- Điểm 5: Bố cục rõ ràng, bài viết phù hợp với yêu cầu, sát luận đề trình bày, sử dụng các thao tác miêu tả biểu cảm còn hạn chế, chưa gây được ấn tượng - Điểm 3-4: Bài viết phù hợp với [r]
Trang 1Tiết 33 TRẢ BÀI VIẾT SỐ 2
RA ĐỀ SỐ 3 VỀ NHÀ
1 Mục tiờu bài học
a/ Kiến thức :
- Hiểu nội dung yờu cầu của đề, biết cỏch trỡnh bày một bài viết văn tự sự
b/ Kỹ năng :
- Biết triển khai bố cục một bài viết văn
- Biết cỏch diễn đạt cảm xỳc
c/ Thỏi độ:
- Cú ý thức học tập nghiờm tỳc để chữa lỗi diễn đạt, khắc phục được một số
lỗi cơ bản trong quỏ trỡnh viết văn
2 Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh
a/ Giỏo viờn: Bài soạn, bài làm của HS
b/ Học sinh: SGK, Đồ dựng học tập, Vở viết, vở soạn văn
3 Tiến trình giờ học.
a/ Kiểm tra bài cũ: khụng
b/ Bài mới
* Hoạt động 1
Nhận xột bài làm của HS: Ưu, khuyết điểm,
thụng bỏo kết quả chung, GV chữa dàn ý
1 Nhận xét chung
* Ưu điểm
- Hiểu yờu cầu, biết túm tắt nội dung văn bản tự sự
- Trỡnh bày khỏ lưu loỏt, nờu bật trọng tõm
- Biết kết hợp cỏc thao tỏc biểu cảm, miờu tả, tưởng tượng, liờn tưởng
* Nhợc điểm
- Bài viết cẩu thả, chữ xấu, bố cục chưa
rừ ràng
- Chưa biết lựa chọn chi tiết tiờu biểu
để viết bài
2 Kết quả cụ thể
- Điểm giỏi:
Trang 2Câu 1 ( 2 điểm )
Tóm tắt đoạn trích Uy lit xơ trở về ( Trích
Ô-đi-xê của Hô-me-rơ).
Câu 2 ( 8 điểm ).
Sau khi tự tử ở giếng Loa Thành, xuống thuỷ
cung, Trọng Thuỷ đã tìm gặp lại Mị Châu Hãy
tởng tợng và kể lại câu chuyện đó
* Hoạt động 2
- Đọc bài làm tốt nhất; Trả bài cho HS đọc lời
phê, so sánh bài với phần chữa đề, tự rút ra
những điểm còn thiếu xót để khắc phục
- Điểm khỏ:
- Điểm T.bỡnh:
- Điểm yếu:
3 Chữa đề
Cõu 1
Đoạn trớch thuật lại chuyện sau hai
mươi năm đỏnh thắng thành Tơ-roa và lờnh đờnh phiờu bạt, Uy-lớt-xơ trở về quờ hương Về đến nhà, chàng giả dạng người hành khất nờn Pờ-nờ-lốp, vợ chàng, khụng nhận ra Để trả lời sự thỳc ộp của bọn cầu hụn, Pờ-nờ-lốp thỏch ai giương được chiếc cung của Uy-lớt-xơ và bắn một phỏt xuyờn qua mười hai chiếc vũng rỡu thỡ sẽ lấy người đú Tất cả bọn cầu hụn đều thất bại, Uy-lớt-xơ xin được bắn và chàng đó thắng Nhõn cơ hội đú, cha con chàng trừng trị bọn cầu hụn cựng những gia nhõn phản bội Sau khi được Nhũ mẫu bỏo tin là Uylitxo đó trở về, Pờnờlụp khụng tin Mặc cho con trai và nhũ mẫu
ra sức thuyết phục, Pờ nờ lốp đó đưa ra một thử thỏch để nhận ra chồng mỡnh,
đú là bớ mật về chiếc giường Sau khi nghe Uy lit xơ miờu tả tỉ mỉ chiếc giường do chớnh tay chàng đúng, hai vợ chồng đó nhận ra nhau trong khụng khớ
vụ cựng cảm động
Câu 2
- Yêu cầu diễn đạt lu loát Bố cục rõ ràng Có cảm xúc chân thành ít sai lỗi chính tả
- Bám sát chi tiết, sự việc trong văn bản
để tởng tợng phần kết của câu chuyện với t cách mình là ngời trong cuộc
- Cảnh Trọng Thuỷ gặp Mị Châu ở dới thuỷ cung nh thế nào? Thái độ của Mị Châu và Trọng Thuỷ khi gặp lại nhau?
kể lại bằng cảm xúc và suy nghĩ của bản thân bằng sự tởng tợng thông qua các sự việc và chi tiết tiêu biểu
- Chú ý kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm để câu chuyện thêm sinh
động và hấp dẫn, gây xúc động cho
ng-ời đọc
Trang 3RA ĐỀ SỐ 3 VỀ NHÀ ( NGHỊ LUẬN XÃ HỘI)
I MỤC ĐÍCH KIỂM TRA
- Kiểm tra mức độ đạt chuẩn kiến thức kỹ năng trong chương trình môn Ngữ văn
lớp 10, từ tuần 8 đến tuần 11 cụ thể:
+ Hoàn thiện kiến thức về đoạn văn tự sự; Biết viết một đoạn văn về một vấn đề xã
hội
+ Biết cách triển khai các thao tác lập luận; Biết vận dụng sự hiểu biết về kiến thức
xã hội để viết một bài văn nghị luận xã hội
+ Tích hợp nội dung bảo vệ môi trường sống
II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA
- Tự luận
- Học sinh làm bài ở nhà
III MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
Cấp độ
Chủ đề Nhận biết Thông hiểu
Vận dụng
Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao
Chủ đề 1
Viết đọan văn
ngắn về tác dụng
bảo vệ môi trường
sống
Số câu: 01
Số điểm: 3,0đ
Tỉ lệ: 30 %
Hoàn thiện kiến thức về đoạn văn tự sự;
Biết viết một đoạn văn về một vấn đề xã hội
- 1 câu
- 3,0 đ
- 1 câu
- 3,0 điểm
- Tỉ lệ: 30%
Chủ đề 2
Viết một bài văn
nghị luận xã hội
Biết cách triển khai các thao tác lập luận;
Biết vận dụng
sự hiểu biết về kiến thức xã hội để viết một bài văn nghị luận xã hội
- 1 câu
Trang 4Só câu: 01
Số điểm: 7,0 đ
Tỉ lệ: 70%
- 1 câu
- 7,0 đ - 7,0 điểm- Tỉ lệ: 70%
Tổng số câu: 02
Tổng số điểm:10đ
Tỉ lệ: 100%
Số câu: 01
Số điêm: 3,0đ
Tỉ lệ: 30%
Số câu: 01
Số điêm: 7,0đ
Tỉ lệ: 70%
Số câu: 02
Số điểm: 10đ
Tỉ lệ: 100%
IV BIÊN SOẠN CÂU HỎI THEO MA TRẬN
Câu 1 ( 3 điểm)
Viết một đoạn văn ngắn nói về tác dụng của việc bảo vệ môi trường sống
Câu 2 (7 điểm)
Em hãy hóa thân vào chiếc vỏ lon côca bị vứt chỏng trơ bên lề đường, kể về
cuộc đời và số phận của nó theo ngôi kể thứ nhất
V HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM
Câu 1 ( 3 điểm)
a/ Yêu cầu về kỹ năng
- Biết viết một đoạn văn: có câu chủ đề (câu mở đoạn) và các câu thân đoạn
Diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi chính tả, sát chủ đề
- Biết sử dụng các yếu tố miêu tả, biểu cảm
b/ Yêu cầu kiến thức
Đoạn văn có thể viết về một trong các nội dung sau:
- Môi trường sống có tác dụng đối với cuộc sống của con người
- Môi trường sống có tác dụng đối với sức khỏe con người
- Môi trường sống có tác dụng đối với nguồn nước sạch
- Môi trường sống có tác dụng đối với thiên nhiên
- Môi trường sống có tác dụng đối với khí hậu, thời tiết
- Môi trường sống có tác dụng đối với hệ sinh thái
c/ Thang điểm
- Điểm 3: Biết viết một đoạn văn: có câu chủ đề (câu mở đoạn) và triển khai
đúng nội dung các câu thân đoạn; Diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi chính tả,
- Điểm 2: Biết viết một đoạn văn có câu chủ đề, nhưng triển khai các câu thân
đoạn còn lúng túng, diễn đạt chưa lưu loát
- Điểm 1: Chưa biết viết đoạn văn, diễn đạt loanh quanh, không thoát ý, chưa
biết triển khai các câu thân đoạn
- Điểm 0: HS không làm câu này, hoặc lạc đề hoàn toàn
Trang 5Câu 2 ( 7 điểm)
a/ Yêu cầu về kỹ năng
- Biết viết một bài văn nghị luận xã hội; bỗ cục rõ ràng, diễn đạt lưu loát
- Biết kết hợp các thao tác so sánh, phân tích, giải thích
- Biết sử dụng các yếu tố miêu tả, biểu cảm, liên tưởng, tưởng tượng
- Bài viết sạch sẽ, không mắc lỗi chính tả, sát chủ đề
b/ Yêu cầu kiến thức
HS có thể trình bày bài viết bằng nhiều hình thức khác nhau dưới dạng lời tâm sự của chiếc vỏ lon cô ca ở ngôi thứ nhất (tôi) Song cần triển khai được một
số ý chính sau:
* Cuộc đời đầy vinh quang tự hào:
- Nguồn gốc xuất thân của những lon cô ca: nhà máy, xí nghiệp nổi tiếng trên
thế giới; có mặt ở nhiều nơi sang trọng: Nhà hàng, khách sạn
- Giá trị về chất dinh dưỡng: giải khát trong những ngày hè nóng nực oi bức;
được nhiều người thích đặc biệt là giới trẻ yêu chuộng; có mặt trong các chiếc cặp của nhiều côcậu học trò khi đến lớp; trong các bàn tiệc, bữa ăn của mỗi gia đình
- Hình dáng bóng bảy, đẹp đẽ, bắt mắt
* Số phận hẩm hiu:
- Nay bị một cậu học trò dùng hết vứt bỏ chỏng trơ bên lề đường không chút ngần ngại
- Người qua kẻ lại giẫm đạp, đá đi đá lại lăn lóc khắp xó xính bẩn thỉu
- Hình dáng nhăn nhúm, xấu xí; không ai nhòm ngó; không ai quan tâm đến
- Cuộc đời tôi trở nên vô dụng, vô nghĩa
* Tâm trạng và lời kêu gọi cảnh tỉnh:
- Buồn tủi vì bị bỏ rơi, nhưng buồn hơn trước thái độ và ý thức của con người: Dùng xong không bỏ vỏ lon vào thùng rác, để việc thu gom rác thải được thuận lợi
và dễ dàng, có thể dùng tái chế sản phẩm, góp phần làm đẹp mĩ quan, giữ gìn môi trường sống xanh sạch đẹp
- Kêu gọi: Các bạn trẻ khi tận hưởng hương vị thơm ngon, mát lạnh đầy sảng khoái mà tôi mang lại cho các bạn xong, các bạn hãy nhớ đừng vứt tôi chỏng trở bên lề đường, góc phố, đừng nén tôi vào góc tường, gốc cây, bụi rậm…Các bạn hãy để tôi gọn gàng vào nơi thu gom rác thải, để rồi một ngày nào đó tôi sẽ lại được hóa thân trở lại là chính mình - bóng bẩy và sang trọng, bằng công nghệ tái chế hiện đại mà dòng họ tôi ngàn đời tự hào
Tôi thay mặt họ hàng nước giải khát Cô ca cảm ơn các bạn đã lắng nghe lời tâm
sự của tôi Các bạn đừng bao giờ để thêm một chiếc vỏ lon, đồ hộp nào có chung
số phận hẩm hiu như tôi ngày hôm nay nữa Mong các bạn hãy chung tay góp sức,
Trang 6giữ gìn cho cảnh quan môi trường xung quanh các bạn ngày càng sạch hơn, đẹp hơn
c/ Thang điểm
- Điểm 6-7: Diễn đạt lưu loát, bố cục rõ ràng biết kết hợp các thao tác miêu tả,
biểu cảm, bộc lộ cảm xúc chân thành, gây xúc động
- Điểm 5: Bố cục rõ ràng, bài viết phù hợp với yêu cầu, sát luận đề trình bày, sử
dụng các thao tác miêu tả biểu cảm còn hạn chế, chưa gây được ấn tượng
- Điểm 3-4: Bài viết phù hợp với yêu cầu , bố cục chưa rõ ràng, chưa xác định
rõ luận đề, còn lung túng khi triển khai
- Điểm 1-2: Bài viết được một vài ý, chưa xác định được luận đề, trình bày cẩu
thả, sai nhiều lỗi chính tả, diễn đạt
- Điểm 0: Viết lạc đề,hoặc bỏ giấy trắng
VI XEM XÉT LẠI VIỆC BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA
- Đảm bảo chuẩn kiến thức-kỹ năng; thống nhất đề kiểm tra trong khối 10