-trong không khí: không còn ngửi thấy hơi nước lạnh lẽo thay vào đó là không khí đầy hương thơm và ánh sang mặt trời. -cây cối thay áo mới cây hồng cởi bỏ…rặng râm bụt sắp có nụ[r]
Trang 1Giáo án Phân môn : tập làm văn Bài : Tả ngắn về bốn mùa Người soạn : Dương Ngọc Anh
1 Kiến thức
Hiểu được nội dung đoạn văn Xuân về
2 Kĩ năng
- Đọc đoạn văn Xuân về và trả lời các câu hỏi về nội dung bài học
- Dựa vào gợi ý , viết được một đoạn văn đơn giản từ 3 đến 5 câu nói về mùa hè
3 Thái độ
- Yêu thiên nhiên yêu bốn mùa
- Yêu Tiếng việt và gìn giữ sự trong sáng của Tiếng việt
II Chuẩn bị
1 Giáo viên
- Tranh ảnh về cảnh mùa hè
2 Học sinh
- Vở bài tập
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động:1’
+mục tiêu : tạo tâm thế cho
hs bước vào giờ học mới
+cách thức tiến hành :
+phương tiện :
2.Kiểm tra bài cũ:2-3’
Mục tiêu : giúp hs ôn lại
kiến thức đã học bài đáp lời
chào – tự giới thiệu
Cách thức tiến hành:
Phương tiện
3.Dạy bài mới: 30’
+Mục tiêu: hs trả lời được
câu hỏi của bài tập 1 và viết
-gv bắt nhịp cho cả lớp hát bài
-kiểm tra hai cặp hs thực hành đối đáp [nói lời chào, tự giới thiệu – đáp lời chào, lời tự giới thiệu]
-gv cho hs nhận xét -gv nhận xét – chốt đáp án
-hs hát
-hs thực hiện yêu cầu của gv
Trang 2được đoạn văn ngắn tả mùa
hè
+cách thức tiên hành:
*giới thiệu bài
*dạy bài mới
gv hướng dẫn hs làm bài tập
1: 10’
-Gv giới thiệu bài trực tiếp và ghi tên bài lên bảng
+gọi hs đọc yêu cầu bài tập 1 +gv đọc lại 1 lần
+ yêu cầu hs thảo luận theo cặp trả lời các câu hỏi trong sgk
+yêu cầu các nhóm trả lời các câu hỏi các nhóm khác nghe
và nhận xét:
a.những dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân đến?
-gv cho lớp nhận xét bổ sung -gv nhận xét chốt dáp án đúng b.tác giả đã quan sát mùa xuân bằng cách nào?
-gv nhận xét
Gv nói: để tả được quang cảnh đầu xuân tác giả đã quan sát tinh tế, sử dụng nhiều giác quan khi quan sát Nhờ vậy ô đã viết được đoạn văn tả mùa xuân ngắn gọn thú vị
và độc đáo
-hs lắng nghe
+ 2 em đọc - lớp đọc thầm theo
+ hs thảo luận
+đại diện các nhóm giơ tay phát biểu:
a.-đầu tiên, từ trong vườn: thơm phức mùi thơm của các loài hoa
-trong không khí: không còn ngửi thấy hơi nước lạnh lẽo thay vào đó là không khí đầy hương thơm và ánh sang mặt trời
-cây cối thay áo mới cây hồng cởi bỏ…rặng râm bụt sắp có nụ
-hs nhận xét
b.-ngửi: mùi hương thơm của các loài hoa…đầy ánh nắng
-nhìn: ánh nắng mặt trời cây cối thay áo mới
Trang 3gv hướng dẫn hs làm bài tập
2 : 20’
+phương tiện : tranh ảnh
mùa hè…
4.củng cố dặn dò: 1-2’
*củng cố
Dặn dò
-yêu cầu một e đọc yêu cầu bài tập và câu hỏi gợi ý theo hình thức cá nhân
-gv hỏi hs:
+ mùa hè bắt đầu từ tháng nào trong năm?
+mặt trời mùa hè như thế nào?
+cây trái trong vườn thế nào?
+hs thường làm gì vào dịp nghỉ hè?
-gv nhận xét chốt đáp án và yêu cầu các e viết đoạn văn ngắn bằng cách bám sát theo
4 câu hỏi gợi ý vừa trả lời -gv đọc mẫu cho hs nghe một đoạn văn mẫu:
Mùa hè bắt đầu từ tháng 4
Vào mùa hè , mặt trời chói chang, thời tiết nóng Mùa hè làm cho trái ngọt hoa thơm
Được nghỉ hè chúng em tha
hồ đọc truyện mùa hè đc bố
mẹ đưa về thăm ông bà thật thích
-gv yêu cầu hs viết bài -gv yêu cầu hs đọc bài viết của mình
-gv nhận xét sửa bài cho hs
-hỏi hs hôm nay học bài gì?
-gv nhận xét tiết học -yêu cầu hs về nhà ôn lại bài -chuẩn bị cho bài sau
-hs đọc – lớp đọc thầm theo
-hs tl:
+ bắt đầu từ tháng 4 +chiếu những ánh nắng vàng rực rỡ
+chin +nghỉ hè
-hs lắng nghe
-hs lắng nnghe
-hs viết bài vào vở -2-3 hs đọc bài viết của mình
-hs tl -hs lắng nghe
-hs lắng nghe