Giáo án tuần 23 lớp 4A - Năm học 2019 -2020

trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ của câu tìm được; biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học đặt được câu kể Ai l gì.. với từ ngữ cho trước làm chủ ngữ.[r]

Trang 1

TUẦN 23

Ngày soạn: 24/04/2020

Ngày giảng: Thứ hai ngày 27 tháng 4 năm 2020

Luyện từ và câu Tiết 45: CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ?

2 Kĩ năng: Nhận biết được câu kể Ai là gì trong đoạn văn; viết được 4, 5 kể

theo yêu cầu BT2

3 Thái độ: Yêu thích môn học

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi Hs nêu 1 câu tục ngữ tự chọn

theo đề tài: Cái đẹp ở BT2

+ Nêu trường hợp có thể sử dụng 1

trong 4 câu tục ngữ của bạn vừa nêu

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Hỏi: Các em đã học những kiểu câu

nào? Cho ví dụ

- Khi mới gặp nhau, hay mới quen

nhau các em tự giới thiệu về mình

- Viết lên bảng 3 câu in nghiêng:

Đây là Diệu Chi bạn mới của lớp ta

Bạn Diệu Chi là một học sinh cũ của

Trường Tiểu học Thành Công Bạn ấy

- 4 HS tiếp nối đọc thành tiếng

- 1 HS đọc lại câu văn

3 Bạn ấy là mộthoạ sĩ đấy

Giới thiệu vềbạn Diệu Chi

+ Câu nêu nhậnđịnh về bạn ấy.+ Câu 1 :

Trang 2

* Hướng dẫn tìm các bộ phận trả lời

các câu hỏi: Ai ? và Là gì ?

+ Gọi HS đặt câu hỏi và trả lời theo

nội dung Ai và Là gì ? cho từng câu

kể trong đoạn văn (1HS đặt câu hỏi,

1 HS trả lời và ngược lại)

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Y/c HS lên gạch chân dưới những từ

ngữ làm bộ phận trả lời câu hỏi là gì ?

trong mỗi câu

- Nhận xét, bổ sung

+ Yêu cầu HS suy nghĩ và so sánh,

xác định sự khác nhau giữa kiểu câu

Ai là gì? với các kiểu câu đã học Câu

kể Ai thế nào ?, Ai làm gì ?

+ Theo em ba kiểu câu này khác nhau

chủ yếu ở bộ phận nào trong câu

- Bộ phận vị ngữ khác nhau như thế

nào ?

* Ghi nhớ:

- Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ

- Gọi HS đặt câu kể theo kiểu Ai là

gì ?

3 Luyện tập

Bài 1: (5’)

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Gọi HS bổ sung ý kiến cho bạn

Bài 2: Viết được đoạn văn 4-5 câu

(10’)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Ai là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta ?

- Đây là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta

- Bạn ấy

là Diệu Chi, bạn mới củalớp ta

Là học sinh cũ củaTrường Tiểu học ThànhCông

Là một hoạ sĩ nhỏ đấy

+ Nhớ lại kiến thức đã học qua haikiểu câu kể Ai làm gì ?Ai thế nào ? đểtrả lời

- 1 HS đọc thành tiếng

- 1 HS dùng bút chì gạch chân dướinhững câu kể Ai là gì ?

Trang 3

- Nhắc HS chọn tình huống giới thiệu

về các bạn trong lớp với vị khách

hoặc với một bạn mới đến lớp (hoặc)

giới thiệu về từng người thân trong

gia đình có trong tấm hình mà HS

mang theo

- GV hướng dẫn các HS gặp khó khăn

- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng

từ, đặt câu và khen học sinh viết tốt

3 Thái độ: Yêu quê hương, đất nước

* MT, BĐ: HS cảm nhận được vẽ đẹp huy hoàng của biển đồng thời thấy được

giá trị của môi trường thiên nhiên đối với cuộc sống con người

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK (phóng to nếu có điều kiện)

- Tranh ảnh chụp về cảnh mặt trời đang lặn xuống biển, cảnh những đoàn thuyềnđang đánh cá đang trở về đất liền và đang ra khơi

- Máy tính

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV

A Kiểm tra bài cũ (5’)

- Gọi 2 HS đọc tiếp nối bài “Vẽ về

cuộc sống an toàn” và trả lời câu hỏi về

nội dung bài

- Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (3’)

- Cho Hs xem tranh và hỏi: Bức tranh

vẽ cảnh gì?

- GV giới thiệu bài

Hoạt động của HS

- HS thực hiện yêu cầu

- Bức tranh vẽ cảnh đoàn thuyềnđánh cá rất đông vui và nhộn nhịp

- Lắng nghe

Trang 4

2 HD luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

- Y/c 5 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ

thơ của bài (3 lượt HS đọc)

- GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

+ Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc

nào? Những câu thơ nào cho biết điều

đó ?

+ Khổ thơ 1 cho em biết điều gì?

- Y/c HS đọc khổ thơ 2, 3 và trả lời câu

hỏi

+ Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc

nào? Những câu thơ nào cho biết điều

đó ?

+ Sao mờ, mặt trời đội biển nhô lên là

vào thời điểm nào ?

+ 2 Khổ thơ này có nội dung chính là

gì?

- Y/c HS đọc khổ thơ 4 và trả lời câu

hỏi

+ Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy

hoàng của biển ?

+ Công việc đánh cá của những người

- HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự:+ Khổ 1: Mặt trời xuống… cùng giókhơi

+ Khổ 2: Hát rằng … đến đồn cá ơi + Khổ 3: Ta hát đến buổi nào.+ Khổ 4: Sao mờ đến nắng hồng.+ Khổ 5: Câu hát đến dặm phơi

- 1 HS

- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi và TLCH

+ Đoàn thuyền ra khơi vào lúc hoànghôn Câu thơ Mặt trời xuống xuốngbiển như hòn lửa cho biết điều đó + Cho biết thời điểm đồn thuyền rakhơi đánh cá vào lúc mặt trời lặn

- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọcthầm và TLCH

+ Đoàn thuyền trở về vào lúc bìnhminh Những câu thơ "sao mờ kéolưới kịp trời sáng Mặt trời đội biểnnhô màu mới" cho biết điều đó + Sao mờ, mặt trời đội biển nhô lên

là vào thời điểm bình minh, mộtngày mới khi ngắm biển có cảmtưởng như mặt trời chui từ biển màlên

+ Nói lên thời điểm đoàn thuyền trở

về đất liền khi trời sáng

+ Hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàngcủa biển là: Mặt trời xuống biển nhưhòn lửa Sóng đã cài then đêm sậpcửa - Mặt trời đội biển nhô màu mới

- Mắt cá huy hoàng muôn dặm phơi + Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng củabiển

- Hs lắng nghe

+ Đoàn thuyền ra khơi, tiếng hát của

Trang 5

đánh cá được miêu tả đẹp như thế

nào ?

+ Khổ thơ này có nội dung chính là gì?

- GV giảng

- Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi

và trả lời câu hỏi

+ Em cảm nhận được điều gì qua bài

thơ?

c Đọc diễn cảm:

- Gọi 5 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

của bài, lớp theo dõi để tìm ra cách đọc

- Giới thiệu các câu dài cần luyện đọc

- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

- Bài thơ cho chúng ta biết điều gì?

+ GDMT: Qua bài thơ, giúp HS cảm

nhận được vể đẹp huy hoàng của biển

cả đồng thời thấy được giá trị của môi

trường thiên nhiên đối với cuộc sống

con người

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học bài

những người đánh cá cùng gió làmcăng cánh buồm

+ Lời ca của họ thật hay thật hàohứng và vui vẻ: Hát rằng: cá bạcbiển Đông lặng Nuôi lớn đời ta tựbuổi nào

+ Công việc kéo lưới, những mẻ cánặng được miêu tả thật đẹp: Ta kéoxoăn tay chùm cá nặng

+ Hình ảnh đoàn thuyền thật đẹp khitrở về

- Hs lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọcthầm trả lời câu hỏi

+ Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng củabiển, vẻ đẹp của những người laođộng trên

- HS trả lời

-Toán Tiết 111: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố về phép nhân phân số

2 Kĩ năng: Biết thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên,

nhân số tự nhiên với phân số

Trang 6

Điều chỉnh: Luyện tập tiết 122 và tiết 123 ghép thành 01 tiết (Làm từ bài tập 2

đến hết bài 5 của tiết luyện tập 122 và bài 2 tiết LT trang 134)

B Dạy-học bài mới:

2 Hướng dẫn luyện tập

Bài 2: GV thực hiện mẫu (trong quá

trình thực hiện hỏi hs để hs nêu được

2 5

2 3 5

- Nhận xét này chính là ý nghĩa của

phép nhân phân số với STN Bạn nào

nêu được ý nghĩa của phép nhân 5 3?

4 5 5

4 3

+ Sau đó rút gọn: 3

4 5 : 15

5 : 20 15

20 5

2 hs thực hiện theo yêu cầu

- Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số

; 11

12 )

; 7

24

d c b

- HS làm bài

5

6 5

3 2 3 5

2



 x x

5

6 5

2 2 2 5

2 5

3 2 7

3 3

c) 13 7 1

13 7 7

13 13

7



x x x

Trang 7

trình tính, chẳng hạn: 3

4 5 3

4 5 5

4 3

Bài 5: Gọi hs đọc đề bài

- Muốn tính chu vi (diện tích) hình

- Gọi hs nhắc lại công thức tính chu vi

hình chữ nhật

- Cả lớp làm vào vở

- Nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (3’)

- Muốn nhân phân số với STN, STN

với phân số ta làm sao?

- Về nhà xem lại bài

- Bài sau: Luyện tập

- Nhận xét tiết học

- Tính chu vi ta lấy cạnh nhân với 4

- Tính diện tích ta lấy cạnh x cạnh

- Tự làm bài Chu vi hình vuông là:

25 7

5 7

5



x

(m2) Đáp số: m 49m

25

;7

`20

- 1 hs đọc đề bài ( a + b) x 2

- Tự làm bài Chu vi hình chữ nhật là:

( 15 ( )

442)3

25

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Cần Thơ:

2 Kĩ năng: Chỉ được thành phố Cần Thơ trên bàn đồ.

- Bản đồ Cần Thơ Tranh, ảnh về Cần Thơ

- Phiếu hướng dẫn

III Nội dung

PHIẾU HƯỚNG DẪN TỰ HỌC MÔN ĐỊA LÍ – LỚP 4

Trang 8

2 Kĩ năng: Chỉ được thành phố Cần Thơ trên bàn đồ.

II Chuẩn bị

- Đọc trước bài THÀNH PHỐ CẦN THƠ (SGK/Trang 131)

III Nội dung

1 Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long

Câu 1: Đọc nội dung mục 1 SGK/131 và quan sát lược đồ Hình 1, trả lời các

câu hỏi sau:

+ Chỉ vị trí cần Thơ trên lược đồ và cho biết TP cần thơ giáp những tỉnh nào?

………

………+ Từ TP này có thể đi các tỉnh khác bằng các loại đường giao thông nào?

………

2 Trung tâm kinh tế, văn hóa và khoa học của đồng bằng sông Cửu Long Câu 2: Đọc nội dung mục 2 SGK/132 và quan sát các hình 2,3,4,5, tìm dẫn

chứng cho thấy thành phố Cần Thơ là:

+ Trung tâm kinh tế (kể các ngành công nghiệp của Cần Thơ)

………

………+ Trung tâm văn hóa, khoa học

………

………+ Trung tâm du lịch

2 Trong bài, em chưa hiểu điều gì? Em muốn hỏi thêm điều gì?

Trang 9

Tiết 47: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối

2 Kĩ năng: Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã

học để viết được một số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2)

- VBT, máy tính

A Kiểm tra bài cũ (5’)

- Y/c 2 Hs đọc đoạn văn miêu tả về

một bộ phận gốc, cành, hay lá của một

loại cây cối đã học

- 2 - 3 HS đọc đoạn văn viết về ích lợi

của một lồi cây ở BT2

B Bài mới:

- Hỏi: Hãy nêu nội dung chính của mỗi

đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối

- Khi viết hết mỗi đoạn văn cần lưu ý

điều gì?

2 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: (15’)

- Yêu cầu HS đọc dàn ý về bài văn

miêu tả cây chuối tiêu

- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu

cầu

- Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn văn

suy nghĩ

- Từng ý trong dàn ý trên thuộc phần

nào trong cấu tạo của bài văn tả cây cối

?

- GV giúp HS những HS gặp khó khăn

- Yêu cầu HS phát biểu ý kiến

- Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét, sửa

- Khi viết hết mỗi đoạn văn ta cầnxuống dòng

- 2 HS đọc bài

- Lắng nghe GV để nắm được cáchlàm bài

- Tiếp nối nhau phát biểu

- Nêu lợi ích của cây chuối tiêu.Thuộc phần kết bài

- Quan sát:

Trang 10

- Dặn HS về nhà viết lại cho hồn chỉnh

cả 4 đoạn của bài văn miêu tả về cây

chuối tiêu, chuẩn bị bài sau

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết VN

trong câu kể Ai là gì?

2 Kĩ năng: Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai là gì? Bằng cách ghép hai

bộ phận câu; biết đặt 2,3 câu kể Ai là gì? Dựa theo 2, 3 từ ngữ cho trước

3 Thái độ: yêu thích môn học.

* GDMT: Đoạn thơ trong BT1 nói về vẽ đẹp của quê hương có tác dụng GDBVMT

- VBT, máy tính

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi 3 HS đọc đoạn văn giới thiệu về

Trang 11

2 Tìm hiểu ví dụ: (10’)

Bài 1:

- Y/c HS mở SGK đọc nội dung và trả

lời câu hỏi bài tập 1

+ Đoạn văn có mấy câu ? Đó là những

câu nào ?

- Nhận xét

Bài 2:

- Y/c HS đọc nội dung và yêu cầu đề

- Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi

+ Những câu nào có dạng câu kể Ai là

gì ?

- Câu: Em là con nhà ai mà đến giúp

chị chạy muối thế này? Có phải là câu

kể ai là gì không ? Vì sao ?

- Gọi HS Nhận xét, chữa bài cho bạn

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

+ Câu 2: Em là con nhà ai mà đếngiúp chị chạy muối thế này ?

+ Câu 3: Em là cháu bác Tự

+ Câu 4: Em về làng nghỉ hè

- Một HS đọc thành tiếng

- Câu: Em là cháu bác Tự

- Câu này không phải là câu kể kiểu

Ai là gì ? vì đây là câu hỏi

- Trả lời cho câu hỏi là gì

- Tiếp nối đọc câu mình đặt

- Bà em / là người được mọi ngườiquí mến

CN VN

- Chữa bài (nếu sai)+ Các câu kể Ai là gì ? Có trong

Trang 12

Bài 2: (5’)

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi 2 HS đọc lại kết quả làm bài:

- Gọi HS nhận xét, kết luận lời giải

đúng

Bài 3: (8’)

- Yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét

về các từ in nghiêng cho sẵn (là vị ngữ

của câu kể Ai là gì ?)

+ Đề bài yêu cầu ta làm gì ?

- Muốn tìm chủ ngữ ta đặt các câu hỏi

loại nào tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ?

- Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ

- Quê hương / là đường đi học

V N

- HS làm bài vào vởChim công

là chúa sơn lâm

là sứ giả của bìnhminh

- Lắng nghe

- Tìm các từ ngữ làm bộ phận chủngữ trong câu

- Ta đặt các câu hỏi như: Cái gì ?

Ai ? ở trước chủ ngữ của câu

- HS làm bàia/ Hà Nộib/ Bắc Ninh

c/ Xuân Diệu Trần ĐăngKhoa

d/ Nguyễn DuNguyễn ĐìnhThi

là một thành phốlớn

là quê hương củanhững làng điệu dân

Trang 13

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết cách giải các bài tóan dạng: Tìm phân số của một số.

2 Kĩ năng: Có kĩ năng tìm phân số của một số

3 Thái độ: yêu thích môn học

- Trước tiên ta tìm 3

1

số cam trong rổ,sau đó tìm 3

Trang 14

- Áp dụng bài mẫu, các em tự làm bài

- Muốn tính chiều rộng của sân trường

- Muốn tìm 2/6 của 18 ta làm sao?

- Về nhà xem lại bài

- Bài sau: Phép chia phân số

- Ta lấy số 12 nhân với 3

- 1 hs đọc to trước lớp

- Ta lấy chiều dài nhân với 5/6

- Tự làm bài Chiều rộng của sân trường là:

120 x 6 100

5



(m) Đáp số: 100 m

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong

cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hăng

2 Kĩ năng: Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt lời nhân vật, phối

hợp với nội dung, diễn biến sự việc

Trang 15

- Bảng phụ viết đoạn luyện đọc.

IV Các hoạt động dạy-học:

A KTBC: (5’)

- Gọi hs đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền

đánh cá và nêu nội dung bài

- Nhận xét

B Dạy-học bài mới:

+ Tuần này, chúng ta học chủ điểm gì?

+ Tên chủ điểm gợi cho em điều gì?

- YC hs quan sát tranh minh họa chủ

điểm: Tranh vẽ những ai?

2 HD luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc: (10’)

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc các đoạn của

bài

+ Lượt 1: Luyện phát âm: vạm vỡ, trắng

bệch, loạn óc, rút soạt dao ra

+ Lượt 2: Giúp hs hiểu nghĩa các từ khó

trong bài (phần chú giải)

KNS: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá

nhân

- Bài đọc với giọng thế nào?

- Y/c hs luyện đọc cá nhân

- Những người quả cảm

- Tên chủ điểm gợi cho em nhớ đếnnhững người dũng cảm, gan dạ,dám hi sinh bản thân mình vì ngườikhác hoặc vì lí tưởng cao đẹp

- Tranh vẽ: Nguyễn Văn Trỗi, VõThị Sáu, Kim Đồng, Nguyễn BáNgọc,

+ Đoạn 3: Phần còn lại

- Luyện cá nhân

- Lắng nghe, giải thích

- Giọng rõ ràng, dứt khoát, gấp gápdần theo diễn biến câu chuyện

- HS luyện đọc

- 1 hs đọc cả bài

- Lắng nghe

Trang 16

- Yc hs đọc thầm đoạn 2 v trả lời câu

hỏi: Tính hung hãn của tên chúa tàu (tên

cướp biển) được thể hiện qua những chi

tiết nào?

- Thấy tên cướp biển như vậy, bác sĩ Ly

đã làm gì?

- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho

thấy ông là người như thế nào?

- YC hs đọc thầm đoạn 3 và TLCH

+ Cặp câu nào trong bài khắc họa hai

hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly

và tên cướp biển?

+ Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên

cướp biển hung hãn? Chọn ý trả lời đúng

trong 3 ý đã cho?

- GV giảng

- Truyện đọc Khuất phục tên cướp biển

giúp em hiểu ra điều gì?

c) HD đọc diễn cảm

- Gọi 3 hs đọc theo cách phân vai

- Yc hs lắng nghe, theo dõi tìm các từ

- Các chi tiết: tên chúa tàu đập tayxuống bàn quát mọi người im; thôbạo quát bác sĩ Ly "Có âm mồmkhông?"; rút soạt dao ra, lăm lăm

…

- HS trả lời

- Cho thấy ông là người rất nhânhậu, điềm đạm nhưng cũng rấtcứng rắn, dũng cảm, dám đối đầuchống cái xấu, cái ác, bất chấpnguy hiểm

- Đọc thầm đoạn 3+ Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị Một đằng thì nanh ác,hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng

- Bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải

- Lắng nghe

+ Phải đấu tranh một cách khôngkhoan nhượng với cái xấu, cái ác.+ Trong cuộc đối đầu quyết liệtgiữa cái thiện với cái ác, người cóchính nghĩa, dũng cảm và kiênquyết sẽ chiến thắng

+ Sức mạnh tinh thần của một conngười chính nghĩa, quả cảm có thểlàm một đối thủ hung hãn phảikhiếp sợ, khuất phục

- 3 hs đọc theo phân vai (người dẫnchuyện, tên cướp, bác sĩ Ly)

- Trả lời theo sự hiểu

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	166,74 KB

Giáo án tuần 23 lớp 4A - Năm học 2019 -2020

ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT