Giáo án môn Đạo đức lớp 1 sách Cánh Diều - Bài 13: Phòng tránh bị thương do các vật sắc nhọn

Giáo án môn Đạo đức lớp 1 sách Cánh Diều - Bài 13: Phòng tránh bị thương do các vật sắc nhọn với mục tiêu giúp các em nhận biết được những vật sắc nhọn và hành động, việc làm có thể làm trẻ em bị thương do các vật sắc nhọn; thực hiện được cách phòng tránh bị thương do các vật sắc nhọn và cách sơ cứu vết thương bị chảy máu.

GIÁO ÁN MÔN Đ O Đ C L P 1 SÁCH CÁNH DI U Ạ Ứ Ớ Ề

BÀI 13.  PHÒNG TRÁNH B  THỊ ƯƠNG DO CÁC V T S C NH NẬ Ắ Ọ

M C TIÊUỤ

H c xong bài này, HS c n đ t đọ ầ ạ ược nh ng yêu c u sau:ữ ầ

Nh n bi t đậ ế ược nh ng v t s c nh n và hành đ ng, vi c làm có th  làm tr  em b  ữ ậ ắ ọ ộ ệ ể ẻ ị

thương do các v t s c nh n. ậ ắ ọ

Th c hi n đự ệ ược cách phòng tránh b  thị ương do các v t s c nh n và cách s  c u v t ậ ắ ọ ơ ứ ế

thương b  ch y máu. ị ả

PHƯƠNG TI N D Y H CỆ Ạ Ọ

SGK Đ o đ c 1.  ạ ứ

M t s  v t s c nh n nh : dao, kéo, tu c n  vít, bút chì,. . .  đ  ch i A.  Kh i đ ng. ộ ố ậ ắ ọ ư ố ơ ể ơ ở ộ

M t b n s  đ    m c a SGK ộ ả ơ ồ ở ụ Đ o đ c 1, ạ ứ  trang 66 được phóng to trên t  AO ho c AI ờ ặ

đ  ch i trò “Mê cung ­ Tìm để ơ ường đi an toàn”. 

Đ  dùng đ  th c hành s  c u v t thồ ể ự ơ ứ ế ương b  ch y máu. ị ả

M t s  đ  dùng đ  ph c v  đóng vai. ộ ố ồ ể ụ ụ

CÁC HO T Đ NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ

Kh i đ ngở ộ

Cách 1: T  ch c cho HS nh  l i và chia s  cùng b n theo các câu h i g i ý   SGK ổ ứ ớ ạ ẻ ạ ỏ ợ ở

Đ o đ c 1, ạ ứ  trang 64. 

b) Quy trình th c hi n đánh giá quan sát ự ệ

B ướ c 1: Chu n b ẩ ị

C n xác đ nh rõ:ầ ị

M c đích quan sát: ụ

+ Mu n cung c p thông tin đ nh tính đ  b  sung cho các thông tin đ nh lố ấ ị ể ổ ị ượng trong 

đi u tra, thu th p minh ch ng đ  đánh giá các tiêu chí. ề ậ ứ ể

+ Mu n bi t năng l c d y h c c a GV. ố ế ự ạ ọ ủ

+ Mu n bi t hi u qu  ho t đ ng d y h c c a các  ang thi t b  d y h c ph c v  m cố ế ệ ả ạ ộ ạ ọ ủ ư ế ị ạ ọ ụ ụ ụ   tiêu đào t o. ạ

Đ i t ổ ượ ng quan sát: HS, quá trình h c t p c a HS.  S  tọ ậ ủ ự ương tác gi a HS v i HS, HS ữ ớ

v i GV, nhóm HS, trớ ường h c, môi trọ ường, văn hoá,. . . 

N i dung quan sát: ộ  ki n th c, kĩ năng nh n th c, kĩ năng th c hành, các thao tác, hành ế ứ ậ ứ ự

vi, đ ng c , thái đ , h ng thú h c t p môn h c c a HS,. . . ộ ơ ộ ứ ọ ậ ọ ủ

Cách th c quan sát: ứ

+ Quan sát công khai ho c không công khai. ặ

+ Quan sát tr c ti p: Quan sát và ghi chép hành vi c a HS ngay t i b i c nh và th i ự ế ủ ạ ố ả ờ gian th c t  di n ra. ự ế ễ

+ Quan sát gián ti p: Không quan sát tr c ti p hành vi mà đi thu th p các d u v t c a ế ự ế ậ ấ ế ủ hành vi còn sót l i. ạ

+ Quan sát có c u trúc/h  th ng: Quan sát có h  th ng hành vi c a HS (có k  ho ch rõ ấ ệ ố ệ ố ủ ế ạ ràng và c  th  v  l a ch n, quan sát, ghi chép và mã hoá hành vi), đóng vai trò quan ụ ể ề ự ọ

tr ng và đem l i nhi u thông tin trong quá trình quan sát.  Quan sát có c u trúc/h  ọ ạ ề ấ ệ

th ng là lo i quan sát tr c ti p, công khai ho c không công khai. ố ạ ự ế ặ

Đ a đi m quan sát: ị ể  trong L p h c, ngoài l p h c, ngoài c ng đ ng. ớ ọ ớ ọ ộ ồ

Th i gian quan sát: ờ  quan sát th i đi m hay quan sát trờ ể ường di n. ễ

L u gi  k t qu  quan sát: ư ữ ế ả  Chu n b  b  công c  quan sát (s  ghi chép ho c phi u quan ẩ ị ộ ụ ổ ặ ế sát, thang đánh giá, phương ti n kĩ thu t,. . . ). ệ ậ

B ướ c 2.  Quan sát, ghi biên b n ả  (quan sát nh ng gì, cách th c quan sát; ghi chép ữ ứ

nh ng gì, ghi nh  th  nào;. . . )ữ ư ế

B ướ c 3.  Đánh giá (cách th c phân tích thông tin, nh n xét k t qu , ra quy t đ nh,. . . )ứ ậ ế ả ế ị  

Vi c s  d ng nhi u cách th c thu th p d  li u (ph ng v n, quan sát, tài li u,. . . ), đ iệ ử ụ ề ứ ậ ữ ệ ỏ ấ ệ ố   chi u so sánh các thông tin thu th p t  các ngu n khác nhau là r t quan tr ng trong ế ậ ừ ồ ấ ọ

vi c nâng cao đ  tin c y c a các k t qu  tìm đệ ộ ậ ủ ế ả ược trong quá trình đánh giá

Cách 2: T  ch c cho HS ch i trò “G i tên đ  v t”. ổ ứ ơ ọ ồ ậ

Cách ch i: GV l n lơ ầ ượt gi  t ng đ  v t s c nh n, HS ph i g i đúng tên đ  v t.  HS ơ ừ ồ ậ ắ ọ ả ọ ồ ậ nào nêu sai tên s  b  đ ng ra ngoài, quan sát các b n khác ch i. ẽ ị ứ ạ ơ

Sau khi ch i, GV nêu câu h i: Các đ  v t các em v a g i tên có đ c đi m gì chung?ơ ỏ ồ ậ ừ ọ ặ ể

HS tr  l i. ả ờ

GV k t lu n: Nh ng đ  v t này đ u s c nh n, có th  gây thế ậ ữ ồ ậ ề ắ ọ ể ương tích cho chúng ta 

n u không c n th n. ế ẩ ậ

GV gi i thi u bài m i. ớ ệ ớ

Khám phá

Ho t đ ng 1: Tìm hi u h u qu  c a m t s  hành đ ng nguy hi m có liên quan ạ ộ ể ậ ả ủ ộ ố ộ ể

đ n v t s c nh nế ậ ắ ọ

M c tiêu: ụ

HS nêu được h u qu  c a m t s  hành đ ng, vi c làm nguy hi m có liên quan đén cácậ ả ủ ộ ố ộ ệ ể  

v t s c nh n. ậ ắ ọ

HS được phát tri n năng l c t  duy phê phán và sáng t o. ể ự ư ạ

Cách ti n hành: ế

GV yêu c u HS làm vi c cá nhân, quan sát các Uanh   m c a SGK ầ ệ ở ụ Đ o đ c 1,  ạ ứ trang 64 

và cho bi t:ế

B n trong m i tranh đang làm gì?ạ ỗ

Vi c làm đó có th  d n đ n đi u gì/h u qu  nh  th  nào?ệ ể ẫ ế ề ậ ả ư ế

HS làm vi c cá nhân, th c hi n nhi m v  đệ ự ệ ệ ụ ược GV giao. 

GV m i m t s  HS trình bày ý ki n.  M i em ch  trình bày v  m t tranh, c  l p quan ờ ộ ố ế ỗ ỉ ề ộ ả ớ sát b n trình bày và nh n xét, b  sung. ạ ậ ổ

GV k t lu n sau m i tranh:ế ậ ồ

Tranh 1: Hai b n nh  gi ng nhau chi c kéo có đ u nh n.  Vi c làm này có th  khi n ạ ỏ ằ ế ầ ọ ệ ể ế hai b n b  mũi kéo đâm ph i và b  thạ ị ả ị ương. 

Tranh 2: B n nh  ngh ch ng m đ u nh n c a chi c bút vào mi ng.  Vi c làm đó có ạ ỏ ị ậ ầ ọ ủ ế ệ ệ

th  khi n b n b  đ u nh n c a bút đâm vào h ng khi v p ngã, r t nguy hi m.  Tranh ể ế ạ ị ầ ọ ủ ọ ấ ấ ể 3: M t b n nh  đang chĩa đ u nh n c a chi c tu c n  vít vào ngộ ạ ỏ ầ ọ ủ ế ố ơ ườ ủi c a m t b n ộ ạ

đ ng đ i di n đ  do , trêu b n.  Vi c làm này có th  khi n b n đ ng đ i di n b  tu cứ ố ệ ể ạ ạ ệ ể ế ạ ứ ố ệ ị ố  

n  vít đâm vào gây thơ ương tích, r t nguy hi m. ấ ể

L u ý: ư  GV có th  khuy n khích HS k  thêm nh ng hành đ ng, vi c làm khác có th  ể ế ể ữ ộ ệ ể

làm các em b  thị ương do các v t s c nh n. ậ ắ ọ

Ho t đ ng 2: Th o lu n v  cách phòng tránh b  thạ ộ ả ậ ề ị ương do các v t s c nh nậ ắ ọ

M c tiêu: ụ

HS nêu được cách phòng tránh b  thị ương do các v t s c nh n. ậ ắ ọ

HS được phát tri n năng l c h p tác. ể ự ợ

Cách ti n hành: ế

GV đ t v n đ :   ho t đ ng trặ ấ ề Ở ạ ộ ước, chúng ta v a ch  ra đừ ỉ ược m t s  hành đ ng, vi c ộ ố ộ ệ làm nguy hi m, có th  làm các em b  thể ể ị ương do các v t s c nh n.  V y đ  phòng tránhậ ắ ọ ậ ể  

b  thị ương do các v t s c nh n, chúng ta c n ph i làm gì?ậ ắ ọ ầ ả

GV giao nhi m v  cho HS làm vi c theo nhóm, tìm cách đ  phòng tránh b  thệ ụ ệ ể ị ương do  các v t s c nh n. ậ ắ ọ

HS làm vi c nhóm. ệ

GV m i m t s  nhóm trình bày k t qu , m i nhóm ch  nêu 1 ­ 2 bi n pháp phòng tránh.ờ ộ ố ế ả ồ ỉ ệ  

GV t ng k t các ý ki n và k t lu n v  cách phòng tránh b  thố ế ế ế ậ ề ị ương do các v t săc ậ

nh n:ọ

+ Không dùng v t s c nh n đ  ch i, ngh ch. ậ ắ ọ ể ơ ị

+ Không ch i đùa, ch y nh y g n nh ng đ  đ c có c nh s c nh n. ơ ạ ả ầ ữ ồ ạ ạ ắ ọ

+ Không ng m các v t sác nh n trong mi ng. ậ ậ ọ ệ

+ Không ch i đùa trên sàn có các m nh sành, s , thu  tinh v  ơ ả ứ ỷ ỡ

+ Không dùng tay đ  nh t m nh sành, s , thu  tinh v  ể ặ ả ứ ỷ ỡ

L u ý: ư  GV nên khuy n khích HS k  thêm m t s  bi n pháp khác đ  phòng tránh b  ế ể ộ ố ệ ể ị

thương do các v t s c nh n, ngoài các hình đã g i ý trong SGK,ậ ắ ọ ợ

Ho t đ ng 3: Tìm hi u cách s  c u khi b  thạ ộ ể ơ ứ ị ương ch y máuả

M c tiêu: ụ

HS nêu đượ ảc c c bướ ơ ức s  c u v t thế ương ch y máu. ả

HS được phát tri n năng l c h p tác. ế ự ọ

Cách ti n hành: ế

GV đ t v n đ : Các v t s c nh n có th  làm chúng ta b  thặ ấ ề ậ ắ ọ ể ị ương, ch y máu.  V y ả ậ chúng ta có th  s  c u các v t thế ơ ứ ế ương ch y máu nh  th  nào?ả ư ế

GV yêu c u HS làm vi c theo c p, quan sát tranh   m c c SGK ầ ệ ặ ở ụ Đ o đ c 1, ạ ứ  trang 65 và  nêu các bướ ơ ức s  c u v t thế ương ch y máu. ả

HS làm vi c theo c p. ệ ặ

M i m t s  c p trình bày ý ki n, m i c p nêu m t bờ ộ ố ặ ế ỗ ặ ộ ướ ơ ức s  c u. 

GV k t lu n v  các bế ậ ề ướ ơ ức s  c u v t thế ương ch y máu, v a nói, v a ch  vào t ng ả ừ ừ ỉ ừ tranh:

+ Bước 1: R a tay s ch trử ạ ước và sau khi s  c u ch y máu. ơ ứ ả

+ Bước 2: R a vét thử ương b ng nằ ướ ạc s ch, có th  r a dể ử ưới vòi nước máy. 

+ Bước 3: Đ t mi ng g c lên v t thặ ế ạ ế ương. 

+ Bước 4: Băng l i ho c dùng băng keo băng kín. ạ ặ

­ GV c n l u ý HS:ầ ư

+ Neu v t thế ương ch  b  xỉ ị ước da, r m máu thì không c n băng mà đ  h  cho d  khô. ớ ầ ế ở ễ + Neu v t thế ương v n ti p t c ch y nhi u máu sau khi đã băng thì ph i đ n c  s  y tẫ ế ụ ả ề ả ế ơ ở ế 

đ  khám và x  lí. ể ử

Luy n t pệ ậ

Ho t đ ng 1: Choi trò “Mê cung ­ Tìm đạ ộ ường đi an toàn”. 

M c tiêu: ụ

HS bi t tìm đế ường đi an toàn, tránh nh ng quãng đữ ường có v t s c nh n. ậ ắ ọ

HS được phát tri n óc quan sát và năng l c sáng t o. ể ự ạ

Cách ti n hành: ế

GV treo b n s  đ  phóng to lên trên b ng và gi i thi u cách ch i và lu t ch i trò “Mê ả ơ ồ ả ớ ệ ơ ậ ơ cung ­ Tìm đường đi an toàn”. 

HS th o lu n theo nhóm đ  tìm đả ậ ể ường đi an toàn. 

M i m t s  nhóm lên trình bày đờ ộ ố ường đi c a nhóm. ủ

C  l p bình ch n nhóm tìm đả ớ ọ ược đường đi an toàn và nhanh nh t. ấ

GV khen thưởng cho nhóm được bình ch n và nh c nh  HS c n c n th n, tránh đi trênọ ắ ở ầ ẩ ậ  

nh ng n i có các v t s c nh n đ  tránh b  thữ ơ ậ ắ ọ ể ị ương, ch y máu. ả

Ho t đ ng 2: X  lí tình hu ngạ ộ ử ố

M c tiêu: ụ

HS l a ch n đự ọ ược cách  ng x  phù h p trong m t s  tình hu ng đ  phòng tránh b  ứ ử ợ ộ ố ố ể ị

thương do các v t s c nh n. ậ ắ ọ

HS được phát tri n năng l c gi i quy t v n đ  và sáng t o. ể ự ả ế ấ ề ạ

Cách ti n hành: ế

GV yêu c u HS quan sát các tranh   m c b SGK ầ ở ụ Đ o đ c 1, ạ ứ  trang 66 và nêu n i dung ộ tình hu ng x y ra trong m i tranh. ố ả ỗ

HS trình bày ý ki n. ế

GV gi i thích rõ n i dung t ng tình hu ng:ả ộ ừ ố

+ Tình hu ng 1: Các b n ch i trò tr n tìm.  B n Linh r  b n Tâm tr n sau b i tre.  ố ạ ơ ố ạ ủ ạ ố ụ Theo em, Tâm nên làm gì? Vì sao?

+ Tình hu ng 2: Huy r  Chính dùng đũa n u ăn đ  ch i đ u ki m.  Theo em, Chính ố ủ ấ ể ơ ấ ế nên làm gì? Vì sao?

Phân công m i nhóm HS th o lu n, x  lí m t tình hu ng. ồ ả ậ ử ộ ố

HS làm vi c nhóm đ  th c hi n nhi m v  đệ ể ự ệ ệ ụ ược giao. 

M i tình hu ng, GV m i m t nhóm trình bày k t qu  th o lu n, các nhóm khác nh n ồ ố ờ ộ ế ả ả ậ ậ xét, b  sung. ổ

GV k t lu n:ế ậ

+ Tình hu ng 1: Tâm nên b o b n đ ng tr n sau b i tre đ  tránh b  gai tre đâm vào ố ả ạ ừ ố ụ ể ị

người, gây thương tích. 

+ Tình hu ng 2: Chính nên t  ch i và khuyên Huy không nên dùng đũa n u ăn đ  ch i ố ừ ố ấ ể ơ

đ u ki m vì r t nguy hi m, d  làm hai b n b  thấ ế ấ ể ễ ạ ị ương, nh t là khi vô tình ch c ph i ấ ọ ả

m t ho c ngắ ặ ười nhau. 

L u ý: ư

GV có th  thay hai tình hu ng này b ng các tình hu ng ph  bi n h n đ i v i HS   đ a ể ố ằ ố ổ ế ơ ố ớ ở ị

phương. 

Các nhóm HS có th  nêu cách x  lí tình hu ng ho c trình bày k t qu  b ng ti u ph m ể ử ố ặ ế ả ằ ể ẩ đóng vai. 

GV có th  h i thêm HS v  các trò ch i khác có th  làm các em b  thể ỏ ề ơ ể ị ương, ch y máu doả   các v t s c nh n. ậ ắ ọ

Ho t đ ng 3: Th c hành s  c u v t thạ ộ ự ơ ứ ế ương b  ch y máuị ả

M c tiêu: ụ  HS có kĩ năng s  c u v t thơ ứ ế ương ch y máu. ả

Cách ti n hành: ế

GV yêu c u 1 ­ 2 HS nh c l i các bầ ắ ạ ướ ơ ức s  c u v t thế ương ch y máu. ả

HS th c hành theo c p ho c theo nhóm b n bự ặ ặ ố ướ ơ ức s  c u v t thế ương ch y máu đã ả

được h c. ọ

GV m i 2­ 3 nhóm HS lên th c hành trờ ự ước L p. ớ

GV nh n xét, khen ng i nh ng HS, nhóm HS đã th c hành t t. ậ ợ ữ ự ố

V n d ngậ ụ

V n d ng trong gi  h c: ậ ụ ờ ọ

Cùng b n xác đ nh nh ng bàn, gh , đ  dùng trong l p h c có góc, c nh s c nh n c n ạ ị ữ ế ồ ớ ọ ạ ắ ọ ầ

c n th n khi di chuy n ho c s  d ng. ẩ ậ ể ặ ử ụ

V n d ng sau gi  h c: ậ ụ ờ ọ

Nh  cha m  hờ ẹ ướng d n cách s  d ng dao, kéo an toàn. ẫ ử ụ

Cùng cha m  b c l i các góc nh n, s c   k , bàn trong gia đình. ẹ ọ ạ ọ ắ ở ệ

Th c hi n: Không dùng v t s c nh n đ  ch i, ngh ch; không ch y nh y, ch i đùa g nự ệ ậ ắ ọ ể ơ ị ạ ả ơ ầ  

nh ng v t s c nh n; không đi l i khi trên sàn nhà có nh ng m nh thu  tinh, sành, s  ữ ậ ắ ọ ạ ữ ả ỷ ứ

v  ỡ

T ng k t bài h cổ ế ọ

HS tr  l i câu h i: Em rút ra đả ờ ỏ ược đi u gì sau bài h c này?ề ọ

GV tóm t t l i n i dung chính c a bài: Các v t s c nh n d  làm em b  thắ ạ ộ ủ ậ ắ ọ ễ ị ương, ch y ả máu.  Vì v y, em c n c n th n trong sinh ho t h ng ngày và h c cách s  d ng dao kéoậ ầ ẩ ậ ạ ằ ọ ử ụ  

an toàn. 

GV cho HS cùng đ c l i khuyên trong SGK ọ ờ Đ o đ c 1, ạ ứ  trang 67. 

­ Yêu c u 1 ­ 2 HS nh c l i l i khuyên. ầ ắ ạ ờ

GV nh n xét, đánh giá s  tham gia h c t p c a HS trong gi  h c, tuyên dậ ự ọ ậ ủ ờ ọ ương nh ng ữ

HS h c t p tích c c và hi u qu  ọ ậ ự ệ ả