Bai 13 Giu sach moi truong xung quanh nha o

- HS nhận xét. Các hoạt động dạy học.. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Chốt lại câu đúng. Bình chọn bạn có lời mời, yêu cầu, đề nghị, nhờ lịch sự nhất.. Kể ngắn theo câ[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018

Tiết 1 Chào cờ

***************

Tiết 2 Toán : 36 + 15

I Mục tiêu

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36 + 15

Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100

Vận dụng làm BT: 1 (dòng 1), 2 (a, b), 3

- Rèn kĩ năng cộng, giải bài toán bằng hình vẽ

- Giáo dục cho HS tính cẩn thận, niềm say mê môn học

II Chuẩn bị

- GV : Bảng gài, 4 thẻ que tính và 11 que tính rời

- HS: 4 thẻ và 11 que tính

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định lớp: (1’)

2 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập

- Gọi 2 HS đọc thuộc bảng cộng 6

- Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: (25’)

3.1 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu và ghi tên bài lên bảng

3.2 Hoạt động 1: Hình thành phép cộng:

36 + 15

- GV nêu bài toán: Có 36 que tính, thêm 15 que

tính nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?

- Hướng dẫn HS tính bằng que tính

- Hướng dẫn HS đặt tính và tính

36

+

15

51

- Y/c hs nhắc lại cách tính 3.3 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1 Tính: - Bài yêu cầu làm gì ? - Gọi 3 HS lên bảng làm - HS hát - 2 HS lên bảng làm: 16 36 28 10

+ + + +

5 4 9 8

21 40 37 18

- 2 hs đọc thuộc bảng cộng 6 - Lắng nghe Vài hs nhắc lại tên bài - Lắng nghe - HS thao tác bằng que tính để tìm ra kết quả: 36 + 15 = 51 - Đặt tính và nêu cách tính * 6 cộng 5 bằng 11, viết 1, nhớ 1 * 3 cộng 1 bằng 4, thêm 1 bằng 5, viết 5

- HS nhắc lại

- Tính kết quả các phép cộng

- 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm ở vở

TUẦN 8

Trang 2

Theo dõi giúp đỡ HS yếu.

- GV cùng cả lớp nhận xét khi chữa bài cho HS

nêu cách tính

- Các phép cộng có nhớ hay không nhớ ?

Bài 2: Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng

bài là:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài

- GV hướng dẫn và phát phiếu cho HS thảo

luận nhóm

- Gọi đại diện các nhóm lên dán kết quả

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài toán

- Hướng dẫn HS đặt đề toán theo bài vẽ

- GV cùng cả lớp nhận xét

- GV cùng cả lớp nhận xét GV ghi điểm

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại phép cộng vừa học ?

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, niềm say mê

môn học

5.Dặn dò: ( 1’)

- Về nhà: làm bài trong VBT Chuẩn bị bài

luyện tập

- Nhận xét tiết học.

16 26 36 46 56

+ + + + +

29 38 47 36 25

45 64 83 82 81

- HS nêu cách cộng - Cộng có nhớ - 1 HS nêu - HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm lên dán kết quả a) 36 và 18 b) 24 và 19 36 24

+ +

18 19

54 43

- HS nêu cách đặt tính và tính Lớp nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu của bài:

- HS tự đặt đề toán, nêu bài toán.

- 1 HS lên bảng giải

Bài giải:

Cả hai bao cân nặng là:

46 + 27 = 73 (kg) Đáp số: 73kg

- Cùng GV nhận xét

- Phép cộng dạng 36 + 15

- HS nghe

- HS theo dõi

Tiết 3+4

Tập đọc Người mẹ hiền

I Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài

Hiểu ND: Cô giáo như mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em HS nên người (trả lời được các CH trong SGK)

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng, đọc hiểu

- Giáo dục HS có ý thức chăm chỉ học tập, không được trốn học, khi có lỗi phải biết nhận lỗi

Trang 3

II Chuẩn bị

- GV và HS: chuẩn bị bài

- GV : tranh minh họa bài

Tiết 1:

1 Ổn định lớp: (1’)

- Gọi HS đọc bài “Thời khóa biểu” và trả lời

câu hỏi

Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: (1’)

- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng

3.2 Hoạt động 1: Luyện đọc: (28’)

- GV đọc mẫu, hướng dẫn HS cách đọc: Đoạn

đầu đọc với giọng háo hức, lời của bạn ở đoạn

cuối rụt rè, nhẹ nhàng Lời của cô khi ân cần,

khi nghiêm khắc

* Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa

từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu.Theo dõi, nhận xét

- Hướng dẫn HS đọc từ khó

Đọc từng đoạn trước lớp:

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn.Theo dõi, uốn nắn,

hướng dẫn HS đọc nhấn giọng nghỉ hơi đúng

- Kết hợp giải nghĩa từ (sgk)

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu thi đọc giữa các nhóm

- Gọi HS đọc lại bài

+ Trò chơi “Thầy bảo” kết hợp nghỉ chuyển tiết

Tiết 2: (35’)

3.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Y/c đọc đoạn 1,2

1) Giờ ra chơi, Minh rủ Nam đi đâu ?

2) Các bạn ấy ra phố bằng cách nào ?

- Yêu cầu đọc đoạn 3, 4

3) Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại cô giáo làm

gì?

- Việc làm của cô giáo thể hiện thái độ như thế

nào ?

4)) Cô giáo làm gì khi Nam khóc ?

5) Người mẹ hiền trong bài là ai ?

- Nội dung bài là gì ?

3.4 Hoạt động 3: Luyện đọc lại:

- HS hát

- 2 HS đọc bài: Thời khóa biểu, trả lời câu hỏi

- Lắng nghe và nhắc lại tên bài

- Theo dõi, lắng nghe

- Nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

- Cá nhân, cả lớp đọc: nén nổi, cố lách, vùng vẫy, khóc toáng, lấm lem.

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- 1 HS đọc chú giải

- Các nhóm thực hiện

- Các nhóm thi đọc (cá nhân)

- 1 HS đọc toàn bài

+ HS chơi trò chơi

- 1 HS đọc Cả lớp đọc thầm đoạn 1, 2 1) Minh rủ Nam đi trốn học, ra phố xem xiếc

2) Chui qua lỗ tường thủng

- 1 HS đọc Cả lớp đọc thầm đoạn 3, 4 3) Cô giáo nói: bác nhẹ tay kẻo cháu đau Cháu này là HS của tôi

- Cô rất dịu ràng, yêu thương học trò

4) Cô xoa đầu Nam an ủi

5) Là cô giáo

- HS nêu

Nội dung: Cô giáo như mẹ hiền, vừa yêu

thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em

Trang 4

- GV đọc lại bài lần 2

- Gv cùng cả lớp nhận xét Bình chọn, tuyên

dương nhóm, cá nhân đọc tốt

- Gọi HS đọc lại bài

4 Củng cố: (3’)

- GV gọi HS nêu lại nội dung bài

- Vì sao cô giáo trong bài được gọi là “Người

mẹ hiền” ?

- Giáo dục HS: có ý thức chăm chỉ học tập,

không được trốn học, khi có lỗi phải biết nhận

lỗi

5 Dặn dò

- Về nhà: Đọc bài, chuẩn bị cho tiết kể chuyện

- Nhận xét tiết học

HS nên người

- HS nghe

- Các nhóm tự phân vai: Người dẫn chuyện, bác bảo vệ, cô giáo, Minh, Nam, thi đọc toàn bài

- 1 HS đọc toàn chuyện

- HS nhắc lại bài

- Trả lời

- Lắng nghe

- HS theo dõi

- HS lắng nghe

Tiết 5 Luyện tiếng việt : GVBM dạy

***********************************

Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018

Tiết 1

Toán: Luyện tập

I Mục tiêu

- Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với một số

Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100

Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ

Biết nhận dạng hình tam giác

Vận dụng làm BT: 1, 2, 4, 5 (a)

- Rèn kĩ năng cộng có nhớ trong phạm vi 100, giải bài toán về nhiều hơn, nhận dạng hình tam

giác

- Giáo dục cho HS tính cẩn thận, tự tin, có hứng thú học tập

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ ghi nội dung bài 2, 3

- HS: Chuẩn bị bài

1 Ổn định lớp: (1’)

- Gọi HS lên bảng làm bài tập

Kết hợp kiểm tra vở bài tập

- HS hát

- 2 HS lên bảng làm bài

46 26 16 15

+ + + +

25 45 55 46

71 71 71 61

Trang 5

Nhận xét, tuyên dương.

3 Bài mới: ( 25’)

3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

3.2 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Tính nhẩm:

- GV cùng cả lớp nhận xét, ghi kết quả đúng

cho cả lớp tuyên dương

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

- GV phát PBT cho HS thảo luận nhóm

- GV cùng cả lớp nhận xét Khi chữa bài cho

HS nêu cách tính, tuyên dương

Bài 3: giảm tải

Bài 4:

- Gọi HS đọc bài toán

- Hướng dẫn HS phân tích: Bài toán cho

biết gì ? hỏi gì ? đây là dạng toán ?

- Gọi 1 HS làm bài

- GV cùng cả lớp nhận xét Khi chữa bài cho

HS đọc lời giải GV tuyên dương

Bài 5:

- GV cho HS nêu miệng

4 Củng cố : (3’)

- Chấm bài

- Nhận xét bài của HS

- Cùng HS hệ thống lại bài

5 Dặn dò: (1’)

- Về nhà: Học bài, làm bài VBT

- Nhận xét tiết học.

- Lắng nghe, vài HS nhắc lại tên bài

- 1 HS nêu

- HS lần lượt tính nhẩm và nêu kết quả

6 + 5 = 11 6 + 6 = 12 6 + 10 = 16

5 + 6 = 11 6 + 7 = 13 9 + 6 = 15

8 + 6 = 14 6 + 4 = 10 7 + 6 = 13

6 + 8 = 14 4 + 6 = 10

- 1 HS nêu

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm lên dán kết quả

- HS nêu cách tính

- 1 HS đọc bài toán theo tóm tắt

- HS trả lời

- 1 HS lên bảng giải Lớp làm vở

Bài giải

Số cây đội 2 trồng được là:

46 + 5 = 51 (cây) Đáp số: 51 cây

- 1 HS nêu a) Có 2 hình tam giác

- Nộp bài

- HS theo dõi

- HS nêu

- HS nghe

Tiết 2

Kể chuyện Người mẹ hiền

I Mục tiêu

- Dựa theo tranh minh họa, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Người mẹ hiền.

Trang 6

- Rèn kĩ năng nói, nghe cho học sinh.

- Giáo dục HS tính mạnh dạn trước đông người

II Chuẩn bị

- GV: 4 tranh minh họa truyện trong sgk

1 Ổn định lớp: (1’)

2.

Kiểm tra bài cũ : (5’)

- Gọi HS kể chuyện Người thầy cũ

3 Bài mới: (25’)

- Giới thiệu và ghi tên bài lên bảng

3.2 Hướng dẫn kể chuyện:

Dựa vào tranh kể lại câu chuyện bằng lời của

em

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn hs quan sát 4 tranh, đọc lời nhân

vật trong tranh, nhớ nội dung từng đọan câu

chuyện

Hướng dẫn HS kể mẫu đoạn 1

- Hai nhân vật trong tranh là ai ?

- Nói cụ thể hình dáng từng nhân vật ?

- Hai cậu trò nói với nhau những gì ?

GV nói: Nam rất tò mò muốn đi nhưng cổng

trường khóa Minh bảo cậu ta biết một chỗ

tường thủng, hai đứa có thể trốn ra

+ GV cùng cả lớp theo dõi, nhận xét

Hướng dẫn HS kể từng đoạn dựa theo tranh 2,

3, 4

- Cho HS kể lại câu chuyện theo từng nhóm

dựa vào tranh

- Gv cùng cả lớp theo dõi, nhận xét

Dựng lại câu chuyện theo vai

- Nêu yêu cầu của bài

- Hướng dẫn HS tập kể chuyện theo các bước

Bước 1: GV là người dẫn chuyện

+ HS 1 nói lời của Minh

+ HS 2 nói lời của Nam

+ HS 3: Cô giáo

+ HS 4: Bác bảo vệ

Bước 2: Chia nhóm cho HS đóng vai

- GV cùng cả lớp theo dõi, nhận xét Bình

chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hấp dẫn nhất

4 Củng cố: (3’)

- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.

- GV cùng cả lớp theo dõi, nhận xét

- HS hát

- 2 HS kể lại câu chuyện: Người thầy cũ

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Quan sát tranh, đọc lời nhân vật trong tranh

- Là Minh và Nam

- Minh mặc áo hoa, không đội mũ Nam đội

mũ, mặc áo sẫm

- Minh thì thầm bảo Nam đi xem

+ 2, 3 HS kể toàn bộ đoạn 1

- HS kể theo nhóm

- Đại diện các nhóm kể

- 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lắng nghe

- HS tập kể theo vai

- Các nhóm phân vai dựng lại truyện

- Các nhóm dựng lại truyện

- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện HS nhận xét

Trang 7

- CH: Qua hai nhân vật Nam và Minh muốn

nhắc nhở ta điều gì?

5 Dặn dò: (1’)

- Về nhà: Kể lại chuyện cho người thân nghe

- Học hành nghiêm túc, không được trốn học

đi chơi

- HS nghe

Tiết 3

Chính tả: (Tập chép) Người mẹ hiền

I Mục tiêu

- Chép lại chính xác bài CT, trình bày đúng lời nói nhân vật trong bài

Làm được BT2; BT(3) a / b

- Rèn kĩ năng viết và làm bài tập chính tả

- Giáo dục cho HS tính cẩn thận, óc thẩm mỹ

II Chuẩn bị

- GV: Bảng lớp viết sẵn bài tập chép Bảng phụ viết bài 2

- HS: Bảng con, phấn, khăn lau

1 Ổn định lớp: (1’)

- Gọi hs viết bảng

3 Bài mới : (25’)

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học Ghi

tên bài lên bảng

3.2 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tập chép.

- Gọi HS đọc bài chép

- Vì sao Nam khóc ?

- Cô giáo nghiêm giọng hỏi 2 bạn thế nào ?

- Trong bài chính tả có những dấu câu nào ?

+ Hướng dẫn HS viết chữ ghi tiếng khó:

Theo dõi, nhận xét, sửa sai

Chép bài:

- Theo dõi, uốn nắn

- Đọc bài

3.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 2: Điền vào chỗ trống ao hay au ?

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Treo bảng phụ lên bảng

- GV cùng cả lớp nhận xét, GV ghi điểm

- HS hát

- 2 HS lên bảng viết: cả lớp viết bảng con: nguy hiểm, lũy tre

- Lắng nghe, vài Hs nhắc lại tên bài

- 2 HS đọc bài chép Cả lớp đọc thầm

- Vì đau và xấu hổ

- Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa không ?

- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu hỏi, dấu gạch đầu dòng

+ HS tập viết ở bảng con: Xấu hổ, bật khóc,

nghiêm giọng.

- HS chép bài vào vở

- Đổi vở rà soát lỗi chính tả

- 1 HS đọc

- 2 HS lên bảng làm Cả lớp làm ở vở

a) Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ

b) Trèo cao, ngã đau

- HS theo dõi

Trang 8

Bài 3a: Điền vào chỗ trống:

a) d, r, hay gi ?

- GV phát PBT cho HS thảo luận nhóm

GV cùng cả lớp nhận xét

4 Củng cố (3’)

- GV chấm bài.

- Nhận xét bài viết, bài làm của hs

- GV cùng HS hệ thống lại bài

5 Dặn dò: (1’)

- Về nhà: Xem bài viết, tập viết những chữ

viết sai

- 1 HS nêu

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm lên dán kết quả

Con dao, tiếng rao hàng, giao bài tập về nhà,

dè dặt, giặt giũ quần áo, chỉ có rặt 1 loài cá

- Nộp bài

- Rút kinh nghiệm

- HS nêu

- HS nghe

Tiết 4

Âm nhạc: GVBM dạy

***********************************

Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018

Tiết 1

Toán Bảng cộng

I Mục tiêu

- Thuộc bảng cộng đã học

Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100

Biết giải bài toán về nhiều hơn

Vận dụng làm BT: 1, 2 (3 phép tính đầu), 3

- Rèn kĩ năng cộng, giải toán về nhiều hơn

- Giáo dục cho HS tính cẩn thận, niềm yêu thích môn học

II Chuẩn bị

1 Ổn định lớp: (1’)

- GV thu vở BT chấm, nhận xét

3 Bài mới: (25’)

3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

3.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tự lập

bảng cộng

Bài 1: Tính nhẩm

- HS hát

- 5 HS nộp vở

- 1 HS nêu

Trang 9

- GV hỏi để HS ôn lại bảng cộng.

Vd: 9 + 2 = 11 vậy 2 + 9 = ?

- Cho HS lập bảng cộng “9 cộng với một số” - GV cho HS tự nêu: Khi đổi chỗ các số hạng với nhau thì kết quả như thế nào ? * Tượng tự GV hướng dẫn HS lập các bảng cộng còn lại - Cho HS đọc - Yêu cầu HS đọc lại bảng cộng 3.3 Hoạt động 3: Luyện tập Bài 2: Tính. - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Gọi HS lên bảng làm BT Theo dõi, giúp đỡ hs yếu - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích: Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ? thuộc dạng toán gì ? - Gọi HS lên bảng tóm tắt và giải. - GV nhận xét, chữa bài, tuyên dương 4 Củng cố: (3’) - Chấm bài - Nhận xét bài của HS - Nêu lại nội dung vừa học ? 5 Dặn dò : (1’) - Về nhà: Học bài, làm bài VBT - Nhận xét tiết học. - HS nêu 2 + 9 = 11 - HS lập bảng 9 cộng với một số - Khi đổi chỗ các số hạng với nhau thì kết quả không thay đổi * HS lập các bảng cộng còn lại

- HS đọc lại bảng cộng - 1 HS nêu - 3 HS lên bảng làm C l p làm b ng con.ả ớ ả 15 26 36

+ + +

9 17 8

24 43 44

- HS nêu cách tính Cả lớp nhận xét

- 2 HS đọc bài toán

- HS trả lời

- 1 HS lên bảng tóm tắt và giải

Tóm tắt Hoa nặng : 28 kg Mai nặng hơn Hoa: 3 kg Mai cân nặng : … kg ? Bài giải

Mai cân nặng là:

28 + 3 = 31 (kg) Đáp số: 31 kg

- Lớp nhận xét

- Nộp bài

- HS nghe

- Ôn lại các bảng cộng, giải bài toán về nhiều hơn

- HS nghe và thực hiện

Tiết 2 Tập đọc Bàn tay dịu dàng

I Mục tiêu

- Hiểu ND: Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn mất bà và động viên bạn học tốt hơn, không phụ lòng tin yêu của mọi người (trả lời được các CH trong SGK)

- Ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung

Trang 10

- GDHS về tính vượt khó, tình cảm gia đình.

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh họa bài học ở sgk (phóng to)

1 Ổn định lớp: (1’)

- Gọi 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: (25’)

3.1 Giới thiệu bài: Ghi bảng.

3.2 Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu lần 1, giọng thong thả, nhẹ

nhàng tình cảm

Đọc từng câu:

- Yêu cầu hs tiếp nối nhau đọc từng câu

trong bài, GV theo dõi sửa sai

- GV theo dõi và chỉnh sửa.

- Yêu cầu HS đọc các từ cần luyện phát âm

đã viết trên bảng

Đọc từng đoạn:

- GV: Giới thiệu các câu cần luyện cách đọc,

cách ngắt giọng Yêu cầu HS tìm cách đọc

đúng, hay

- GV chia bài thành 3 đoạn, gọi HS nối tiếp

nhau đọc từng đoạn trong bài

+ Giải nghĩa từ: mất, đám tang, âu yếm,

(đoạn 1), lặng lẽ, thì thào (đoạn 2), trìu mến

(đoạn 3)

- Yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn trong

nhóm

- Yêu cầu HS thi đọc giữa các nhóm

* Yêu cầu lớp đọc đồng thanh

3.3 Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời câu

hỏi

1) Từ ngữ nào cho ta thấy An rất buồn khi

bà mới mất ?

2) Vì sao thầy giáo không trách An khi biết

bạn ấy chưa làm bài tập ?

3)Tìm những từ ngữ thể hiện tình cảm của

thầy giáo đối với An ?

- Nêu nội dung bài ?

- HS hát

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi bài “Người mẹ hiền”

- HS nghe và nhắc lại tên bài học

- Cả lớp theo dõi

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- HS đọc theo hướng dẫn của GV

- HS đọc từ khó

- HS nghe và đọc theo hướng dẫn

Thế là / chẳng bao giờ An còn được nghe bà

kể chuyện cổ tích,/ chẳng bao giờ còn được bà

âu yếm,/ vuốt ve…//

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

Đoạn 1: Bà của An…vuốt ve

Đoạn 2: Nhớ bà…chưa làm bài tập

Đoạn 3:Thầy nhẹ nhàng… nói với An

+ HS nghe

- HS: Đọc từng đoạn trong nhóm

- Các nhóm cử đại diện thi đọc

* Cả lớp đọc

- Đọc thầm bài và trả lời câu hỏi

1) Lòng nặng trĩu nỗi buồn, nhớ bà, An ngồi lặng lẽ, thì thào buồn bã

2) Vì thầy thông cảm với nỗi buồn của An, với tấm lòng quý mến bà của An Thầy biết

An vì thương nhớ bà quá mà không làm bài chứ không phải em lười

3) Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An, bàn tay thầy dịu dàng, trìu mến, thương yêu

- HS nêu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	54,75 KB