Bai 2 Di xe dap an toan tren duong

- Lần lượt nêu khả năng ứng dụng bài học vào thực tế: Có ý thức điều khiển xe đạp an toàn khi tham gia giao thông.... MỤC TIÊU:.[r]

Trang 1

TUẦN 21 AN TOÀN GIAO THÔNG

Bài 2 ĐI XE ĐẠP AN TOÀN (Tiết 1)

Ngày soạn: 9/1/2015 - Ngày dạy: 16/1/2015

I MỤC TIÊU:

- Hiểu cách đi xe đạp an toàn: đi đúng phần đường dành cho xe thô

sơ và phải đi sát lề đường bên tay phải

- HS thể hiện đúng cách điều khiển xe đạp an toàn, nghiêm túc tuân

thủ các báo hiệu giao thông và các quy tắc an toàn giao thông

- Có ý thức điều khiển xe đạp an toàn khi tham gia giao thông

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: Tranh minh họa trong SGK; một số tranh ảnh phóng to

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1.- Khởi động: (1 phút)

- Hát vui: Bài “Khi trẻ em đi xe đạp”

2.- Ôn bài: (5 phút)

- CTHĐTQ mời 3 bạn lần lượt thực hiện các yêu cầu sau:

+ Ngoài tín hiệu đèn, biển báo giao thông, hệ thống giao thông đường

bộ còn những báo hiệu nào?

- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra đồ dùng học tập của HS

TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

15

phút

3 Hoạt động cơ bản:

a/ Gợi động cơ tạo hứng thú:

- Xe đạp vốn được coi là phương tiện giao

thông “hiền lành” nhất bởi tính chất ít gây

nguy hại của nó Tuy nhiên, tai nạn xảy ra

với những chiếc xe đạp không phải là

không có Vậy đi xe đạp thế nào là an toàn?

Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ

điều đó

- Ghi tựa bài lên bảng

- Giao CTHĐTQ điều khiển các bước học

tập tiếp theo

b/ Trải nghiệm:

- Yêu cầu HS quan sát ảnh 1, 2, 3, 4, 5

trang 13 SGK và thảo luận nhóm trả lời câu

hỏi:

- Lắng nghe

- Đọc nối tiếp tựa bài

* PCTHĐTQ điều khiển các bước:

- Làm việc theo nhóm, NT điều khiển HĐ của nhóm

- Đọc tên bài học và viết vào vở

- Đọc mục tiêu bài học

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận theo yêu cầu của GV

- Thảo luận theo nhóm

Trang 2

phút

4

phút

ảnh nào là an toàn, trong ảnh nào là không

an toàn?

- Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ

- Theo dõi HS trình bày

- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả

- Kết luận:

+ Ảnh 1, 2: Hành vi an toàn

+ Nhr 3, 4, 5: Hành vi không an toàn

c/ Phân tích, khám phá, rút ra bài học:

- Yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK thảo

luận nhóm thực hiện các nhiệm vụ sau:

+ Người đi xe đạp điện bắt buộc phải làm

gì?

- Quan sát HS thảo luận và hỗ trợ

- Kết luận:

+ Điều khiển xe đạp bằng hai tay, phải

đi đúng phần đường dành cho xe thô sơ

và phải đi sát lề đường bên tay phải

+ Nghiêm túc tuân thủ các báo hiệu giao

thông và các quy tắc an toàn giao thông

nón bảo hiểm có cài quai đúng quy cách

4 Hoạt động thực hành:

- Yêu cầu HS đọc nội dung BT 1, 2, 3, 4,

trang 16 SGK, thảo luận nhóm để làm bài

5 Hoạt động ứng dụng:

- Gợi ý cho HS các khả năng có thể ứng

dụng bài học vào thực tế

- Nhận xét tuyên dương

- Dặn dò: Ôn bài

Chia sẻ kiến thức đã học với gia đình và

người thân và cộng đồng

- Bài sau: Đi xe đạp an toàn (tiếp theo)

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

- Ghi nhận ý kiến của GV

- Đọc phần ghi nhớ

- Lần lượt nêu khả năng ứng dụng bài học vào thực tế: Có ý thức điều khiển xe đạp an toàn khi tham gia giao thông

Trang 3

IV RÚT KINH NGHIỆM:

………

TUẦN 22 AN TOÀN GIAO THÔNG

Bài 2 ĐI XE ĐẠP AN TOÀN (Tiết 2)

Ngày soạn: 23/1/2015 - Ngày dạy: 30/1/2015

I MỤC TIÊU:

- Hiểu cách đi xe đạp an toàn: Cách chuyển hướng, vượt xe, tránh xe

an toàn

- HS thể hiện đúng cách điều khiển xe đạp an toàn, phòng tránh các tình huống nguy hiểm

- Có ý thức điều khiển xe đạp an toàn khi tham gia giao thông

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: Tranh minh họa trong SGK; một số tranh ảnh phóng to

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1.- Khởi động: (1 phút)

- Hát vui: Bài “Khi trẻ em đi xe đạp”

2.- Ôn bài: (5 phút)

- CTHĐTQ mời 3 bạn lần lượt thực hiện các yêu cầu sau:

+ Người đi xe đạp điện bắt buộc phải làm gì?

- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra đồ dùng học tập của HS

TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

15

phút

3 Hoạt động cơ bản:

a/ Gợi động cơ tạo hứng thú:

- Tiết học trước các em đã thế nào là đi xe

đạp an toàn Bài học hôm nay sẽ giúp các

em hiểu Cách chuyển hướng, vượt xe,

tránh xe an toàn và cách phòng tránh

các tình huống nguy hiểm

- Lắng nghe

Trang 4

- Ghi tựa bài lên bảng.

- Giao CTHĐTQ điều khiển các bước học

tập tiếp theo

b/ Trải nghiệm:

- Yêu cầu HS quan sát ảnh trang 14, 15

SGK và thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:

ảnh đang làm gì?

- Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ

- Kết luận:

+ Giơ tay báo hiệu rẽ phải, vượt xe

khác

+ Các tình huống nguy hiểm khi đi xe

đạp

c/ Phân tích, khám phá, rút ra bài học:

- Yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK

thảo luận nhóm thực hiện các nhiệm vụ

sau:

+ Cách chuyển hướng, vượt xe, tránh

xe như thế nào là an toàn?

+ Hãy nêu cách phòng tránh các tình

huống nguy hiểm khi đi xe đạp

- Kết luận:

+ Qua ngã ba, ngã tư có đèn tín hiệu phải

đi theo hiệu lệnh của tín hiệu đèn Khi

muốn đổi hướng (rẽ phải, rẽ trái) phải đi

chậm, giơ tay xin đường và chú ý quan sát

xe

+ Không đi cạnh các ô tô lớn Chú ý quan

sát chưỡng ngại vật trên đường để tránh

Đi buổi tối phải có đèn xe đạp chiếu sang

và chú ý tín hiệu đèn các xe khác

4 Hoạt động thực hành:

- Đọc nối tiếp tựa bài

* PCTHĐTQ điều khiển các bước:

- Làm việc theo nhóm,

NT điều khiển HĐ của nhóm

- Đọc tên bài học và viết vào vở

- Đọc mục tiêu bài học

- Đọc phần ghi nhớ

Trang 5

10

phút

4

phút

- Yêu cầu HS đọc nội dung BT 5, 6, 7

trang 16 SGK, thảo luận nhóm để làm bài

5 Hoạt động ứng dụng:

- Gợi ý cho HS các khả năng có thể ứng

dụng bài học vào thực tế

- Nhận xét tuyên dương

- Dặn dò: Ôn bài

Chia sẻ kiến thức đã học với gia đình và

người thân và cộng đồng

- Bài sau: Ngồi sau xe đạp, xe máy an

toàn

- Lần lượt nêu khả năng ứng dụng bài học vào thực tế: Có ý thức điều khiển xe đạp an toàn khi tham gia giao thông

IV RÚT KINH NGHIỆM:

………

Định dạng
Số trang	5
Dung lượng	10,83 KB