Giáo án tuần 12 - Lớp 2C môn chính

- Thể dục: Các em ra xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập đúng động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè. * Tuyên dương những bạn có thành tích học tập cao và [r]

Trang 1

- Biết phân loại đồ dùng

- Biết sử dụng và bảo quản một số đồ dùng trong gia đình

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: (5p)

- Học sinh lên bảng kể về các thành viên

trong gia đình của mình

- Gv nhận xét

B Bài mới: (30p)

1 Giới thiệu bài (1p): Trực tiếp

2 Dạy bài mới

- Kết luận: Giáo viên nêu một số đồ

dùng thông thường trong gia đình

* Hoạt động 2: (15p) Bảo quản, giữ gìn

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 4, 5, 6

trong sách giáo khoa

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 3

- 3 HS lên bảng kể

- Học sinh lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS quan sát hình vẽ trong SGK

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trình bày

H1: Bàn họcH2: Bếp ga, xoong nồi, bát đũa, dao,thớt,

H3: Nồi cơm điện, bình hoa, ti vi,đồng hồ, quạt, điện thọai, kìm, …

Trang 2

- Kết luận: Muốn đồ dùng bền đẹp ta

phải biết cách bảo quản và lau chùi

thường xuyên, đặc biệt dùng xong phải

xếp gọn gàng ngăn nắp

C Củng cố - Dặn dò (5p)

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học, dặn dò về nhà

- Nối nhau phát biểu

H4: Bạn trai đang lau bàn

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gv gọi hs lên làm bài 3/55

- Gv giới thiệu: Ta gọi số bị trừ chưa biết là x

khi đó ta viết được x – 4 = 6

- Cho hs nêu tên gọi các thành phần của phép

- 1 hs lên bảng làm bài, 5 hs đọc bảng trừ

- Gọi số bị trừ chưa biết là x

- x là số bị trừ, 4 là số trừ, 6 là

Trang 3

- Gọi hs đọc yêu cầu bài

+ X ở đây đựơc gọi là gì?

+ Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế nào?

- Gv yêu cầu hs làm vở bài tập

* BT củng cố cách tìm SBT

Bài 2: Số?

+ Bài yêu cầu gì?

+ Muốn tìm hiệu ta làm thế nào?

b Đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD cắt nhau

tại một điểm Hãy ghi tên điểm đó

- Gv yêu cầu hs đọc yêu cầu, nói cách vẽ đoạn

+ Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ

- 1 hs lên bảng làm bài, dưới lớp làm VBT

Số bị trừ

Trang 4

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt hơi hợp lý sau các dấu câu

- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật

3 Thái độ

- Hs yêu thương những người thân trong gia đình

* QTE:

+ Quyền được cha mẹ chăm sóc, nuôi dưỡng dạy dỗ

+ Bổn phận phải ngoan ngoãn, biết nghe lời dạy bảo của cha mẹ

* BVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ.

II Các kĩ năng sống cơ bản

- Yêu cầu hs đọc bài “Cây xoài của ông

em” và trả lời câu hỏi trong SGK

- Gv đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu

- Gv theo dõi ghi từ hs đọc sai: vùng vằng,

la cà, xòa cành, sữa trắng trào ra

- Gv cho hs đọc nối tiếp mỗi em 1 đoạn

- Gv hướng dẫn đọc câu dài

+ Một hôm, vừa đói vừa rét,/ lại bị trẻ lớn

hơn đánh,/ cậu mới nhớ đến mẹ,/ liền tìm

- Hs lên bảng thực hiện yêu cầu gv

- 3 hs đọc nối tiếp đoạn

- Hs luyện đọc ngắt nghỉ

Trang 5

đường về nhà.//

+ Hoa tàn, quả xuất hiện, lớn nhanh da

căng mịn/ xanh óng ánh/ rồi chín.//

+ Môi cậu vừa chạm vào/ một dòng sữa

trắng trào ra/ ngọt thơm như sữa mẹ.//

- Gọi hs đọc lại toàn bài.

+ Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi?

+ Trở về nhà không thấy mẹ cậu bé đã làm

gì?

* KNS: Em nghĩ gì khi cậu bé bỏ nhà đi?

+ Thứ quả lạ xuất hiện trên cây như thế

nào?

* KNS, QTE: Nếu dược gặp cậu bé em sẽ

nói gì với cậu bé?

* BVMT: Những nét nào ở cây gợi lên hình

ảnh của mẹ?

* QTE: Chúng ta có được giống như cậu

bé trong chuyện không ? Vậy chúng ta phải

+ Câu chuyện nói lên điều gì?

+ Gọi mẹ khản tiếng mà không thấy

mẹ

+ Hs nêu ý kiến+ Từ các cành lá những đài hoa bé tí

- Hs nêu ý kiến

+ Lá đỏ như mắt mẹ khóc chờ con, cây xòa cành ôm lấy cậu âu yếm vỗ

Trang 6

- Gv gọi hs lên đọc bảng công thức 12 trừ

- Gv nêu bài toán dẫn đến phép tính 13 - 5

- Hướng dẫn thực hiện trên que tính

- Gv yêu cầu hs nói cách thực hiện

- Gv yêu cầu hs làm, đổi chéo vở chữa bài

- Hs nêu cách thực hiện: Đặt tính, rồi tính

Trang 7

+ Bài tập 1 con dựa kiến thức nào?

- Yêu cầu hs làm miệng

Bài 2: Tính:

- Gv yêu cầu hs làm VBT

- 2 hs làm bảng lớp

- Gv yêu cầu hs chữa bài

- Gv yêu cầu 1hs nhắc lại cách đặt tính

Bài 3: Đặt tính rồi tính hiệu biết SBT và ST

lần lượt là:

- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập

- Gọi hs nêu lại cách đạt tính

- Yêu cầu lớp làm VBT, 3 hs làm bảng

- Gv nhận xét

Bài 4: Giải toán:

- Cho hs tự tóm tắt

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Bài toán thuộc loại toán nào?

* Rèn kỹ năng giải toán có lời văn.

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Hs dựa bảng trừ 13 trừ một số

- Nối tiếp nhau nêu kết quả

- Hs nêu yêu cầu

- Lớp làm bài, chữa bài

13 13 13 13 13

- 6 - 9 - 7 - 4 - 5

7 4 6 9 8

Bài giải:

Cửa hàng còn lại số quạt là:

13 – 9 = 4 (quạt ) Đáp số: 4 quạt

- Hs yêu quý người thân trong gia đình

* BVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ.

II Đồ dùng dạy học

- Gv: Bảng phụ viết sẵn ý chính của từng đoạn

- Hs: Sách giáo khoa

Trang 8

- Gọi hs lên bảng kể lại câu chuyện “Bà cháu”

- Gv nhận xét đánh giá

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)

- Trực tiếp

b Dạy bài mới:

* Hướng dẫn hs kể từng đoạn truyện: (10’)

- Gv gợi ý cho hs kể đoạn kết: Cậu bé ngẩng

lên Đúng là mẹ thân yêu rồi Cậu ôm chầm lấy

mẹ khóc nức nở Mẹ cười hiền hậu: “Thế là con

đã trở về với mẹ” Cậu gục đầu vào vai mẹ và

nói “Mẹ ơi! Con sẽ không bao giờ bỏ nhà ra đi

nữa Con sẽ luôn ở bên mẹ nhưng mẹ đừng biến

thành cây vú sữa nữa mẹ nhé”

- Nhận xét chọn hs kể hay tuyên dương

* Dựng lại câu chuyện: (12’)

- Hs nêu yêu cầu bài

- Hs kể theo vai

- Đóng vai kể toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp cùng nhận xét tìm nhóm kể hay nhất

- Một vài hs thi kể toàn bộ câu chuyện

Trang 9

- Hs lên bảng làm viết: Con gà, thác ghềnh,

ghi nhớ, sạch sẽ, cây xanh

- Gv đọc mẫu bài viết

- Từ những cành lá những đài hoa xuất hiện

như thế nào?

- Quả trên cây xuất hiện ra sao?

- Hướng dẫn hs viết bảng con chữ khó: Cành

lá, trổ ra, căng mịn, trào ra, …

- Hướng dẫn hs viết bài vào vở

- Gv quan sát, theo dõi, uốn nắn hs

- Chấm chữa: Gv thu chấm 7, 8 bài có nhận

xét cụ thể

c Hướng dẫn làm bài tập: (12’)

Bài 1: Điền vào chỗ trống ng hay ngh:

- Gv cho hs làm vào vở

- Nhận xét bài làm của hs

Bài 2a: Điền vào chỗ trống tr hay ch:

- Gv cho hs các nhóm lên thi làm bài nhanh

- Hs luyện viết bảng con

- Hs nghe gv đọc chép bài vào

- Hs lên chữa bài

Người cha, con nghé, suy nghĩ, ngon miệng

- Hs đọc yêu cầu bài

- Hs các nhóm lên thi làm nhanh

- Con trai, cái chai, trồng cây, chồng bát

Trang 10

- Giáo viên: Sân trường, còi, khăn

- Học sinh: Quần áo gọn gàng

III Các hoạt động dạy học

- Ôn bài thể dục phát triển chung

- Trò chơi: Nhóm ba, nhóm bảy

- Giáo viên giới thiệu trò chơi và hướng dẫn cách

chơi

- Cho học sinh chơi theo tổ

- GV cho học sinh ôn cách bật xa tại chỗ

*Nâng cao thể lực: Nằm ngửa gấp bụng:

- YC kĩ thuật động tác: Người đựoc kiểm tra ngồi

chân co 90` ở đầu gối, hai bàn chân áp sát sàn.một

học sinh khác hỗ trợ bằng cách hai tay giữ phần

dưới cẳng chân, nhằm không cho bàn chân người

- Học sinh ra xếp hàng

- Tập một vài động tác khởi động

- Học sinh ôn bài thể dục 2, 3 lần mỗiđộng tác 2 x 8 nhịp, dưới sự điềukhiển của lớp trưởng

- Các tổ học sinh lên trình diễn bàithể dục

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh chơi trò chơi theo tổ

- Các tổ học sinh lên thi xem tổ nàothắng

- Hoc sinh thực hành

Trang 11

được kiểm tra tách ra khỏi sàn Cách tính thành

tích: Mỗi lần ngả người, co bụng được tính một lần

Tímh số lần đạt được trong 30 giây

- Về ôn lại bài thể dục

CHIỀU:

- Hs có thái độ yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn

II Giáo dục kĩ năng sống

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với bạn bè.

III Đồ dùng dạy học

- Tranh vẽ trong sách giáo khoa Phiếu thảo luận nhóm

- Vở bài tập

IV Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Giờ trước thực hành kĩ năng giữa

học kì I gv không kiểm tra

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* Hoạt động 1: Kể chuyện

- Gv đưa tranh

- Gv kể chuyện “Trong giờ ra chơi”

- Cho hs thảo luận nhóm

- Em nghĩ gì về việc làm của Hợp và

các bạn đối với Cưòng?

- Gv kết luận: Khi bạn ngã cần hỏi

thăm và đỡ bạn dậy Đây là biểu hiện

Trang 12

của việc quan tâm giúp đỡ bạn

* Hoạt động 2 : Việc làm nào đúng

- Gv cho hs thảo luận nhóm 4

- Gv kết luận: Luôn vui vẻ, chan hòa

với các bạn sẵn sàng giúp đỡ bạn khi

bạn gặp khó khăn trong học tập, trong

cuộc sống là quan tâm giúp đỡ bạn bè

* Hoạt động 3: (12’): Vì sao cần phải

quan tâm giúp đỡ bạn bè

- Gv phát phiếu bài tập cho hs thảo

luận

- Gv kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn

là việc cần thiết của mỗi hs Khi quan

tâm đến bạn em sẽ mang lại niềm vui

- Cảm nhận đựoc nỗi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành riêng cho con

- Trả lời được các câu hỏi SGK, thuộc 6 dòng thơ cuối

+ Quyền được cha mẹ chăm sóc, nuôi dưỡng dạy dỗ

+ Bổn phận phải ngoan ngoãn, biết nghe lời dạy bảo của cha mẹ

* BVMT: Giúp hs cảm nhận được cuộc sống gia đình tràn đầy tình yêu thương của

mẹ

II Đồ dùng dạy học

- Gv: Tranh minh họa bài trong sách giáo khoa

- Hs: Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học

- Gọi hs lên đọc bài “Sự tích cây vú sữa” và - Hs lên đọc bài “Sự tích cây vú

Trang 13

trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa

- Gv đọc mẫu toàn bài một lần

- Đọc nối tiếp từng dòng, từng khổ thơ

* QTE: Ở nhà cha mẹ đã chăm sóc em ntn?

Và em đã đáp lại công lao đó ntn?

* BVMT: Giúp hs cảm nhận được tình cảm

gia đình là quan trọng hơn cả trong đó có

tình cảm của mẹ dành cho con là không gì

- Hs luyện đọc cá nhân + đồng thanh

- Tự học thuộc bài thơ

- Hs các nhóm thi đọc toàn bài

- Cả lớp nhận xét chọn người thắngcuộc

Trang 14

- Gv gọi hs lên đọc thuộc lòng bảng công

- Gv nêu bài toán dẫn đến phép tính: 33- 5

- Hướng dẫn hs thao tác trên que tính

+ Bài yêu cầu gì?

- Gv yêu cầu 1 hs nhắc lại cách tính đúng

- Gọi hs lên bảng làm bài

- Gv chữa củng cố cách đặt tính đúng

Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu biết SBT và ST

lần lượt là:

- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập

- Gọi hs nêu lại cách đặt tính

- Hs nhắc lại bài toán

- Hs thao tác trên que tính để tìm ra kết quả là 28

- Hs thực hiện phép tính vào bảng con

- Hs nêu cách thực hiện: Đặt tính, rồi tính

63

- 9 54

23

- 6 17

53

- 8 45

73

- 4 69

83

- 776

- Hs đọc yêu cầu bài tập

- Hs nêu lại cách đặt tính 43

- 5 38

93

- 9 84

33

- 6 27

- Hs đọc yêu cầu

- Hs có 3 phần

Trang 15

- Hs trả lời làm vở bài tập, lớp chữa bài

- Gv gọi hs lên đọc bảng công thức 13 trừ

Trang 16

- Gv yêu cầu hs làm bài

- Gọi hs nêu kết quả

- Gv nhận xét

* BT củng cố kiến thức gì?

Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu:

- Yêu cầu hs nhắc lại cách đặt tính

- Yêu cầu hs làm bài

- Gv và hs nhận xét, đánh giá

* BT rèn kỹ năng đặt tính rồi tính.

Bài 3: Tìm x:

- Yêu cầu hs nhắc lại cách tìm số hạng,

SBT

- Gọi hs lên bảng làm bài

- Gv và hs nhận xét, đánh giá

* BT củng cố cách tìm số hạng, SBT.

Bài 4: Vẽ hình theo mẫu:

- Cho hs lên thi vẽ hình nhanh

- Hs nhắc lại cá nhân, đồng thanh

- Hs tự làm bài và đúng tại chỗ nêu kết quả

- 24 39

83

- 39 44

53

- 17 36

- Hs thực hiện yêu cầu

- Hs lắng nghe , theo dõi

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 12: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM – DẤU PHẨY

I Mục tiêu

1 Kiến thức

Trang 17

- Hs lên bảng nêu các từ chỉ đồ dùng trong

Bài 1: Ghép các tiếng sau thành những từ

có hai tiếng: Yêu, thương, quý, mến, kính:

- Gv hướng dẫn hs làm bài

- Ghép tiếng theo mẫu trong sách giáo khoa

để tạo thành các từ chỉ tình cảm gia đình

Bài 2: Em chọn từ ngữ nào điền vào chỗ

trống để tạo thành câu hoàn chỉnh? (7’)

- Giúp hs nắm yêu cầu

- Gv cho hs lên thi làm nhanh

- Gv nhận xét bổ sung

* BVMT: Giáo dục hs biết kính yêu ông bà,

thương yêu cha mẹ, quý mến anh chị em

Bài 3: Nhìn tranh nói 2 – 3 câu nói về hoạt

động của mẹ và con: (5’)

- Gv đưa tranh yêu cầu hs quan sát

- Gv gợi ý để hs đặt câu kể đúng nội dung

- Nối nhau phát biểu

+ Yêu thương, thương yêu, yêu mến, kính yêu, yêu quý, thương mến, quý mến, kính mến,

- Hs đọc lại các từ vừa tìm được

- Các nhóm cử đại diện lên thi làm nhanh

- Cả lớp cùng nhận xét chốt lời giảiđúng

+ Cháu kính yêu ông bà

+ Con yêu quý cha mẹ

+ Em yêu mến anh chị

- Hs quan sát tranh và kể theo tranh :

- Em bé ngủ trong lòng mẹ Bạn

Trang 18

tranh có dùng từ chỉ hoạt động

Bài 4: Có thể đặt dấu phẩy vào chỗ nào

trong mỗi câu sau? (6’)

- Hướng dẫn hs làm bài vào vở

- Gv nhận xét, đánh giá

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

học sinh đưa cho mẹ xem quyển vở

em được 10 điểm mẹ khen con gái của mẹ giỏi

- Hs làm vào vở bài tập

- Chăn màn, quần áo được xếp gọn gàng

- Giường tủ, bàn ghế được kê ngay ngắn

- Giày dép, mũ nón được để đúng chỗ

- Hs lên bảng đặt câu

VD : + Cháu kính yêu ông bà + Con thương yêu cha mẹ

Trang 19

- Chữ cao mấy li?

- Chữ K gồm mấy nét?

- Gv chỉ dẫn cách viết như trên bìa chữ

mẫu

- Gv hướng dẫn cách viết như SHD

- Yêu cầu hs nhắc lại cách viết

- Hướng dẫn hs viết bảng con

- Hướng dẫn hs viết từ ứng dụng và giải

- Hs lên bảng viết: con nghé, người cha, suy

nghĩ, con trai, cái chai

- Gv đọc mẫu bài viết

- 1 hs lên bảng, lớp viết bảng con

- Nhận xét

- Hs lắng nghe

- Hs lắng nghe 2 - 3 hs đọc lại

Trang 20

- Nêu cách viết đầu mỗi dòng thơ?

- Người mẹ được so sánh với hình ảnh nào

- Hướng dẫn hs viết bảng con chữ khó: quạt,

thức, chẳng bằng, giấc tròn, suốt đời

- Hướng dẫn hs viết bài vào vở

- Đọc cho hs viết

- Gv quan sát, theo dõi, uốn nắn hs

- Đọc lại cho hs soát lỗi

- Chấm chữa: Gv thu chấm 7, 8 bài

c Hướng dẫn làm bài tập: (10’)

Bài 1: Điền vào chỗ trống iê hay yê:

- Gv cho hs các nhóm thi làm bài nhanh

- Nhận xét bài làm của hs

Bài 2: Tìm trong bài thơ Mẹ:

a Những tiếng bắt đầu bằng r, gi

b Những tiếng có thanh hỏi, thanh ngã

- Gv cho hs lamg vào vở

- Gv cùng cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Nhận xét giờ học

- Viết hoa đầu mỗi dòng thơ

- So sánh với ngôi sao, với ngọn gió, …

- Hs luyện viết bảng con

- Hs lắng nghe

- Hs nhìn bảng chép bài vào vở

- Soát lỗi

- Đại diện hs các nhóm lên thi làm nhanh

- Cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng

1 Kiểm tra bài cũ: ( 5’)

Trang 21

- Gọi hs lên đọc bảng công thức 13 trừ đi

một số

- Gv nhận xét

2 Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài:

- Trực tiếp

Bài 1: Tính nhẩm:

+ Muốn tính nhẩm con dựa kiến thức nào

đã học?

- Cho hs làm miệng - đổi chéo vở chữa bài

* BT rèn kỹ năng tính nhẩm.

Bài 2: Đặt tính rồi tính:

+ Bài tập 2 có mấy yêu cầu?

- Nhận xét bảng con

- Gv củng cố cách đặt tính đúng

* Rèn kỹ năng đặt tính rồi tính.

Bài 3: Ghi kết quả tính:

- Cho hs nêu lại cách tính

- Gv chữa củng cố cách tính

* BT củng cố kiến thức gì?

Bài 4: Giải toán:

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Hs tự tóm tắt rồi giải vào vở

- Gv nhận xét đánh giá

* Rèn kỹ năng giải toán có lời văn.

Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả

lời đúng:

- Gv hướng dẫn hs cách làm bài

- Gọi hs nêu kết quả

- Nhận xét, đánh giá

- Hs lên đọc bảng công thức 13 trừ

đi một số

- Hs lắng nghe

- Hs đọc yêu cầu

- Dựa vào bảng trừ 13 trừ đi một số

- Hs nhẩm rồi nêu kết quả

13 – 4 = 9 13 – 6 = 7

13 – 5 = 8 12 – 7 = 6 - Hs đọc yêu cầu + Có 2 yêu cầu: đặt tính, rồi tính - Hs nói cách đặt tính đúng - 1 số hs lên bảng chữa a) 63 73 33

- 35 -29 - 8

28 44 25

b) 93 83 43

- 46 - 27 -14

47 56 29

- Hs đọc yêu cầu - Nêu lại cách tính - Hs làm bài vào vở - Gọi 2 hs lên bảng 33 – 9 – 4 = 20 63 – 7 – 6 = 50 33 – 13 = 20 63 – 13 = 50

- Hs làm bài

Bài giải:

Cô giáo còn lại số quyển vở là:

63 – 48 = 15 (quyển vở) Đáp số: 15 quyển vở

- Hs tự làm vào vở

- Hs tự làm bài

- Đứng tại chỗ nêu kết quả

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	48,06 KB