- Ñaët thaúng coät caùc haøng vôi nhau. HS laøm baøi. Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh.. .Chæ ñoà duøng cuûa hoïc sinh. Chæ tính neát cuûa hoïc sinh. Phaùt cho moãi nhoùm 1 tôø giaáy , y/c nho[r]
Trang 1- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lịng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt ( trả lờiđược các CH,1,2,3 )
- HS khá, giỏi trả lời được CH3
*-Xác định giá trị: cĩ khả năng hiểu rõ những giá trị của bản thân, biết tơn trọng và thừa nhận người khác cĩ những giá trị khác.
-Thể hiện sự cảm thơng
II/ Chuẩn bị :
- SGK
- Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
*PP: -Trải nghiệm, -Thảo luận nhĩm – chia sẻ thơng tin, trình bày ý kiến cá nhân,
phản hồi tích cực.
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
a) Phần giới thiệu :
Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “Phần
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh
2 em đọc bài-trả lời câu hỏi
-Vài em nhắc lại tên bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu chohết bài
-Rèn đọc các từ như : trực nhật,lặng
yên,trao,túm tụm
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạntrước lớp
Trang 2- Hướng dẫn ngắt giọng :
- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số
câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc
các câu này trong cả lớp
-Nêu từ chú thích
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc
HĐ 3/ Thi đọc
-Mời các nhóm thi đua đọc
-Yêu cầu các nhóm thi đọc
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm
Tiết 2
HĐ /Tìm hiểu nội dung :
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2 TLCH:
Câu 1: Hãy kể những việc làm tốt của
bạn Na ?
- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 2 của
bài
Câu 2: - Theo em , điều bí mật được các
bạn của Na bàn bạc là gì ?
Câu 3:Em có nghĩ rằng Na xứng đáng
được thưởng không?Vì sao?
Câu 4: - Khi Na được phần thưởng , những
ai vui mừng ? Vui mừng như thế nào ?
*GV rút nội dung bài
HĐ5/ Luyện đọc lại truyện :
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh
3) Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Về nhà tập kể chuyện này hôm sau
chúng ta học thêm tiết kể chuyện
- Ba em đọc từng đoạn trong bài
- Một buổi sáng , / vào giờ ra chơi /
các bạn trong lớp túm tụm bàn bạc điều gì / có vẻ bí mật lắm //
- Đây là phần thưởng / cả lớp đề nghị tặng bạn Na //
- Đỏ bừng mặt , / cô bé đứng dậy / bước lên bục //
-Hs đọc:bí mật,sáng kiến,lặng lẽ
-Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3
em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xétbạn đọc
- Các nhóm thi đua đọc bài
- Lớp đọc thầm đoạn 1
-tốt bụng, gọt bút chì tiếp bạn Lan,cho bạn Minh nửa cục tẩy
-Đọc đoạn 2
-Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho
Na vì lòng tốt của Na đối với mọingười
- Na xứng đáng được thưởng , vì người tốt cần được thưởng
- Na xứng đáng được thưởng , vì cầnkhuyến khích lòng tốt
Na vui mừng : đến mức tưởng là nghe nhầm , đỏ bừng mặt
- Cô giáo và các bạn vui mừng : vỗ tay vang dậy
- Mẹ vui mừng : khóc đỏ hoe cả mắt
Trang 3- Hai em nhắc lại nội dung bài
- Luyện đọc trong nhóm
- Nhận biết được độ dài đề-xi-mét thước thẳng
- Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản
- Vẽ được đoạn thẳng cĩ độ dài 1 dm
-HS khá giỏi:bài 3(cột 3)
II/ Chuẩn bị :
- Thước 1m
C/ Các hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra :
GV ghi: 2dm,3dm,40cm
Nhận xét
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta sẽ :Luyện tập
b) Luyện tập :
Bài 1 :
HD nắm mối quan hệ dm,cm
Y/c hs dùng phấn vạch vào điểm có độ
dài 1dm trên thước kẻ
-Vẽ đoạn thẳng dài 1dm và nêu cách
vẽ
-GV nhấn lại kiến thức
Bài 2 :
Y/c HS tìm trên thước vạch chỉ 2dm và
dùng phấn đánh dấu
- 2dm bằng bao nhiêu xăngtimet ? (y/c
HS nhìn trên thước trả lời)
Bài 3 :
Cho HS nêu y/c
- Muốn điền đúng ta phải làm gì ?
HS đọc
HS ghi bảng-Vài em nhắc lại tên bài
Làm bảng 10cm = 1dm, 1dm = 10cm Tìm vạch chỉ 1 dm trên thước
-thực hành làm bài
HS thao tác , 2 HS ngồi cạnh nhau kiểm tra cho nhau
- 2dm = 20cm
- Suy nghĩ và đổi các số đo từ dm sang
cm hoặc ngược lại
a)1dm=10cm 3dm=30cm 8dm=80cm
Trang 4Lửu yự : Khi ủoồi dm ra cm ta theõm vaứo
sau soỏ ủo dm 1 chửừ soỏ 0 vaứ ngửụùc laùi
Cho HS laứm baứi
Goùi HS sửỷa baứi sau ủoự nhaọn xeựt
Baứi 4 :
Y/c ủoùc ủeà baứi
- Muoỏn ủieàn ủuựng ta phaỷi ửụực lửụùng soỏ
ủo cuỷa caực vaọt , cuỷa ngửụứi ủửụùc ủửa ra
Chaỳng haùn buựt chỡ daứi 16 … , muoỏn ủieàn
ủuựng haừy so saựnh ủoọ daứi cuỷa buựt chỡ vụựi
1dm vaứ thaỏy buựt chỡ daứi 16cm , khoõng
phaỷi 16dm
Cho HS sửỷa baứi
GV nhaọn xeựt choỏt yự :Buựt chỡ daứi 16cm
, gang tay cuỷa meù daứi 2dm , 1 bửụực
chaõn cuỷa Khoa daứi 30cm , beự Phửụng
cao 12dm
3) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:
Ch 2 HS ngoài gaàn nhau thửùc haứnh cuứng
ủo chieàu daứi cuỷa caùnh baứn , caùnh gheỏ ,
quyeồn vụỷ
Bieồu dửụng caự nhaõn HS hoùc taọp toỏt ,
ủoọng vieõn , khuyeỏn khớch caự nhaõn HS
coứn chửa tớch cửùc
- Chuaồn bũ : Soỏ bũ trửứ – Soỏ trửỷ – Hieọu
2dm=20cm 5dm=50cm 9dm=90cmb)30cm=3dm 60cm=6dm
70cm=7dm
Quan saựt, caàm buựt chỡ vaứ taọp ửụực lửụùng Sau ủoự laứm vaứo vụỷ 2 HS ngoài caùnh nhau coự theồ thaỷo luaọn vụựi nhau
HS ủoùc baứi laứm :Buựt chỡ daứi 16cm , gang tay cuỷa meù daứi 2dm , 1 bửụực chaõncuỷa Khoa daứi 30cm , beự Phửụng cao 12dm
TIẾT : 5 ĐẠO ĐỨC
HOẽC TAÄP, SINH HOAẽT ẹUÙNG GIễỉ ( TT )
A Muùc tieõu :
- Nờu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đỳng giờ
- Nờu được ớt lợi của việc học tập, sinh hoạt đỳng giờ
- Biết cựng cha mẹ lập thời gian biểu hàng ngày của bản thõn
- Thửùc hieọn theo thụứi gian bieồu
- HS khaự gioỷi:
-Laọp dửụùc thụứi gian bieồu haống ngaứy phuứ hụùp vụựi baỷn thaõn
-ẹoàng tỡnh vụựi caực baùn bieỏt hoùc taọp sinh hoaùt ủuựng giụứ
B./ẹOÀ DUỉNG: Vụỷ baứi taọp
C /Các hoạt động dạy và học
Trang 5Hoạt động của gv Hoaùt ủoọng cuỷa hs
1.Khụỷi ủoọng:
2.KTBC: Hoùc taọp , sinh hoaùt ủuựng giụứ.
-ẹeồ hoùc taọp sinh hoaùt ủuựng giụứ ta laứm gỡ
-Caõu thaứnh ngửừ noựi veà vieọc hoùc taọp sinh hoaùt
ủuựng giụứ?
Nhaọn xeựt
3.Baứi mụựi: a)GT: - Hoùc tieỏt 2 cuỷa baứi : sinh
hoaùt, hoùc taọp ủuựng giụứ
b)Caực hoaùt ủoọng:
Hoaùt ủoọng1 : Thửùc haứnh
Phaựt bỡa maứu cho HS , noựi qui ủũnh choùn
maứu : ủoỷ – taựn thaứnh ; xanh – khoõng taựn
thaứnh ; traộng – khoõng bieỏt
ẹoùc laàn lửụùt caực yự kieỏn :
a) Treỷ em khoõng caàn hoùc taọp , sinh hoaùt ủuựng
giụứ
b) Hoùc taọp ủuựng giụứ giuựp em mau tieỏn boọ
c) Cuứng moọt luực em coự theồ vửứa hoùc, vửứa chụi
d)Sinh hoaùt ủuựng giụứ coự lụùi cho sửực khoeỷ
Y/c HS giaỷi thớch lớ do
KL: Hoùc taọp , sinh hoaùt ủuựng giụứ coự lụùi cho
sửực khoeỷ vaứ cho vieọc hoùc taọp cuỷa baỷn thaõn
Hoaùt ủoọng2 :Xeỏp laùi thụứi gian bieồu hụùp lớ
Cho 2 HS ngoài gaàn nhau trao ủoồi veà thửự tửù
thụứi gian bieồu cuỷa mỡnh ủaừ hụùp lớ chửa ?
GVKL
Hoaùt ủoọng 3: Thaỷo luaọn nhoựm:
GV chia 2 hoùc sinh 1 nhoựm ghi laùi thụứi gian
bieồu cuỷa baỷn thaõn
- HS haựt
- Laọp thụứi gian bieồu hụùp lyự
- Giụứ naứo vieọc naỏy
HS nhaộc laùiHoaùt ủoọng nhoựm , lụựp, caự nhaõn
HS laộng nghe vaứ giụ taỏm bỡa mỡnh choùn sau moói yự kieỏn Sau ủoự neõu lớ do Lụựp nhaọn xeựt , boồ sung yự kieỏn
Hoaùt ủoọng lụựp, nhoựm , caự nhaõn
HS trao ủoồi , trỡnh baứy 1.Aờn cụm
2.ủi ủeỏn trửụứng3.veà nhaứ
4.nghổ ngụi5.chụi,ủoùc truyeọn6.tửù hoùc
-HS trao ủoồi thụứi gian bieồu cuỷa
Trang 6KL:Caàn hoùc taọp sinh hoaùt ủuựng giụứ ủeồ baỷo
ủaỷm sửực khoỷe,hoùc haứnh mau tieỏn boọ.
3/) Cuỷng coỏ daởn doứ :
-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc
-Giaựo duùc hoùc sinh ghi nhụự thửùc theo baứi hoùc
mỡnh hụùp lyự chửa,thửùc hieọn-Hoùc sinh trỡnh baứy thụứi gian bieồu trửụực lụựp
HS ủoùc laùi : -Giụứ naứo vieọc naỏy-Vieọc hoõm nay chụự ủeồ ngaứy mai
- Biết thực hiện phộp trừ cỏc số cú hai chữ số khụng nhớ trong phạn vi 100
- Biết giải bài toỏn bằng một phộp trừ
-HS khaự gioỷi: baứi 2(d)
B/ Chuaồn bũ : Baỷng gaứi , que tớnh .
C/Các hoạt động dạy học
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1.Kiểm tra:
2.Baứi mụựi:
a) HĐ1/ Giụựi thieọu baứi:
-Hoõm nay chuựng ta seừ hoùc baứi:Soỏ bũ
trửứ-soỏ trửứ-hieọu
b) HĐ2: Giụựi thieọu Soỏ bũ trửứ - Soỏ
trửứ – Hieọu
Vieỏt baỷng pheựp tớnh : 59 - 35 = 24
Y/c HS ủoùc pheựp tớnh treõn
- Trong pheựp trửứ 59 - 35 = 24 thỡ 59
goùi laứ soỏ bũ trửứ , 35 goùi laứ soỏ trửứ , 24
goùi laứ hieọu (vửứa neõu vửứa ghi baỷng )
Cho HS nhaộc laùi
Y/c HS ủaởt pheựp tớnh trửứ treõn theo
coọt doùc Sau ủoự goùi teõn caực thaứnh
phaàn vaứ keỏt quỷa pheựp trửứ
c)Hẹ3/ Luyeọn taọp :
Baứi 1 : Goùi HS ủoùc ủeà baứi
- Nhỡn caực soỏ ủeồ noỏi teõn caực thaứnh
-Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi
Hoaùt ủoọng lụựp , caự nhaõn
Trang 7phần cho đúng
Cho HS làm bài
Bài 2 : - Đọc đề bài ?
Gọi 1 HS đọc bài mẫu
Cho HS làm bài
Lưu ý : Trừ nhẩm theo cột
Bài 3 :
Gv hướng dẫn HS tóm tắt
GV gọi học sinh giải
Nhận xét
3) Củng cố - Dặn dò:
Gv nhận xét tiết học
Tuyên dương những em thực hiện tốt
-Chuẩn bị luyện tập
- 35 -> Số trừ
24 -> Hiệu
HS làm bài Số bị trừ 19 90 87 59 72 34Số trừ 6 30 25 50 0 34
HS thực hiệna) 38 b) 67 c) 55
-Tranh ảnh minh họa
C/ Các hoạt động dạy học :
1 KiĨm tra : Có công mài sắt , có ngày
nên kim
Cho HS nối tiếp nhau kể lại hoàn
chỉnh câu chuyện 1 HS kể toàn bộ câu
Trang 8a) Phần giới thiệu :
Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu
chuyện đã học qua bài tập đọc tiết
trước “ Phần thưởng”
b)Híng dÉn kĨ chuyƯn
*HĐ1:/Hướng dẫn kể từng đoạn:
a) Kể chuyện trong nhóm :
Chia nhóm , y/c HS quan sát tranh và
kể từng đoạn trong nhóm Y/c kể hết
một lượt , sau đó quay lại từ đoạn 1
nhưng thay đổi người kể
b) Kể chuyện trước lớp :
Cho HS đại diện từng nhóm lên kể
Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi
ý nếu các em còn lúng túng
Đoạn 1 :
- Na là 1 cô bé như thế nào ?
- Các bạn trong lớp đối xử với Na thế
- Cô giáo nghĩ thế nào về sáng kiến
của các bạn ?
Đoạn 3 :
- Phần đầu buổi lễ phát thưởng diễn ra
như thế nào ?
- Điều gì bất ngờ trong buổi lễ ?
- Khi Na nhận phần thưởng , Na , các
bạn , mẹ và cô giáo vui mừng như thế
nào ?
GV khuyến khích HS kể bằng ngôn ngữ
tự nhiên , tránh đọc thuộc lòng câu
chuyện trong sách
Nhận xét , tuyên dương cá nhân ,
nhóm kể hay
*HĐ 2/Kể lại toàn bộ câu chuyện
Cho HS kể nối tiếp từng đoạn và 2 HS
-Vài em nhắc lại tên bài
Hoạt động lớp , nhóm , cá nhân
- Dựa theo tranh , kể lại từng đoạn câu chuyện
HS quan sát từng tranh trong SGK , đọc lời gợi ý dưới mỗi tranh Tiếp nối nhau kể từng đoạn của câu chuyện trước nhóm
Cá nhân các nhóm lên kể Lớp nhận xét
- … rất tốt bụng
- … rất qúy Na
- Đưa cho Minh mượn cục tẩy , trực nhật giúp bạn , …
- … điểm thi và phần thưởng
- … sáng kiến của các bạn rất hay
- Cô giáo phát thưởng cho HS Từng
HS lên bục nhận phần thưởng
- Cô giáo mời Na lên nhận phần thưởng
- Na vui mừng tưởng mình nghe nhầm Cô giáo và các bạn vỗ tay vang dậy Mẹ Na lặng lẽ chấm khăn lên đôi mắt đỏ hoe
HS kể , lớp nhận xét các mặt : Nội dung (ý , trình tự ) , diễn đạt (Từ , câu ,sáng tạo) , cách thể hiện (kể tự
Trang 9kể lại toàn bộ câu chuyện
Nhận xét , tuyên dương cá nhân kể
hay
3) Củng cố dặn dò :
Hỏi lại ý nghĩa câu chuyện Dặn về
nhà kể lại chuyện cho người thân nghe
Chuẩn bị bài “ Bạn của Nai nhỏ
nhiên với điệu bộ , nét mặt , giọng kể)
Hoạt động lớp , cá nhân
HS kể chuyện : Từng đoạn , cả bài Lớp nhận xét
TIẾT : 3 THỂ DỤC
( GVChuyên dạy )
TIẾT : 4 TẬP VIẾT
CHỮ HOA Ă,Â
A/ Mục đích yêu cầu :
- Viết đúng 2 chữ hoa Ă, ( 1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ - Ă hoặc  ) chữ và câu
ứng dụng: Ă ( 1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ ) Ăn chậm nhai kĩ ( 3 lần )
HĐ1/ Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa
Ă, và một số từ ứng dụng có chữ hoa
Ă,Â
HĐ 2/Hướng dẫn viết chữ hoa :
* Quan sát số nét quy trình viết chữ Ă,Â:
-Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :
-Chữ Ă, có điểm gì giống và khác
nhau ?
-Các dấu trông như thế nào ?
-HS lên bảng viết
-Vài em nhắc lại tên bài
Ă Â
-Viét như chữ A & có dấu phụ
-HS nêu
Trang 10GV: Dấu phụ trên chữ Ă là một nét cong
dưới,nằm chính giữa đỉnh A
Dấu phụ trên đỉnh  gồm hai nét
thẳng xiên nối nhau, trông như một chiếc
nón úp xuống chính giữa đỉnh A gọi là
dấu mũ
GV viết chữ Ă, lên bảng
* Học sinh viết bảng con
- Yêu cầu viết chữ hoa Ă, vào không
trung và sau đó cho các em viết vào
bảng con
HĐ 3/Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng
-Giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng: “
Khuyên ăn chậm nhai kĩ để dạ dày tiêu
hoá thức ăn dễ dàng’’
HS quan sát và nhận xét độ cao của các
con chữ
-Tìm những chữ có độ cao 2,5 li ?
-Những chữ có độ cao 1 li ?
-Khoảng cách giữa các chữ (tiếng) là chữ
o
Lưu ý : Đặt dấu thanh trên và dưới chữ I
& â
GV viết mẫu chữ trên dòng kẻ lưu ý
điểm cuối chữ Ă nối liền chữ bắt đầu
chữ n
*- Yêu cầu viết chữ hoa :Ăn viết vào
bảng con
HĐ 4/Hướng dẫn viết vào vở :
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
HĐ 5/Chấm chữa bài
-Chấm từ 5 - 7 bài học sinh
-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm
3) Củng cố - Dặn dò:
Nhắc HS lưu ý cách viết chữ Ă,Â
-Viết phần luyện thêm ở nhà
-Nhận xét tiết học
- Thực hành viết vào bảng
- Viết vào vở tập viết -Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm.-Về nhà tập viết lại nhiều lần vàxem trước bài mới
Thứ tư ngày 24 tháng 8 năm 2011
Trang 11TIẾT : 1 TỐN
LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu :
- Biết trừ nhẩm số trịn chục cĩ hai chữ số
- Biết thực hiện phép trừ các số cĩ hai chữ số khơng nhớ trong phạm vi 100
- Biết giải bài tốn bằng một phép trừ
*Khá giỏi:bài 2(cột 3),bài 5
B/ Chuẩn bị :
Thước kẻ
C /Các hoạt động dạy học :
1.KiĨm tra
Số bị trừ – Số trừ – Hiệu
Cho 2 HS nêu tên các thành phần trong
phép trừ :
72 – 41 = 31 96 – 55 = 41
Nhận xét cho điểm
2.Bài mới:
HĐ 1: Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta sẽ học bài: Luyện tập
Yêu cầu HS tính nhẩm điền kết quả
Cho HS đọc kết quả, lớp giơ bảng Đ, S
Bài 3 : Đặt tính rồi tíùnh hiệu, biết số bị
trừ, số trừ
- Nêu cách đặt tính và tính ?
Y/c HS làm bài
Cho 3 HS sửa bài trên bảng lớp và chỉ vào
HS nêu tên các thành phần trong
phép trừ
-Vài em nhắc lại tên bài
Tính từ trái sang phải
HS làm bảng con
Trang 12-từng số của phép trừ rồi nêu tên gọi
Bài 4: Y/c HS đọc đề bài
- Đề bài cho ? Đề bài hỏi ?
- Để tìm độ dài mảnh vải còn lại ta làm phép
tính gì ?
- Đơn vị là gì ?
Y/c HS làm bài , 1 HS sửa bảng lớp
Bài 5 : Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu
trả lời đúng
- Có thể làm tính nếu thấy cần và dùng bút
khoanh tròn vào chữ cái có đáp số đúng
Y/c HS làm bài
3) Củng cố - Dặn dò:
Nhận xét , tuyên dương HS làm đúng ,
nhanh
- Về xem lại bài
- Chuẩn bị : Luyện tập chung
Mảnh vải còn lại dài:
9-5=4(dm) Đáp số :4dm
1 HS nêu miệng kết quả lớp nhận xét
C.60 cái ghế
TIẾT : 2 ÂM NHẠC
( GVChuyên dạy )
TIẾT : 3 TẬP ĐỌC
LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI
A/ Mục đích yêu cầu:
- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
- Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật đều làm việc; làm việc mang lại niềm vui.( trả lờiđược các CH trong SGK )
* -Tự nhận thức về bản thân: ý thức được mình đang làm gì và cần phải làm gì.
-Thể hiện sự tự tin: cĩ niềm tin vào bản thân, tin rằng mình cĩ thể trở thành người
cí ích, cĩ nghị lực để hồn thành nhiệm vụ.
*GDBVMT:(khai thác gián tiếp nội dung bài)
HS luyện đọc và tìm hiểu bài,kết hợp gợi ý học sinh liên hệ(dùng câu hỏi) Qua bài văn em có nhận xét gì về cuộc sống quanh ta ?(mọi vật,mọi người đều làm việc thật nhộn nhịp và vui vẻ…)Từ đó liên hệ ý về BVMT:đó là MT sống có ích đối với thiên nhiên và con người chúng ta.
B/Chua å n bị :