Giáo án môn Đạo đức lớp 1 sách Cánh Diều - Bài 8: Em với Ông, Bà, Cha, Mẹ

Giáo án môn Đạo đức lớp 1 sách Cánh Diều - Bài 8: Em với Ông, Bà, Cha, Mẹ gồm các mục tiêu giúp học sinh nhận biết được biếu hiện của sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ; thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ bằng những hành vi phù hợp với lứa tuổi; lễ phép, vâng lời và hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.

GIÁO ÁN MÔN Đ O Đ C L P 1 SÁCH CÁNH DI U Ạ Ứ Ớ Ề

CH  Đ : QUAN TÂM, CHĂM SÓC NGỦ Ề ƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH

BÀI 8 EM V I ÔNG BÀ, CHA MỚ Ẹ

M C TIÊUỤ

H c xong bài này, HS c n đ t đọ ầ ạ ược các yêu c u sau:ầ

Nh n bi t đậ ế ược bi u hi n c a s  quan tâm, chăm sóc ông bà, cha m  ế ệ ủ ự ẹ

Th  hi n để ệ ượ ực s  quan tâm, chăm sóc ông bà, cha m  b ng nh ng hành vi phù h p v iẹ ằ ữ ợ ớ  

l a tu i. ứ ổ

L  phép, vâng l i và hi u th o v i ông bà, cha m  ễ ờ ế ả ớ ẹ

PHƯƠNG TI N D Y H CỆ Ạ Ọ

SGK Đ o đ c 1.  ạ ứ

Tranh “Quà t ng m ” và các tranh trong bài phóng to. ặ ẹ

Máy chi u đa năng, máy tính,. . .  (n u có). ế ế

Th  bày t  thái đ  ẻ ỏ ộ

Gi y màu, bút chì màu/sáp màu. ấ

CÁC HO T Đ NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ

Kh i đ ngở ộ

GV t  ch c cho c  L p ch i trò “Nghe giai đi u, đoán tên bài hát”. ổ ứ ả ớ ơ ệ

GV hướng d n HS cách ch i. ẫ ơ

GV b t m t đo n nh c c a t ng bài hát v  ch  đ  gia đình nh  “Cháu yêu bà”, “Baậ ộ ạ ạ ủ ừ ề ủ ề ư

ng n n n lung linh”, “Bàn tay m ”, “Cho con” và yêu c u HS đoán tên bài hát. ọ ế ẹ ầ

GV nêu câu h i: Các bài hát nói v  ch  đ  gì?ỏ ề ủ ề

HS phát bi u ý ki n. ể ế

GV tóm t t ý ki n c a HS và d n d t vào bài h c. ắ ế ủ ẫ ắ ọ

Khám phá

Ho t đ ng 1: K  chuy n theo tranhạ ộ ể ệ

M c tiêu: ụ

HS nh n bi t đậ ế ược m t s  bi u hi n c a s  quan tâm ngộ ố ể ệ ủ ự ười thân trong gia đình. 

HS được phát tri n năng l c t  duy sáng t o. ể ự ư ạ

Cách ti n hành: ế

B ướ c 1:

GV yêu c u HS làm vi c theo c p đôi: Quan sát các tranh trong câu chuy n “Quà t ng ầ ệ ặ ệ ặ

m ” SGK ẹ Đ o đ c 1, ạ ứ  trang 39, 40 và k  chuy n theo tranh,ể ệ

T ng c p HS k  l i n i dung câu chuy n cho nhau nghe. ừ ặ ể ạ ộ ệ

GV chi u ho c treo tranh phóng to lên b ng và m i đ i di n m t vài c p lên b ng k  ế ặ ả ờ ạ ệ ộ ặ ả ể

l i n i dung câu chuy n cho c  l p cùng nghe. ạ ộ ệ ả ớ

GV k  l i n i dung câu chuy n: Sáng nay, b  thì th m v i bé Nhi: “Nhi  i, s p đ n ể ạ ộ ệ ố ầ ớ ơ ắ ế sinh nh t m  r i đ y!”.  Nhi suy nghĩ mãi, không bi t t ng quà gì cho m  đây? Ch t, ậ ẹ ồ ấ ế ặ ẹ ợ Nhi vui m ng nh  ra, m  r t thích hoa.  Nhi ch y đi tìm ông đ  xin m y h t gi ng ừ ớ ẹ ấ ạ ể ấ ạ ố hoa.  Nhi gieo h t gi ng hoa vào trong m t cái ch u nh  và tạ ố ộ ậ ỏ ướ ưới n c cho nó.  Đêm 

ng , Nhi m  th y nh ng h t gi ng n y m m và n  thành nh ng bông hoa nhi u màu ủ ơ ấ ữ ạ ố ả ầ ở ữ ề

s c, Nhi mang ch u hoa đ n t ng m   Đ n ngày sinh nh t m , Nhi h n h  d y th t ắ ậ ế ặ ẹ ế ậ ẹ ớ ở ậ ậ

s m ch y ra xem ch u hoa, nh ng sao l i ch ng có bông hoa nào th  này.  M  th y ớ ạ ậ ư ạ ẳ ế ẹ ấ

v y, ôm Nhi vào lòng và nói: “Con chính là bông hoa đ p nh t c a m !”. ậ ẹ ấ ủ ẹ

L u ý: ư  Đ  hình thành năng l c sáng t o cho HS, GV hể ự ạ ướng d n HS khai thác tranh và ẫ

k  chuy n theo ngôn ng , cách di n đ t riêng c a m i em.  GV không nên áp đ t HS ể ệ ữ ễ ạ ủ ỗ ặ tìmg câu t ng ch   Khi k  l i chuy n, GV nên s  d ng cách di n đ t ngây th , trong ừ ừ ể ạ ệ ử ụ ễ ạ ơ sáng mà m t s  HS trong L p đã k  ộ ổ ớ ể

B ướ c 2:

GV nêu các câu h i:ỏ

Nhi đã làm gì đ  có quà t ng sinh nh t m ?ể ặ ậ ẹ

Vi c làm đó th  hi n đi u gì?ệ ể ệ ề

HS tr  l i các câu h i. ả ờ ỏ

GV k t lu n: B n Nhi đã gieo h t gi ng hoa vào  ong m t cái ch u nh  đ  có hoa ế ậ ạ ạ ố ư ộ ậ ỏ ể

t ng sinh nh t m   Vi c làm đó th  hi n b n r t yêu m , quan tâm đ n m  ặ ậ ẹ ệ ể ệ ạ ấ ẹ ế ẹ

Ho t đ ng 2: Tìm hi u nh ng vi c làm th  hi n quan tâm, chăm sóc ông bà, cha ạ ộ ể ữ ệ ể ệ mẹ

M c tiêu: ụ

HS nêu được nh ng vi c làm th  hi n s  quan tâm, chăm sóc ông bà, cha m  ữ ệ ể ệ ự ẹ

HS được phát tri n năng l c giao ti p, h p tác. ể ự ế ọ

Cách ti n hành: ế

GV yêu c u HS quan sát tranh   m c c SGK ầ ở ụ Đ o đ c 1, ạ ứ  trang 41 và th o lu n theo ả ậ nhóm 4 các câu h i sau:ỏ

B n trong các tranh đã quan tâm, chăm sóc ông bà, cha m  b ng nh ng vi c làm nào?ạ ẹ ằ ữ ệ Ông bà, cha m  c m th y th  nào trẹ ả ấ ế ước nh ng vi c làm đó?ữ ệ

HS làm vi c nhóm. ệ

GV chi u ho c treo tranh phóng to lên b ng và m i đ i di n m i nhóm lên b ng trình ế ặ ả ờ ạ ệ ồ ả bày v  m t tranh. ề ộ

Đ i di n nhóm lên b ng trình bày.  Các nhóm khác trao đ i, b  sung. ạ ệ ả ổ ổ

GV k t lu n:ế ậ

Tranh 1: B n nh  th y bà đang ng i khâu, b n đ  ngh : “Đ  cháu xâu kim giúp bà  !”. ạ ỏ ấ ồ ạ ề ị ể ạ Tranh 2: B n nh  đang bóp vai cho ông, b n h i: “Ông đ  đau ch a  ?”. ạ ỏ ạ ỏ ỡ ư ạ

Tranh 3: B n nh  mang nạ ỏ ước m i m  u ng.  B n nói: “Con m i m  u ng nờ ẹ ố ạ ờ ẹ ổ ướ ạc  !”.  Tranh 4: B n nh  mang khăn cho b  lau m  hôi khi b  đi làm đ ng v   B n nói: “B  ạ ỏ ố ồ ố ồ ề ạ ố lau m  hôi đi  !”. ồ ạ

L i nói c a các b n trong tranh th  hi n s  quan tâm và thái đ  l  phép đ i v i ông ờ ủ ạ ể ệ ự ộ ề ố ớ

bà, cha m  ẹ

Ông bà, cha m  s  c m th y vui,  m lòng vì có con, cháu hi u th o, l  phép. ẹ ẽ ả ấ ấ ế ả ễ

L u ý: ư  GV k t lu n sau m i ph n HS trình bày, trao đ i v  m t tranh r i m i chuy n ế ậ ỗ ầ ổ ề ộ ồ ớ ể sang khai thác tranh khác. 

GV nêu câu h i: Ngoài nh ng vi c làm trên, các em còn có th  làm nh ng vi c nào ỏ ữ ệ ể ữ ệ khác th  hi n s  quan tâm, chăm sóc ông bà, cha m ?ể ệ ự ẹ

HS nêu nh ng vi c th  hi n s  quan tâm, chăm sóc ông bà, cha m  phù h p v i l a ữ ệ ể ệ ự ẹ ọ ớ ứ

tu i. ổ

GV k t lu n: Các em nên làm nh ng vi c v a s c đ  quan tâm, chăm sóc ông bà, cha ế ậ ữ ệ ừ ứ ể

m  và có thái đ  l  phép đ i v i ông bà, cha m  ẹ ộ ễ ố ớ ẹ

Luy n t pệ ậ

Ho t đ ng 1: Bày t  thái đạ ộ ỏ ộ

M c tiêu: ụ

HS bày t  thái đ  đ ng tình ho c không đ ng tình trỏ ộ ồ ặ ồ ước m t s  vi c làm c  th  ộ ố ệ ụ ể

HS được phát tri n năng l c t  duy ph n bi h. ể ự ư ả ệ

Cách ti n hành: ế

GV yêu c u HS quan sát các tranh trong m c a ph n Luy n t p ­ SGK ầ ụ ầ ệ ậ Đ o đ c 1, ạ ứ   trang 41, 42, bày t  thái đ  đ ng tình hay không đ ng tình v  vi c làm c a b n trong ỏ ộ ồ ồ ề ệ ủ ạ

m i tranh và gi i thích lí do. ồ ả

HS làm vi c cá nhân. ệ

GV chi u/treo t ng tranh lên b ng và yêu c u c  L p bày t  thái đ  b ng cách gi  thế ừ ả ầ ả ớ ỏ ộ ằ ơ ẻ  (th  xanh ­ đ ng tình; th  đ  ­ không đ ng tình).  GV m i m t vài HS gi i thích lí do ẻ ồ ẻ ỏ ồ ờ ộ ả

đ ng tình/không đ ng tình v  vi c làm c a b n trong tranh. ồ ồ ề ệ ủ ạ

HS th c hi n theo yêu c u c a GV. ự ệ ầ ủ

GV k t lu n:ế ậ

Tranh 1: M  đi làm quên kh u trang, b n nh  đã mang kh u trang cho m  và đ a b ngẹ ẩ ạ ỏ ẩ ẹ ư ằ  

hai tay.  Đ ng tình v i vi c làm c a b n vì vi c làm đó th  hi n s  quan tâm và l  ồ ớ ệ ủ ạ ệ ể ệ ự ễ phép v i m  ớ ẹ

Tranh 2: M  đang đau đ u, hai b n nh  v n ch i đùa và đánh tr ng  m ĩ.  Không đ ngẹ ầ ạ ỏ ẫ ơ ố ầ ồ   tình v i vi c làm c a b n nh  vì b n đã làm  n khi n m  đau đ u thêm. ớ ệ ủ ạ ỏ ạ ồ ế ẹ ầ

Tranh 3: Ông đi tìm kính đ  đ c báo.  B n nh  đã tim kính và đ a cho ông b ng hai ể ọ ạ ỏ ư ằ tay.  Đ ng tinh v i vi c làm c a b n vì vi c làm đó th  hi n s  quan tâm và l  phép ồ ớ ệ ủ ạ ệ ể ệ ự ễ

v i ông. ớ

Tranh 4: B n nh  xin phép b  đ  đi đá bóng.  Đ ng tình v i vi c làm c a b n vì vi c ạ ỏ ố ể ồ ớ ệ ủ ạ ệ làm đó th  hi n s  l  phép v i b  ể ệ ự ễ ớ ố

L u ý: ư

GV k t lu n sau m i ph n HS trình bày, trao đ i v  m t tranh r i m i chuy n sang ế ậ ỗ ầ ổ ề ộ ồ ớ ể khai thác tranh khác. 

GV có th  s  d ng nh ng trể ử ụ ữ ường h p khác sát v i th c t  vùng, mi n và đ i tợ ớ ự ế ề ố ượng 

HS trong l p đ  khai thác. ớ ể

GV có th  dùng các lo i th  khác nhau nh  th  màu xanh/đ ; th  m t cể ạ ẻ ư ẻ ỏ ẻ ặ ười/ m t m u;ặ ế  

th  like/dislike;. . .  đ  t  ch c ho t đ ng. ẻ ể ổ ứ ạ ộ

Ho t đ ng 2: X  lí tình hu ngạ ộ ử ố

M c tiêu: ụ

HS có kĩ năng v n d ng ki n th c v a h c đ  x  lí m t s  tình hu ng c  th , th  ậ ụ ế ứ ừ ọ ể ử ộ ố ố ụ ể ế

hi n s  quan tâm, chăm sóc ông bà, cha m  ệ ự ẹ

HS được phát tri n năng l c gi i quy t v n đ  ể ự ả ế ấ ề

Cách ti n hành: ế

GV yêu c u HS quan sát các tranh tình hu ng   m c b SGK ầ ố ở ụ Đ o đ c 1, ạ ứ  trang 42, 43 và  nêu n i dung tình hu ng trong m i tranh. ộ ố ồ

GV m i m t vài HS nêu n i dung c a m i tình hu ng. ờ ộ ộ ủ ỗ ố

GV k t lu n:ế ậ

+ N i dung tình hu ng 1: Nam đang ch i bi v i b n   sân thì th y bà đi ch  v , tay ộ ố ơ ớ ạ ở ấ ợ ề xách n ng.  Nam s  . . ặ ẽ

+ N i dung tình hu ng 2: Mai đi h c v  th y m  b  s t n m trên giộ ố ọ ề ấ ẹ ị ố ằ ường.  Mai s  . .  +ẽ  

N i dung tình hu ng 3: B  c a Du là b  đ i đóng quân   đ o Trộ ố ố ủ ộ ộ ở ả ường Sa. 

T t này b  ph i tr c, không v  nhà.  Du s  . . ế ố ả ự ề ẽ

GV yêu c u HS th o lu n theo nhóm 4 và giao nhi m v  cho m i nhóm th o lu n m tầ ả ậ ệ ụ ỗ ả ậ ộ   tình hu ng theo câu h i: N u em là b n trong m i tình hu ng, em s  làm gì?ố ỏ ế ạ ồ ố ẽ

HS th o lu n nhóm theo s  phân công. ả ậ ự

GV m i m t vài nhóm lên b ng trình bày v  tình hu ng 1. ờ ộ ả ề ố

M t nhóm lên trình bày.  Các nhóm khác trao đ i, b  sung. ộ ổ ổ

GV k t lu n tình hu ng 1: Khi th y bà xách n ng, em nên d ng ch i, ra xách đ  giúp ế ậ ố ấ ặ ừ ơ ồ

bà vào nhà, l y nấ ước cho bà u ng. ố

GV m i m t vài nhóm lên b ng trình bày v  tình hu ng 2. ờ ộ ả ề ố

M t nhóm lên trình bày.  Các nhóm khác trao đ i, b  sung. ộ ổ ổ

GV k t lu n tình hu ng 2: Khi th y m  b  s t, em nên h i han xem m  đau   đâu, l y ế ậ ố ấ ẹ ị ố ỏ ẹ ở ấ

nước cho m  u ng thu c, bóp chân, bóp tay cho m  đ  m i. ẹ ố ố ẹ ỡ ỏ

GV m i m t vài nhóm lên b ng trình bày v  tình hu ng 3. ờ ộ ả ề ố

M t nhóm lên trình bày.  Các nhóm khác trao đ i, b  sung. ộ ổ ổ

GV k t lu n tình hu ng 3: B  là b  đ i ngoài đ o xa, t t ph i tr c, không v  nhà ế ậ ố ố ộ ộ ả ế ả ự ề

được, em nên g i đi n tho i ho c vi t th  thăm h i và k  chuy n vui c a em, c a ọ ệ ạ ặ ế ư ỏ ể ệ ủ ủ

m i ngọ ườ ởi   nhà đ  b  yên tâm công tác. ể ố

L u ý: ư

Ho t đ ng này GV cũng có th  t  ch c cho HS x  lí tình hu ng b ng hình th c đóng ạ ộ ể ổ ứ ử ố ằ ứ vai. 

GV có th  xây d ng nh ng tình hu ng khác g n v i th c ti n   đ a phể ự ữ ố ắ ớ ự ễ ở ị ương và đ i ố

tượng HS c a mình đ  d y cho phù h p. ủ ể ạ ọ

Ho t đ ng 3: T  liên hạ ộ ự ệ

M c tiêu: ụ

HS t  đánh giá đự ược nh ng vi c đã làm c a b n thân th  hi n s  quan tâm, chăm sóc ữ ệ ủ ả ể ệ ự ông bà, cha m  ẹ

HS được phát tri n năng l c đi u ch nh hành vi. ể ự ề ỉ

Cách ti n hành: ế

GV nêu yêu c u: Hãy k  nh ng vi c em đã làm đ  th  hi n s  quan tâm, chăm sóc ôngầ ể ữ ệ ể ể ệ ự  

bà, cha m  ẹ

HS k  trể ướ Ịớc  p. 

GV khen ng i nh ng HS đã có nhi u vi c làm th  hi n s  quan tâm, chăm sóc ông bà, ợ ữ ề ệ ể ệ ự cha m  và nh c nh  các em ti p t c làm nhi u vi c t t đ i v i ông bà, cha m  ẹ ắ ở ế ụ ề ệ ố ố ớ ẹ

L u ý: ư

Ho t đ ng này GV có th  t  ch c dạ ộ ể ổ ứ ưới hình th c trò ch i “Phóng viên”, m t s  HS ứ ơ ộ ố đóng vai phóng viên đ  ph ng v n các b n trong l p v  vĩ c quan tâm, chăm sóc ông ể ỏ ấ ạ ớ ề ệ

bà, cha m   Ví d  nh : “B n đã quan tâm đ n ông bà nh  th  nào?”; “B n đã làm gì ẹ ụ ư ạ ế ư ế ạ

đ  chăm sóc b , m ?”;. . . ể ố ẹ

Ho t đ ng này cũng có th  t  ch c dạ ộ ể ổ ứ ướ ại d ng trò ch i “Tia chóp”.  Cách ch i nh  sau:ơ ơ ư  

M t HS đ ng lên trình bày v  nh ng vi c đã làm th  hi n quan tâm, chăm sóc ông bà, ộ ứ ề ữ ệ ể ệ cha m : “Tôi đã làm. . . ”.  Sau khi trình bày xong s  ch  m t b n b t kì và h i: “Th  ẹ ẽ ỉ ộ ạ ấ ỏ ế còn b n thì sao?”.  B n đạ ạ ược ch  đ nh s  đ ng lên trình bày và l i ti p t c ch  m t b nỉ ị ẽ ứ ạ ế ụ ỉ ộ ạ   khác.  Trò ch i c  ti p t c cho đ n h t ho c khi có l nh d ng cu c ch i. ơ ứ ế ụ ế ế ặ ệ ừ ộ ơ

V n d ngậ ụ

V n d ng trong gi  h c: ậ ụ ờ ọ

1/ T p nói l i l  đ ậ ờ ễ ộ

GV yêu c u HS làm vi c theo c p, t p nói nh ng l i l  đ  v i ông bà, cha m   Ví d  ầ ệ ặ ậ ữ ờ ễ ộ ớ ẹ ụ

nh : chào h i ông bà, cha m ; xin phép ông bà, cha m  khi mu n làm m t vi c gì đó;. .ư ỏ ẹ ẹ ố ộ ệ    

T ng c p HS th c hi n nhi m v  ừ ặ ự ệ ệ ụ

GV m i m t s  c p th c hi n trờ ộ ố ặ ự ệ ướ ớc l p.  Các HS khác quan sát, nh n xét. ậ

GV nh c nh  HS khi nói chuy n v i ông bà, cha m  nên dùng nh ng l i l  th  hi n ắ ở ệ ớ ẹ ữ ờ ẽ ể ệ

s  l  đ  ự ễ ộ

2/ Làm th p/thi p chúc m ng ông bà, cha m ỉệ ế ừ ẹ

GV yêu c u HS làm m t t m thi p/thi p đ  chúc m ng ông bà, cha m  trong d p sinh ầ ộ ấ ệ ế ể ừ ẹ ị

nh t ho c ngày l , t t. ậ ặ ễ ế

HS th c hành làm thi p/thi p. ự ệ ế

GV m i m t vài HS lên b ng gi i thi u v  t m thi p/thi p c a mình. ờ ộ ả ớ ệ ề ấ ệ ế ủ

GV khen ng i HS. ợ

L u : ư ỹ  Ho t đ ng này n u h t th i gian, GV có th  giao cho HS v  nhà làm ti p. ạ ộ ế ế ờ ể ề ế

V n d ng sau gi  h c: ậ ụ ờ ọ  GV d n dò HS th c hi n quan tâm, chăm sóc ông bà, cha m  ặ ự ệ ẹ khi:

Ông bà, cha m   m, m t. ẹ ố ệ

Ông bà, cha m  b n vi c. ẹ ậ ệ

Ông bà, cha m  v a đi xa v  ẹ ừ ề

T ng k t bài h cổ ế ọ

GV nêu câu h i: Em rút ra đỏ ược đi u gì sau khi h c bài này?ề ọ

GV tóm t t l i nh ng n i dung chính cúa bài h c. ắ ạ ữ ộ ọ

GV yêu c u HS đ c l i khuyên trong SGK ầ ọ ờ Đ o đ c 1, ạ ứ  trang 43. 

L u ý: ư  GV có th  cho HS đ c l i khuyên sau ph n B.  Khám phá ho c cu i ti t 1. ể ọ ờ ầ ặ ố ế

GV nh n xét, đánh giá s  tham gia c a HS trong gi  h c, khen nh ng HS h c t p tích ậ ự ủ ờ ọ ữ ọ ậ

c c; nh c nh , đ ng viên nh ng HS còn nhút nhát, ch a tích c c. ự ắ ở ộ ữ ư ự

GV hướng d n HS t  đánh giá b ng cách thá m t hình trái tim vào “Gi  yêu thẫ ự ằ ộ ỏ ương” 

m i ngày em làm đỗ ược nh ng vi c th  hi n s  quan tâm, chăm sóc ông bà, cha m  ữ ệ ể ệ ự ẹ

L u ý: ư  Sau m i tu n, GV yêu c u HS t ng k t xem có đỗ ầ ầ ổ ế ược bao nhiêu hình trái tim 

trong “Gi  yêu thỏ ương”.  GV khen ng i và đ ng viên, khuy n khích HS ti p t c th c ợ ộ ế ế ụ ự

hi n. ệ