Giao an theo Tuan Lop 2Tuanf 26 lop 2 CKTKN

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài Sông Hương - Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có âm đầu r/d/gi ; có vần ưt/ ưc - Học sinh yêu thích môn học.. II.[r]

Trang 1

Tuần 26

Ngày soạn : 9/ 3/ 2019 Ngày dạy: Thứ hai ngày 11 thỏng 3 năm 2019 Tiết 76+77: Tập đọc

Tụm Càng và Cỏ Con

I Mục tiờu :

1 Rốn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc lưu loỏt ,trụi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đỳng

- Biết đọc phõn biệt lời người kể với giọng cỏc nhõn vật ( Tụm Càng, Cỏ Con)

2 Rốn kĩ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa cỏc từ ngữ:

- Hiểu nội dung truyện: Cỏ Con và Tụm Càng đều cú tài riờng Tụm Càng cứu đượcbạn qua khỏi hiểm nguy Tỡnh bạn của họ vỡ vậy càng khăng khớt

** HS hoàn thành tốt nờu 1- 2 về tỡnh cảm bạn bố Đọc diễn cảm đợc bài văn

- Học sinh yờu thớch mụn học

II Đồ dựng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ ghi cõu dài

III Cỏc hoạt động dạy - học: Tiết 1

a Giới thiệu bài.

- Quan sỏt, nờu nội dung tranh

b Luyện đọc:

- Gv đọc toàn bài - Hs chỳ ý nghe

- Cho Hs luyện đọc cỏc từ ngữ: lượn,

nắc nỏm, phục lăn. - Luyện đọc cỏ nhõn, đồng thanh

* Đọc từng đoạn trước lớp: - Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Hướng dẫn Hs đọc cõu dài - Hs đọc trờn bảng phụ

- Gv hướng dẫn Hs giải nghĩa cỏc từ

ngữ: bỳng càng, (nhỡn) trõn trõn , nắc

nỏm, mỏi chốo, bỏnh lỏi, quẹo.

- Giải nghĩa từ

* Đọc từng đoạn trong nhúm: - Hs đọc từng đoạn theo nhúm 4

* Thi đọc giữa cỏc nhúm: - Đại diện cỏc nhúm thi đọc

- Hs đọc đồng thanh đoạn 1

Tiết 2

- Hs đọc thầm bài và trả lời cõu hỏi theo nhúm: Nhúm trưởng điều khiển

- Bạn nờu nội dung cõu hỏi

- Cõu hỏi yờu cầu gỡ?

- 1 bạn trả lời

- Làm việc cặp đụi

- Chia sẻ trong nhúm - trước lớp

Trang 2

c Hướng dẫn Hs tìm hiểu bài: - Hs đọc và trả lời câu hỏi:

- Khi đang tập dưới đáy sông, Tôm Càng

gặp chuyện gì ?

- Tôm Càng gặp một con vật lạ,thân dẹp, hai mắt tròn xoe, khắpngười phủ một lớp vẩy bạc óng ánh

- Cá Con làm quen với Tôm Càng như thế

nào?

- Cá Con làm quen với Tôm Càngbằng lời chào, lời tự giới thiệu tên,nơi ở

- Đuôi của Cá Con có ích gì ? - Đuôi Cá Con vừa là mái chèo vừa

- Vẩy của Cá Con là bộ áo giáp bảo

vệ cơ thể nên Cá Con bị va vào đákhông biết đau

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3, số 6

- Biết thời điểm, khoảng thời gian

- Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hàng ngày

Trang 3

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- Hát: ban VN điều khiển

- Gọi 2 HS lên bảng kèm mô hình

đồng hồ cá nhân

- GV nêu yêu cầu : Đặt đồng hồ chỉ

chỉ 9 giờ 30 phút, 12 giờ 15 phút - 2 HS lên bảng

Toàn đến trường lúc 7h15' - Hà đến trường sớm hơn

Hà đến sớm hơn Toàn bao nhiêu

a) Mỗi ngày Binh ngủ 8 giờ

b) Nam đi từ nhà đến trường hết 15phút

c) Em làm bài kiểm tra trong 35 phút

- Tìm số bị chia mà vế phải là phép tính nhân, chia

- Học sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học

- VBT ôn luyện

Trang 4

III Các hoạt động dạy học

và bạn cùng thống nhất kết quả rồi ghi

vào vở , chữa bài cho nhau

GV nhân xét bài của HS

Bài 1/51: Luyện giải Toán 2

- Gọi Hs đọc y/c bài tập

- Hs làm bài vào vở - 1 hs lên bảng

4 Củng cố dặn dò.

- Hát: Ban VN điều khiển

- Làm bài theo nhóm đôi sau đó một vài nhóm đóng vai Tôm và Tí trình bày KQ:

Trang 5

- GV nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau

Tiết 26: Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Giáo dục kỹ năng sống: Cảm thông và chia sẻ

I Mục tiêu:

- HS biết cảm thông, chia sẻ với những hoàn cảnh khó khăn

- Biết trình bày ngắn gọn đều em cần cảm thông và chia sẻ

II Đồ dùng dạy học:

- Sách KNS

III Cac hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3 Bài mới

* Trải nghiệm

a.Hãy nhớ lại một tình huống khó khăn mà

bản thân em đã nhận được sự cảm thông

của ai đó:

- Em đã gặp khó khăn gì?

- Em đã nhận được sự quan tâm, cảm

thông, chia sẻ của ai? Họ thể hiện sự cảm

thông, chia sẻ với em như thế nào?

- Khi nhận được sự quan tâm, cảm thông,

chia sẻ của người đó, em đã cảm thấy như

thế nào?

- Sự cảm thông, chia sẻ đó có giúp em vượt

qua khó khăn không?

GV nhận xét

b Kể lại với một người bạn của em về

chuyện đã xảy ra và cảm xúc của em

* Đọc và suy ngẫm

a) Đọc truyện: Tình bạn

b)Thảo luận nhóm theo các câu hỏi:

- Bạn Huỳnh Duy Tài đã gặp khó khăn như

thế nào?

- Tài đã nhận được sự cảm thông, chia sẻ

của ai và như thế nào?

- Sự cảm thông và chia sẻ của Na đã giúp

Trang 6

những câu chuyện nào khác về sự cảm

thông, chia sẻ giữa con người với con

người? Hãy kể câu chuyện đó với bạn của

em

GV nhận xét

* Những người cần cảm thông, chia sẻ

- Em hãy viết vào trái tim để được danh

sách những người thường xuyên cần sự

quan tâm, chia sẻ của mọi người

- GV nhận xét

* Ý kiến của em

- Em có nhận xét gì về cách ứng xử của các

bạn nhỏ trong mỗi tình huống dưới đây?

Vẽ khuôn mặt cười cạnh tình huống em tán

thành, khuôn mặt mếu cạnh tình huống em

* Yêu cầu khi cảm thông, chia sẻ

1 Khoanh tròn vào chữ cái trước những

yêu cầu cần thực hiện khi thể hiện cảm

thông, chia sẻ với mọi người:

2 Viết thêm những yêu cầu khác mà em

thấy cần thiết

-Hs trình bày

- GV nhận xét

* Nói lời cảm thông, chia sẻ

a.Chia lớp thành 6 nhóm Thảo luận tìm

những người hỗ trợ và câu nói để xin được

hỗ trợ trong các tình huống sau:

Nhóm 1: Bạn em đạt được danh hiệu học

sinh giỏi

Nhóm 2: Bạn em vừa được cả lớp bầu làm

lớp trưởng

Nhóm 3: Hôm nay là sinh nhật của bạn em

Nhóm 4: Giờ ra chơi, em thấy bạn bị vấp

Trang 7

nói của em và đánh giá bằng cách tô màu

vào ngôi sao

c.Em cùng bạn đóng vai thể hiện các tình

huống trên

- GV nhận xét

* Nhận biết người gặp khó khăn, có

chuyện buồn

- Em hãy đánh dấu + vào ô trống trước

những biểu hiện bên ngoài cho thấy một

người đang gặp khó khăn/ có chuyện buồn

cần được sự cảm thông, chia sẻ:

- GV nhận xét

* Tự liên hệ

- Em đã biết cảm thông, chia sẻ với bạn bè,

người thân trong gia đình và mọi người

xung quanh chưa? Hãy kể cho các bạn

trong nhóm nghe một trường hợp cụ thể,

nếu có

- GV nhận xét

* Thực hành theo nhóm

Em hãy cùng các bạn trong nhóm bàn cách

để giúp đỡ một bạn có hòan cảnh khó khăn

trong lớp, trong trường hoặc một gia đình

thương binh, liệt sĩ, bà mẹ Việt Nam anh

hùng, gia đình khó khăn mà em biết

*Gọi HS đọc lời khuyên

- Chúng ta cần biết cảm thông, chia sẻ

với người thân trong gia đình, bạn bè và

mọi người xung quanh, đặc biệt là

những lúc khó khăn, hoạn nạn Niềm vui

sẻ nhân đôi, nỗi buồn sẻ vơi đi một nữa

nếu được cảm thông, chia sẻ.

* Củng cố - dặn dò:

- Hs tự liên hệ

Tiết 51: Hoạt động giáo dục Thể dục

Ôn một số bài tập rèn luyện tư thế cơ bản

Trò chơi: “Kết bạn”

I Mục tiêu.

- Bước đầu hoàn thiện một số bài tập RLTTCB Ôn trò chơi " Kết bạn"

- Thực hiện dộng tác cơ bản tương đối chính xác.Tham gia chơi chủ động nhanhnhẹn

- Trò chơi "Kết bạn" Tham gia an toàn trong luyện tập Thích hoạt động TDTT

Trang 8

II Tài liệu, phương tiện.

- Địa điểm: Trên sân trường

- Phương tiện:

+ Giáo viên: Còi, cờ, giáo án+ Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện

III Tiến trình lên lớp.

A Hoạt động cơ bản.

- Cán sự lớp báo cáo sĩ số

- GV nhận lớp phổ biến nội dung

yêu cầu giờ học

* Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản

- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay

chân của học sinh

- Đi nhanh chuyển sang chạy

Trang 9

Ngµy so¹n : 10/ 3/ 2019 Ngµy d¹y: Thứ ba ngày 12 tháng 3 năm 2019 Tiết 1: Toán (Tăng cường)

Ôn luyện

I Mục tiêu

Giúp HS củng cố về:

- Tính chu vi hình tứ giác

- Vận dụng kiến thức thục tế vào giải toán

- Gọi Hs đọc bài toán

- Hd học sinh phân tích và tóm tắt bài

toán

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Gọi 1hs lên bảng, lớp làm vở

- GV thu vở nhận xét

Vận dụng:

- Gọi Hs đọc bài toán

- Hd học sinh phân tích và tóm tắt bài

toán

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Gọi 1hs lên bảng, lớp làm vở

GV nhận xét kết quả học tập của HS

4 Củng cố dặn dò.

- Hát: Ban Vn điều khiển

- Làm bài theo nhóm đôi sau đó một vài nhóm đóng vai Tôm và Tí trình bày KQ:

- Hs thực hiện hết những y/c của bài tập

Bài giải Chu vi hình tứ giác là:

5 + 6 + 7 + 8 = 26 ( cm) Đáp số : 26 cm

- Hs thực hiện hết những y/c của bài toán Bài giải

Tuổi của ông nội Tú hơn bố Tú là:

60 - 34 = 26 (tuổi) Khi ông nội Tú 34 tuổi thì tuổi của bố Tú là:

34 - 26 = 8 (tuổi) Đáp số: 8 tuổi

Trang 10

- GV nhận xét giờ học

Chuẩn bị bài sau

Tiết 26: Tự nhiên và xã hội

Một số loài cây sống dưới nước

I Mục tiêu: Sau bài học Hs biết :

- Nói tên và nêu ích lợi của một số cây sống dưới nước

- Phân biệt được một số cây sống trôi nổi trên mặt nước và nhóm cây có rễ bám sâu vào bùn ở đáy nước

- Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét mô tả Biết sưu tầm, bảo vệ các loài cây

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh ảnh một số cây dưới nước, sưu tầm vật thật

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định lớp.

- Kể tên các loài cây cho bóng mát ?

- Kể tên các loài làm gia vị?

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 Làm việc với SGK

- Hát: Ban VN điều khiển

- 2 Hs kể: Cây bàng, phượng, phi lao…

- Cây sả , thìa là…

* Mục tiêu: - Nói tên và nêu ích lợi của một số cây sống dưới nước.

- Nhận biết nhóm cây sống trôi nổi trên mặt nước và nhóm cây có rễ

bám sâu vào bùn ở dưới đáy nước

* Cách tiến hành:

Bước 1 : Làm việc theo cặp

- Chỉ và nói tên những cây trong

Hoạt động 2: Làm việc với vật thật và

tranh ảnh sưu tầm được

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

+ Cây lục bình (bèo nhật bản hay bèo tây), Cây rong, Cây sen.

- Cây bèo mọc ở ao, các loại rong và câysen đều mọc trên ao hồ

- Cây sen, cây bèo có hoa rất đẹp

- Hs chỉ nói tên những cây sống ở dướinước

- Cây lục bình, rong sống nổi trên mặtnước

- Cây sen có thân và rễ cắm sâu xuống bùndưới đáy ao, hồ

- Yêu cầu Hs quan sát

- Gv hướng dẫn phát phiếu quan sát

- Gv nhận xét - chốt lại bài

4 Củng cố - dặn dò:

- Gv củng cố bài, nhắc Hs thực

hiện các nội dung đã học

- Hs quan sát Làm bài theo phiếu

Trang 11

Tiết 1: Tiếng Việt (Tăng cường)

Ôn luyện

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Rèn đọc đúng, đọc lưu loát, ngắt nghỉ hợp lý cho học sinh Tốc độ đọc khoảng 40tiếng/phút

- Nhận xét được đặc điểm của những con sóng trên sông, trên biển

II Đồ dùng dạy học:

- Vở ôn luyện Tiếng việt

III Các hoạt động dạỵ học:

1 Ổn định tổ chức - Hát: Ban VN điều khiển

2 Kiểm tra bài cũ: 2HS

- Đặt câu hỏi có từ Vì sao?

con sóng trong mỗi tranh

- GV theo dõi, giúp đỡ

- Cùng lớp nx, bổ sung

Bài tập 2 Cùng nhau giới thiệu một số sự

vật em thường nhìn thấy trên sông, biển

- Cùng lớp nx, bổ sung

Ôn luyện:

Bài tập 3: Đọc câu chuyện dưới đây và trả

lời câu hỏi: Sự tích sóng biển

- Cho HS đọc truyện, câu hỏi

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Lần lượt gọi HS trả lời câu hỏi:

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm

- HS quan sát tranh và cùng nhau làm bàiN2

- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp

VD:

Tranh 1: Sóng lớn.

Tranh 2: Sóng nhấp nhô, hiền hòa.

- HS thảo luận và làm bài N2

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp

VD: Thuyền, buồm chở khách hoặc đánh bắt cá,

- 4HS nối tiếp đọc to câu chuyện và cáccâu hỏi, lớp đọc thầm

- Cá nhân HS tự đọc câu chuyện và hoànthành các câu hỏi

- Lần lượt HS trình bày bài làm của mình:

a Biển như một tấm gương phẳng lặng không có sóng.

b Rất khó khăn.

c Bà đi dọc bờ biển kiếm cá đổi gạo nuôi con, bà nhịn ăn để con được no bụng, bà

Trang 12

- GV nhận xét ,bổ sung.

4 Củng cố, dặn dò:

- GV cùng lớp hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau

lâm bệnh nhưng vẫn cố ra bờ biển tìm thức ăn nuôi con.

d mặt biển luôn cuộn sóng như lòng người mẹ lúc nào cũng yêu thương, vỗ về con mình.

e HS nêu suy nghĩ của mình

Ngày soạn: 11/3/2019 Ngày dạy: Thứ tư ngày 13 tháng 3 năm 2019 Tiết 78: Tập đọc

- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó : sắc độ, đặc ân, êm đềm …

- Cảm nhận được vẻ đẹp thơ mộng luôn biến đổi của Sông Hương qua cách miêu tả của tác giả

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ SGK

1 Ổn định lớp – Hát: ban VN điều khiển

- Đọc bài “Tôm Càng và Cá Con” và TLCH

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài.

b Luyện đọc:

- Gv đọc mẫu toàn bài, hd cách đọc

* Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu:

- Chú ý các từ ngữ : xanh non, mặt nước,

nở, lụa đào, lung linh

+ Đọc từng đoạn trước lớp

- Gv chia 3 đoạn

- Gv hướng dẫn Hs đọc ngắt giọng,

nhấn giọng 1 số câu ( Trên bảng phụ)

- Giải nghĩa từ Lung linh dát vàng.

(ánh trăng vàng chiếu xuống Sông Hương

- Hs theo dõi SGK

- Hs nối tiếp nhau đọc từng câu

+ Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn trướclớp

- Hs luyện đọc cá nhân

Trang 13

dòng sông ánh xuống toàn màu vàng)

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc từng đoạn trước lớp.

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Tìm những từ chỉ màu xanh khác

nhau của Sông Hương ?

- Những màu xanh ấy do cái gì tạo

nên? Do đâu có sự thay đổi ấy ?

- Vì sao nói Sông Hương là 1 đặc ân

dành cho Huế ?

* ý nghĩa Bài tập đọc cho thấy Sông

Hương là dòng sông đẹp, thơ mộng, luôn

luôn biến đổi màu sắc

- Hs đọc bài và trả lời câu hỏi

- Đó là màu xanh với những sắc độđậm nhạt khác nhau xanh thẳm, xanhbiếc, xanh non

- Màu xanh thẳm do da trời tạo nên,mầu xanh biếc do cây lá tạo nên

- Vì Sông Hương làm cho thành phốHuế thêm đẹp làm cho không khí thànhphố trở nên trong lành

- Hs đọc lại ý nghĩa

- 2, 3 cặp Hs thi đọc bài

- Lớp nhận xét

Tiết 128: Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố cách tìm số bị chia, tên gọi các thành phần của phép chia

- Rèn kĩ năng tìm số bị chia, giải toán

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1: Tìm y

- Nhận xét chữa bài

Bài 2: Tìm x

- x trong hai phép tính trên có gì khác nhau?

- Nhận xét 1 số bài làm của học sinh

- Hs hát: Ban VN điều khiển

Trang 14

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống

GV Treo bảng phụ và Hd

- Nhận xét - chữa bài

Bài 4: - Gọi Hs đọc bài toán ?

- Yêu cầu Hs quan sát hình vẽ

- Gv hướng dẫn Hs phân tích đề toán rồi

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài Sông Hương

- Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có âm đầu r/d/gi ; có vần ưt/ ưc

II Đồ dùng dạy - học :

- Bảng phụ viết bài 2a

1 Ổn định lớp:

- Hs hát: ban VN điều khiển

- Gv đọc cho Hs viết bảng con: Con

dao, rì rào, cơn gió.

- Nhận xét

- Lớp viết bảng con

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn Hs nghe - viết:

+ Hướng dẫn Hs chuẩn bị:

- Gv đọc bài chính tả 1 lần - 2 Hs đọc lại

- Đoạn văn tả gì ? - Tả sự đổi màu của sông Hương

vào mùa hè và những đêm trăng

- Cho Hs viết từ khó vào bảng con - Hs viết bảng con: Đỏ rực, Hương

Giang, dải lụa, lung linh

+ Gv đọc bài cho Hs viết vào vở. - Hs viết bài vào vở

- Gv đọc bài cho Hs soát lỗi - Hs soát lỗi

+ Chấm, chữa bài.

- Nêu nhận xét chung - Hs đổi vở soát lỗi

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	16,16 MB