- Nói, viết phải thành câu rõ ý, câu cám ơn hay xin lỗi phải hiện thái độ lịch sự, chân thành. Cậu khoanh tay đứng trước mẹ để xin lỗi Cậu nói “Con xin lỗi mẹ”[r]
Trang 1MÔN: LÀM VĂN Tiết: CẢM ƠN – XIN LỖI
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Biết dựa vào từng ý diễn đạt để ngắt câu trong 1 đoạn văn ngắn cho trước
- Biết nói lời cám ơn xin lỗi khi gặp những tình huống giao tiếp thông thường nêu
ra trong bài tập
- Biết kể lại nội dung tranh vẽ – 3, 4 câu trong đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp
2 Kỹ năng: Biết sử dụng kĩ năng đã học vào thực tế cuộc sống.
3 Thái độ: Trau dồi thái độ ứng xử có văn hố, tinh thần trách nhiệm trong công
việc
II Chuẩn bị
- GV: Tranh, bảng phụ
- HS: SGK, vở
III Các hoạt động
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’)
- 2 HS tóm tắt nội dung qua tranh bằng lời để
thành câu chuyện “Gọi bạn”
- Hát ĐDDH: Tranh
Trang 2- 2 HS lên lập danh sách 4 bạn trong tổ học tập.
- Lớp nhận xét, thầy nhận xét
3 Bài mới
Giới thiệu: (1’)
- Hôm nay chúng ta sẽ làm 1 số bài tập về loại
bài cám ơn, xin lỗi
Phát triển các hoạt động (28’)
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập
Mục tiêu: Nói lời cám ơn, xin lỗi phù hợp với
tình huống giao tiếp
Phương pháp: Trực quan, thảo luận
Bài 1:
- Thầy lưu ý: Khi hết 1 ý câu ta sẽ dùng dấu
chấm để ngắt câu
- Trống tan trường đã điểm Trời mưa to Hòa
quên mang áo mưa Lan mời bạn đi chung áo
mưa với mình Đôi bạn vui vẻ đội mưa ra về
- Bài 2, 3: Thầy cho HS nêu yêu cầu và thảo
luận
Bài 2:
- Thầy chốt ý: Đối với bạn, lời cảm ơn chân
thành, thân mật Đối với cô giáo là người trên,
lời cảm ơn cần thể hiện thái độ lễ phép và kính
- HS nêu
ĐDDH: Bảng phụ
- Hoạt động nhóm nhỏ
- HS nêu yêu cầu đề bài và thảo luận theo nhóm nhỏ – Trình bày
- HS thảo luận và trình bày, lớp nhận xét
Trang 3trọng Đối với em bé là người dưới lời cám ơn
chân thành, yêu mến
Bài 3:
- Thầy nhận xét, chốt ý
- Lời xin lỗi phải lịch sự, chân thành
- Tùy đối tượng giao tiếp, cần chọn lời xin lỗi
thích hợp
Hoạt động 2: Kể sự việc theo tranh
Mục tiêu: Nhìn tranh kể lại sự việc trong đó
có dùng lời cám ơn xin lỗi
Phương pháp: Trực quan, đàm thoại
Bài 4:
- Thầy treo tranh: Cho HS quan sát
- Dựa vào tranh hãy kể lại nội dung bức tranh
bằng 3, 4 câu trong đó có dùng lời cảm ơn hay
xin lỗi thích hợp
- Thầy nhận xét
4 Củng cố – Dặn dò (2’)
- Thầy nhận xét kết quả luyện tập của HS
- Nói, viết phải thành câu rõ ý, câu cám ơn hay
xin lỗi phải hiện thái độ lịch sự, chân thành
- Viết bài tập vào vở
- HS trình bày, lớp nhận xét
→ ĐDDH: Tranh
- Hoạt động lớp
- HS quan sát tranh
- Bố mua cho Hà 1 gấu bông
Hà giơ 2 tay nhận và nói “Con cám ơn bố”
- Cậu con trai làm vở lọ hoa Cậu khoanh tay đứng trước
mẹ để xin lỗi Cậu nói “Con xin lỗi mẹ”
- Lớp nhận xét
Trang 4- Chuẩn bị: Tiết làm văn sau.