 2 em đọc lại đoạn văn, cả lớp đọc thầm

+ Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc của các

cụ gia, thao thức như canh gác trong đêm

+ Gồm 2 đoạn

+ Viết lùi vào 1ô và viết hoa

+ Những chữ đầu câu

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con

- Lắng nghe, điều chỉnh

- Lắng nghe, thực hiện

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Lắng nghe và điều chỉnh

- 1HS nêu yêu cầu của bài

- Quan sát, nghe GV hướng dẫn

- HS làm vào vở

- 2 HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh nhất

- 5HS đọc lại bài theo kết quả đúng: Các từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc

mạ (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo cao, ngắt hoa

- Lắng nghe, thực hiện

Thứ ba, ngày 25 tháng 12 năm 2012

TẬP ĐỌC

ANH ĐOM ĐÓM

I Mục tiêu:

Ở tiết học này, HS:

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu ND: Đom Đóm rất chuyên cần Cuộc sống của các loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động (trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc 2-3 khổ thơ trong bài)

- KNS: Giao tiếp; hợp tác; quản lý thời gian; ra quyết định; lắng nghe tích cực

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh họa bài thơ trong SGK.

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định tổ chức:

- Chuyển tiết

2 Kiểm tra:

- Gọi 3 HS lên bảng nối tiếp đọc 3 đoạn

bài “Mồ Côi xử kiện"

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên

bảng

HĐ2: Luyện đọc.

+ Đọc mẫu bài thơ

- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Yêu cầu đọc mỗi em 2 dòng thơ GV sửa

lỗi phát âm

- Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp

- Nhắc nhớ HS ngắt nghỉ hơi đúng ở các

dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ

gợi tả trong bài thơ

- HDHS giải nghĩa từ ngữ mới và địa danh

trong bài ( mặt trời gác núi, cò bợ …)

- Yêu cầu luyện đọc từng khổ thơ trong

nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

*HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Yêu cầu HS đọc thầm từng khổ thơ và cả

bài, kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu

hỏi:

+ Anh đom đóm lên đèn đi đâu?

+ Tìm những từ ngữ tả đức tính của anh

Đom Đóm?

+ Anh Đom Đóm thấy những cảnh gì trong

đêm?

+ Tìm một hình ảnh đẹp của anh Đom

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- Lắng nghe, điều chỉnh

- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài

- Lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp Luyện đọc các từ khó theo gợi ý của GV

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp

- Lắng nghe, thực hiện

- Lắng nghe, đọc chú giải SGK

- Luyện đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

HS đọc thầm từng khổ thơ và cả bài, kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:

- Anh lên đèn đi gác cho mọi người ngủ yên

- Anh “chuyên cần”

- Thấy chị cò bợ ru con, thím vạc lặng

lẽ mò tôm bên sông

- Tự nêu lên các ý kiến của riêng mình

Đúm trong bài?

- GV kết luận

* HĐ4: Học thuộc lũng bài thơ.

- GV đọc lại bài thơ

- Hướng dẫn HS luyện đọc

- Hướng dẫn HS học thuộc lũng từng khổ,

cả bài thơ

- Mời 6 em thi đọc nối tiếp 6 khổ thơ

- Mời lần 2 em thi đọc thuộc lũng cả bài

thơ

- Theo dừi bỡnh chọn em đọc tốt nhất

4 Củng cố, dặn dũ:

- Em đó biết gỡ về cảnh đom đúm lập loố

trong đờm?

- Về nhà học bài và xem trước bài sau

- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- HS khỏc nhận xột bổ sung

- Lắng nghe GV đọc

- Lắng nghe, thực hiện

- Đọc từng cõu rồi cả bài theo hướng dẫn của GV

- 6 em đọc tiếp nối 6 khổ thơ

- 2HS thi đọc thuộc lũng cả bài thơ

- Lớp theo dừi, bỡnh chọn bạn đọc hay nhất

- Ca ngợi Đom Đúm chuyờn cần

- Lắng nghe, thực hiện

T H Tiếng Việt

Luyện phát âm và viết đúng hai phụ âm đầu l – n

I Mục tiêu: giúp HS:

- Đọc và viết đúng các từ ngữ có âm đầu l – n

- Rèn kĩ năng nghe, đọc, nói, viết đúng qua luyện đọc, luyện viết, qua cách diễn

đạt và đối thoại trực tiếp

- GD nói và viết đúng các từ ngữ có phụ âm l – n

II Đồ dùng:

- GV: Phấn màu

- HS: Bảng con

III Các hoạt động dạy học:

A Giới thiệu bài:

B Nội dung:

1 Luyện đọc: - GV đưa bài tập đọc “Quờ hương

ruột thịt” – TV5 trang 113.đoạn từ “…giú tõy lướt

thướt… đến … lấn chiếm khụng gian”

- GV đọc mẫu

- Cho lớp đọc thầm

- YC HS tỡm những tiếng chứa phụ õm đầu l

- GV chốt: lướt, lựng, lại, lạ, lớn, lẻ, lan, lỏ, lấn.

+ Khi đọc những tiếng có phụ âm l ta đọc như thế

nào?

- Yêu cầu HS tìm những tiếng có phụ âm đầu n

- Gv chốt: nỳi, nồng, nếp, nục, nào, năm, nữa, nơi.

+ Khi đọc những tiếng có âm đầu n ta đọc như thế

nào?

* Luyện đọc từ, cụm từ, câu

- Luyện đọc cả bài

2.Luyện viết: GV đa nội dung BT.

Điền l hay n vào chỗ chấm:

Một mầm …on nho nhỏ

Cũn …ằm ộp …ặng im.

*Tổ chức cho HS chơi trò chơi phát hiện l- n.

3.Luyện nghe, nói.

- Gv đưa câu có tiếng chứa l- n HS luyện nói

Lỳa nếp là lỳa nếp làng

Lỳa lờn lớp lớp lũng nàng lõng lõng

C Củng cố – Dặn dò:

- Nhắc lại ND

- NX giờ học

- HS theo dõi

- Lớp đọc và dùng bút chì gạch chân tiếng chứa l và n

- HS luyện đọc

- HS làm bài vào vở -HS chơi theo sự HD của GV

- HS luyện nghe, nói

và sửa sai cho bạn

- HS lắng nghe

TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiờu:

Ở tiết học này, HS:

- Biết tớnh giỏ trị của biểu thức cú dấu ngoặc ()

- Áp dụng được việc tớnh giỏ trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “=”,

“<”, “>”

- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3 (dũng 1), bài 4

- KNS: Tư duy sỏng tạo; quản lý thời gian; hợp tỏc; tự nhận thức

II Đồ dựng dạy - học:

- Bảng phụ

III Cỏc hoạt động dạy - học:

11 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số, HS hỏt tập thể

2 Kiểm tra:

- Hỏt tập thể