- Tiếp tục triển khai thực hiện Chỉ thị số 03-CT/TW của Bộ Chính trị về đẩy mạnh thực hiện học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong các hoạt động học tập và rèn [r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐÀO TẠO NGHĨA ĐÀN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS NGHĨA LÂM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
PHẦN THỨ NHẤT
BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
Năm học 2012 - 2013
I Đặc điểm tình hình của nhà trường trong năm học 2012-2013
1 Thuận lợi.
a Về đội ngũ CB, GV, NV
- Tổng số CB, GV, NV đầu năm: 44 đ/c
- Tổng số CB,GV,CNV cuối năm: 44 đ/c
- Trong đó : + Trực tiếp giảng dạy: 37 người( trong đó có 2 đ/c làm việc ở
TTHTCĐ của 2 xã)
+ Phục vụ: 3 người
+ Quản lý: 3 người ( đầu năm học 2, đến 1/5/2013 bổ sung 1)
+ Chuyên trách đội: 1 người
- Trình độ chuyên môn:
+ Đại học: 40 người
+ Cao đẳng 4 người
Phần lớn CBGVNV có thâm niên nghề nghiệp, có trình độ chuyên môn khá, nhiệt tình, năng nổ trong công tác Có 4 giáo viên đạt danh hiệu GV dạy giỏi cấp Huyện, 100% GV đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn về chuyên môn theo quy định hiện hành của Bộ giáo dục và đào tạo
b Về CSVC
Toàn bộ trường có 14 phòng học, 02 phòng thực hành bộ môn, 1 phòng máy tính, 1 phòng dùng để giảng dạy trình chiếu, một phòng đựng thiết bị đồ dùng dạy học và thư viện Chất lượng phòng học khá tốt đảm bảo cho dạy và học 2 ca Bàn ghế học sinh và GV được trang bị đầy đủ đảm bảo đủ chỗ ngồi cho học sinh, phòng học được lát gạch men có đủ hệ thống quạt điện và hệ thống điện chiếu sáng, có máy phát điện dùng khi không có điện lưới
c Về học sinh.
- Tổng số lớp theo kế hoạch: 19 lớp , Thực hiện: 19 lớp
- Tổng số học sinh đầu năm : 638 em, cuối năm 630 em Giảm 8 em Trong đó :
chuyển trường 3 em, bỏ học giữa chừng 5 em
- Học sinh dân tộc 214 em.
- Học sinh con TB: 02 em.
- Học sinh mồ côi cha hoặc mẹ: 30 em
- Học sinh thuộc hộ nghèo: 131 em
2 Khó khăn
- Do không đủ phòng học nên trường là đơn vị duy nhất của huyện Nghĩa Đàn
phải dạy và học 2 ca, vì thế gặp rất nhiều khó khăn trong sinh hoạt chuyên môn
và các hoạt động tập thể khác
Trang 2- 2/5 tổng số CB GV ở xa trường trên 10 km, trường không có nhà công vụ, một
số có con nhỏ nên gặp rất nhiều khó khăn trong giảng dạy và các hoạt động khác đặc biệt khi thời tiết thay đổi thất thường
- CSVC của trường còn quá thiếu thốn: thiếu phòng học, phòng thư viện , …
- Nhân viên phục vụ thiếu 02 người so với quy định.
- Tỷ lệ GV giữa các bộ môn không hợp lý, vì thế một số GV phải dạy chéo môn
nên chất lượng giờ dạy còn hạn chế
- Học sinh là con em hai xã , trình độ dân trí không đồng đều, điều kiện kinh tế,
văn hoá khác nhau, có một số xóm ở xa trường từ 6 đến 7km đường đi học phải qua khe, qua tràn gây khó khăn và nguy hiểm trong mùa mưa lũ Đây là những khó khăn lớn trong quá trình thực hiện nhiệm vụ dạy và học, thực hiện các chế
độ chính sách khác
II Kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013.
Với chủ đề năm học: “Tiếp tục đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục”, năm học 2012-2013 toàn ngành tiếp tục quán triệt sâu sắc và thực hiện tốt
NQ đại hội lần thứ XI của Đảng, Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XVII, Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện lần thứ XXVII hướng tới mục tiêu đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục Tăng cường công tác giáo dục tư tưởng chính trị, đạo đức; xây dựng nhà trường thân thiện, nhà giáo tâm huyết, mẫu mực; ổn định qui mô, nâng cao chất lượng giáo dục Đẩy mạnh thực hiện cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cùng với cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo” và cuộc vận động “ Hai không” của ngành sẽ tiếp tục là hoạt động thường xuyên trong nhà trường, phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường PT giai đoạn
2008-2013 bằng những việc làm cụ thể, thiết thực hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục toàn trường đã dấy lên phong trào thi đua sôi nổi, tạo nên nhiều tiến bộ vượt bậc trong giảng dạy và học tập
1- Hoạt động giảng dạy của giáo viên.
- Để không ngừng nâng cao chất lượng và hiệu quả giờ dạy, hiệu quả đào tạo ,
nhằm đáp ứng nhu cầu học tập ngày càng cao của học sinh, khắc phục tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp, thực hiện cam kết cuộc vận động “ Hai không” hoạt động dạy học đã có sự chuyển biến rõ rệt cả trong nhận thức tư tưởng của
GV, trong giảng dạy và cả trong công tác đánh giá chất lượng học sinh
- Ban giám hiệu duy trì nghiêm túc chế độ kiểm tra hồ sơ, giáo án theo đúng kế
hoạch đã đề ra Kết quả: 100% GV và tổ chuyên môn có hồ sơ được xếp loại tốt và khá
- Tiến độ chương trình được chỉ đạo sít sao đảm bảo hoàn thành chương trình
đúng qui định
- Chế độ cho điểm của GV bộ môn đảm bảo đúng quy định của Bộ Giáo Dục, dự
giờ thăm lớp đúng chỉ tiêu, kế hoạch, có 6 sáng kiến kinh nghiêm gửi lên Phòng GD thẩm định và xếp loại
- Kết quả học tập của học sinh.
- Nhìn chung các em đều có ý thức học tập tương đối tốt, thực hiện khá đầy
đủ yêu cầu của GV bộ môn, chú ý nghe giảng xây dựng bài học tốt Đặc biệt 1
số có ý thức phương pháp học tập tốt, chịu khó đào sâu suy nghĩ say sưa học tập nên đã đạt được thành tích cao trong trong kỳ thi HS giỏi huyện
Trang 3- Kết quả cụ thể:
Tổng Loại giỏi Loại khá Loại Tb Loại Yếu
Tỷ lệ học sinh giỏi và khá vượt chỉ tiêu đề ra đầu năm
Học lực từ Trung bình trở lên: chiếm tỷ lệ 78,1%
+ Tập thể lớp tiên tiến xuất sắc: 3 lớp ( 6E, 8D, 7C)
+ Tập thể lớp tiên tiến: 5 lớp (6B, 7B, 8C, 9A )
+ GV chủ nhiệm giỏi: 5 đ/c( Đ/c Lê Tuyết, đ/c Thảo, đ/c Vân, đ/c Lê, đ/c Trần Hà)
+ Học sinh giỏi huyện lớp 9: 18 em; Học sinh đạt giải trong kỳ thi Olympic lớp 6,7,8 do phòng GD tổ chức: 56 em; Học sinh đạt giải IOE cấp huyện 10 em + HGS toàn diện: 21 em
+ Học sinh tiên tiến: 170 em
+ Học sinh được lên lớp thẳng: 78,1%., số còn lại 21,9 % sẽ được kiểm tra lại sau thời gian nghỉ hè và lên lướp đạt tỷ lệ 98,5%
+ Tỷ lệ Tốt nghiệp lớp 9: 116/119 em được công nhận TN THCS = 97,5 % + Tuyển sinh vào lớp 10 đạt 96/96 em( 100%), xếp thứ 6 trong huyện
2- Kết quả rèn luyện đạo đức cho học sinh.
Ngay từ đầu năm học, nhà trường đã tổ chức cho học sinh nắm chắc nội quy, quy đinh của nhà trường, nhiệm vụ của học sinh và những điều cấm đối với học sinh được quy định trong điều lệ trường phổ thông Hầu hết các em chăm ngoan
có ý thức rèn luyện tốt, xác định được động cơ và thái độ học tập tốt: học cho chính bản thân mình, học để ngày mai lập nghiệp Kết quả rèn luyện đạo đức như sau:
Tổng Loại tốt Loại khá Loại Tb Loại Yếu
Bên cạnh đó vẫn còn một số em chưa ý thức được nhiệm vụ của mình nên còn bỏ học, trốn học đi chơi, lừa cha mẹ thầy cô giáo, cá biệt có em xúc phạm hân phẩm
và thân thể của bạn
3 Công tác thi đua trong năm.
a Về tập thể:
Trang 4- Chi bộ đạt danh hiệu : Trong sạch vững mạnh xuất sắc
- Công đoàn đạt danh hiệu: Vững mạnh xuất sắc
- Liên Đội đạt danh hiệu: Liên đội vững mạnh cấp Huyện
- Tổ TTXS: tổ KHTN1 và tổ KHXH; tổ TT: tổ KHTN2
- Trường được Chủ tịch ủy ban Nhân dân huyện tặng danh hiệu: “Tập thể lao động tiên tiến”
b Về cá nhân:
Danh hiệu thi đua của CB,GV : có 5 đ/c đạt danh hiệu CSTĐ cơ sở; 27 đ/c đạt LĐTT, 25 đ/c có thành tích cao trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi các lớp 6,7,8,9
Xếp loại GV cuối năm theo TT 30: có 31 đ/c xếp loại khá, 10 đ/c xếp loại TB, không
có loại chưa đạt chuẩn Ban GH xếp loại hoàn thành tốt nhiệm vụ
Trên đây là báo cáo thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013 của trường THCS Nghĩa Lâm, rất mong được sự góp ý của quý vị đại biểu và các thành viên trong trường
PHẦN THỨ HAI
PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2013 – 2014
I- NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2013-2014
1 Năm học 2013-2014 là năm học thứ 3 thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp và thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI
2 Căn cứ vào công văn số 3044/CT-BGD&ĐT, ngày 15 tháng 8 ăm 2013 của Bộ
GD ĐT: “Chỉ thị về nhiệm vụ trọng tâm của GDMN, GDPT, GDTX năm học
2013-2014”
3 Căn cứ Quyết định số 2443/QĐ.UBND.VX, ngày 13 tháng 6 năm 2013 của Ủy
ban Nhân dân tỉnh Nghệ An về việc “Quyết định về khung kế hoạch, thời gian năm
học 2013-2014 của GDMN, GDPT, GDTX”.
4 Căn cứ công văn số 22/2013/CT.UBND, ngày 23 tháng 8 ăm 2013 của Ủy ban
Nhân dân tỉnh Nghệ An về việc “ Chỉ thị về việc thực hiện nhiệm vụ năm học
2013-2014”.
5 Căn cứ công văn 898/QĐ-SGD&ĐT ngày 09 tháng 8 năm 2013 của Sở GD&ĐT
Nghệ An: “ Quyết định về việc thực hiện kế hoạch, thời gian năm học 2013-2014”.
6 Căn cứ công văn số 1612/ SGD&ĐT-GDTrH ngày 03 tháng 9 năm 2013 của Sở
GD&ĐT Nghệ An: Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục Trung học năm học
2013-2014.
7 Căn cứ vào công văn số 115/BC/PGD&ĐT ngày 05 tháng 8 năm 2013 của Phòng
Giáo dục và Đào tạo Nghĩa Đàn: “Báo cáo tổng kết năm học 2012-2013 và phương
hướng nhiệm vụ năm học 2013-2014”
8 Căn cứ vào công văn số 149 /PGD&ĐT-GDTrH ngày 12 tháng 9 năm 2013 của
PGD&ĐT Nghĩa Đàn: “Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm
học 2013-2014”
9 Căn cứ Nghị quyết Hội nghị chi bộ trường THCS Nghĩa Lâm ngày 15 tháng 9 năm 2013
Trang 59 Căn cứ đặc điểm chính trị kinh tế của địa phương, của học sinh trong trường, những kết quả đã đạt được trong năm học 2012-2013 để xây dựng kế hoạch năm học 2013-2014 của trường THCS Nghĩa Lâm
II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA NHÀ TRƯỜNG
1 Những thuận lợi cơ bản:
a Tổng số CB, GV, NV của nhà trường: 50 người
Trong đó: + Cán bộ quản lý: 03 người
+ Làm việc ở phòng: 01 người
+ Chuyên trách Đội: 01 người
+ NV TTHTCĐ: 02 người
+ Kế toán: 01 người
+ NV TBTN: 01 người
+ GV đứng lớp: 41 người
b Chất lượng chuyên môn:
+ Thạc sỹ: 01 người
+ Đại học: 45 người
+ Cao đẳng: 04 người
+ Tất cả CB, GV, NV đều đạt trên chuẩn và chuẩn đào tạo theo quy định + Có đủ CB, GV các bộ môn khoa học cơ bản
+ Phần lớn GV đã trải qua nhiều năm giảng dạy tại trường, có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy, bồi dưỡng học sinh giỏi cấp huyện và cấp tỉnh
c Chất lượng chính trị:
Chi bộ có 29 đảng viên có tinh thần trách nhiệm cao trong công tác xây dựng tập thể đoàn kết vững mạnh
Trong những năm qua nhận thức về chính trị xã hội, về vai trò trách nhiệm của
CB, VC được nâng lên Ý thức chấp hành chuyên môn, kỷ luật lao động khá tốt Xây dựng được niềm tin với lãnh đạo Phòng GD, lãnh đạo địa phương và phụ huynh học sinh trong trường
d Về cơ sở vật chất:
Tuy còn phải học 2 ca nhưng cơ sở vật chất thiết bị của trường khá tốt, khuôn viên khép kín bằng hàng rào xây, sân chơi được bê tông hóa, công trình vệ sinh của
GV và HS đầy đủ, phòng học trang bị bàn ghế đủ chỗ ngồi cho HS, thiết bị dạy học đầy đủ, phòng hội họp của giáo viên có nội thất khang trang
2 Khó khăn:
- 19/50 CB, GV ở cách xa trường trên 10 km, trường chưa có nhà công vụ
- 20/33 GV nữ đang trong thời gian nuôi con nhỏ, thai nghén nên việc đầu tư cho chuyên môn và các hoạt động khác còn hạn chế
- Tỷ lệ GV các bộ môn không đồng đều, một số mới vào nghề năng lực và kinh nghiệm giảng dạy còn hạn chế, một số GV tuổi cao không tiếp cận được ứng dụng CNTT vào giảng dạy Thiếu 3 nhân viên: văn thư, y tế, phục vụ
- Hiện tại trường cò thiếu phòng học, phòng chức năng chưa đúng quy định
- Trường phải dạy và học 2 ca nên hoạt động chuyên môn, hội họp, hoạt động ngoài giờ lên lớp gặp rất nhiều khó khăn
- Địa bàn dân cư rộng, HS đi học còn phải qua tràn, suối gây khó khăn và an toàn cho các em khi mưa lũ Trình độ dân trí và kinh tế không đồng đều nên sự quan tâm
và đầu tư cho học tập của con em khác nhau ảnh hưởng lớn đến hoạt động của trường
Trang 6- Khuôn viên trường chật hẹp, khu vực thực hành giảng dạy môn GD thể chất không đáp ứng yêu cầu bộ môn
- Do thiếu phòng học nên công tác bồi dưỡng mũi nhọn và phụ đạo HS yếu gặp nhiều khó khăn
II PHƯƠNG HƯỚNG, KẾ HOẠCH, CÁC CHỈ TIÊU VÀ GIẢI PHÁP THỰC
HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2013-2014
A Nhiệm vụ chung
Năm học 2013-2014 là năm thứ ba ngành giáo dục và đào tạo thực hiện Nghị quyết Đại hội lần thứ XI của Đảng, Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XVII, Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện lần thứ XXVII hướng tới mục tiêu đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục Việt Nam Chú trọng công tác giáo dục tư tưởng chính trị, đạo đức, ổn định quy mô, nâng cao chất lượng giáo dục, nâng cao chất lượng mũi nhọn; Tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”, thực hiện những giải pháp có tính đột phá và lâu dài nhằm nâng cao vị thứ của nhà trường Đẩy mạnh thực hiện cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” cùng với cuộc vận động “ Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”
và cuộc vận động “ Hai không” là hoạt động thường xuyên trong nhà trường Phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2013-2018 Bằng những việc làm cụ thể thiết thực hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục, tăng cường phân luồng học sinh sau THCS và xóa mù chữ cho người lớn Nâng cao hiệu quả của các tổ chức Đoàn, Đội trong nhà trường Đẩy mạnh công tác giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, tạo chuyển biến mạnh mẽ về ý thức và hành vi đạo đức của HS góp phần xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn, thân thiện Tăng cường quản lý HS, giáo dục an toàn giao thông, đảm bảo an ninh trật tự trường học, phòng chống bạo lực, tệ nạn xã hội, đẩy mạnh công tác giáo dục tư tưởng, giáo dục thể chất và y tế trường học Tiếp tục triển khai chương trình hành động phòng chống tác hại của trò chơi trực tuyến mang nội dung không lành mạnh đối với HS Tăng cường các giải pháp để giảm tỷ lệ HS yếu kém và tỷ lệ HS bỏ học, tăng tỷ lệ HS khá giỏi Tăng cường bồi dưỡng HS giỏi và phụ đạo HS yếu kém ngay từ đầu năm học Tham gia đầy đủ và đạt thành tích cao trong các cuộc thi giáo viên dạy giỏi huyện, HSG giỏi huyện, thi Olympic các lớp 6,7,8; tham gia hội khỏe Phù Đổng cụm, huyện đạt thành tích cao Nâng cao chất lượng công tác phổ biến và giáo dục pháp luật cho GV và HS Tích cực ứng dụng CNTT vào đổi mới phương pháp dạy và học Khuyến khích GV soạn bài giảng điện tử và tham gia trao đổi ứng dụng CNTT trong giảng dạy Thực hiện có hiệu quả đề án PCGD và xã hội hóa GD
B Nhiệm vụ cụ thể, các chỉ tiêu và giải pháp thực hiện
1 Quy mô phát triển trường lớp:
a Chỉ tiêu:
Trang 7Cộng 20 20 664 640 Giảm 24 em
- Tuyển sinh vào lớp 6 đạt: 145/145 em, tỷ lệ 100%
- Duy trì sĩ số cả năm: 98 đến 99%
- Vận động HS bỏ học năm 2012-2013 trở lại trường: 9 em
- Điều tra PCGD THCS đảm bảo đúng thời gian quy định, hồ sơ đầy đủ, số liệu chính xác
b Biện pháp:
- Kiện toàn Ban chỉ đạo PC của trường và xã trong tháng 9/2013
- Duy trì sỹ số HS là một trong các tiêu chí thi đua của GVCN Hàng tuần GVCN phải báo cáo sỹ số của lớp với Ban GH ( thứ 7) để xử lý kịp thời những trường hợp
HS bỏ học không tới trường
- Phối hợp chặt chẽ Bí thư chi bộ và xóm trưởng các xóm trong 2 xã, các tổ chức đoàn thể ở 2 xã, hội cha mẹ HS để vận động HS bỏ học trở lại trường
- Nâng cao chất lượng giảng dạy để HS say mê học tập, quan tâm khuyến khích động viên các trường hợp cá biệt yếu kém là biện pháp tích cực chống HS chán nản
bỏ học
2 Công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia:
Trong năm học 2013-2014 đạt được 02 tiêu chuẩn: tiêu chuẩn 1 và tiêu chuẩn 5:
a- Tiêu chuẩn 1:
1 Lớp học:
a) Có đủ các khối lớp của cấp học
b) Số lớp duy trì trong khoảng 19 đến 20 lớp
c) Mỗi lớp có không quá 45 học sinh
2 Tổ chuyên môn:
a) Các tổ bộ môn được thành lập và hoạt động theo đúng các quy định của Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học
b) Hàng năm giải quyết được ít nhất hai chuyên đề chuyên môn có tác dụng nâng cao chất lượng và hiệu quả dạy - học
c) Có kế hoạch bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của mỗi giáo viên
và của cả tổ chuyên môn; đạt các quy định về đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo
3 Tổ văn phòng:
a) Tích cực tham mưu cho cấp trên bố trí đủ các chức danh phục vụ để đảm nhận các công việc: văn thư, kế toán, thủ quỹ, y tế trường học được thành lập và hoạt động đúng theo các quy định của Điều lệ trường trung học
b) Quản lý hệ thống hồ sơ, sổ sách của nhà trường Hướng dẫn sử dụng theo quy định tại Điều lệ trường trung học và những quy định trong hướng dẫn sử dụng của từng loại sổ
4 Hội đồng trường và các hội đồng khác trong nhà trường :
Hội đồng trường và các hội đồng khác trong nhà trường được thành lập và thực hiện chức năng, nhiệm vụ theo đúng Điều lệ trường trung học và các quy định hiện hành;
Trang 8hoạt động có kế hoạch, nền nếp, đạt hiệu quả thiết thực góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, xây dựng nền nếp kỷ cương của nhà trường
5 Tổ chức Đảng và các đoàn thể:
a) Tổ chức Đảng trong nhà trường đạt tiêu chuẩn trong sạch, vững mạnh
b) Các đoàn thể, tổ chức xã hội trong nhà trường được công nhận vững mạnh về tổ chức, tiên tiến trong hoạt động ở địa phương
b Tiêu chuẩn 5:
1 Nhà trường chủ động phối hợp với các cơ quan quản lý nhà nước, các đoàn thể, tổ
chức ở địa phương đề xuất những biện pháp cụ thể nhằm thực hiện chủ trương và kế hoạch phát triển giáo dục địa phương
2 Ban đại diện cha mẹ học sinh được thành lập và hoạt động theo đúng quy chế hiện hành, hoạt động có hiệu quả trong việc kết hợp với nhà trường và xã hội để giáo dục học sinh
3 Mối quan hệ và thông tin giữa Nhà trường, Gia đình và Xã hội được duy trì thường xuyên, kịp thời, chặt chẽ, tạo nên môi trường giáo dục lành mạnh, phòng ngừa, đẩy lùi các hiện tượng tiêu cực vi phạm pháp luật, tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường
4 Huy động hợp lý và có hiệu quả sự tham gia của gia đình và cộng đồng vào các hoạt động giáo dục, tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị và điều kiện nâng cao hiệu quả giáo dục của nhà trường
5 Thực hiện đúng các quy định về công khai điều kiện dạy học, chất lượng giáo dục, các nguồn kinh phí được đầu tư, hỗ trợ của nhà trường theo đúng quy định hiện hành
3 Công tác giáo dục chính trị tư tưởng:
a Chỉ tiêu kế hoạch:
- Tiếp tục triển khai thực hiện Chỉ thị số 03-CT/TW của Bộ Chính trị về đẩy mạnh thực hiện học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong các hoạt động học tập và rèn luyện của học sinh gắn với việc thực hiện Nghị quyết
TW 4 của Bộ Chính trị, tập trung tiếp tục kiểm điểm tập thể, cá nhân lãnh đạo, CBQL, đảng viên và những việc cần làm ngay Triển khai sáng tạo và hiệu quả phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" giai đoạn 2013
-2018 gắn với thực hiện cuộc vận động "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức,
tự học và sáng tạo” và Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục cùng với cuộc vận động "Hai không" của ngành xác định là nhiệm vụ trọng tâm và là hoạt động thường xuyên trong nhà trường
- Đẩy mạnh công tác giáo dục tư tưởng chính trị, phẩm chất đạo đức, ý thức chấp hành pháp luật, kỹ năng sống trong giáo viên và học sinh; tiếp tục thực hiện ba không "Không vi phạm pháp luật, không ma túy, không tệ nạn xã hội” trong CB, GV, NV, đảm bảo an ninh trật tự trường học, phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội, ngăn chặn bạo lực trong học sinh; Tổ chức cho giáo viên, học sinh, phụ huynh kí cam kết không vi phạm Luật An toàn giao thông, phòng chống tệ nạn xã hội; Kiên quyết xử lý kỷ luật theo quy định hiện hành của Nhà nước đối với cán bộ giáo viên, nhân viên và học sinh vi phạm quy chế, quy định của ngành và pháp luật
Trang 9- Triển khai cho GV và HS học tập điều lệ trường THCS, nhiệm vụ năm học, luật viên chức ngay đầu năm học
- Triển khai hoạt động ngoài giờ lên lớp phù hợp với điều kiện thực tế của trường
và được cụ thể hóa trong công tác đội hàng tháng
- Xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết nhất trí, trang phục GV đẹp, văn minh lịch
sự và mô phạm
* Kết quả xếp loại hạnh kiểm cuối năm:
Lớp
Khối
b Biện pháp:
- Tổ chức cho GV tham gia đầy đủ các lớp học chính trị, học tập các nghị quyết các công văn chỉ thị của Bộ, Sở, Phòng, điều lệ, nội quy nhà trường ngay từ đầu năm học
- Chỉ đạo tổ CM xây dựng nội dung, biện pháp, ký cam kết thực hiện cuộc vận động
2 không
- Chọn GV nhiệt tình và có năng lực làm chủ nhiệm lớp và xây dựng GV giỏi về công tác CN
- Xây dựng hàng ngũ cán bộ lớp, tổ; bồi dưỡng năng lực làm việc cho đội ngũ này ngay từ đầu năm
- Tổ chức có hiệu quả hoạt động của tổ chủ nhiệm GVCN phải ghi chép chi tiết hoạt động của lớp mình vào sổ chủ nhiệm hàng ngày và định kỳ
- Tiếp tục triển khai kể chuyện tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh vào tiết chào cờ thứ
2 đầu tuần
- TPT Đội làm chi tiết chính xác tuyên dương và phê bình hàng tuần đối với từng cá nhân và tập thể chi đội, TPT có trách nhiệm điều chỉnh nội dung tiêu chí thi đua sát với nhiệm vụ nhà trường theo từng giai đoạn
- Trong năm hội nghị cha mẹ học sinh 3 lần: đầu năm, cuối kỳ I và cuối năm để thông tin quá trình học tập và rèn luyện của từng HS, thống nhất các biện pháp giáo dục HS
- Phối hợp với các đoàn thể ở địa phương 2 xã: Hội phụ nữ, Đoàn TN, Hội CCB…để giáo dục đạo đức cho HS và phòng chống các tệ nạn xã hội
4 Hoạt động dạy và học:
- Tiếp tục thực hiện hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học theo Công văn
số 5482/BGDĐT-VP ngày 01/9/2011 của Bộ GD&ĐT Căn cứ vào khung phân phối chương trình của Bộ và điều kiện thực tế của đơn vị, chủ động xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục, phân phối chương trình chi tiết các môn học Khi xây dựng kế hoạch giáo dục, phân phối chương trình cần chú trọng:
+) Hoàn thành chương trình giáo dục phổ thông theo quy định của Bộ, đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng và thái độ của từng môn học và hoạt động giáo dục;
+) Bố trí thực hiện đủ thời lượng dạy học tự chọn theo quy định Kế hoạch dạy học tự chọn được đưa vào phân phối chương trình chi tiết của môn học;
Trang 10+) Phân phối chương trình chi tiết theo khung thời gian 37 tuần thực học, trong đó: học kỳ I có 19 tuần, học kỳ II có 18 tuần, kết thúc học kỳ I, kết thúc năm học thống nhất theo Khung phân phối chương trình của Bộ;
+) Có đủ thời lượng dành cho luyện tập, ôn tập, thí nghiệm, thực hành, dạy học chương trình địa phương, kiểm tra định kì;
+) Kế hoạch giáo dục, phân phối chương trình chi tiết được Hiệu trưởng phê duyệt và chỉ đạo thực hiện, là cơ sở để kiểm tra, đánh giá việc thực hiện chương trình của nhà trường và của từng giáo viên
- Tiếp tục thực hiện tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật; giáo dục giá trị, kỹ năng sống; tuyên truyền, giáo dục về chủ quyền biển, đảo; sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên; giáo dục về tài nguyên và môi trường biển, hải đảo; ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai Đưa nội dung phòng, chống tham nhũng vào giảng dạy trong nhà trường phổ thông theo Công văn số 5571/BGDĐT-TTr ngày 13/8/2013 của Bộ GD&ĐT
- Chuẩn bị điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ vận động viên để tham gia Hội khỏe Phù Đổng các cấp đạt thành tích cao
- Giáo viên cần thực hiện đổi mới phương pháp dạy học từ thiết kế bài giảng đến tổ chức thực hiện trên lớp, trong đó chú trọng:
+) Đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải quyết vấn đề, các phương pháp thực hành trong các môn học; bảo đảm cân đối giữa việc truyền thụ kiến thức, rèn luyện kỹ năng và định hướng thái độ, hành vi cho học sinh; tăng cường liên hệ thực tế, sử dụng hợp lí, hiệu quả thiết bị, đồ dùng dạy học; tích cực ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung bài học
+) Tổ chức dạy học phân hoá theo năng lực của học sinh dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS Giáo viên chủ động thiết kế bài giảng linh hoạt, khoa học, lựa chọn sắp xếp hợp lý các hoạt động của giáo viên và học sinh; phối hợp tốt giữa làm việc cá nhân và theo nhóm;
+) Tạo điều kiện, hướng dẫn học sinh rèn luyện kỹ năng tự học, nghiên cứu, sử dụng sách giáo khoa và tài liệu tham khảo, bồi dưỡng năng lực độc lập suy nghĩ; xây dựng hệ thống câu hỏi hợp lý, phù hợp với các đối tượng giúp học sinh vận dụng sáng tạo kiến thức đã học, khắc phục việc ghi nhớ máy móc, không nắm vững bản chất +) Trong quá trình dạy học, giáo viên cần coi trọng việc hướng dẫn học sinh tự quan sát các hoạt động và kết quả hoạt động học tập, rèn luyện của các em; nhận xét định tính và định lượng các hoạt động và kết quả, qua đó đề xuất hoặc triển khai kịp thời các hướng dẫn, góp ý, điều chỉnh nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động học tập, rèn luyện của học sinh
+) Phân công chuyên môn hợp lý, tổ chức thao giảng 2 đợt ở trường soạn bằng giáo án điện tử trình chiếu Có ít nhất 6 SKKN được xếp bậc 3 ở huyện
+) Sử dụng 100% đồ dùng dạy học hiện có Phát huy tối đa phòng chức năng Lý-Công nghệ; Hóa –Sinh và các phòng máy tính, máy chiếu
+) Tổ chức khảo sát định kỳ 3 lần trong năm theo kế hoạch chỉ đạo của phòng
GD, qua từng đợt đánh giá được chất lượng của từng GV để điều chỉnh chỉ đạo kịp thời về chất lượng giáo dục
+) Xếp loại học lực cả năm ( tại thời điểm 31/5)