- Đánh giá bằng cho điểm kết quả thực hiện các yêu cầu về chuẩn kiến thức, kỹ năng và thái độ đối với từng chủ đề thuộc môn Giáo dục công dân quy định trong chương trình giáo dục phổ thô[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT LẠC SƠN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
ĐỀ THI TỔ TRƯỞNG GIỎI CẤP HUYỆN
Môn thi: GDCD
Thời gian: 90 phút ( Không kể thời gian giao đề)
Năm học 2015 – 2016
Câu 1: Theo sách giáo dục công dân 9, tiết 21- 22 bài 12: “Quyền và nghĩa vụ của
công dân trong hôn nhân” thì Pháp luật nước ta quy định cấm kết hôn trong những
trường hợp nào? Khi dạy phần này đồng chí cần lưu ý điều gì? (3 điểm)
Câu 2: Đồng chí hãy đánh giá những ưu – nhược điểm của việc ứng dụng công
nghệ thông tin vào giảng dạy môn giáo dục công dân? (2 điểm)
Câu 3: Đồng chí hãy xác định nhiệm vụ cơ bản của môn giáo dục công dân trong
trường THCS hiện nay? (2 điểm)
Câu 4: Hãy cho biết Thông tư số: 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011
của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có quy định gì liên quan đến bộ môn
giáo dục công dân? (3 điểm).
HẾT
Trang 2ĐÁP ÁN
Câu 1: Theo sách giáo dục công dân 9, tiết 21- 22 bài 12: “Quyền và nghĩa vụ của
công dân trong hôn nhân” thì Pháp luật nước ta quy định cấm kết hôn trong những trường hợp nào? Khi dạy phần này đồng chí cần lưu ý điều gì? (3 điểm)
Theo SGK GDCD 9 thì Pháp luật nước ta quy định cấm kết hôn trong những
trường hợp sau: (1,5 điểm)
-Người đang có vợ, có chồng
-Người mất năng lực hành vi dân sự
-Những người có cùng dòng máu về trực hệ
-Những người có họ trong phạm vi ba đời
-Giữa cha mẹ nuôi với con nuôi, bố chồng với con dâu, mẹ vợ với con rể, bố dượng với con riêng của vợ, mẹ kế với con riêng của chồng
-Giữa những người cùng giới tính.
Khi dạy phần này cần lưu ý: (1,5 điểm)
Luật Hôn nhân và Gia đình sửa đổi năm 2014, bỏ quy định "cấm kết hôn giữa những người cùng giới tính" từ ngày 1 tháng 1 năm 2015 Tuy nhiên, Luật
2014 vẫn quy định "không thừa nhận hôn nhân giữa những người cùng giới tính" (khoản 2 Điều 8) Như vậy những người đồng giới tính vẫn có thể chung sống, nhưng pháp luật sẽ không xử lý khi giữa họ có tranh chấp xảy ra
*****************************************
Câu 2: Đồng chí hãy đánh giá những ưu – nhược điểm của việc ứng dụng công
nghệ thông tin vào giảng dạy môn giáo dục công dân? (2 điểm)
Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào việc giảng dạy môn GDCD có những ưu – nhược điểm sau:
a) Ưu điểm: (1 điểm)
- Thực hiện được nhiệm vụ trọng tâm của năm học
- Đảm bảo hệ thống tri thức khoa học
- Giáo viên bớt nhiều thời gian ghi bảng
- Cung cấp cho học sinh kiến thức thông qua hệ thống tranh ảnh, tư liệu lấy
từ thực tế để vận dụng vào mỗi bài giảng được nhiều hơn
- Tổ chức được trò chơi mà không mất nhiều thời gian, có nhiều học sinh cùng được tham gia
- Thu hút được đối tượng người học (Học sinh hứng thú học tập)
Trang 3b) Nhược điểm: (1 điểm).
- Trình độ sử dụng công nghệ thông tin của giáo viên còn nhiều hạn chế, việc xử lý giáo án trình chiếu còn mất nhiều thời gian
- Giáo viên thiết kế bài giảng chưa khoa học nên học sinh khó theo dõi bài giảng
- Học sinh chưa được làm quen nhiều với công nghệ mới nên trong giờ học việc ghi chép bài còn chậm
*****************************************
Câu 3: Đồng chí hãy xác định nhiệm vụ cơ bản của môn giáo dục công dân trong
trường THCS hiện nay? (2 điểm)
Nhiệm vụ của môn GDCD trong giai đoạn hiện nay:
- Trang bị cho học sinh THCS Một cách có hệ thống tri thức phổ thông cơ bản về đạo đức và pháp luật Lối sống có đạo đức, hình thành thói quen biết tuân
theo pháp luật ( 0,5 điểm)
- Bước đầu giáo dục cho học sinh qua điểm về khoa học, về thời đại Hình thành niềm tin có cơ sở khoa học và lý tưởng sống đúng đắn để vươn tới cái thiện,
tránh làm cái xấu (cái đúng – cái sai) (0,5 điểm)
- Bồi dưỡng cho học sinh phương pháp tư duy, quan điểm khoa học tiến bộ, biết ủng hộ cái đúng cái mới Tích cực đấu tranh chống cái cũ, cái lỗi thời Biết kế
thừa truyền thống tốt đẹp của dân tộc (0,5 điểm)
- Từng bước hình thành kỹ năng cho học sinh vận dụng tri thức khoa học vào cuộc sống và học tập, tu dưỡng rèn luyện hàng ngày trong hiện tại và tương lai
sau này (0,5 điểm)
*****************************************
Trang 4Câu 4: Hãy cho biết Thông tư số: 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011
của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có quy định gì liên quan đến bộ môn
giáo dục công dân? (3 điểm).
Điều 6, mục 1 khoản b của Thông tư số: 58
b) Kết hợp giữa đánh giá bằng cho điểm và nhận xét kết quả học tập đối với môn Giáo dục công dân:
- Đánh giá bằng cho điểm kết quả thực hiện các yêu cầu về chuẩn kiến thức,
kỹ năng và thái độ đối với từng chủ đề thuộc môn Giáo dục công dân quy định trong chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS, cấp THPT do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành;
- Đánh giá bằng nhận xét sự tiến bộ về thái độ, hành vi trong việc rèn luyện đạo đức, lối sống của học sinh theo nội dung môn Giáo dục công dân quy định trong chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS, cấp THPT do Bộ trưởng Bộ Giáo dục
và Đào tạo ban hành trong mỗi học kỳ, cả năm học
Kết quả nhận xét sự tiến bộ về thái độ, hành vi trong việc rèn luyện đạo đức, lối sống của học sinh không ghi vào sổ gọi tên và ghi điểm, mà được giáo viên môn Giáo dục công dân theo dõi, đánh giá, ghi trong học bạ và phối hợp với giáo viên chủ nhiệm sau mỗi học kỳ tham khảo khi xếp loại hạnh kiểm
*****************************************