GIÁO ÁN MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT CÁNH DIỀU

GIÁO ÁN MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT CÁNH DIỀU GIÁO ÁN MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT CÁNH DIỀU GIÁO ÁN MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT CÁNH DIỀU GIÁO ÁN MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT CÁNH DIỀU GIÁO ÁN MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT CÁNH DIỀU GIÁO ÁN MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT CÁNH DIỀU

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬP HỢP HÀNG

- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi

chơi trò chơi

2 Về năng lực:

2.1 Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ ,

cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện

các động tác và trò chơi

2.2 Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá

nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện

- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng

nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số

Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của

giáo viên để tập luyện Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng

nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số

II Địa điểm – phương tiện

- Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện:

+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi

+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao

III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học

- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò

chơi và thi đấu

- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm,

tập luyện theo cặp

IV Tiến trình dạy học

Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Phần mở đầu 5 – 7’

Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Gv HD học sinh khởiđộng

- GV hướng dẫn chơi

Cho HS quan sát tranh

GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác

Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu

- GV hô - HS tập theo Gv

- Gv quan sát, sửa sai cho HS

- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực

- GV cho 2 HS quay mặt vào nhau tạo thànhtừng cặp để tập luyện

- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ

- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi,

tổ chức chơi trò chơi cho HS

- Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật

Đội hình nhận lớp

- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo

sĩ số, tình hình lớp choGV

- Đội hình HS quan sát

tranh

HS quan sát GV làm mẫu

- Đội hình tập luyện đồng loạt

ĐH tập luyện theo tổ

GV -ĐH tập luyện theo

cặp

- Từng tổ lên thi đua

- trình diễn

- Chơi theo đội hình hàng ngang

- VN thực hiện lại bàitập: tập hợp hàng dọc,dàn hàng đứngnghiêm, nghỉ chongười thân xem

- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi

chơi trò chơi

2 Về năng lực:

2.1 Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tập hợp hàng ngang,

dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện

các động tác và trò chơi

2.2 Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá

nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện

- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và cách thực hiện tập hợp hàng

ngang, dóng hàng, điểm số

Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của

giáo viên để tập luyện Thực hiện được cách tập hợp hàng ngang, dóng

hàng, điểm số

II Địa điểm – phương tiện

- Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện:

+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi

+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao

III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học

- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò

chơi và thi đấu

- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm

IV Tiến trình dạy học

Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

- Gv HD học sinh khởiđộng

sĩ số, tình hình lớp cho GV

- Đội hình HS quan

4- 5’

GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác

Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu

- GV hô - HS tập theo Gv

- Gv quan sát, sửa sai cho HS

- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực

- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ

- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi,

tổ chức chơi trò chơi cho HS

- Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luậtNhắc lại cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

Tổ chức giảng dạy nhưhoạt động 1

Nhắc lại cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

sát tranh

HS quan sát GV làm mẫu

- Đội hình tập luyện đồng loạt

ĐH tập luyện theo tổ

GV

- Từng tổ lên thi đua

- trình diễn

- VN ôn bài đã học vàchuẩn bị bài sau

- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi

chơi trò chơi

2 Về năng lực:

2.1 Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện dàn hàng ngang và dồn

hàng ngang trong sách giáo khoa

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện

các động tác và trò chơi

2.2 Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá

nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện

- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và cách thực hiện dàn hàng ngang

và dồn hàng ngang

Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của

giáo viên để tập luyện Thực hiện được dàn hàng ngang và dồn hàng

ngang

II Địa điểm – phương tiện

- Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện:

+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi

+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao

III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học

- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò

chơi và thi đấu

- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm

IV Tiến trình dạy học

Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

- Gv HD học sinh khởiđộng

- GV hướng dẫn chơi

Cho HS quan sát tranh

Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu

GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác

- GV hô - HS tập theo Gv

- Gv quan sát, sửa sai cho HS

- Yc Tổ trưởng cho cácbạn luyện tập theo khu vực

- GV tổ chức cho HS

Đội hình nhận lớp

- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo

sĩ số, tình hình lớp cho GV

- Đội hình HS quansát tranh

HS quan sát GV làm mẫu

- Đội hình tập luyện đồng loạt

ĐH tập luyện theo tổ

thi đua giữa các tổ.

- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi

- Cho HS chơi thử và chơi chính thức

- Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật

Nhắc lại cách dàn hàngngang, dóng hàng, dóng

Tổ chức giảng dạy nhưhoạt động 1

Nhắc lại cách dàn hàngngang, dóng hàng, dóng

Tổ chức giảng dạy nhưhoạt động 1

- GV hướng dẫn

- Nhận xét kết quả, ýthức, thái độ học củahs

- VN ôn bài đã học vàchuẩn bị bài sau

- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi

chơi trò chơi

2 Về năng lực:

2.1 Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác quay trái,

quay phải, quay sau trong sách giáo khoa

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện

các động tác và trò chơi

2.2 Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá

nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện

- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện các động tác quay

trái, quay phải, quay sau đúng hướng

Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của

giáo viên để tập luyện Thực hiện được các động tác quay trái, quay phải,

quay sau

II Địa điểm – phương tiện

- Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện:

+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi

+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao

III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học

- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò

chơi và thi đấu

- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm,

tập luyện theo cặp đôi

IV Tiến trình dạy học

Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

- Gv HD học sinhkhởi động

sĩ số, tình hình lớp cho GV

GV làm mẫu động táckết hợp phân tích kĩ thuật động tác.

- GV hô - HS tập theoGv

- Gv quan sát, sửa saicho HS

- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theokhu vực

- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ

- GV nêu tên trò chơi,hướng dẫn cách chơi

- Cho HS chơi thử và chơi chính thức

- Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật

Tổ chức giảng dạy như hoạt động 1

- Đội hình HS quansát tranh

HS quan sát GV làm mẫu

- Đội hình tập luyện đồng loạt

ĐH tập luyện theo tổ

GV -ĐH tập luyện theo cặp đôi

- Từng tổ lên thi đua - trình diễn

Tổ chức giảng dạy như hoạt động 1Nhắc lại kĩ thuật, cáchthực hiện động tác quay trái, quay phải, quay sau.

Tổ chức giảng dạy như hoạt động 1Nhắc lại kĩ thuật, cáchthực hiện động tác quay trái, quay phải, quay sau

Tổ chức giảng dạy như hoạt động 1

- GV hướng dẫn

- Nhận xét kết quả, ýthức, thái độ học củahs

- VN ôn bài đã học vàchuẩn bị bài sau

HS thực hiện thảlỏng

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá

nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện

- NL vận động cơ bản: Biết hô nhịp, cách thực hiện các động tác vươn

thở đúng đúng nhịp và đúng phương hướng

Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của

giáo viên để tập luyện Thực hiện được động tác vươn thở

II Địa điểm – phương tiện

- Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện:

+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò

chơi

+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao

III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học

- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò

chơi và thi đấu

- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm,

tập luyện theo cặp đôi

IV Tiến trình dạy học

Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

- Gv HD học sinhkhởi động

- GV hướng dẫn chơi

Đội hình nhận lớp

- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo

sĩ số, tình hình lớp cho GV

Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu

GV làm mẫu động táckết hợp phân tích kĩ thuật động tác

- GV hô - HS tập theoGv

- Gv quan sát, sửa saicho HS

- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theokhu vực

- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ

- GV nêu tên trò chơi,hướng dẫn cách chơi

- Cho HS chơi thử và chơi chính thức

- Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật

- GV hướng dẫn

- Nhận xét kết quả, ýthức, thái độ học của

- Đội hình HS quansát tranh

HS quan sát GV làm mẫu

- Đội hình tập luyện đồng loạt

ĐH tập luyện theo tổ

GV -ĐH tập luyện theo cặp đôi

- Từng tổ lên thi đua - trình diễn







HS thực hiện thảlỏng

- ĐH kết thúc

* Xuống lớp

hs

- VN ôn động tácvươn thở và chuẩn bịbài sau

_

- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khichơi trò chơi

II Địa điểm – phương tiện

- Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện:

+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ tròchơi

+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao

III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học

- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, tròchơi và thi đấu

- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm,tập luyện theo cặp đôi

IV Tiến trình dạy học

Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

- Gv HD học sinhkhởi động

- GV hướng dẫn chơi

Cho HS quan sát tranh

Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu

GV làm mẫu động táckết hợp phân tích kĩ thuật động tác

- GV hô - HS tập theoGv

- Gv quan sát, sửa saicho HS

- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theokhu vực

Đội hình nhận lớp

- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo

sĩ số, tình hình lớp cho GV

- Đội hình HS quansát tranh

HS quan sát GV làm mẫu

- Đội hình tập luyện đồng loạt

ĐH tập luyện theo tổ

Thi đua giữa các tổ

* Trò chơi “Kéo cưa lừa

- GV nêu tên trò chơi,hướng dẫn cách chơi

- Cho HS chơi thử và chơi chính thức

- Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật

- GV hướng dẫn

- Nhận xét kết quả, ýthức, thái độ học củahs

- VN ôn các động tác

đã học và chuẩn bị bàisau

GV -ĐH tập luyện theo cặp đôi

- Từng tổ lên thi đua - trình diễn

- Tích cực, chăm chỉ trong tập luyện và hoạt động tập thể

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi

nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.

- NL vận động cơ bản: Biết hô nhịp, cách thực hiện các động tác chân

đúng đúng nhịp và đúng phương hướng

Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của

giáo viên để tập luyện Thực hiện được động tác chân

II Địa điểm – phương tiện

- Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện:

+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, bóng, còi phục vụ

trò chơi

+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao

III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học

- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò

chơi và thi đấu

- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm,

tập luyện theo cặp đôi

IV Tiến trình dạy học

Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

- Gv HD học sinhkhởi động

- GV hướng dẫn chơi

Cho HS quan sát tranh

Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu

GV làm mẫu động tác

Đội hình nhận lớp

- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo

sĩ số, tình hình lớp cho GV

- Đội hình HS quansát tranh

- GV hô - HS tập theoGv.

- Gv quan sát, sửa saicho HS

- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theokhu vực

- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ

- GV nêu tên trò chơi,hướng dẫn cách chơi

- Cho HS chơi thử và chơi chính thức

- Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật

- GV hướng dẫn

- Nhận xét kết quả, ýthức, thái độ học củahs

- VN ôn các động tác

đã học và chuẩn bị bàisau

HS quan sát GV làm mẫu

- Đội hình tập luyện đồng loạt

ĐH tập luyện theo tổ

GV -ĐH tập luyện theo cặp đôi

- Từng tổ lên thi đua - trình diễn

- ĐH kết thúc

Ngày soạn:

Bài 8: ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH.

(1 tiết)

I Mục tiêu bài học

1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm

chất cụ thể:

- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá

nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện

- NL vận động cơ bản: Biết hô nhịp, cách thực hiện các động tác vặn

mình đúng đúng nhịp, đúng phương hướng và tích cực tham gia tập

luyện

Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của

giáo viên để tập luyện Thực hiện được động tác vặn mình

II Địa điểm – phương tiện

- Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện:

+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò

chơi

+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao

III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học

- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò

chơi và thi đấu

- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm,

tập luyện theo cặp đôi

IV Tiến trình dạy học

Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

Đội hình nhận lớp

- Cán sự tập trung

4- 5’

- Gv HD học sinhkhởi động

- GV hướng dẫn chơi

Cho HS quan sát tranh

Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu

GV làm mẫu động táckết hợp phân tích kĩ thuật động tác

- GV hô - HS tập theoGv

- Gv quan sát, sửa saicho HS

- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theokhu vực

- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ

- GV nêu tên trò chơi,hướng dẫn cách chơi

lớp, điểm số, báo cáo

sĩ số, tình hình lớp cho GV

- Đội hình HS quansát tranh

HS quan sát GV làm mẫu

- Đội hình tập luyện đồng loạt

ĐH tập luyện theo tổ

GV -ĐH tập luyện theo cặp đôi

- Từng tổ lên thi đua - trình diễn

- Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật

- GV hướng dẫn

- Nhận xét kết quả, ýthức, thái độ học củahs

- VN ôn các động tác

đã học và chuẩn bị bàisau

- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi

chơi trò chơi

2 Về năng lực:

2.1 Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác lưng bụng

trong sách giáo khoa

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện

các động tác và trò chơi

2.2 Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá

nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện

- NL vận động cơ bản: Biết hô nhịp, cách thực hiện các động tác lưng

bụng đúng đúng nhịp, đúng phương hướng và tích cực tham gia tập

luyện

Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của

giáo viên để tập luyện Thực hiện được động tác lưng bụng

II Địa điểm – phương tiện

- Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện:

+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi

+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao

III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học

- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò

chơi và thi đấu

- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm,

tập luyện theo cặp đôi

IV Tiến trình dạy học

Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

cổ chân, vai, hông, gối,

- Trò chơi “mèo đuổi

- Gv HD học sinhkhởi động

- GV hướng dẫn chơi

Cho HS quan sát tranh

Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu

GV làm mẫu động táckết hợp phân tích kĩ thuật động tác

- GV hô - HS tập theoGv

Đội hình nhận lớp

- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo

sĩ số, tình hình lớp cho GV

HS quan sát GV làm mẫu

- Đội hình tập luyện

Tập theo tổ nhóm

Tập theo cặp đôi

Thi đua giữa các tổ

* Trò chơi “qua cầu tiếp

- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ

- GV nêu tên trò chơi,hướng dẫn cách chơi

- Cho HS chơi thử và chơi chính thức

- Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật

- GV hướng dẫn

- Nhận xét kết quả, ýthức, thái độ học củahs

- VN ôn các động tác

đã học và chuẩn bị bàisau

đồng loạt

ĐH tập luyện theo tổ

GV -ĐH tập luyện theo cặp đôi

- Từng tổ lên thi đua - trình diễn 

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá

nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện

- NL vận động cơ bản: Biết hô nhịp, cách thực hiện các động tác phối hợp

đúng đúng nhịp, đúng phương hướng và tích cực tham gia tập luyện

Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của

giáo viên để tập luyện Thực hiện được động tác phối hợp

II Địa điểm – phương tiện

- Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện:

+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò

chơi

+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao

III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học

- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò

chơi và thi đấu

- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm,

tập luyện theo cặp đôi

IV Tiến trình dạy học

Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

- Gv HD học sinhkhởi động

- GV hướng dẫn chơi

Đội hình nhận lớp

- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo

sĩ số, tình hình lớp cho GV

Thi đua giữa các tổ

* Trò chơi “qua cầu tiếp

4- 5’

Cho HS quan sát tranh

Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu

GV làm mẫu động táckết hợp phân tích kĩ thuật động tác

- GV hô - HS tập theoGv

- Gv quan sát, sửa saicho HS

- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theokhu vực

- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ

- GV nêu tên trò chơi,hướng dẫn cách chơi

- Cho HS chơi thử và chơi chính thức

- Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật

- Đội hình HS quansát tranh

HS quan sát GV làm mẫu

- Đội hình tập luyện đồng loạt

ĐH tập luyện theo tổ

GV -ĐH tập luyện theo cặp đôi

- Từng tổ lên thi đua - trình diễn







chung của buổi học

- VN ôn các động tác

đã học và chuẩn bị bàisau

HS thực hiện thảlỏng

- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá

nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện

- NL vận động cơ bản: Biết hô nhịp, cách thực hiện các động tác điều hòa

đúng đúng nhịp, đúng phương hướng và tích cực tham gia tập luyện

Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của

giáo viên để tập luyện Thực hiện được động tác điều hòa

II Địa điểm – phương tiện

- Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện:

+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi

+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao

III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học

- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò

chơi và thi đấu

- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm,

tập luyện theo cặp đôi.

IV Tiến trình dạy học

Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

- Gv HD học sinhkhởi động

- GV hướng dẫn chơi

Cho HS quan sát tranh

Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu

GV làm mẫu động táckết hợp phân tích kĩ thuật động tác

- GV hô - HS tập theoGv

- Gv quan sát, sửa saicho HS

- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theokhu vực

Đội hình nhận lớp

- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo

sĩ số, tình hình lớp cho GV

- Đội hình HS quansát tranh

HS quan sát GV làm mẫu

- Đội hình tập luyện đồng loạt

ĐH tập luyện theo tổ

Thi đua giữa các tổ

* Trò chơi “qua cầu tiếp

4- 5’

- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ

- GV nêu tên trò chơi,hướng dẫn cách chơi

- Cho HS chơi thử và chơi chính thức

- Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật

- GV hướng dẫn

- Nhận xét kết quả, ýthức, thái độ học củahs

- VN ôn các động tác

đã học và chuẩn bị bàisau

GV -ĐH tập luyện theo cặp đôi

- Từng tổ lên thi đua - trình diễn

- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và

có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi

2 Về năng lực:

2.1 Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tư thế vận động của đầu

và cổ trong sách giáo khoa

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện

các động tác và trò chơi

2.2 Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá

nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện

- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện tư thế vận động của

đầu và cổ và tích cực tham gia tập luyện

Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của

giáo viên để tập luyện Thực hiện được tư thế vận động của đầu và cổ

II Địa điểm – phương tiện

- Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện:

+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò

chơi

+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao

III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học

- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò

chơi và thi đấu

- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm,

tập luyện theo cặp đôi

IV Tiến trình dạy học

Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

- Gv HD học sinhkhởi động

- GV hướng dẫn chơi

Cho HS quan sát tranh

Hô khẩu lệnh và thực

Đội hình nhận lớp

- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo

sĩ số, tình hình lớp cho GV

- Đội hình HS quan