Giáo án tuần 16 lớp 4A - Buổi 1 - Năm học 2019 -2020

- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí: trong suốt, không màu, không mùi, không có hình dạng nhất định; không khí có thể bị nén lại và giãn ra1. Kĩ[r]

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Yêu cầu hs thực hiện các phép tính

sau: 69104 : 56 ; 60116 : 28

- Nhận xét

2 Dạy bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài mới: Luyện tập

b.Thực hành:

* Bài tập 1:

- Mời hs đọc yêu cầu bài tập

- Giúp hs tập ước lượng tìm thương

trong trường hợp số có hai chữ số chia

cho số có hai chữ số, số có ba chữ số

chia cho số có hai chữ số

- Yêu cầu hs làm bài vào vở vài hs làm

- Nhận xét, sửa bài vào vở

- Học sinh nối phép tính với kết quả

- Phông chiếu tranh minh hoạ nội dung bài học

- Bảng viết sẵn đoạn văn 2 cần hướng dẫn học sinh luyện đọc

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Yêu cầu hs đọc thuộc lòng bài thơ

Tuổi Ngựa và trả lời câu hỏi về nội

dung

- Nhận xét

2 Dạy bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài: Kéo co

- Yêu cầu hs nối tiếp nhau đọc

- Mời 2 hs đọc toàn bài văn

- Giáo viên đọc diễn cảm cả bài

c Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1 và quan

sát tranh minh hoạ trong SGK trả lời

câu hỏi:

+ Qua phần đầu bài văn, em hiểu

cách chơi kéo co như thế nào?

+ Trò chơi kéo co ở làng Hữu Tráp có

*Hướng dẫn hs đọc từng đoạn văn:

- Gv hướng dẫn đơn giản để hs có

giọng đọc phù hợp với tình cảm, thái

+ Giọng đọc vui, hào hứng Chú ý

- Mỗi hs đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạntrong bài tập đọc (2 – 3 lượt)

- Hs đọc phần Chú giải

- Hs đọc bài theo nhóm đôi

- 2 hs đọc toàn bài văn

- Cả lớp chú ý theo dõi

- Hs đọc thầm và quan sát tranh minh hoạ trả lời

- Hs gạch chân phần trả lời trong sách và

nêu: Kéo co phải có hai đội số lượng người bằng nhau, thành viên mỗi đội ôm chặt lưng nhau, hai người đứng đầu mỗi đội ngoắc tay vào nhau (nắm chung một sợi dây) Kéo co phải đủ ba keo, đội nào

có số keo thắng nhiều hơn – đội đó thắng+ Hs thi giới thiệu về cách chơi kéo co ở

làng Hữu Trấp “đây là cuộc chơi giữa bên nam……xem kéo co”

- Học sinh đọc thầm đoạn 3+ Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng Số lượng người mỗi bên khônghạn chế Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ông trong giáp kéo đến đông hơn, thế

là chuyển bại thành thắng

+ Trò chơi kéo co bao giờ cũng vui vì có rất đông người tham gia, vì không khí ganh đua rất sôi nổi; vì những tiếng hò reokhích lệ của rất nhiều người xem

Nội dung chính: Kéo co là một trò chơi

thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta

cần được gìn giữ, phát huy

- Hs thực hiện theo hướng dẫn

- Hs theo dõi

- Hs trao đổi, thảo luận với học sinh cách đọc diễn cảm

ngắt nhịp, nhấn giọng đúng khi đọc

các câu sau:

Hội làng Hữu Tráp / thuộc huyện Quế

Võ, / tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức thi

kéo co giữa nam và nữ // Có năm bên

nam thắng, có năm bên nữ thắng.//

Nhưng dù bên nào thắng thì cuộc vui

cũng rất là vui.// Vui là ở sự ganh

đua, / vui là ở những tiếng hò reo

khuyến khích của người xem hội //

- Cho hs luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Mời đại diện nhóm thi đọc diễn cảm

đoạn văn trước lớp

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

nhất

3 Củng cố - Dặn dò: (3’)

- Yêu cầu hs nêu lại nội dung của bài

văn Hãy nêu lại đại ý của bài

*QTE: Chúng ta ai cũng có quyền

được vui chơi, đặc biệt tham gia các

trò chơi dân gian như kéo co là thể

hiện tinh thần thượng võ của dân tộc

- Kĩ năng xác định giá trị lao động

- Kĩ năng quản lý thời gian để tham gia để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà

và ở trường

III Đồ dùng dạy học

- SGK đạo đức lớp 4

- Trò chơi: Đóng vai

IV Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

? Để tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo cũ em phải

làm gì

- Gv nhận xét, đánh giá

2 Bài mới.

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b Dạy bài mới:

*Hoạt động 1: Đọc chuyện: Một ngày của

Pê- chi- a (13’)

- Gv đọc lần 1

- Gọi 1 hs đọc lần 2

- Chia lớp thảo luận

? Hãy so sánh một ngày của Pê -chi -a với

những người khác trong câu chuyện

+ Theo em Pê- chi-a sẽ thay đổi như thế nào

sau chuyện xảy ra

+ Nếu là Pê- chi-a em sẽ làm gì? Vì sao.

- Đại diện các nhóm trình bày

- Lớp trao đổi tranh luận

*GVKL: Cơm ăn, áo mặc, sách vở… đều là

những sản phẩm của lao động, lao động

đem lại cho con người niềm vui và giúp cho

con người sống tốt hơn

- Cho hs đọc phần ghi nhớ

+ Lao động giúp cho con người như thế nào.

+ Mọi người nghĩ thế nào khi lười lao động.

*Hoạt động 2: Bài tập 1- SGK (10’)

- Chia nhóm, yêu cầu nhóm làm việc

- Yêu cầu các nhóm thảo luận

- Gọi đại diện từng nhóm trình bày

- Kết luận:

+ Các biểu hiện của yêu lao động là gì?

+ Lao động giúp cho con người như thế

nào?

* Gv: LĐ giúp cho con người khoẻ manh vỡ

vậy em cần lựa chọn những cụng việc phự

hợp với khả năng của mình

+ Các biểu hiện của lười lao động là gì?

- Tự nêu ý kiến

- Hs nghe

- Giúp con người phát triển lành mạnh và đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc Mỗi người phải biết yêu lao động và tham gia lao động phù hợp với khả năng lao động

- Lười lao động rất đáng chê trách

Thảo luận nhóm

- Thảo luận

- Đại diện từng nhóm trình bày

- Chăm chỉ làm việc Không để lãng phí thời gian

- Lao động giúp cho con người khoẻ mạnh

- Để lãng phí thời gian- Ham chơi

*Hoạt động 3: Đóng vai bài tập 2 (8’)

- Chia nhóm- Giao nhiệm vụ

- Cho các nhóm thảo luận đóng vai

- Yêu cầu một số nhóm lên đóng vai

- Yêu cầu lớp thảo luận

+ Các ứng xử như vậy đã phù hợp chưa? Vì

+ Như thế nào được gọi là yêu lao động

- Hệ thống nội dung bài

- Dặn dò hs về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài

sau

- Thảo luận- Đóng vai

- Đại diện 1 số nhóm đóng vai

- Hs nêu

- 3 hs đọc laị

- Nắm nội dung học ở nhà

Ngày soạn: 21/12/2019

-Ngày dạy: Thứ ba ngày 24 tháng 12 năm 2019

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Yêu cầu hs thực hiện các phép tính:

380 : 76 ; 9954 : 42

- Gv nhận xét, sửa bài

2 Dạy bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài : Thương có chữ số 0

b Hướng dẫn trường hợp thương có

e) Thử lại: lấy thương nhân với số chia

phải được số bị chia

Ghi chú: Ở lần chia thứ 3 ta có 0 chia 35

được 0, phải viết số 0 ở vị trí thứ ba của

thương

c Hướng dẫn hs trường hợp thương có

chữ số 0 ở giữa:

- Tiến hành tương tự như trên (theo đúng

4 bước: Chia, nhân, trừ, hạ)

Thử lại: lấy thương nhân với số chia rồi

cộng với số dư phải được số bị chia

Lưu ý hs:

Ở lần chia thứ hai ta có 4 chia 24 được 0,

phải viết 0 ở vị trí thứ hai của thương

d Thực hành:

*Bài tập 1:

- Mời hs đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu hs đặt tính rồi tính vào vở

- Mời hs trình bày bài làm nêu cách tính

- Nhận xét, bổ sung, sửa bài

*Bài tập 2:

- Gv hướng dẫn hs các bước giải

+ Số tiền một cái bút khi chưa giảm

+ Số tiền một cái bút khi đã giảm

số tiền phải trả cho một cái bút bi là:

300 – 200 = 2800 (đồng)Vậy với số tiền là 98000 thì sẽ mua

được số bút bi là:

98 000 : 2800 = 35 (cái) Đáp số: 35 cái

- Hs nối phép tính với kết quả

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Gv đọc cho cả lớp viết vào bảng con các

từ ngữ có âm ch/tr hoặc có thanh

hỏi/thanh ngã

- Gv nhận xét

2 Dạy bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài: Kéo co

b Hướng dẫn học sinh nghe – viết

- Gv đọc đoạn viết chính tả: từ Hội làng

Hữu Trấp….đến chuyển bại thành thắng.

- Cho hs luyện viết từ khó vào vở nháp:

Hữu Trấp, Quế Võ,Bắc Ninh,Tích Sơn,

Vĩnh Yên, Vĩnh Phú, khuyến khích

- Yêu cầu hs nhắc lại cách trình bày bài

- Gv đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt

cho hs viết

- Gv đọc lại một lần cho hs soát lại lỗi

- Chấm tại lớp 5 đến 7 bài và yêu cầu

từng cặp hs đổi vở soát lỗi cho nhau Gv

nhận xét chung

c Học sinh làm bài tập chính tả:

Bài tập 2: (lựa chọn b)

- Mời hs đọc yêu cầu bài tập 2b

- Hs viết vào bảng con các từ ngữ có

âm ch/tr hoặc có thanh hỏi/thanh ngã

- Cả lớp chú ý theo dõi

- Hs nghe lắng nghe trong SGK và đọcthầm đoạn chính tả

- Hs luyện đọc và viết từ khó

- Hs nhắc lại cách trình bày bài

- Cả lớp lắng nghe và viết vào vở

- Hs dò bài để soát lỗi

- Hs đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang vở

- Hs đọc: Tìm và viết các từ ngữ chứa

- Gv giao việc cho hs thảo luận nhóm đôi

và làm bài vào vở

- Mời hs trình bày kết quả ra bảng phụ

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng và sửa

bài vào vở: đấu vật, nhấc, lật đật.

3 Củng cố - Dặn dò: (3’)

- Yêu cầu hs ghi nhớ các hiện tượng

chính tả trong bài, sửa các lỗi chính tả

- Chuẩn bị bài : Mùa đông trên rẻo cao

- Hs trình bày kết quả bài tập

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng và sửa bài vào vở

- Hs thực hiện theo yêu cầu

- Tìm được một vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm

- Bước đầu biết sử dụng một vài thành ngữ, tục ngữ ở BT2 trong tình huống cụ thể

1 Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Em muốn biết sở thích của mọi người trong

ăn mặc, vui chơi, giải trí Hãy đặt câu hỏi

thích hợp với cô giáo hoặc thầy giáo em, với

bạn em

- Nhận xét, bổ sung

2 Dạy bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài:

Mở rộng vốn từ: Đồ chơi – Trò chơi

b Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài tập 1:

- Mời hs đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu hs trao đổi theo nhóm

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày

- Nhận xét, bổ sung, chốt lại

- Hs thực hiện theo yêu cầu

- Cả lớp chu ý theo dõi

- Hs đọc yêu cầu bài tập

- Hs trao đổi nhóm Thư kí ghi ý kiến của nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Cả lớp nhận xét, bổ sung, chốt lại

Bài tập 2:

- Mời hs đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu hs trao đổi theo nhóm

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày

- Nhận xét, bổ sung, chốt lại

Bài tập 3:

- Mời hs đọc yêu bài tập

- Yêu cầu hs làm việc cá nhân

- Mời hs trình bày trước lớp

- Nhận xét, bổ sung, chốt lại

3 Củng cố - Dặn dò: (3’)

- Yêu cầu hs nêu cách chơi một số trò chơi các

em biết?

* QTE: Các con ai cũng có quyền được vui

chơi nhưng chúng ta cần vui chơi một cách

hợp lí tránh ham chơi ảnh hưởng đến sức

khỏe và học tập.

- Dặn học sinh về nhà học thuộc lòng các câu

thành ngữ, tục ngữ trong bài

- Chuẩn bị bài: Câu kể.

- Nhận xét tiết học, khen học sinh học tốt

- Hs đọc: Chọn thành ngữ, tực ngữ ứng với mỗi nghĩa dưới đây, theo mẫu:

- Hs trao đổi nhóm, thư kí viết câu trả lời

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Cả lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài

+ Chơi với lửa: làm một việc nguy hiểm

+ Chơi diều đứt dây: mất trắng tay

+ Ở chọn nơi, chơi chọn bạn: phải biết chọn bạn, chọn nơi sinhsống

+ Chơi dao có ngày đứt tay: liều lĩnh ắt gặp tai hoạ

- Hs đọc

- Hs làm bài

- Hs trình bày kết quả

- Nhận xét, bổ sung, chốt lại kết quả:

a) Ở chọn nơi, chơi chọn bạn b) Chơi dao có ngày đứt tay

- Hs nêu trước lớp

- Hs theo dõi

CHIỀU:

- Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông – Nguyên thể hiện: Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần: tập trung vào các

sự kiện như Hội nghị Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ

“Sát thát” và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát quả cam

2 Kĩ năng

- Hiểu tài thao lược của tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo

3 Thái độ

- Hs tích cực xây dựng bài

*GD tài nguyên MT biển và hải đảo: Vai trò của biển góp phần chiến thắng quân

Mông - Nguyên từ đó khẳng định chủ quyền của đất nước

II Đồ dùng dạy học

- Hình trong SGK

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: (3’)

Hãy nêu chi tiết chứng tỏ nhà Trần rất

quan tâm đến việc đắp đê?

- Nhận xét, tuyên dương

2 Dạy bài mới: (29’)

a Giới thiệu bài:

Gv treo tranh  Tranh vẽ cảnh hội nghị

Diên Hồng, Hội nghị này được vua Trần

Thánh Tôn tổ chức để xin ý kiến của các

bô lão khi giặc Mông - Nguyên sang

xâm lược nước ta Bài học hôm nay sẽ

giúp các em biết thêmvề hội nghị lịch sử

này và đặc biệt biết thêm nhiều về cuộc

kháng chiến chống quân xâm lược

Mông - Nguyên của nhân ta

b Nội dung bài mới

*Hoạt động 1: Tinh thần kháng chiến

chống quân Mông - Nguyên của quân

dân nhà Trần

- 1 hs đọc to nội dung trong SGK

+ Dưới thời Trần quân đội của quân

Mông - Nguyên ntn?

+ Lo sợ trước thế mạnh của giặc vua

Trần đã hỏi Trần Thủ Độ điều gì? Ông

đã trả lời ra sao?

+ Trong cuộc kháng chiến chống quân

Mông - Nguyên lần 2, tinh thần quyết

tâm của quân dân nhà Trần được thể

- Vua Trần mời các bô lão cả nước về

Kinh đô Thăng Long ở điện Diên Hồng

để hỏi kế đánh giặc. Ý chí quyết chiếnvới giặc đã được toàn dân hưởng ứng

- Trần Hưng Đạo viết hịch tướng sĩ

- Hs trao đổi cặp.

- Đại diện phát biểu

- Hs quan sát SGK

*Hoạt động 2: Kế sách đánh giặc cua

vua tôi nhà Trần và kết qủa của cuộc

kháng chiến

- Hs đọc lướt nội dung trong SGK

+ Khi giặc Mông - Nguyên vào Thăng

Long, Vua tôi nhà Trần đã dùng kế gí

đánh giặc?

+ Khi quân giặc đã yếu, nhà Trần đã đối

phó với chúng ntn? Kết quả ra sao?

Kết luận: Sau 3 lần thất bại, quân Mông

- Nguyên không dám sang xâm lược

nước ta nữa, đất nước ta sạch bóng quân

thù, độc lập dân tộc được giữ vững

GD tài nguyên MT biển và hải đảo:

Biển có vai trò vô cùng quan trọng giúp

ta chiến thắng quân Mông – Nguyên

*Hoạt động 3: Kể chuyện

- Hãy sưu tầm và kể các mẩu chuyện về

tấm gương yêu nước của Trần Quốc

- Khi quân giặc đã yếu, quân ta tiến công quyết liệt vào thăng Long

*Kết quả:

+ Lần 1: Chúng cắm cổ rút chạy không còn hung hăng cướp phá mhư khi vào xâm lược

+ Lần 2: Tướng giặc là Thoát Hoan phảichui vào ống đồng để thoát thân

+ Lần 3: Quân ta chặn đường rút lui của địch, dùng kế cắm cọc gỗ để tiêu diệt chúng trên sông Bạch Đằng

3 Thái độ

- Hs tích cực xây dựng bài

II Đồ dùng dạy học

- Bảng viết sẵn đoạn văn 3 cần hướng dẫn hs luyện đọc SGV, SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Yêu cầu hs đọc bài Kéo co và trả lời

câu hỏi trong sách giáo khoa

- Nhận xét kiểm tra bài cũ

2 Dạy bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn luyện đọc:

- Gv chia đoạn

- Yêu cầu hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

của bài văn

- Gv kết hợp giải nghĩa các từ chú thích,

các từ mới ở cuối bài đọc: mê tín, ngay

dưới mũi

- Yêu cầu hs luân phiên nhau đọc từng

đoạn trong bài theo nhóm đôi

- Mời vài hs đọc toàn bài văn

- Gv đọc diễn cảm cả bài

c Tìm hiểu bài:

- Hướng dẫn hs đọc, trả lời câu hỏi:

+ Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì ở lão

Ba-ra-ba?

+ Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc

- Hs đọc và trả lời câu hỏi

- Hs xem tranh minh hoa, theo dõi và nêu lại tên bài

+ Đoạn 1: từ đầu…tống nó vào cái lò sưởi này

+ Đoạn 2: tiếp đến …trong nhà bác Các-lô ạ

lão Ba-ra-ba phải nói ra điều bí mật?

+ Gv nhận xét

+ Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và

đã thoát thân như thế nào?

+ Gv nhận xét

+ Em hãy tìm những hình ảnh, chi tiết

trong truyện em cho là ngộ nghĩnh và lí

thú?

+ Truyện cho biết về điều gì?

d Đọc diễn cảm:

*Hướng dẫn hs đọc từng đoạn văn

- Gv hướng dẫn đơn giản để hs có giọng

đọc phù hợp với tình cảm, thái độ của

nhân vật

*Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn

- Treo bảng phụ Gv đọc diễn cảm và

hướng dẫn hs đọc đoạn văn Chú ý:

+ Lời Bu-ra-ti-nô: lời thét, giọng đọc

doạ nạt, gây tâm lí khiếp sợ

+ Ba-ra-ba trả lời ấp úng vì khiếp đảm,

không nói nên lời

+ Lời cáo: chậm rãi, ranh mãnh

+ Lời người dẫn truyện: chuyển giọng

linh hoạt Vào chuyện: đọc giọng chậm

rãi Kết chuyện: đọc nhanh hơn, với

giọng bất ngờ, li kì: Lão Ba-ra-ba vớ lấy

cái bình, ném bốp xuống sàn đá.//

Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm giữa những mảnh

bình.// Thừa dịp mọi người đang há hốc

mồm ngơ ngác,/ chú lao ra ngoài,

nhanh như mũi tên.//

- Gv cùng trao đổi, thảo luận với hscách

đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)

- Cho hs luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Mời đại diện nhóm thi đọc diễn cảm

trên bàn ăn, ngồi im, đợi Ba-ra-ba uống

rượu say, từ trong bình hét lên: Kho báu

ở đâu, nói ngay, khiến hai tên độc ác sợ

xanh mặt tưởng là lời ma quỷ nên đã nói

ra bí mật

+ Cáo A-li-xi-a & mèo A-di-li-ô biết chú bé gỗ đang ở trong bình đất, đã báo với Ba-ra-ba để kiếm tiền Ba-ra-ba némbình xuống sàn vỡ tan Bu-ra-ti-nô lổm ngổm giữa những mảnh bình vỡ Thừa dịp bọn ác đang há hốc mồm ngạc nhiên, chú lao ra ngoài

+ Hs tiếp nối nhau phát biểu

Nội dung chính: Chú bé người gỗ

(Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mưu

để chiến thắng kẻ độc ác đang tìm cách hại mình.

- Hs thực hiện theo hướng dẫn

đoạn văn trước lớp

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

nhất

3 Củng cố - Dặn dò: (2’)

- Yêu cầu hs nêu lại đại ý của bài

- Dặn hs chuẩn bị bài: Rất nhiều mặt

- Sách giáo khoa Toán, SGV, VBT

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: (4’)

Thương có chữ số 0

- Yêu cầu hs thực hiện phép tính sau:

5974 : 58 ; 31902 : 78

- Nhận xét

2 Dạy bài mới: (30’

a Giới thiệu bài: Chia cho số có ba chữ

- Hs đặt tính và tính vào nháp theo sựhướng dẫn của gv

bước: Chia, nhân, trừ, hạ)

Thử lại: lấy thương nhân với số chia rồi

cộng với số dư phải được số bị chia

Lưu ý:

- Số dư phải luôn luôn nhỏ hơn số chia

- Gv cần giúp hs tập ước lượng tìm thương

trong mỗi lần chia

d Thực hành:

Bài tập 1:

- Mời hs đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu hs làm bài vào vở

- Mời hs trình bày bài làm và nêu cách tính

- Nhận xét, bổ sung và sửa bài vào vở

- Sửa bài và nêu cách làm

Lưu ý giúp hs tập ước lượng

Bài tập 2:

- Mời hs đọc yêu cầu bài tập

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Hỏi trung bình mỗi chuyến xe chởđược bao nhiêu tạ hàng, 1 hs lên bảng làm bài

- Nhận xét, bổ sung

- Hs làm bài

- 2 hs lên bảng

- Nhận xétb) (5544 + 3780) : 252

= 9324 : 252 = 37(5544 + 3780) : 252

= 5544 : 252 + 3780 : 252

= 22 + 15 = 37+ Một tổng chia cho một số

- Hs thực hiện

1 Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Mời vài hs lên kể lại câu chuyện mà em

đã kể ở tuần trước

- Nhận xét

2 Dạy bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài: Kể chuyện được chứng

kiến hoặc tham gia

b Hướng dẫn hs kể chuyện:

*Hướng dẫn hs phân tích đề:

- Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dưới các

từ quan trọng

- Yêu cầu 4 hs nối tiếp đọc các gợi ý

- Chú ý hs: SGK nêu 3 hướng xây dựng

cốt truyện; khi kể dùng từ xưng hô là

“tôi” Kể theo 1 trong 3 hướng, kể cho bạn

ngồi bên, kể cho cả lớp

- Yêu cầu hs nói hướng xây dựng cốt

truyện

- Yêu cầu hs nêu tên câu chuyện mình

muốn kể

- Khen ngợi những hs chuẩn bị tốt

*Hs thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện:

- Hs lên kể lại câu chuyện mà em đã

kể ở tuần trước

- Cả lớp theo dõi

- Đọc gợi ý: Kể vì sao em có thứ đồ chơi mà em thích - Kể về việc gìn giữ

đồ chơi - Kể về việc em tặng đồ chơi cho các bạn nghèo

- Cả lớp chú ý theo dõi

- Hs nói hướng xây dựng cốt truyện (lập dàn ý)

- Phát biểu: Tôi muốn kể câu chuyện

Vì sao tôi có con búp bê biết bò, biết hát, …