- Yêu cầu 2 HS ngồi gần nhau trao đổi, suy nghĩ và nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị. Y/c các nhóm trình bày theo hình thức sắm vai. Em mở cửa mời bạn vào chơi.. KNS: Khi đón bạn đến nh[r]
Trang 1Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2020
Tập làm văn
MỜI , NHỜ , YÊU CẦU , ĐỀ NGHỊ – KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Biết nói những câu mời, đề nghị, nhờ, yêu cầu bạn phù hợp với tình huống giao tiếp
- Biết trả lời câu hỏi về thầy giáo (cô giáo) lớp một
- Dựa vào các câu hỏi, trả lời và viết được một bài văn ngắn khoảng 4, 5 câu nói về thầy giáo (cô giáo)
2 Kỹ năng: Rèn kĩ năng nghe, nói, viết rõ ràng , rành mạch đúng y/c của bài.
3 Thái độ:Tình cảm đối với thầy (cô giáo) cũ.
* KNS:: Có thái độ lịch sự, tế nhị khi nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Bảng ghi sẵn các câu hỏi bài tập 2, bảng thảo luận nhóm
-HS: Vở bài tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1’
4’
1’
32’
1 Khởi động : Cô giáo em
2 Bài cũ: Kể ngắn theo tranh - TKB
- Dựa vào tranh vẽ, hãy kể câu chuyện có
tên “Bút của cô giáo”:
- Hôm nay lớp chúng ta có mấy tiết? Đó là
những tiết gì?
- Khi đi học, em cần mang những thứ cần
thiết gì?
- Nhận xét
3 Bài mới :
- GV giới thiệu bài: Tiết TLV hôm nay
chúng ta sẽ được thực hành giao tiếp khi
nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị Đồng
thời các em sẽ được ôn lại những kỉ niệm
với cô giáo (thầy giáo) cũ của mình qua
việc thực hành viết về thầy cô
4 Phát triển các hoạt động :
Hoạt động 1 :Lời mời, yêu cầu, nhờ,
đề nghị
MT: Hướng dẫn hs biết nói những câu
mời, đề nghị, nhờ, yêu cầu
PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành, sắm
vai
Bài1:
Y/c HS mở SGK tr.69
- Hát
- 2 HS quan sát tranh kể lại toàn
bộ câu chuyện
- HS trả lời
Trang 2
- Gọi HS đọc yêu cầu và các tình huống
trong bài
- Yêu cầu 2 HS ngồi gần nhau trao đổi, suy
nghĩ và nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị
Y/c các nhóm trình bày theo hình thức sắm
vai (cho nhiều cặp trình bày một tình
huống)
a) Bạn đến thăm nhà em Em mở cửa mời
bạn vào chơi
KNS: Khi đón bạn đến nhà chơi, hoặc đón
khách đến nhà các em cần mời chào sao
cho thân mật, tỏ rõ lòng hiếu khách của
mình.
b) Em thích một bài hát mà bạn đã thuộc
Em nhờ bạn chép lại cho mìmh
KNS: Khi nói lời nhờ, cần thể hiện thái độ
thân mật, dịu dàng thể hiện văn minh, lịch
sự.
c) Bạn ngồi bên cạnh nói chuyện trong giờ
học Em y/c (đề nghị) bạn giữ trật tự để
nghe cô giáo giảng bài
KNS: Khi nói lời đề nghị cần thể hiện thái
độ tế nhị, nghiêm túc, dứt khoát.
Hoạt động 2: Kể ngắn theo câu hỏi
MT: Giúp HS làm quen với bài tập và
trả lời câu hỏi
PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành.
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài
- Treo bảng phụ và cho các nhóm lần lượt
thảo luận từng câu
- Cho học sinh thảo luận nhóm 4, viết ngắn
gọn các ý trên bảng nhóm
a) Cô giáo (hoặc thầy giáo) lớp một của em
tên gì?
- Đọc yêu cầu
- HS trao đổi, phân vai trình bày:
Dự kiến trình bày của HS
- Chào bạn!
- Mời bạn vào nhà tớ chơi!
- A, Ngọc à, cậu vào đi
- Chào Nga, hôm nay bạn đẹp quá! Mời bạn vào nhà
Dự kiến trình bày của HS
- Hà ơi, tớ rất thích bài hát… Cậu
có thể chép nó hộ tớ không?
- Ngọc có thể chép giúp mình bài hát Chú chim nhỏ dễ thương… được không, mình rất thích bài này!…
Dự kiến trình bày của HS
- Nam ơi, cô giáo đang giảng bài, bạn đừng nói chuyện nữa để mọi người còn nghe cô giảng./ Nam à, trong lớp phải giữ trật tự để nghe
cô giảng bài./ Đề nghị bạn giữ trật
tự trong lớp…
- Học sinh thảo luận nhóm 4 và trình bày vào bảng nhóm
Dự kiến trình bày của HS Người mẹ hiền (người dìu dắt em, người mẹ thứ hai của em ) năm lớp một tên
Trang 3b) Tình cảm của cô đối với HS như thế
nào?
c) Em nhớ nhất điều gì ở cô?
d) Tình cảm của em đối với cô giáo như
thế nào?
- GV cho các nhóm trình bày và nhận xét
- Nhận xét câu trả lời của HS Khuyến
khích các em nói nhiều, chân thực về cô
giáo
GV chốt: Các em cần sử dụng vốn từ ngữ
chúng ta đã học qua chủ đề về Thầy cô và
vốn từ ngữ của bản thân để trả lời các câu
hỏi cho phù hợp
Hoạt động 3 : Viết một đoạn văn
MT: HS biết dựa vào các câu hỏi gợi ý
để viết được một bài văn ngắn khoảng 4, 5
câu nói về thầy giáo (cô giáo)
PP: thực hành.
Cho HS đọc yêu cầu đề bài
GV lưu ý cho HS:
Khi viết đoạn văn các em cần:
- Dựa vào các câu trả lời ở bài tập 2 để viết
thành đoạn văn đúng với nội dung yêu cầu
bài
- Các câu được viết nối tiếp nhau Cuối
mỗi câu có dấu câu và phải viết hoa đầu
câu
- Yêu cầu HS viết đoạn văn vào vở
- GV nhận xét
5 Củng cố, dặn dò :
Thực hành nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề
nghị lịch sự đối với mọi người xung quanh
Chuẩn bị bài mới: Kể về người thân
- Nhận xét tiết học
- Yêu thương, quý mến, chăm sóc tận tình, quan tâm, chu đáo,
- Giọng nói dịu dàng, mái tóc, nụ cười của cô hoặc khi em mắc lỗi,
em bị mệt, em đọc chưa tốt, cô
ân cần dạy dỗ
- Yêu thương, nhớ mãi, không thể nào quên, kính trọng, biết ơn
- Mỗi câu hỏi càng nhiều HS trả lời càng tốt
HS đọc đề: Dựa vào các câu hỏi, trả lời và viết được một bài văn ngắn khoảng 4, 5 câu nói về thầy giáo (cô giáo)
- Lắng nghe
- HS viết đoạn văn vào vở
- Một vài em đọc doạn văn của mình