TÀI LIỆU TẬP HUẤN SGK HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6 NH 2021 - 2022

o Kết nối tập huấn giữa giáo viên với tác giả, chủ biên, tổng chủ biên các môn học. o Hỗ trợ phát hành và công tác thư viện[r]

SÁCH GIÁO KHOA

HO T Đ NG TR I NGHI M, H ẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6 ỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6 ẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6 ỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6 ƯỚNG NGHIỆP 6 NG NGHI P 6 ỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6

ĐINH TH KIM THOA Ị KIM THOA

(ĐHQGHN)

VŨ QUANG TUYÊN (ĐHQGTPHCM)

(Đ NG T NG CH BIÊN) ỒNG TỔNG CHỦ BIÊN) ỔNG CHỦ BIÊN) Ủ BIÊN)

T NG CH BIÊN, CH BIÊN VÀ CÁC TÁC GI ỔNG CHỦ BIÊN) Ủ BIÊN) Ủ BIÊN) ẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6

CH BIÊN: Ủ BIÊN)

TS VŨ ĐÌNH B Y & ẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6

THS TR N TH QUỲNH TRANG ẦN THỊ QUỲNH TRANG Ị KIM THOA

• Là các nhà tâm lí h c, giáo ọc, giáo

d c h c, khoa h c t ục học, khoa học tự ọc, giáo ọc, giáo ự nhiên, khoa h c xã h i, ọc, giáo ội,

được đào tạo từ các nước c đào t o t các nạo từ các nước ừ các nước ước c Nga, Úc, Mỹ, Đ c, Pháp, ức, Pháp,

Nh t, Hàn Qu c và Vi t ật, Hàn Quốc và Việt ốc và Việt ệt Nam

• Là nh ng ngững người có kinh ười có kinh i có kinh nghi m trong th c hành t ệt ự ư

v n tâm lí giáo d c và t ấn tâm lí giáo dục và tổ ục học, khoa học tự ổ

ch c ho t đ ng giáo d c ức, Pháp, ạo từ các nước ội, ục học, khoa học tự trong nhà trười có kinh ng

B TÀI LI U SGK HĐTN, HN L P 6 & Đ I NGŨ TÁC GI ỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6 ỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6 ỚNG NGHIỆP 6 ỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6 ẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6

 Tr n Minh H ần Minh Hường ường – Công ty CPDV XBGD Gia Đ nh ng ịnh

 Nguy n Th Bích Liên ễn Thị Bích Liên ị Bích Liên – Trười có kinh ng Đ i h c Giáo d c, Đ i h c Qu c gia Hà N iạo từ các nước ọc, giáo ục học, khoa học tự ạo từ các nước ọc, giáo ốc và Việt ội,

 Vũ Ph ương Liên ng Liên – Trười có kinh ng Đ i h c Giáo d c, Đ i h c Qu c gia Hà N iạo từ các nước ọc, giáo ục học, khoa học tự ạo từ các nước ọc, giáo ốc và Việt ội,

 Tr n B o Ng c ần Minh Hường ảo Ngọc ọc – Trười có kinh ng Đ i h c Giáo d c, Đ i h c Qu c gia Hà N iạo từ các nước ọc, giáo ục học, khoa học tự ạo từ các nước ọc, giáo ốc và Việt ội,

 L i Th Y n Ng c ại Thị Yến Ngọc ị Bích Liên ến Ngọc ọc – Trười có kinh ng Đ i h c Giáo d c, Đ i h c Qu c gia Hà N iạo từ các nước ọc, giáo ục học, khoa học tự ạo từ các nước ọc, giáo ốc và Việt ội,

 Vũ Thanh Thu ỷ – Phòng Giáo d c và Đào t o qu n C u Gi yục học, khoa học tự ạo từ các nước ật, Hàn Quốc và Việt ầu Giấy ấn tâm lí giáo dục và tổ

 Ph m Đình Văn ại Thị Yến Ngọc – Trười có kinh ng Đ i h c S ph m Tp H Chí Minhạo từ các nước ọc, giáo ư ạo từ các nước ồ Chí Minh

QUAN ĐI M BIÊN SO N ỂM BIÊN SOẠN ẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6

SÁCH GIÁO KHOA

HO T Đ NG TR I NGHI M, ẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6 ỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6 ẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6 ỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6

PH N 1 ẦN 1

6

QUAN ĐI M CHÍNH ỂM BIÊN SOẠN

C U TRÚC SÁCH GIÁO KHOA ẤU TRÚC SÁCH GIÁO KHOA

HO T Đ NG TR I NGHI M, ẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6 ỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6 ẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6 ỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6

PH N 2 ẦN 1

8

12/27/2023

C U TRÚC SÁCH ẤU TRÚC SÁCH GIÁO KHOA

G M ỒM 9 CH Đ Ủ ĐỀ ỀN THỐNG – BẢN SẮC

Khám phá l a tu i ức, Pháp, ổ

và môi trười có kinh ng h c t p m iọc, giáo ật, Hàn Quốc và Việt ớc

Chăm sóc cu c s ng ội, ốc và Việt

Ki m soát chi tiêuểm soát chi tiêu

Xây d ng c ng đ ng ự ội, ồ Chí Minhvăn minh, thân thi nệt

Tìm hi u ngh ểm soát chi tiêu ề truy n th ng Vi t Namề ốc và Việt ở Việt Nam ệt

Phòng tránh thiên tai

và gi m thi u bi n đ i khí ảm thiểu biến đổi khí ểm soát chi tiêu ến đổi khí ổ

h u ật, Hàn Quốc và Việt Tôn tr ng ngọc, giáo ười có kinh i lao đ ngội,

C U TRÚC CH Đ ẤU TRÚC SÁCH GIÁO KHOA Ủ BIÊN) Ề

M i ch đ b t đ u v i ỗi chủ đề bắt đầu với ủ đề bắt đầu với ề ắt đầu với ầu Giấy ớc tên, tranh ch đ cùng ủ đề bắt đầu với ề

m t thông đi p c a ội, ệt ủ đề bắt đầu với

ch đ Thông đi p ủ đề bắt đầu với ề ệt

đ a ra ý nghĩa khái ưquát nh t c a ch đ ấn tâm lí giáo dục và tổ ủ đề bắt đầu với ủ đề bắt đầu với ề

Ph n đ nh hầu Giấy ịnh ước ng gi i ớc thi u nh ng n i dung ệt ững người có kinh ội,

c b n mà m i h c ơ bản mà mỗi học ảm thiểu biến đổi khí ỗi chủ đề bắt đầu với ọc, giáo sinh ph i th c hi n đ ảm thiểu biến đổi khí ự ệt ểm soát chi tiêu

đ t đạo từ các nước ược đào tạo từ các nước c m c tiêu.ục học, khoa học tự

C U TRÚC C A CH Đ ẤU TRÚC SÁCH GIÁO KHOA Ủ BIÊN) Ủ BIÊN) Ề

G m 4 giai đo n ho t đ ng:ồ Chí Minh ạo từ các nước ạo từ các nước ội,

C U TRÚC CH Đ ẤU TRÚC SÁCH GIÁO KHOA Ủ BIÊN) Ề

Nhi u n i dung hi n đ i, c p nh t và vô ề ội, ệt ạo từ các nước ật, Hàn Quốc và Việt ật, Hàn Quốc và Việt

cùng c n thi t giúp h c sinh rèn luy n năng ầu Giấy ến đổi khí ọc, giáo ệt

l c thích ng v i cu c s ng nh : ự ức, Pháp, ớc ội, ốc và Việt ư

 G n k t gia đình ắn kết gia đình ết gia đình

 Xây d ng b n thân trong xã h i ựng bản thân trong xã hội ản thân trong xã hội ội

 Qu n lí tài chính hi u qu ản thân trong xã hội ệu quả ản thân trong xã hội

 Đ nh h ịnh hướng nghề nghiệp tương lai ướng nghề nghiệp tương lai ng ngh nghi p t ề nghiệp tương lai ệu quả ương lai ng lai

 Ứng phó với các tình huống thiên tai và ng phó v i các tình hu ng thiên tai và ớng nghề nghiệp tương lai ống thiên tai và

ng x xã h i.

ứng xử xã hội ử xã hội ội

12

NH NG U ĐI M KHI S D NG ỮNG ƯU ĐIỂM KHI SỬ DỤNG Ư ỂM BIÊN SOẠN Ử DỤNG ỤNG

SÁCH GIÁO KHOA

HO T Đ NG TR I NGHI M, ẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6 ỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6 ẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6 ỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6

PH N 3 ẦN 1

13

NH NG Đ C ĐI M Đ C TR NG ỮNG ƯU ĐIỂM KHI SỬ DỤNG ẶC ĐIỂM ĐẶC TRƯNG ỂM BIÊN SOẠN ẶC ĐIỂM ĐẶC TRƯNG Ư

C A HO T Đ NG TR I NGHI M, Ủ BIÊN) ẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6 ỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6 ẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6 ỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6

B CHÂN TR I SÁNG T O ỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6 ỜI SÁNG TẠO ẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6

Đ C TR NG 1 ẶC ĐIỂM ĐẶC TRƯNG Ư

N i dung ch ội, ươ bản mà mỗi học ng trình hi n đ i, ệt ạo từ các nước

c p nh t, th c t , g n v i đ i ật, Hàn Quốc và Việt ật, Hàn Quốc và Việt ự ến đổi khí ắt đầu với ớc ời có kinh

s ng c a h c sinh, phù h p v i ốc và Việt ủ đề bắt đầu với ọc, giáo ợc đào tạo từ các nước ớc

đ c đi m tâm sinh lý h c sinh và ặc điểm tâm sinh lý học sinh và ểm soát chi tiêu ọc, giáo phù h p v i vùng mi n ợc đào tạo từ các nước ớc ề

Đ C TR NG 2 ẶC ĐIỂM ĐẶC TRƯNG Ư

N i dung ho t đ ng h tr nhi u ội, ạo từ các nước ội, ỗi chủ đề bắt đầu với ợc đào tạo từ các nước ề cho HS có th hi u mình và bi t ểm soát chi tiêu ểm soát chi tiêu ến đổi khí cách đi u ch nh đ thích ng v i ề ỉnh để thích ứng với ểm soát chi tiêu ức, Pháp, ớc môi tr ười có kinh ng h c t p, v i s thay ọc, giáo ật, Hàn Quốc và Việt ớc ự

đ i c a tu i d y thì trên c s ổ ủ đề bắt đầu với ổ ật, Hàn Quốc và Việt ơ bản mà mỗi học ở Việt Nam

ki n th c khoa h c v các đ c ến đổi khí ức, Pháp, ọc, giáo ề ặc điểm tâm sinh lý học sinh và

đi m tâm lí đ c tr ng c a đ tu i ểm soát chi tiêu ặc điểm tâm sinh lý học sinh và ư ủ đề bắt đầu với ội, ổ

Đ C TR NG 3 ẶC ĐIỂM ĐẶC TRƯNG Ư

Sách t o s k t n i gi a gia đình, nhà ạo từ các nước ự ến đổi khí ốc và Việt ững người có kinh

trười có kinh ng và c ng đ ng trong t ch c ho t ội, ồ Chí Minh ổ ức, Pháp, ạo từ các nước

đ ng tr i nghi m, hội, ảm thiểu biến đổi khí ệt ước ng nghi p, và cùng ệt

tham gia t ch c th c hi n, đánh giá và ổ ức, Pháp, ự ệt

cùng chung trách nhi m trong vi c đ t ệt ệt ạo từ các nước

được đào tạo từ các nước c m c tiêu c a chục học, khoa học tự ủ đề bắt đầu với ươ bản mà mỗi học ng trình đ t ra.ặc điểm tâm sinh lý học sinh và

Các ho t đ ng c a các ch đ đạo từ các nước ội, ủ đề bắt đầu với ủ đề bắt đầu với ề ược đào tạo từ các nước c thi t k và tri n khai theo ti p c n c a chu trình ến đổi khí ến đổi khí ểm soát chi tiêu ến đổi khí ật, Hàn Quốc và Việt ủ đề bắt đầu với

tr i nghi m g m 4 giai đo n:ảm thiểu biến đổi khí ệt ồ Chí Minh ạo từ các nước

KHÁM PHÁ - K T ẾT

N I KINH ỐNG – BẢN SẮC NGHI M ỆN ĐẠI

RÈN LUY N KĨ ỆN ĐẠI

NĂNG V N D NG – ẬN THỨC – HÀNH VIM R NG Ở RỘNG ỘNGỤNG – T ĐÁNH GIÁ Ự ĐÁNH GIÁ

Đ C TR NG 4 ẶC ĐIỂM ĐẶC TRƯNG Ư

Đ C TR NG 5 ẶC ĐIỂM ĐẶC TRƯNG Ư

 Ph ươ bản mà mỗi học ng pháp và hình th c t ch c đ ức, Pháp, ổ ức, Pháp, ểm soát chi tiêu hình thành và phát tri n ph m ch t và ểm soát chi tiêu ẩm chất và ấn tâm lí giáo dục và tổ năng l c HS đ ự ở Việt Nam ược đào tạo từ các nước c ti p c n hi n đ i và ến đổi khí ật, Hàn Quốc và Việt ệt ạo từ các nước

đ n gi n, d làm, d th c hi n mà hi u ơ bản mà mỗi học ảm thiểu biến đổi khí ễ làm, dễ thực hiện mà hiệu ễ làm, dễ thực hiện mà hiệu ự ệt ệt

qu ảm thiểu biến đổi khí

 Đ c bi t Sách giáo viên h ặc điểm tâm sinh lý học sinh và ệt ước ng d n r t c ẫn rất cụ ấn tâm lí giáo dục và tổ ục học, khoa học tự

th , g n nh m t k ho ch t ch c ho t ểm soát chi tiêu ầu Giấy ư ội, ến đổi khí ạo từ các nước ổ ức, Pháp, ạo từ các nước

đ ng (giáo án), nên h tr đ ội, ỗi chủ đề bắt đầu với ợc đào tạo từ các nước ược đào tạo từ các nước ấn tâm lí giáo dục và tổ c r t nhi u ề cho GV.

Đ C TR NG 6 ẶC ĐIỂM ĐẶC TRƯNG Ư

Sách giáo khoa

• giúp HS cách tự học, tự rèn luyện trước khi đến lớp dưới sự hướng dẫn của GV trước đó.

Bài tập

• giúp HS tương tác với sách một cách lí thú và hiệu quả SBT còn trở thành minh chứng & sản phẩm của hồ sơ đánh giá kết quả hoạt động của HS

Sách giáo viên

• hỗ trợ GV tổ chức hoạt động theo tiếp cận phát triển năng lực, theo chu trình trải nghiệm sau khi HS đã được chuẩn bị.

CÁCH VI T SGK Đ TH C HI N CT THEO MÔ ẾT SGK ĐỂ THỰC HIỆN CT THEO MÔ ỂM BIÊN SOẠN ỰC HIỆN CT THEO MÔ ỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6 HÌNH L P H C Đ O NG ỚNG NGHIỆP 6 ỌC ĐẢO NGƯỢC ẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6 ƯỢC C

Đ C TR NG 7 ẶC ĐIỂM ĐẶC TRƯNG Ư

 Sách đ ược đào tạo từ các nước c Nhà xu t b n Giáo d c Vi t Nam h tr ấn tâm lí giáo dục và tổ ảm thiểu biến đổi khí ục học, khoa học tự ệt ỗi chủ đề bắt đầu với ợc đào tạo từ các nước

h c li u đi n t m t cách t i đa trên website ọc, giáo ệt ệt ử một cách tối đa trên website ội, ốc và Việt

hanhtrangso.nxbgd.vn: Các h c li u đi n t c a SGK ọc, giáo ệt ệt ử một cách tối đa trên website ủ đề bắt đầu với

Ho t đ ng tr i nghi m, h ạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6 - Chân trời ội ản thân trong xã hội ệu quả ướng nghề nghiệp tương lai ng nghi p 6 - Chân tr i ệu quả ời sáng t o ạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6 - Chân trời đ ược đào tạo từ các nước c đ a lên trang ư hanhtrangso.nxbgd.vn

đ h tr vi c h c t p và gi ng d y c a HS và GV ểm soát chi tiêu ỗi chủ đề bắt đầu với ợc đào tạo từ các nước ệt ọc, giáo ật, Hàn Quốc và Việt ảm thiểu biến đổi khí ạo từ các nước ủ đề bắt đầu với

 Các tác gi luôn đ ng hành cùng các th y cô, HS,… ảm thiểu biến đổi khí ồ Chí Minh ầu Giấy trong quá trình t p hu n và s d ng sách đ đ t ật, Hàn Quốc và Việt ấn tâm lí giáo dục và tổ ử một cách tối đa trên website ục học, khoa học tự ểm soát chi tiêu ạo từ các nước

m c tiêu GD ục học, khoa học tự

HỆ TÀI NGUYÊN TRỰC TUYẾN

VÀ

GÓC HỖ TRỢ

o Giới thiệu sách

o Hướng dẫn sử dụng sách

o Ma trận kiến thức, kĩ năng

o Phân phối chương trình

o Kế hoạch giảng dạy tham khảo

o Tài liệu tập huấn

o Phim giới thiệu bộ môn

o Phim minh hoạ tiết dạy tham

khảo

H TÀI NGUYÊN TR C TUY N ỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6 ỰC HIỆN CT THEO MÔ ẾT SGK ĐỂ THỰC HIỆN CT THEO MÔ

www.chantroisangtao.vn

taphuan.nxbgd.vn hanhtrangso.nxbgd.vn

o Ghi nhận các góp ý của bạn đọc, chuyển đến ban biên tập để tham khảo, phản

Các đ a ch trang WEB ị Bích Liên ỉ trang WEB

Ho t đ ng tr i nghi m - hạo từ các nước ội, ảm thiểu biến đổi khí ệt ước ng nghi pệt

HO T Đ NG TR I NGHI M, ẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6 ỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6 ẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6 ỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6

H ƯỚNG NGHIỆP 6 NG NGHI P 6 ỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6

 HI N Đ I ỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6 ẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6

 TRUY N TH NG – B N S C Ề ỐNG – BẢN SẮC ẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6 ẮC

 KHOA H C NH N TH C – HÀNH VI ỌC ĐẢO NGƯỢC ẬN THỨC – HÀNH VI ỨC – HÀNH VI

 LINH HO T – M M D O ẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6 Ề ẺO

 TÍCH H P CAO ỢC

27

12/27/2023

28