giáo án Mĩ thuật - kĩ thuật lớp 1 2 3 4 5 - Tuần 16 (2019 - 2020)

Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động của HSKT. A.[r]

Trang 1

TUẦN 16

Ngày soạn: 20/12/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 23 tháng 12 năm 2019

Lớp 3B

Lớp 3A (24/12/2019)

Lớp 3C (26/12/2019)

Mĩ thuật Tiết 16: VẼ TRANG TRÍ

VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN (Tranh đấu vật - phỏng theo tranh dân gian Đông Hồ) I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hs tìm hiểu về tranh dân gian việt nam.

2 Kỹ năng: Hs biết cách chọn màu tô phù hợp.

3 Thái độ: Tô được màu theo yêu cầu của bài.

II/ Đồ dùng:

* Giáo viên: Tranh, ảnh một số tranh dân gian đông hồ có đề tài khác nhau Một số bài của hs năm trước Tranh đấu vật tô màu và tranh cha tô màu

* Học sinh: Vở vẽ 3, chì, màu

III/ Hoạt động dạy - học

A - Kiểm tra bài cũ:(2’)

- Gv kiểm tra đồ dùng học tập của Hs

B Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b Nội dung

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét 5’

- Gv cho hs quan sát một số tranh dân gian

Gà mái đấu vật đánh ghen, hứng dừa và

giới thiệu

- Tranh dân gian là loại tranh được in trên

giấy dó từ những bản khắc gỗ, màu sắc của

tranh thường được lấy từ màu tự nhiên Các

nét viền chắc khoẻ kết hợp với mảng màu

tạo cho tranh có nét nghệ thuật độc đáo,

đậm đà bản sắc dân tộc.Tranh thường được

vẽ, in bán vào dịp tếy nên gọi còn gọi là

tranh tết

- Tranh dân gian có nhiều đề tài khác nhau:

Tranh sinh hoạt xã hội, lao động sản xuất,

ca ngợi anh hùng dân tộc, tranh châm biếm

thói h tật xấu trong đời sống cộnh đồng,

tranh thờ, tranh trang trí

- Các em quan sát kĩ màu sắc trên tranh dân

gian để học tập, vận dụng vào bài vẽ của

mình

Hoạt động 2: Cách vẽ màu 8’

- Gv yêu cầu hs quan sát tranh đấu vật

- Gợi ý hs tìm màu theo ý thích để vẽ vào

người, khố đai, thắt lưng tràng pháo, nền

- Hs bày đồ dùng lên bàn

- Hs lắng nghe

- Hs quan sát

- Hs quan sát để nhận biết hình dáng, hoạt động của các hình ảnh chính phụ Các dáng người ngồi, các thế đấu vật

Trang 2

- Có thể vẽ màu nền tr ước, hình ảnh sau

hoặc ngược lại

- Vẽ màu thể hiện được 3 sắc độ đậm nhạt

Hoạt động 3: Thực hành 15’

- Cho hs quan sát một vẽ của hs năm trước

- Hướng dẫn hs thực hành vẽ màu đều tay,

thể hiện đư ợc 3 sắc độ đậm nhạt, theo ý

thích vẽ gọn gàng sạch sẽ màu không chờm

ra ngoài

- Gv đến từng bàn theo dõi, gợi ý

Hs hoàn thành bài tập

- Động viên khích lệ hs có năng khiếu vẽ

màu có sáng tạo

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá 5’

- Yêu cầu hs trưng bày bài vẽ

- Chọn một số sản phẩm đẹp trưng bày

- Gợi ý hs nhận xét

- Cách tô màu ( có đậm nhạt không)?

- Bạn tô màu có gọn gàng sạch sẽ không?

- Em thích bài vẽ nào? vì sao?

- Gv nhận xét bổ xung, đánh giá bài vẽ của

hs Tuyên dương hs có bài vẽ đẹp

C Củng cố- dặn dò: (3'- 5’)

- Nhận xét chung lớp học

- Dặn dò: chuẩn bị bài sau học

- Hs quan sát một số bài của hs năm trước chọn bài vẽ đẹp học tập

- Hs chọn màu để vẽ theo các bước gv hướng dẫn

- Vẽ màu gọn gàng sạch sẽ, thể hiện đuợc 3 sắc độ đậm nhạt

- Hs trưng bày bài vẽ, xé dán

- Nhận xét theo gợi ý của gv

- Chọn và xếp loại bài vẽ, nặn đẹp theo cảm nhận

- Hs lắng nghe

Ngày soạn: 20/12/2019

Lớp 4A

Lớp 4B (25/12/2019)

Lớp 4C (26/12/2019)

Mĩ thuật Tiết 16: TẬP NẶN TẠO DÁNG TẠO DÁNG CON VẬT HOẶC Ô TÔ BẰNG VỎ HỘP I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hs biết cách tạo dáng một số con vật, đồ vật bằng đất nặn

2 Kỹ năng: Hs tạo dáng được con vật hay đồ vật bằng đất nặn theo ý thích

3 Thái độ: Hs ham thích sáng tạo

* Giáo viên: Một số tranh ảnh các con vật, một số con vật bằng đất nặn Một số bài của hs năm trước Hình minh hoạ cách nặn

* Học sinh: SGK, đất nặn, bút chì, màu vẽ

III/ Hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ : 5’

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ của hs

- Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

- Hs bày đồ dùng lên bàn

- HS lắng nghe

Trang 3

2 Nội dung:

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (5’)

- Gv cho hs quan sát một số sản phẩm tạo

dáng bằng đất nặn gợi ý cho hs nhận biết

- Kể tên các con vật?

- Hình dáng và đặc điểm của những con vật

mèo, thỏ,gà ?

- Con vật có những bộ phận gì?

- Màu sắc của con vật thế nào?

- Kể tên các loại ô tô mà em biết?

- Hình dáng và màu sắc ô tô thế nào?

- Ô tô có những bộ phận gì ?

- Em thích sản phẩm nào?

- Gv tóm tắt: các loại vỏ hộp nút chai, bìa

cứng với nhiều hình dáng, kích cỡ khác

nhau, ta có thể sử dụng chúng để tạo thành

nhiều sản phẩm đồ chơi theo ý thích Muốn

tạo được một con vật bằng các vật liệu trên

ta cần phải biết được hình dáng, đặc điểm

của chúng để tìm chất liệu cho phù hợp

Hoạt động 2: Cách tạo dáng (7’)

- Gv yêu cầu hs quan sát tranh ảnh chụp

con vật hoặc các hình ô tô

- Yêu cầu hs chọn đồ vật để tạo dáng

- Hướng dẫn hs cách nặn

+ B1: Nặn các bộ phận chính trước

+ B2: Nặn chi tiết con vật hoặc ôtô

+ B3: Gắn các chi tiết và tạo dáng cho con

vật hoặc ôtô

- Yêu cầu hs nêu lại cách nặn

Hoạt động 3: Thực hành (15’)

- Cho hs quan sát một nặn của hs năm

trước

- Hướng dẫn hs thực hành nặn tạo dáng con

vật, ôtô theo cảm nhận

- Gv đến từng bàn theo dõi, gợi ý Hs hoàn

thành bài tập

- Động viên khích lệ hs có năng khiếu nặn

tạo dáng có sáng tạo

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (5’)

- Hs quan sát

- Con trâu, bò, gà, mèo thỏ…

- Hình dáng và đặc điểm của các con vật khác nhau Voi thân hình to khoẻ, chân to, tai to có vòi, ngà

- Con gà, mèo, thỏ, thân hình nhỏ Gà có mào to đỏ lông đuôi có nhiều màu sắc gà có hai chân

- Mèo, thỏ có hình dáng gần giống nhau, khác nhau mèo tai ngắn đuôi dài, thỏ tai dài đuôi ngắn

- Đầu, mình, chân, đuôi

- Màu đen, vàng, xám…

- Ô tô tải, ô tô khách, ô tô buýt

- Hình dáng màu sắc ô tô khác nhau

- Đầu xe, buồng lái, thùng xe bánh xe…

- 4 hs trả lời

- HS lắng nghe

- Hs quan sát để nhận biết hình dáng Cấu tạo của chúng

- 4 hs trả lời

- 3hs nêu

- Hs quan sát một số bài của hs năm trước chọn bài nặn đẹp học tập

- Hs chọn con vật, ô tô tạo dáng theo các bước gv hướng dẫn

- Hs năn, tạo dáng cho sinh động

- Hs trưng bày bài

Trang 4

- Gợi ý hs nhận xét.

- Hình dáng đặc điểm của con vật, ô tô thế

nào?

- Các bộ phận, chi tiết có phù hợp không?

- Em thích bài nặn nào? vì sao?

C Củng cố- dặn dò (3- 5 ’ ):

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò: chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài

sau

- HS nêu

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 20/12/2019

Lớp 5A, 5C, 5D

Lớp 5B (27/12/2019)

Kỹ thuật Tiết 16: MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Kể được tên và nêu được đặc điểm chủ yếu của 1 số giống gà được nuôi

nhiều ở nước ta

2 Kĩ năng: Biết liên hệ thực tế để kể tên và nêu đặc điểm chủ yếu của 1 số giống gà

được nuôi ở gđ hoặc địa phương (nếu có)

3 Thái độ: Yêu thích môn học

* HS khuyết tật lớp 5D: HS biết 1 số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Tranh ảnh minh họa đặc điểm hình dạng của 1 số giống gà tốt

- Học sinh: SGK, Tranh ảnh minh họa đặc điểm hình dạng của 1 số giống gà tốt (sưu tầm)

III/ Hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ (3’- 5’):

Nêu các kiểu chuồng gà mà em

biết?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp

cho HS quan sát tranh mẫu 1 số

giống gà tốt

2 Dạy bài mới:

* HĐ1: (19’-20’) Kể tên 1 số

giống gà được nuôi nhiều ở

nước ta và địa phương.

- Hãy kể tên 1 số giống gà mà

em biết ?

+ KL: Có nhiều giống gà được

nuôi ở nước ta

*HĐ2: (3’-5’) Tìm hiểu đặc

điểm của 1 số giống gà được

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- Gà nội : gà ri, gà Đông Cảo, gà mía, gà ác,

- Gà nhập nội : Gà Tam Hoàng, gà lơ-go, gà rốt,

- Gà lai : Gà rốt-ri,

- Các nhóm qs các hình trong SGK và đọc kĩ nd nêu

- Hs trả lời

- Hs lắng nghe

- Theo dõi các hoạt động của cô và các bạn

Trang 5

nuôi nhiều ở nước ta.

- Chia nhóm, y/c :

- Nhận xét, klụân từng giống gà,

kết hợp dùng tranh minh họa

hoặc h/dẫn HS qs hình trong

SGK

-Y/c :

*HĐ3: (3’-5’) Đánh giá kquả

học tập.

Vì sao gà ri được nuôi nhiều ở

nước ta ?

Em hãy kể tên 1 số giống gà

đang được nuôi ở gđ hoặc địa

phương ?

C Củng cố- dặn dò (3’- 5 ’ ):

- Chuẩn bị tiết sau

đặc điểm hình dạng, ưu điểm, nhược điểm của từng giống gà

- Đại diện nhóm trình bày, lớp bổ sung

- 3 HS đọc ghi nhớ trong SGK

- Vì thịt chắc, thơm, ngon, đẻ nhiều trứng

- HS kể

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 20/12/2019

Lớp 2D

Lớp 2A (24/12/2019)

Lớp 2B (25/12/2019)

Lớp 2C (27/12/2019)

Mĩ thuật Tiết 16: TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN HOẶC XÉ, DÁN CON VẬT I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp hs tìm hiểu cách nặn, cách xé dán con vật.

2 Kĩ năng: Hs biết cách vẽ hoặc xé dán con vật

3 Thái độ: Hs nặn,vẽ xé dán con vật theo ý thích

* HS khuyết tật lớp 2A và 2D: Hs nặn,vẽ, xé dán con vật.

- Giáo viên: Một số tranh ảnh, bài nặn các con vật Một số bài vẽ, nặn của hs năm trước Hình minh hoạ cách vẽ, cách nặn

- Học sinh: Vở vẽ 2, chì, màu

III/ Hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ: 2’

- Nhận xét

B Bài mới:

- Cho hs hát bài hát có con vật

? Trong bài hát có con vật nào

2 Nội dung:

HĐ 1: Quan sát nhận xét 5’

- Gv cho hs quan sát một số tranh

- Hs bày đồ dùng lên bàn cho gv kiểm tra

- Hs hát và trả lời câu hỏi của gv

- Quan sát và trả lời các

- Đặt đồ dùng lên bàn

- HS hát

- Quan sát

Trang 6

ảnh bài nặn con vật gợi ý cho hs

nhận biết

- Vậy tranh vẽ có những con vật

nào ?

- Con vật có những bộ phận nào ?

- Nêu đặc điểm, hình dáng của

con gà, trâu ?

- Em thấy mèo và thỏ có điểm gì

giống và khác nhau?

- Khi con vật hoạt động đi, đứng

ăn, nằm, chạy hình dáng con vật

sẽ ntn?

- Màu sắc các con vật thế nào ?

- Ngoài các con vật trên em còn

biết con vật nào khác ?

- Em chăm sóc con vật thế nào ?

- GVKL : Để vẽ hoặc nặn con vật

các em cần quan sát kĩ hình dáng ,

đặc điểm và hoạt động của con

vật để nặn và vẽ con vật cho đúng

HĐ 2 : Cách vẽ, nặn 7’

Gv treo hình minh hoạ lên bảng

gợi ý hs

+ Cách vẽ.

+ B1: Vẽ bộ phận chính đầu mình

chân đuôi tạo dáng con vật cân

đối với khổ giấy

+ B2: Vẽ chi tiết các bộ phận

+ B3: Vẽ màu theo cho giống con

vật

+ Cách nặn:

- B1: Nặn rời từng bộ phận

- B2: Ghép dính các bộ phận

thành hình con vật, tạo dáng con

vật cho sinh động

- Yêu cầu 3 hs nêu cách vẽ

HĐ 3: Thực hành 15’

- Cho hs quan sát một vẽ của hs

năm trước

- Hướng dẫn hs thực hành, nặn

một con vật phù hợp với khả năng

- Gv đến từng bàn theo dõi ,gợi ý

câu hỏi của gv

- Con gà, thỏ, mèo, trâu, bò…

- Đầu, mình ,chân đuôi …

- Gà trống mào đỏ, lông đuôi dài cong có nhiều màu sắc, gà có hai chân

- Trâu hình dáng to khoẻ, đầu có sừng và có 4 chân

- Giống nhau: Mèo và thỏ

có thân hình gần giống nhau

- Khác nhau mèo tai ngắn đuôi dài, thỏ tai dài đuôi ngắn

- Khi con vật hoạt động hình dáng sẽ thay đổi cho phù hợp

- Vàng, đen, xám , nâu ……

- 3hs nêu

- Cho con vật ăn ,uống tắm cho con vật …

- Hs ghi nhớ

- Hs quan sát ghi nhớ cách vẽ, nặn

- 3 hs nêu cách vẽ

- Hs quan sát chọn ra bài vẽ

nặn đẹp để học tập

- Thực hành vẽ , nặn tạo dáng một con vật theo ý

thích

- Vẽ cân đối với khổ giấy vẽ màu theo ý thích thể hiện được 3 sắc độ đậm nhạt

- Nhắc lại

- Lắng nghe

- Quan sát

- Thực hành

Trang 7

Hs vẽ, nặn thêm một số hình ảnh

khác cho sinh động hướng dẫn hs

hoàn thành bài tập

- Động viên khích lệ hs có năng

khiếu nặn sáng tạo

HĐ 4: Nhận xét, đánh giá 5’

- Chọn 1số sản phẩm đẹp tr ưng

bày

- Nặn được đúng đặc điểm của

con vật chưa?

- Tạo dáng con vật có sinh động

không ?

- Màu sắc của các con vật ntn ?

- Em thích bài vẽ, nặn nào?vì sao?

- Gv nhận xét bổ xung ,đánh giá

bài vẽ của hs.Tuyên dương hs có

bài nặn vẽ đẹp

C Củng cố- dặn dò (3’- 5 ’ ):

- Nhận xét chung lớp học

- Dặn dò : hoàn thành bài vẽ

- Hs trưng bày bài vẽ

- Chọn bài mình thích

- Lắng nghe

Ngày soạn: 21/12/2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 24 tháng 12 năm 2019

Lớp 1C, 1D

Lớp 1A, 1E (25/12/2019)

Lớp 1B (27/12/2019)

Mĩ thuật Tiết 16: VẼ HOẶC XÉ DÁN LỌ HOA I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hs cảm nhận được vẻ đẹp của một số lọ hoa.

2 Kỹ năng: Hs biết cách vẽ, hoặc xé dán lọ hoa Hs vẽ hoặc xé dán một lọ hoa đơn

giản

3 Thái độ: Học sinh yêu thích môn học.

* Gv chuẩn bị: - Một số tranh ảnh chụp một vài kiểu dáng lọ hoa

- Một vài lọ hoa thật có hình dáng, chất liệu, màu sắc khác nhau

- Hình minh hoạ cách vẽ

* Hs chuẩn bị: Vở vẽ , bút chì , bút màu

III/ Hoạt động dạy và học

A Kiểm tra bài cũ: 2’

- Nhận xét

B Bài mới:

2 Nội dung:

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (5’)

- Gv cho hs quan sát một số tranh ảnh chụp,

- Hs bày đồ dùng lên bàn cho gv kiểm tra

- HS lắng nghe

Trang 8

vẽ lọ hoa gợi ý cho hs nhận biết.

- Hai lọ hoa có hình dáng giống nhau

không?

- Lọ hoa có những bộ phận nào?

- Lọ hoạ được trang trí bằng hoạ tiết gì?

- Màu sắc lọ hoa thế nào?

- Lọ được làm bằng chất liệu gì?

+ KL: Để vẽ, xé dán được lọ hoa các em cần

quan sát kĩ hình dáng, đặc điểm và màu sắc

của lọ hoa Bây giờ cô sẽ hướng dẫn hs cách

vẽ lọ hoa

Hoạt động 2: Cách vẽ, xé dán lọ hoa.

- Gv treo hình minh hoạ lên bảng gợi ý hs

cách vẽ

+ B1: Vẽ hình dáng chung của lọ hoa cân

đối với khổ giấy

+ B2: Vẽ miệng lọ, vẽ nét cong của thân lọ

và đáy lọ

+ B3: Vẽ trang trí và màu cho đẹp

+ Cách xé dán:

+ C1: Chọn giấy vẽ lọ hoa trước, rồi xé dán

theo nét vẽ

- Dán rồi trang trí cho đẹp

+ C2 : Gấp đôi tờ giấy màu, vẽ nét nửa lọ

hoa xé hình thân lọ theo nét cong Dán và

trang trí cho đẹp

- Yêu cầu hs nêu các bước vẽ, xé dán lọ

hoa

Hoạt động 3: Thực hành (15’)

- Cho hs quan sát một vẽ của hs năm trước

- Hướng dẫn hs thực hành vẽ, hoặc xé dán

một lọ hoa theo ý thích

- Gv đến từng bàn theo dõi, gợi ý

- Hs vẽ, xé dán và trang trí theo ý thích

- Động viên khích lệ hs có năng khiếu vẽ,

xé dán sáng tạo

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá 5’

- Tạo được hình dáng đặc điểm của lọ hoa?

- Bạn trang trí lọ hoa có đẹp không?

- Màu sắc của lọ ntn?

- Em thích bài vẽ, xé dán nào? vì sao?

C Củng cố- dặn dò (3’- 5 ’ ):

- Hs quan sát

+ Hai lọ hoa có hình dáng khác nhau + Lọ có dáng thấp tròn, lọ có dáng cao thon

- Miệng, cổ, thân, đế

- Lọ hoa thấp được trang trí hoạ tiết hoa lá ở giữa lọ hoa

- Lọ hoa cao đ ược trang trí đ ường diềm ở thân lọ, hoa lá ở xung quanh

- Lọ màu vàng, xanh, nâu

- Bằng sành, sứ, thuỷ tinh…

- Hs nghe giảng

- Hs quan sát ghi nhớ cách vẽ, xé dán

- 3 hs nêu

- Hs quan sát một số bài của hs năm trước chọn bài vẽ đẹp học tập

- Hs chọn vẽ, hoặc xé dán lọ hoa theo các bước gv hướng dẫn

- Vẽ, xé dán và trang trí cân đối với khổ giấy

- Hs trưng bày bài vẽ, xé dán

- HS lắng nghe

Trang 9

- Chuẩn bị tiết sau

Ngày soạn: 21/12/2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 24 tháng 12 năm 2019

Lớp 4C, 4A

Lớp 4B (27/12/2019)

Kỹ thuật Tiết 16: CẮT KHÂU THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (T2) I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành làm được 1 sản phẩm

yêu thích

2 Kĩ năng: Biết cách làm được 1 sản phẩm

3 Thái độ: HS yêu thích môn học, rèn kĩ năng tỉ mỉ, khéo tay

* GDTKNL-HQ: Sử dụng đồ dùng tiết kiệm vừa phải không lãng phí (HĐ 3)

* KNS: Câu hỏi tình huống: Trong khi sử dụng kim em cần chú ý điều gì (Cẩn thận

không kim đâm vào tay) (HĐ 3)

- GV: Một số sản phẩm khâu, thêu đã học.

- HS: SGK, 1 số sp khâu thêu đã học (sưu tầm)

III/ Hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ (3- 5’):

? Trình bày sản phẩm đã làm được ở tiết 1

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp cho HS quan sát

vật mẫu

2 Dạy bài mới:

* HĐ1: (6’- 7’) Ôn tập những nd đã học trong

chương 1.

- Y/c :

- Tóm lại ý HS vừa nêu

* HĐ2: (18’-20’) HS thảo luận nhóm để chọn

sản phẩm thực hành.

- Mỗi nhóm sẽ hoàn thành 1 sản phẩm

- Chia nhóm và y/c :

* HĐ3: (3’-5’): Nhận xét – đánh giá

- GV và HS cùng nhận xét 1 số sp của các nhóm

- GDTKNL-HQ: Trong quá trình sử dụng vải và

chỉ cần sử dụng tiết kiệm tránh lãng phí

- KNS: Câu hỏi tình huống: Trong khi sử dụng

kim em cần chú ý điều gì (Cẩn thận ko kim đâm

vào tay)

C Củng cố - dặn dò (3’-5’):

- Nhận xét giờ học

- HS chuẩn bị bài sau

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS đọc SGK

- HS lắng nghe

- HS thực hành theo nhóm

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 23/12/2019

Ngày giảng: Thứ năm ngày 26 tháng 12 năm 2019

Lớp 3A

Trang 10

Thủ công Tiết 16: CẮT DÁN CHỮ E I/ Mục tiêu:

1 Kiến Thức: HS biết cách cắt dán chữ E

2 Kĩ năng: HS cắt dán được chữ E HS làm được sản phẩm đẹp.

3 Thái độ: Học sinh hứng thú cắt dán hình.

* GDMT: HS không vất giấy vụn hay giấy còn thừa của SP ra lớp (TH)

* GDTKNL: Sử dụng vừa đủ giấy để gấp cắt dán, không lãng phí (HĐTH)

* KNS: Sử dụng kéo cẩn thận (HĐTH)

- Giáo viên: Quy trình cắt dán chữ E

- Học sinh: Giấy thủ công, vở

III/ Hoạt động dạy- học:

1 Ổn định

2 Bài cũ: (3’)

- GV kiểm tra 1 số sản phẩm của HS

3 Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b Nội dung

HĐ1: GV cho học sinh quan sát nhận xét

- GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn học sinh quan

sát chữ v

? Cấu tạo gồm những nét gì

? Chiều cao so với chiều ngang của chữ

HĐ2: GV hướng dẫn mẫu

Bước1: Kẻ chữ V; chiều dài của hình chữ nhật

5 ô, rộng 3ô

Bước 2: Cắt chữ V

Bước 3: Dán chữ V

* Giới thiệu SP mẫu, bài vẽ HS

- GV giới thiệu 1 số sản phẩm đẹp

- SP của HS

HĐ3: Thực hành (15-17’)

- GV yêu cầu HS thực hành cắt dán chữ V

* Nhận xét- đánh giá

- GV đánh giá sản phẩm của HS

- Nhận xét Đánh giá kết quả.

* GDTKNLHQ - GDMT: GV nhắc nhở HS

sau khi thự hành xong các em cần phải giữ vệ

sinh chung không vất bừa bãi giấy vụn ra lóp

Cần sử dụng lượng giấy vừa đủ để cắt dán sản

phẩm, không dùng lãng phí

- 1 HS trả lời

- HS quan sát

- HS trả lời

- HS quan sát

- HS thực hành

- HS cắt dán theo quy trình

- Trình bày sản phẩm

- Cả lớp nhận xét sản phẩm của bạn

- HS lắng nghe và ghi nhớ

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	155,86 KB