GVKL: Cần phải giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu để đảm bảo sức khoẻ cho mình bằng cách: uống nhiều nước, không nhịn đi tiểu, vệ sinh cơ thể và quần áo hằng ngày.. Chuẩn bị bài sau.[r]
Trang 1TUẦN 6
Ngày soạn: 12/10/2019
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 15 tháng 10 năm 2019
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 11: VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu
- Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu
- Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên
2 Kĩ năng: Vận dụng tốt vào làm các bài tập thực hành
3 Thái độ: Có ý thức thực hiện giữ gìn vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.
* QTE:
- Quyền được bình đẳng giới
- Quyền được học hành, quyền được phát triển
- Quyền được chăm sóc sức khỏe
- Bổn phận giữ vệ sinh sạch sẽ
II Giáo dục kĩ năng sống
- Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm với bản thân trong việc bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu
III Đồ dùng dạy học
- Sơ đồ cơ quan bài tiết nước tiểu
- Giấy xanh, giấy đỏ cho mỗi HS
- Tranh vẽ SGK phóng to
IV Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ (5’)
- GV gọi HS lên bảng yêu cầu trả lời lại các
câu hỏi đã nêu trong bài trước
- Chỉ trên sơ đồ và nêu tên các bộ phận của cơ
quan bài tiết?
- Nêu vai trò của các bộ phận trong cơ quan
bài tiết nước tiểu?
- GV theo dõi, đánh giá, nhận xét
B Bài mới (25p)
1 Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp
2 Dạy bài mới
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- Cho HS cả lớp thảo luận theo nhóm 4
- Kể tên 1 số bệnh thường gặp ở cơ quan bài
tiết nước tiểu?
- Nêu tác dụng của 1 bộ phận của cơ quan bài
tiết nước tiểu?
- Nếu bộ phận đó bị hỏng hoặc bị nhiễm trùng
- 2 HS lên bảng chỉ
- 1 HS nêu
- HS cùng nhận xét, đánh giá
- HS nhắc đầu bài
- 4 nhóm thảo luận theo yêu cầu của GV
+ Tiểu đường, viêm thận, sỏi thận, nhiễm trùng đường tiểu… N1: Thảo luận tác dụng của thận (lọc máu)
N2: Bàng quang (chứa nước tiểu)
Trang 2sẽ dẫn đến điều gì?
- GV treo sơ đồ cơ quan bài tiết nước tiểu
* GVKL: Thận sẽ bị sỏi hoặc yếu Ống đái có
thể bị nhiễm trùng Các bộ phận của cơ quan
bài tiết nước tiểu rất quan trọng Nếu bị hỏng
thì sẽ không tốt cho sức khoẻ.
- Chúng ta có cần giữ vệ sinh cơ quan bài tiết
nước tiểu không?
- Giữ vệ sinh có lợi gì?
* Hoạt động 2: Trò chơi: Nên hay không nên.
- Phát cho HS mỗi em 2 thẻ: xanh, đỏ
- Yêu cầu HS quan sát nghe nội dung và chọn
thẻ thích hợp để đưa ra ý kiến nên hay không
nên làm điều này để giữ vệ sinh cơ quan bài
tiết nước tiểu Nếu nên thì giơ thẻ xanh, không
nên thì giơ thẻ đỏ
1 Uống nước thật nhiều
2 Tắm rửa, vệ sinh cơ quan vệ sinh
3 Nhịn đi tiểu
4 Uống đủ nước
5 Giặt giũ sạch sẽ quần áo mặc
6 Mặc quần áo ẩm ướt
7 Không nhịn đi tiểu lâu
GVKL: Chúng ta phải uống đủ nước, mặc
quần áo sạch sẽ, khô thoáng và luôn giữ vệ
sinh thân thể để đảm bảo giữ vệ sinh cơ quan
bài tiết nước tiểu.
* Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
- GV giao việc theo phiếu học tập có thể cho
HS quan sát theo hình SGK và cùng trao đổi,
nêu ý kiến về:
- Yêu cầu HS quan sát tranh 2, 3, 4, 5 trang 25
SGK
+ Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
+ Việc đó có lợi ích gì cho việc tránh viêm
nhiễm các bộ phận của cơ quan bài tiết nước
tiểu?
+ Em đã làm việc đó hay chưa?
N3: Ống dẫn nước tiểu (dẫn nước tiểu)
N4: Ống đái (dẫn nước tiểu ra ngoài)
- Đại diện nhóm báo cáo, nhận xét, bổ sung
- Chúng ta cần phải giữ vệ sinh
cơ quan bài tiết nước tiểu
- Tránh được các bệnh và không
bị nhiễm trùng
- HS nghe và chọn thẻ thích hợp Kết hợp giải thích vì sao
- Nêu ý kiến, nhận xét,bổ sung, sửa sai
- Xác định số thẻ thể hiện ND đúng
1 Không nên
2 Nên
3 Không nên
4 Nên
5 Nên
6 Không nên
7 Nên
- HS lắng nghe
- 2 HS nhắc lại nội dung
- HS quan sát và thảo luận theo yêu cầu của GV
- HS nêu ý kiến theo nhóm, nhóm khác nhận xét, bổ sung
+ H.1: Đang tắm giúp cơ quan bài tiết được sạch sẽ
+ H.2: Thay quần áo hàng ngày + H.3: Đang uống nước, uống nước sạch và đầy đủ giúp thận làm việc tốt
+ H4: Đang đi vệ sinh, đi vệ sinh khi cần thiết, không nhịn đi vệ sinh
+ HS phát biểu
Trang 3+ Theo em đó là việc nên hay không nên làm
để bảo vệ và giữ gìn cơ quan bài tiết nước
tiểu? Vì sao?
* Giáo dục kĩ năng sống: Em cần làm gì để
giữ gìn vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu ?
GVKL: Cần phải giữ gìn cơ quan bài tiết
nước tiểu để đảm bảo sức khoẻ cho mình bằng
cách: uống nhiều nước, không nhịn đi tiểu, vệ
sinh cơ thể và quần áo hằng ngày.
C Củng cố, dặn dò (5p)
- Cho HS làm bài tập 1, 2 VBT
- Nhận xét chung giờ học
- Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau
+ Đó là việc nên làm Vì như thế
cơ quan bài tiết nước tiểu mới khỏe mạnh
- HS trả lời
- 2 HS nhắc lại
- HS lắng nghe
-Ngày soạn: 15/10/2019
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 18 tháng 10 năm 2019
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 12: CƠ QUAN THẦN KINH (SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT)
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trong tranh vẽ hoặc mô hình
- Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống
2 Kĩ năng: Vận dụng vào làm tốt các bài tập
3 Thái độ: Có ý thức giữ gìn và bảo vệ cơ quan thần kinh
* QTE:
- Quyền được bình đẳng giới
- Quyền được học hành, quyền được phát triển
- Quyền được chăm sóc sức khỏe
- Bổn phận giữ vệ sinh sạch sẽ
II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ các bộ phận cơ quan thần kinh H 26, 27 SGK
- Phiếu giao việc
III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ (5’)
- Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu
- Tại sao cần phải uống đủ nước?
- Nêu các việc nên làm và không nên làm
để bảo vệ và giữ gìn cơ quan bài tiết nước
tiểu
- Nhận xét – tuyên dương
B Bài mới (25p)
1 Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp
2 Dạy bài mới
Hoạt động 1: Cấu tạo cơ quan thần kinh
B1 §a ra t×nh huèng xuÊt ph¸t vµ nªu
- 3 HS lên bảng + Để bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu
+ Thường xuyên tắm rửa sạch sẽ, thay quần áo, uống đủ nước và không nhịn tiểu
- HS lắng nghe
Trang 4-Đã kiểm tra: Ngày tháng năm 2019.
Tổ trưởng kí duyệt
Phạm Thị Hạnh