+ Đáy của hình lăng trụ là hai đa giác bằng nhau và nẳm trên hai mặt phẳng song song + Cạnh bên là các đoạn thẳng song song và bằng nhau.. + Mặt bên là các hình bình hành..[r]
Trang 1Lớp dạy
Ngày dạy
Tiết 21:
§3 HAI MẶT PHẲNG SONG SONG (tiếp)
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Nắm vững các tính chất của hai mặt phẳng song song , định lí Ta- let trong
không gian, một số khái niệm và tính chất của hình hộp và hình lăng trụ
2 Kĩ năng
- Vận dụng định lí Ta-lét trong không gian để chứng minh được hai đường thẳng thuộc hai mặt phẳng song song Dựng và nêu được tính chất của hình chóp, hình chóp cụt và hình lăng trụ
3 Thái độ
- Cẩn thận, chính xác, khoa học
4 Định hướng hình thành năng lực
- Năng lực chung: Phát triển năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và tư duy sáng tạo
- Năng lực chuyên biệt môn Toán: Rèn luyện năng lực thực hiện các phép tính, sử dụng ngôn ngữ toán học (bên cạnh ngôn ngữ thông thường)
II Chuẩn bị
- Giáo viên: giáo án, SGK, phấn,
- Học sinh: SGK, vở ghi, đọc trước bài học
III Tiến trình dạy học
1 Kiểm tra bài cũ: (5p)
Câu hỏi: Nêu điều kiện để mp() // ( )
2 Hoạt động hình thành kiến thức mới: (35p)
Nội dung, phương thức
thực hiện
Sản phẩm
Hoạt động 1: Tìm hiểu định
lí Ta-lét(10p)
GV: Yêu cầu Hs quan sát
hình 2.56 trong sgk trang 68
và giới thiệu định lí Thalès
HS: Ghi nhận kiến thức
III ĐỊNH LÍ THA - LET ( THALÈS)
Định lí 4(Định lí Thalès): Ba mặt phẳng đôi
một song song chắn trên hai cát tuyến bất kỳ những đoạn thẳng tương ứng tỉ lệ
Hoạt động 2: Tìm hiểu hình
lăng trụ và hình hộp (15p)
GV: Yêu cầu Hs quan sát
hình 2.57 trong sgk trang 69
và giới thiệu định nghĩa hình
lăng trụ và hình hộp
IV HÌNH LĂNG TRỤ VÀ HÌNH HỘP
* Hình lăng trụ:
+ Đáy của hình lăng trụ là hai đa giác bằng nhau và nẳm trên hai mặt phẳng song song + Cạnh bên là các đoạn thẳng song song và bằng nhau
+ Mặt bên là các hình bình hành
Trang 2E D C B A
E' D' C' B' A'
HS: Ghi nhận kiến thức
+ Đỉnh là tất cả các đỉnh của hai đa giác
* Hình lăng trụ có đáy là hình tam giác được
gọi là hình lăng trụ tam giác.
* Hình lăng trụ có đáy là hình bình hành được
gọi là hình hộp.
Hoạt động 3: Tìm hiểu hình
chóp cụt (10p)
GV: Yêu cầu HS quan sát
hình 2.60 trong sgk trang 70
và giới thiệu định nghĩa hình
chóp cụt
HS: Ghi nhận kiến thức
C B A
E' D' C' B' A'
V HÌNH CHÓP CỤT (SGK - 70)
Hình chóp cụt:
+ Hình chóp cụt có đáy là hình tam giác được gọi là hình chóp cụt tam giác
+ Hình chóp cụt có đáy là tứ giác được gọi là hình chóp cụt tứ giác
* Tính chất :
+ Hai đáy là hai đa giác có các cạnh tương ứng song song và các tỉ số các cặp cạnh tương ứng bằng nhau
+ Các mặt bên là những hình thang
+ Các đường thẳng chứa các cạnh bên đồng quy tại một điểm
3 Hoạt động củng cố, mở rộng, hướng dẫn về nhà (5p)
Câu 1: Chọn mệnh đề đúng trong các mệnh đề sau:
Cho đường thẳng d và mặt phẳng (P) ta có các vị trí tương đối sau:
A d cắt ( P ); d chéo (P), d song song với (P)
B d trùng với (P), d cắt (P), d song song với (P)
C d cắt (P), d song song với (P), d nằm trong (P)
D Câu B và C đúng
Câu 2: Điền vào chổ trống để được mệnh đề đúng:
(α ) ∩ ( β )=d '
( β ) // d (α ) ∩ ( β )=d '
⇒
Đáp án: a) d //(α) b) d//d’ c) d//d’
Câu 3: (α) // (β) và (α) // (γ) thì:
* Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà.
- Làm bài tập 3,4 SGK trang 71, chuẩn bị ôn tập cuối học kì I