-Lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống con người -Cách bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.. -Quyền được sống trong môi trường trong lành của trẻ em 2.[r]
Trang 1TUẦN 30
ĐẠO ĐỨC
Bài 14: BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (tiết 1)
I MỤC TIÊU:
1 Học sinh hiểu:
-Lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống con người
-Cách bảo vệ cây và hoa nơi công cộng
-Quyền được sống trong môi trường trong lành của trẻ em
2 Học sinh biết bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.
3.GD HS biết tự liên hệ bài học vào thực tế cuộc sống.
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
-Vở bài tập Đạo đức 1
-Bài hát “Ra chơi vườn hoa” (Nhạc và lời: Văn Tấn)
-Các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ước quốc tế về quyền trẻ em
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Thờ
i
gian
Nội dung dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
13’ * Hoạt động 1: Quan
sát cây và hoa ở sân
trường, vườn hoa,
vườn hoa, công viên
(hoặc qua tranh ảnh)
-Đàm thoại theo các
câu hỏi:
- GV đàm thoại theo các câu hỏi:
+Ra chơi ở sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên các em có thích không?
+Sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên luôn đẹp, luôn mát
em phải làm gì?
GV kết luận:
-Cây và hoa làm cho cuộc sống thêm đẹp, không khí trong lành, mát mẻ.
-Các em cần chăm sóc, bảo vệ cây và hoa Các
em có quyền được sống trong môi trường trong
-Học sinh quan sát- TL
Trang 212’
3’
* Hoạt động 2: HS
làm bài tập 1
Quan sát tranh và trả
lời câu hỏi
* Hoạt động 3: Quan
sát và thảo luận nhóm
đôi theo bài tập 2
*Nhận xét- dặn dò:
lành, an toàn
-Các em cần chăm sóc, bảo vệ cây và hoa nơi công cộng
-Cho HS trả lời câu hỏi:
+Các bạn nhỏ đang làm gì?
+Những việc làm đó có tác dụng gì?
+Em có thể làm được như các bạn đó không?
GV kết luận:
Các em biết tưới cây, rào cây, nhổ cỏ, bắt sâu.
Đó là những việc làm nhằm bảo vệ, chăm sóc cây và hoa nơi công cộng, làm cho trường em, nơi
em sống thêm đẹp, thêm trong lành.
-GV cho HS quan sát và thảo luận:
+ Các bạn đang làm gì?
+Em tán thành những việc làm nào? Tại sao?
-GV mời một số HS lên trình bày
GV kết luận:
-Biết nhắc nhở, khuyên ngăn bạn không phá hại cây là hành động đúng.
-Bẻ cành, đu cây là hành
- HS làm bài tập 1 và trả lời
+Rào cây, tưới cây, nhổ
cỏ, bắt sâu
+Bảo vệ, chăm sóc cây và hoa nơi công cộng, làm cho trường em, nơi em sống thêm đẹp, thêm trong lành
- HS quan sát tranh và thảo luận theo từng đôi một:
+ Trèo cây, phá hại cây
-Một số HS lên trình bày ý kiến
- Cả lớp nhận xét, bổ sung
- HS tô màu vào quần áo bạn có hành động đúng trong tranh
- Cả lớp nhận xét và bổ sung
Trang 3động sai.
*Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò: Chuẩn bị tiết 2 bài 14: “Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng”
Trang 4TUẦN 31
ĐẠO ĐỨC
Bài 14: BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (tiết 2)
I MỤC TIÊU:
1 Học sinh hiểu:
-Lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống con người
-Cách bảo vệ cây và hoa nơi công cộng
-Quyền được sống trong môi trường trong lành của trẻ em
2 Học sinh biết bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.
3.GD HS biết tự liên hệ bài học vào thực tế cuộc sống.
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
-Vở bài tập Đạo đức 1
-Bài hát “Ra chơi vườn hoa” (Nhạc và lời: Văn Tấn)
-Các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ước quốc tế về quyền trẻ em
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Thờ
i
gian
Nội dung dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
10’
10’
* Hoạt động 1: Làm
bài tập 3, thảo luận
nhóm đôi theo nội
dung tranh
*Hoạt động 2: Thảo
luận và đóng vai theo
tình huống bài tập 4
-GV giải thích và yêu cầu bài tập 3
-GV mời một số HS trình bày
GV kết luận:
Những tranh chỉ việc làm góp phần tạo môi trường trong lành là tranh 1, 2, 4.
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm HS
GV kết luận:
Nên khuyên ngăn bạn hoặc mách người lớn khi
-HS làm bài tập
-Cả lớp nhận xét, bổ sung
-HS thảo luận, chuẩn bị đóng vai
-Các nhóm lên đóng vai -Cả lớp nhận xét, bổ sung
Trang 57’
3’
* Hoạt động 3: Thực
hành xây dựng kế
hoạch bảo vệ cây và
hoa
* Hoạt động 4:
Đọc thơ
*Nhận xét- dặn dò:
không cản được bạn Làm như vậy là góp phần bảo vệ môi trường trong lành, là thực hiện quyền được sống trong môi trường trong lành
-Hướng dẫn HS thảo luận:
+Nhận bảo vệ, chăm sóc cây và hoa ở đâu?
+Vào thời gian nào?
+Bằng những việc làm cụ thể nào?
+Ai phụ trách từng việc?
GV kết luận:
Môi trường trong lành giúp các em khỏe mạnh và phát triển Các em cần có các hành động bảo vệ, chăm sóc cây và hoa
-HS cùng giáo viên đọc đoạn thơ trong vở bài tập:
-Nhận xét tiết học -Dặn dò: Ôn tập cuối năm
-Từng tổ học sinh thảo luận:
-Đại diện các tổ lên đăng kí
và trình bày kế hoạch hành động của mình
-Cả lớp trao đổi, bổ sung
“Cây xanh cho bóng mát Hoa cho sắc, cho hương Xanh, sạch, đẹp môi trường
Ta cùng nhau gìn giữ.”
-HS hát bài “ Ra chơi vườn hoa”
Trang 6TUẦN 28
ĐẠO ĐỨC
Bài 13: CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (tiết 1)
I MỤC TIÊU:
1 HS hiểu:
-Cần phải chào hỏi khi gặp gỡ, tạm biệt khi chia tay
-Cách chào hỏi, tạm biệt
-Ý nghĩa của lời chào hỏi, tạm biệt
-Quyền được tôn trọng, không bị phân biệt đối xử của trẻ em
2 HS có thái độ:
-Tôn trọng, lễ độ với mọi người
-Quý trọng những bạn biết chào hỏi, tạm biệt đúng
3 HS có kĩ năng, hành vi:
-Biết phân biệt hành vi chào hỏi, tạm biệt đúng với chào hỏi, tạm biệt chưa đúng -Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống giao tiếp hằng ngày
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
-Vở bài tập Đạo đức 1
-Điều 2 trong Công ước quốc tế về quyền trẻ em
-Đồ dùng để hóa trang đơn giản khi chơi sắm vai
-Bài hát “ Con chim vành khuyên” (Nhạc và lời : Hồng Vân)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Thờ
i
gian
Nội dung DH Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
18’ * Hoạt động 1: Chơi
trò chơi “Vòng tròn
chào hỏi” (Bài tập 4)
-Cách tiến hành: GV phổ biến cách chơi:
-Người điều khiển trò chơi đúng ở tâm hai vòng tròn và nêu các tình huống
để học sinh đóng vai chào hỏi Ví dụ:
+ Hai người bạn gặp nhau
+HS gặp thầy giáo, cô giáo ở ngồi đường
+Em đến nhà bạn chơi gặp bố mẹ bạn
+Hai người bạn gặp nhau
-HS đứng thành hai vòng tròn đồng tâm có số người bằng nhau, quay mặt vào nhau làm thành từng đôi một
Trang 74’
*Hoạt động 2: Thảo
luận lớp - đàm thoại
*Nhận xét- dặn dò:
ở nhà hát khi giờ biểu diễn đã bắt đầu
-Sau khi HS thực hiện đóng vai chào hỏi trong mỗi tình huống xong,
người điều khiển hô: “đổi chỗ!” (khi đó, vòng tròn
trong đứng im, còn tất cả những người ở vòng tròn ngồi bước sang bên phải một bước, làm thành những đôi mới, học sinh lại đóng vai chào hỏi trong tình huống mới…
Cứ như thế trò chơi tiếp tục
- GV hướng dẫn học sinh thảo luận theo các câu hỏi:
+Cách chào hỏi trong mỗi tình huống giống hay khác nhau? Khác nhau như thế nào?
+Em cảm thấy như thế nào khi:
-Được người khác chào hỏi?
-Em chào họ và được đáp lại?
-Em gặp một người bạn,
em chào nhưng bạn cố tình không đáp lại?
GV kết luận:
-Cần chào hỏi khi gặp gỡ, tạm biệt khi chia tay.
-Chào hỏi, tạm biệt thể hiện sự tôn trọng lẫn nhau.
-Nhận xét tiết học
HS TL
-Học sinh đọc câu tục ngữ:
“Lời chào cao hơn mâm cỗ”.
Trang 8-Dặn dò: Chuẩn bị tiết 2 bài 13: “Chào hỏi và tạm biệt”
Trang 9TUẦN 29
ĐẠO ĐỨC
Bài 13: CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (tiết 2)
I MỤC TIÊU:
1 HS hiểu:
- Cần phải chào hỏi khi gặp gỡ, tạm biệt khi chia tay
- Cách chào hỏi, tạm biệt
- Ý nghĩa của lời chào hỏi, tạm biệt
- Quyền được tôn trọng, không bị phân biệt đối xử của trẻ em
2 HS có thái độ:
- Tôn trọng, lễ độ với mọi người
- Quý trọng những bạn biết chào hỏi, tạm biệt đúng
3 HS có kĩ năng, hành vi:
- Biết phân biệt hành vi chào hỏi, tạm biệt đúng với chào hỏi, tạm biệt chưa đúng
- Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống giao tiếp hằng ngày
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
-Vở bài tập Đạo đức 1
-Điều 2 trong Công ước quốc tế về quyền trẻ em
-Đồ dùng để hóa trang đơn giản khi chơi sắm vai
-Bài hát “Con chim vành khuyên” (Nhạc và lời : Hồng Vân)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Thờ
i
gian
Nội dung dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
2’
10’
10’
1.Khởi động:
-Hát tập thể
2.Các hoạt động:
* Hoạt động 1: HS
làm bài tập 2
* Hoạt động 2: Thảo
luận nhóm (bài tập 3)
GV nêu yêu cầu , theo dõi giúp đỡ học sinh
-GV chia nhóm và yêu cầu
HS thảo luận bài tập 3
GV kết luận:
Không nên chào hỏi một
-Học sinh hát tập thể bài hát “Con chim vành khuyên”
-HS làm bài tập -HS chữa bài tập -Cả lớp nhận xét, bổ sung
Trang 106’
2’
* Hoạt động 3: Đóng
vai theo bài tập 1
* Hoạt động 4: Học
sinh tự liên hệ
3.Nhận xét- dặn dò:
cách ồn ào khi gặp người quen trong bệnh viện trong rạp hát, rạp chiếu bóng lúc đang giờ biểu diễn Trong những tình huống như vậy,
em có thể chào bạn bằng cách ra hiệu gật đầu, mỉm cười và giơ tay vẫy
-GV giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm (một nhóm đóng vai tình huống
1, một số nhóm đóng vai tình huống 2)
-GV chốt lại cách ứng xử đúng trong mỗi tình huống
-GV nêu yêu cầu liên hệ -GV khen những học sinh
đã thực hiện tốt bài học và nhắc nhở những em còn chưa thực hiện tốt
-Nhận xét tiết học -Dặn dò: Chuẩn bị bài 14:
“Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng”
-HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày
-Cả lớp trao đổi, bổ sung
-HS thảo luận nhóm, chuẩn bị đóng vai
-Các nhóm lên đóng vai -HS thảo luận, rút kinh nghiệm về cách đóng vai của các nhóm
-HS tự liên hệ