- GV nhận xét, bổ sung và chốt ý: Anh có kinh tế TBCN phát triển mạnh, nhất là trong lĩnh vực công nghiệp, có hệ thống thuộc địa rộng lớn, tạo điều kiện cho giai cấp tư sản t[r]
Trang 1SỞ GD&ĐT TỈNH GIA LAI
TRƯỜNG THPT PLEIKU
Họ tên GV Hướng dẫn: Nguyễn Thị Huyền
Sinh viên của trường đại học: Đại học Quy Nhơn
Ngày soạn:
Tiết thực hiện: 03
Họ và tên SV thực tập: Lê Mai Trung Tín Năm học: 2019 - 2020
Thứ/ngày thực hiện: Thứ 03-11/05/2020 Lớp giảng dạy: 10C2
Chương 2 CÁC NƯỚC ÂU – MĨ (Từ đầu thế kỷ XIX đến đầu thế kỷ XX) BÀI 32: CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP Ở CHÂU ÂU
1 Kiến thức:
- Nắm được các mốc thời gian và thành tựu chủ yếu của cuộc cách mạng công
nghiệp (CMCN) ở nước Anh, Pháp, Đức
- Nắm được hệ quả của CMCN về kinh tế, xã hội và ý nghĩa của nói đối với sự
phát triển của CNTB
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng phân tích đánh giá
- Kĩ năng khai thác tranh, ảnh trong SGK
3 Thái độ:
Cùng với việc nâng cao năng suất lao động, giai cấp tư sản bóc lột đối với công nhân càng tinh vi và triệt để hơn Đời sống của người lao động bị sa sút do đồng lương thấp kém, mâu thuẫn giữa giai cấp tư sản và giai cấp vô sản ngày càng thêm sâu sắc
1 Giáo viên: SGK Lịch sử 10, chương trình giáo dục Chuẩn kiến thức kỹ
Trang 2năng Giáo án, tranh ảnh và tài liệu tham khảo liên quan đến bài học, Tranh ảnh về các phát minh công nghiệp trong thời kỳ này Lược đồ nước Anh, Tư liệu tham khảo về kinh tế, văn hóa phần lịch sử thế giới
2 Học sinh: Xem trước nội dung bài học và định hướng trước những câu
hỏi trong SGK Chuẩn bị theo hướng dẫn của GV
III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: trình bày, khái quát, phân tích, so
sánh, rút ra nhận xét,
1 Ổn định lớp học
2 Chuẩn bị cho học sinh nghiên cứu kiến thức mới:
GV có thể sử dụng đoạn tóm tắt trong SGK và dẫn dắt CMCN đã diễn
ra ở Anh, Đức, Pháp như thế nào? Vì sao CMCN diễn ra ở Anh? Hệ quả của CMCN là gì chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về nội dung bài hôm nay
3 Hình thành kiên thức mới
HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CỦA
THẦY VÀ TRÒ
KIẾN THỨC CƠ BẢN Hoạt động 1: (Cả lớp và cá nhân) :
Nhận thức được các tiền đề của
cuộc CMCN
- GV trình bày và phân tích: Sau
khi lật đổ chế độ phong kiến và
giai cấp tư sản lên nắm quyền đã
tăng cường củng cố vị trí của
mình bằng việc phát triển kinh
tế CMCN đã đáp ứng yêu cầu
đó đã tạo ra năng suất lao động
cao hơn, khẳng định tính hơn
hẳn của phương thức sản xuất
TBCN so với phương thức sản
1 Cách mạng công nghiệp ở Anh
- CMCN ở Anh bắt đầu từ những
năm 60 của thế kỷ XVIII và kết thúc vào những năm 40 của thế
kỷ XIX
Trang 3xuất phong kiến vốn đã lạc hậu.
- GV nêu câu hỏi: Vì sao CMCN
diễn ra đầu tiên ở Anh ?
- HS dựa vào vốn hiểu biết của
mình và SGK trả lời câu hỏi
- GV nhận xét, bổ sung và chốt ý:
Anh có kinh tế TBCN phát triển
mạnh, nhất là trong lĩnh vực công
nghiệp, có hệ thống thuộc địa rộng
lớn, tạo điều kiện cho giai cấp tư
sản tích lũy vốn để đầu tư vào công
nghiệp trong nước
Hoạt động 2: (Cá nhân và nhóm):
Biết được các phát minh lớn và ý
nghĩa của các phát minh đó đối với
đời sống xã hội
- GV nêu nhiệm vụ: Hãy cho biết
mốc thời gian và các thành tựu
chủ yếu của CMCN Anh ?
HS dựa vào SGK tìm hiểu trình bày
- GV nhận xét kết hợp với trình
bày và phân tích: Các phát minh
lớn ở Anh từ 1764 đến 1785
Cho HS quan sát H 60, 61 (SGK) và
nhận xét
- GV nêu câu hỏi : Vì sao CMCN
lại bắt đầu ngành công nghiệp
nhẹ ?
- Anh là nước đầu tiên tiến hành
CMCN: vì có đủ điều kiện như vốn, nhân công, sự phát triển kỹ thuật
- Những phát minh về máy móc:
+ Năm 1764, James Hargreaves sáng chế ra máy kéo sợi Jenny + Năm 1769, Richard Arkwright chế tạo ra máy kéo sợi chạy bằng hơi nước
+ Năm 1779, Samuel Willard Crompton cải tiến máy kéo sợi tạo
ra sản phẩm đẹp, bền hơn
+ Năm 1785, Edmund Cartwright chế tạo máy dệt bằng sức nước, năng suất tăng 40 lần
Trang 4- HS dựa vào vốn kiến thức trả lời.
Trước khi HS trả lời GV có thể
gợi ý: Vốn, thị trường, công
nhân
Hoạt động 3: (Cá nhân):
- GV trình bày: Năm 1784, James
Watt phát minh ra máy hơi nước
và được đưa vào sử dụng (Kết
hợp giới thiệu máy hơi nước của
James Watt – H 62 SGK)
- GV nêu câu hỏi: Việc phát minh
ra máy hơi nước và đưa vào sử
dụng có ý nghĩa gì ?
- HS dựa vào SGK trả lời
- GV nhận xét và chốt ý: Nhở có
máy hơi nước mà các nhà máy
có thể xây dựng ở các nơi thuận
tiện (không phụ thuộc vào điều
kiện địa lý như phải gần sông,
suối và thời tiết) Tốc độ sản
xuất và năng suất lao động tăng
lên rõ rệt, giảm sức lao động cơ
bắp con người Lao động chân
tay dân được thay thế bằng lao
động máy móc
- GV trình bày: Ngành luyện kim
có những tiến bộ về kỹ thuật
+ Năm 1784, James Watt phát minh ra máy hơi nước và đưa vào
sử dụng
- Luyện kim: Năm 1735 phát
minh ra phương pháp nấu than cốc luyện gang thép, năm 1784
Trang 5- Yêu cầu HS đọc SGK tìm hiểu
về phát minh trong ngành giao
thông vận tải: Có bước tiến lớn
- GV kết luận: Đầu thế kỷ XIX,
Anh được mệnh danh là công
xưởng của thế giới London trở
thành một trung tâm thương với
80 vạn dân
- GV giới thiệu cho HS trên lược
đồ nước Anh để thấy được sự
biến đổi của Anh vì cơ cấu kinh
tế và dân cư sau CMCN
Hoạt động 4 (Cá nhân) :Rút ra kết
luận về hệ quả của CMCN:
- GV hỏi: Nêu hệ quả về kinh tế
của CMCN ?
- HS dựa vào SGK tự trả lời câu
hỏi
- GV nhận xét, bổ sung và chốt ý:
Hình thành khái niệm “CMCN”
Hoạt động 5: (Cá nhân)
- GV hỏi: CMCN còn đem lại hệ
lò luyện gang đầu tiên được xây dựng
- Giao thông vận tải: Năm 1814
George Stephenson chế tạo thành công đầu máy xe lửa Năm 1825, Khánh thành đoạn đường sắt đầu tiên ở Anh
- Giữa thế kỷ XIX Anh trở thành
công xưởng thế giới
2 Hệ quả của CMCN
- Về kinh tế:
+ Nâng cao năng suất lao động làm
ra khối lượng sản phẩm lớn cho xã hội
+ Thay đổi bộ mặt các nước tư bản, nhiều trung tâm công nghiệp mới
và thành thị nông dân ra đời
- Về xã hội:
+ Hình thành 2 giai cấp mới là tư
Trang 6quả về xã hội như thế nào ?
- HS đọc SGK tự trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét và chốt ý: Hình
thành giai cấp mới đó là tư sản công nghiệp và vô sản công nghiệp
sản công nghiệp và vô sản công nghiệp
+ Tư sản công nghiệp nắm tư liệu sản xuất và quyền thống trị
+ Vô sản công nghiệp làm thuê, đời sống cơ cực dẫn đến đời sống đấu tranh giữa vô sản với tư sản
1 Củng cố:
GV giúp HS củng cố kiến thức cơ bản nhất của bài học: tiền đề, thành tựu của CMCN Anh, Đức, Pháp Bản chất và hệ quả của CMCN trên lĩnh vực kinh
tế và xã hội
2 Dặn dò:
- Đoc trước bài 33
Ngày tháng năm 2020
DUYỆT GIÁO ÁN CỦA GV HƯỚNG DẪN
(Ký, ghi rõ họ tên)
Ngày tháng năm 2020
SINH VIÊN THỰC TẬP
(Ký, ghi rõ họ tên)