Tuan 2 Ngheviet Muoi nam cong ban di hoc

* Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu về nước của một cây ở những giai đoạn phát triển khác nhau và ứng dụng trong trồng trọt. - Mục tiêu: - Nêu một số ví dụ về cùng một cây, trong những g[r]

BÀI SOẠN TUẦN 29 - LỚP 4A

Từ ngày 01 tháng 4 đến ngày 5 tháng 4 năm 2019

* *

* Thứ hai ngày 01 tháng 4 năm 2019 Buổi sáng

Tiết 1 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

GV-Tổng phụ trách đội

Tiết 2 TOÁN

Luyện tập chung ( Trang 149) I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại

- Rèn kĩ năng giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó HS làm bài

1a,b; bài 3, bài 4 HS làm thêm các phần còn lại

- Tính chính xác và yêu thích môn học

II.Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2

III.Các hoạt động dạy - học:

1.Giới thiệu bài (1-2phút)

- GVchữa bài và kết luận chung

Bài 2: Khuyến khích HS làm cả bài

Cho HS nêu yêu cầu của bài tập

- GV gọi 1 em làm bài vào bảng phụ

- GV tổ chức cho HS nhận xét bài vào

cuối giờ

Bài 3:

- GV đặt câu hỏi để hướng dẫn HS tìm

lời giải bài toán :

? Bài toán thuộc dạng toán gì?

? Tổng của hai số là bao nhiêu ?

- Hãy tìm tìm tỉ số của hai số

- HS nêu yêu cầu bài

- HS nêu và làm bài vào vở

- HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào

vở

- HS đọc đề bài

- HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào

vở

- Chuẩn bị bài sau.

- Một vài HS nêu nội dung tiết học và nhắc lại cách tìm hai số khi biết tổng và

tỉ số của hai số đó

Tiết 3 TẬP ĐỌC

§êng ®i Sa Pa I.Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ gợi tả

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp đọc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước

- GD tình yêu quê hương đất nước

II.Đồ dùng

- GV: Bảng phụ ghi đoạn: " Chưa đầy một thế kỉ sau Dù sao trái đất vẫn quay !"

II.Các hoạt động dạy – học

1.Kiểm tra bài cũ 2-3’: HS đọc và trả

lời câu hỏi về nội dung bài: Con sẻ.

2.Dạy bài mới 28-30’

2.1 Giới thiệu bài

2.2.Luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc

- Gọi HS đọc toàn bài và chia đoạn

- GV kết hợp giúp HS đọc đúng các từ

khó, hiểu nghĩa các từ ngữ được chú

thích cuối bài.Giới thiệu một số dân tộc

- GV hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi

trong SGK GV giảng thêm về phong

cảnh và đặc điểm khí hậu ở đó

- Nêu nội dung của bài

c,Hướng dẫn đọc diễn cảm

- GV nhắc nhở các em tìm đúng giọng

đọc của bài văn và thể hiện diễn cảm

- 2HS đọc, trả lời câu hỏi, lớp nhận xét

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn văn 2-3 lượt

- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và

thi đọc diễn cảm đoạn văn “ Xe chúng

tôi lao , chùm đuôi cong lướt thướt

- Nghe - viết chính xác, đẹp bài: Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4, ?

- Viết đúng tên riêng nước ngoài

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr/ch ( hoặc êt/ êch) trong bài 2a và bài 3

- Rèn chữ đẹp, giữ vở sạch.

II.Đồ dùng

- GV: bảng phụ chép sẵn bài viết chính tả và bài tập 3 trong SGK

III.Các hoạt động dạy – học

1.Kiểm tra bài cũ 2-3’:

- GV đọc 2 HS viết bảng, lớp viết vở

nháp

2.Dạy bài mới 38-30’

2.1 Giới thiệu bài

- HS viết bài vào vở

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở bài tập

Treo bảng phụ, hướng dẫn bài tập và

yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập

- GV gọi Hs đọc đoạn văn hoàn chỉnh,

HS khác nhận xét, sửa chữa

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

3.Củng cố , dặn dò (2- 3phút )

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà xem lại bài tập 2b,

ghi nhớ các hiện tượng chính tả để

không mắc lỗi khi viết.

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS đọc thầm, trao đổi theo cặp

- 2 HS đọc lại nội dung bài viết chính tả

- Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông

*HS có kĩ năng tham gia giao thông đúng luật Kĩ năng phê phán các hành vi vi phạm Luật Giao thông

- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong cuộc sống hàng ngày HS biết nhắc nhở các bạn cùng tôn trọng Luật Giao thông

II Đồ dùng dạy học:

- SGK đạo đức 4( chương trình Tiểu học 2000)

- Một số biển hiệu ATGT

- Đồ dùng hoá trang để chơi đóng vai

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

- Kết luận: Các tranh 1, 2, 3 thể hiện các

việc làm không chấp hành hoặc cản trở

- Tìm hiểu các biển báo GT gần nơi em ở

và trường học, tác dụng của các biển báo

C Củng cố, dặn dò: 1- 2'

- Nhắc lại ghi nhớ

- Chuẩn bị bài sau thực hành

- Vận dụng nội dung đã học vào thực tế

- HS đọc các sự kiện trong SGK và thảo luận nhóm 4

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung và chất vấn

*HS nêu như ghi nhớ sgk/50

*HS đọc

-Từng nhóm HS xem xét bức tranh để tìm hiểu: Bức tranh định nói về điều gì? Những việc làm đó đã theo đúng luật lệ

an toàn GT chưa? Nên làm thế nào thì đúng luật lệ an toàn GT?

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- HS tự liên hệ thực tế

*HS nêu

Tiết 3

KHOA HỌC

(Dạy bù môn Khoa học tuần 28)

Ôn tập vật chất và năng lượng (tiết 2) I.Mục tiêu:

- HS nắm các kiến thức về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt

- Rèn kĩ năng quan sát, thí nghiệm, bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ

- HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kĩ thuật

II.Đồ dùng:

- Tranh ảnh về sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối

+ Củng cố nhũng kĩ năng bảo vệ môi

trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan

tới nội dung phần Vật chất và năng

lượng.

+ HS biết yêu thiên nhiên và có thái

độ trân trọng các thánh tựu khoa học

- Cả lớp đi tham quan khu triển lãm củacác nhóm

- GV vẽ các hình : chiếc cọc, ông mặt

trời, hình chiếu của ánh sáng mặt trời

lên chiếc cọc lên bảng

- Nhận xét câu trả lời của HS

+ Quan sát các hình minh hoạ

+ Nêu từng thời gian trong ngày tương ứngvới sự xuất hiện bóng của cọc

Thứ ba ngày 02 tháng 4 năm 2019 Buổi s á ng

Thực vật cần gì để sống ?

Mục tiêu :

- Nêu được những yếu tố cần để duy trì sự sống của thực vật: nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ và chất khoáng

- HS biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước, chất khoáng, không khí

và ánh sáng đối với đời sống thực vật

- Nêu những điều kiện cần để cây sống và phát triển bình thường.

- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng

+ Đặt các cây đậu và 5 lon sữa bò lên bàn

+ Quan sát hình 1, đọc chỉ dẫn, làm theo hướng

dẫn

+ dùng keo trong suốt để bôi lên hai mặt của lá

cây

+ Đánh dấu và ghi điều kiện sống của cây

- Gv yêu cầu HS nhắc lại các công việc mà

mình đã làm : Điêù kiện sống của cây 1,2,3,4,5

là gì ?

hướng dẫn và và ghi lại những gì quan sát được

- Gv yêu cầu HS trả lời câu hỏi : Muốn biết

Bước 1: Làm việc cá nhân

- Yêu cầu HS làm VBT , điền vào các ô trống:

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Gv yêu cầu HS trả lời câu hỏi :

- Trong 5 cây đậu trên cây nào phát triển bình

thường ? Vì sao ?

- GV hướng dẫn theo dõi sự phát triển của cây:

- HS trình bày những yêu cầu của thí nghiệm

- Nhóm trưởng phân công các bạnlàm việc

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp kết quả thí nghiệm của mình

- HS nêu một số yếu tố cần cho sựphát triển của thực vật

- GV khuyến khích HS chăm sóc cây theo đúng.

- HS biết cách giải bài toán dạng: Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó

- Rèn kĩ năng giải toán cho HS HS làm bài 1 HS khá giỏi làm thêm bài 2, 3, 4

- Tính chính xác và yêu thích môn học

II.Đồ dùng: Bảng phụ chép sẵn nội dung bài toán mẫu và cách giải.

III.Các hoạt động dạy - học:

Bài mới: 30-32’

1.Giới thiệu bài (1-2’)

2.Hướng dẫn giải bài toán tìm hai số khi biết

hiệu và tỉ số của hai số đó

- GV yêu cầu HS nhìn sơ đồ và trả lời câu hỏi :

GV: Như vậy hiệu hai số tương ứng với hiệu số

phần bằng nhau

Bài toán 2:Tương tự bài toán1

3.Thực hành

Bài 1:

- Cho HS nêu yêu cầu bài

- GV đặt câu hỏi để hướng dẫn HS tìm lời giải

bài toán :

? Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Yêu cầu HS nêu cách giải bài toán

- HS nhận xét ,GV nhận xét đánh giá

Bài 2, 3

- Hướng dẫn HS tìm ra dạng toán và các dữ kiện

của bài toán

- Tổ chức cho HS làm bài theo cá nhân và chữa

bài - Gọi HS chữa bài và nhận xét

- HS đọc bài toán

- HS nêu

- HS vẽ sơ đồ

- HS trả lời

- HS trình bày lời giải bài toán

- HS lên trình bày bài toán

- HS nêu yêu cầu của bài toán

- HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở

- HS xác định dạng toán, làm bài

và giải thích cách làm

- HS đọc thầm đề bài, phân tích bài toán và tự giải toán vào vở

- 2 HS lên bảng tóm tắt và chữa bài, lớp nhận xét

- Củng cố lại kiến thức về dạng toán vừa học.

4.Củng cố, dặn dò (2-3phút)

- Nêu lại các bước làm dạng toán Tìm hai số

khi biết Hiệu và tỉ số

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- HS nhắc lại nội dung tiết học

Đôi cánh của Ngựa Trắng

I Mục tiêu:

- Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại từng đoạn và kể nối tiếp

toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng.

- HS rèn kĩ năng nói, kĩ năng nghe

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Mạnh dạn, tự nhiên khi nói trước đông người

II Đồ dùng: Tranh minh hoạ truyện

III Các hoạt động dạy – học:

- GV kể chuyện lần 2 vừa kể vừa chỉ

vào tranh minh hoạ

- Hãy tìm phần lời chú thích cho mỗi

bức tranh ?

b Hướng dẫn HS kể chuyện, trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện:

* Kể chuyện trong nhóm:

- GV bao quát chung, HDHS còn

lúng túng

* Thi kể trước lớp:

- Cho HS thi kể nhóm 3 em

GV hỏi : Vì sao Ngựa Trắng xin mẹ

được đi xa cùng với Đại Bàng ?

- Chuyến đi đã mang lại cho Ngựa

Trắng những gì ?

3 Củng cố, dặn dò: 1-2’

- HS nghe

- HS quan sát tranh và nghe GVkể

- HS trao đổi nhóm đôi

- HS đọc lời chú thích cho mỗi tranh

- Một HS nêu yêu cầu của bài 1, 2

- HS kể chuyện từng đoạn trong nhóm, traođổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện

- 2, 3 nhóm HS thi kể trước lớp (mỗi nhóm

kể theo 2 tranh)

- Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện, traođổi với các bạn về ND, ý nghĩa câu chuyện

- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kểhay nhất

- HSTL

- Có thể dùng câu tục ngữ nào để nói

về chuyến đi của Ngựa Trắng ?

- Biết cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa

- Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối đều nhau

II- Đồ dùng dạy học

- Mẫu đường gấp mép vải được khâu viền bằng các mũi khâu đột (quần, áo, túi xách, bao gối )

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết :

+ Một mảnh vải trắng hoặc màu có kích thước 20cm x 30cm

+ Len hoặc sợi khác với màu vải

+ Kim khâu len, kéo cắt vải, bút chì, thước

III- Hoạt động dạy học

1 / Kiểm tra bài cũ 2-3’

- Nêu quy trình khâu đột thưa

- Mép vải được gấp 2 lần Đường gấp

mép ở mặt trái của mảnh vải và được

khâu bằng mũi khâu đột thưa hoặc đột

mau Đường khâu được thực hiện ở mặt

- HS đọc mục 1 nêu cách gấp mép vải

- HS thực hiện thao tác vạch 2 đườngdấu

- GV nhận xét thao tác của HS.

- GV hướng dẫn các thao tác trong SGK.

* Lưu ý:

- Gấp mép vải, mặt phải mảnh vải ở

dưới, gấp đúng đường vạch dấu

- Cần miết kĩ đường gấp

- Gấp cuộn đường gấp thứ nhất vào trong

đường gấp thứ hai

- GV nhận xét chung Hướng dẫn thao

tác khâu lược, khâu viền đường gấp mép

vải bằng khâu đột (khâu lược ở mặt trái

của vải, còn khâu viền thì thực hiện ở

mặt phải của vải

- Thực hiện thao tác khâu viền đườnggấp mép bằng mũi khâu đột

- HS ghi nhớ

Buổi chiều

Tiết1 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Mở rộng vốn từ : Du lịch – Thám hiểm I.Mục tiêu

- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm : Du lich – Thám hiểm Hiểu được nghĩa của các từ đó Bước đầu hiểu được các câu tục ngữ có trong bài tập 3

- Biết một số từ chỉ địa danh, phản ứng trả lời trong trò chơi “ Du lịch trên sông”

- HS yêu thích du lịch và thám hiểu những miền đất lạ

II.Đồ dùng

- GV: Bảng phụ ghi sẵn bài tập 4

III.Các hoạt động dạy –học:

1.Kiểm tra bài cũ (2-3’) :

- HS lên bảng đặt câu hỏi:Ai làm gì? Ai thế

nào ? Ai làm gì?

2.Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài (1-2’)

- HS đọc yêu cầu bài

- HS trao đổi, tìm câu trả lời đúng

- HS trình bày ý kiến của mình trước lớp

- HS nêu yêu cầu của bài tập

chữ cái chỉ ý đúng.

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Yêu cầu HS đặt câu với từ thám hiểm.

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi Du lịch trên

sông bằng hình thức Hái hoa dân chủ

- Về xem lại bài

- HS trao đổi, tìm câu trả lời đúng

- HS chữa bài và nhận xét

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS nối tiếp nhau trả lời câu hỏi

+ Hoạt động du lịch ở đồng bằng duyên hải miền Trung rất phát triển

+ Các nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày càng nhiều ở đồng bằng duyên hảimiền Trung: nhà máy đường, nhà máy đóng mới sữa chữa tàu thuyền

II- Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh một số địa điểm du lịch ở duyên hải miền Trung, một số nhà nghỉ đẹp;

III- Hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Kiểm tra bài cũ 2-3’

- Vì sao dân cư lại tập trung khá đông đúc

tại duyên hải miền Trung?

-2 -3 HS trả lời

- Giải thích vì sao người dân ở duyên hải

miền Trung lại trồng lúa, lạc, mía & làm

- Yêu cầu HS quan sát hình 9, 10

- Người dân miền Trung dùng cảnh đẹp đó

2.3 Phát triển công nghiệp

- Yêu cầu HS quan sát hình 11

- Vì sao có nhiều xưởng sửa chữa tàu

thuyền ở các thành phố, thị xã ven biển?

GV khẳng định các tàu thuyền được sử

dụng phải thật tốt để đảm bảo an toàn

- Yêu cầu 2 HS nói cho nhau biết về các

công việc của sản xuất đường?

2.4 Lễ hội

- GV giới thiệu thông tin về một số lễ hội

như: Lễ hội Cá Voi: Gắn với truyền thuyết

cá voi đã cứu vua trên biển, hằng năm tại

Khánh Hoà có tổ chức lễ hội Cá Voi Ở

nhiều tỉnh khác nhân dân tổ chức cúng Cá

Ông tại các đền thờ Cá Ông ở ven biển

- GV yêu cầu HS đọc đoạn văn về lễ hội tại

khu di tích Tháp Bà ở Nha Trang

- Quan sát hình 16 & mô tả khu Tháp Bà?

-Trong lễ hội có những hoạt động nào ?

- Chở mía về nhà máy, rửa sạch,

ép lấy nước, quay li tâm để bỏbớt nước, sản xuất đường trắng,đóng gói phục vụ tiêu dùng & sảnxuất

- HS đọc

- 2 tháp lớn, cao, đỉnh tù & tròn –nhọn, 1 tháp nhỏ, có sân & nhiềucây cối

- Trong phần lễ hội có các hoạtđộng văn nghệ , thể thao múahát ,…

Vài HS đọc

- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trả

TIN HỌC + TIN HỌC + TIẾNG ANH + ÂM NHẠC

GV chuyên soạn dạy Buổi chiều

Tiết 1 TOÁN

Luyện tập (trang 151)

I Mục tiêu:

- HS giải được bài toán “ Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”

- Rèn kĩ năng giải bài toán thuộc dạng: Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó

- HS có ý thức trình bày bài toán khoa học

II Các hoạt động dạy – học

A Kiểm tra: 3-5’

- HS chữa bài 2, 3 tiết trước

- Nêu cách giải bài toán “ Tìm 2 số khi biết

hiệu và tỉ số…” ?

B Bài mới: 28-30’

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu

- Nêu các bước giải?

*Khuyến khích HS làm thêm bài 3, 4::

- HS đọc yêu cầu bài

Bài 3:

- GV đặt câu hỏi để hướng dẫn HS tìm lời

giải bài toán

- Hướng dẫn chữa bài

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- HS quan sát sơ đồ bài toán

- HS tự đặt đề toán

- Vài HS đọc đề toán của mình

- Cả lớp giải bài toán vào vở nháp

- Lập dàn ý sơ lược bài văn miêu tả cây cối.

- Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết được đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn

tả cây cối đã xác định.

- HS có ý thức bảo vệ cây cối

II - Đồ dùng

- Bảng lớp chép sẵn đề bài, dàn ý

- Tranh, ảnh một số loài cây: cây có bóng mát, cây ăn quả, cây hoa

III - Hoạt động dạy – học

A - Kiểm tra: 2 - 3’

- GV kiểm tra 2 HS đọc lại đoạn kết bài

mở rộng đã được các em viết lại cho

hoàn chỉnh - BT4 tiết trước Nhận xét,

- GV nhắc HS viết nhanh dàn ý trước khi

viết bài để bài văn miêu tả có cấu trúc

chặt chẽ, không bỏ sót chi tiết