Giáo án môn Đạo đức lớp 1 sách Cánh Diều - Bài 7: Yêu thương gia đình

Giáo án môn Đạo đức lớp 1 sách Cánh Diều - Bài 7: Yêu thương gia đình giúp các em nêu được những biểu hiện của tình yêu thương trong gia đình; nhận biết được sự cần thiết của tình yêu thương gia đình; thực hiện được những việc làm thể hiện tình yêu thương với người thân trong gia đình...

GIÁO ÁN MÔN Đ O Đ C L P 1 SÁCH CÁNH DI U Ạ Ứ Ớ Ề

CH  Đ : YÊU THỦ Ề ƯƠNG GIA ĐÌNH BÀI 7.   YÊU THƯƠNG GIA ĐÌNH

M C TIÊUỤ

H c xong bài này, HS c n đ t đọ ầ ạ ược các yêu c u sau:ầ

Nêu được nh ng bi u hi n c a tình yêu thữ ể ệ ủ ương trong gia đình. 

Nh n bi t đậ ế ượ ự ầc s  c n thi t c a tình yêu thế ủ ương gia đình. 

Th c hi n đự ệ ược nh ng vi c làm th  hi n tình yêu thữ ệ ể ệ ương v i ngớ ười thân trong gia đình. 

Đ ng tình v i thái đ , hành vi th  hi n tình yêu thồ ớ ộ ể ệ ương trong gia đình; không 

đ ng tình v i thái đ , hành vi không th  hi n tình yêu thồ ớ ộ ể ệ ương gia đình. 

PHƯƠNG TI N D Y H CỆ Ạ Ọ

SGK Đ o đ c 1.  ạ ứ

Tranh “Gia đình nhà gà”; các tranh SGK Đ o đ c 1, ạ ứ   ang 35, 36 phóng to. ư

Máy chi u đa năng, máy tính,. . .  (n u có). ế ế

M u “Gi  yêu thầ ỏ ương”. 

CÁC HO T Đ NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ

Kh i đ ngở ộ

GV t  ch c cho c  l p hát bài “C  nhà thổ ứ ả ớ ả ương nhau” ­ Nh c và l i: Phan Văn Minh. ạ ờ

GV nêu câu h i: Bài hát nói v  đi u gì?ỏ ề ề

HS phát bi u ý ki n. ể ế

GV tóm t t ý ki n c a HS và d n d t vào bài h c. ắ ế ủ ẫ ắ ọ

Ho t đ ng 1: K  chuy n theo tranhạ ộ ể ệ

M c tiêu: ụ  HS nh n bi t đậ ế ược m t bi u hi n c a tình yêu thộ ể ệ ủ ương và bi t đế ược anh chị 

em trong gia đình c n yêu thầ ương nhau.  HS được phát tri n năng l c t  duy sáng t o. ể ự ư ạ

Cách ti n hành: ế

B ướ c 1:

GV yêu c u HS xem các tranh trong câu chuy n “Gia đình nhà gà” ­ SGK ầ ệ Đ o đ c 1, ạ ứ   trang 34, 35 và k  chuy n theo tranh. ể ệ

HS làm vi c cá nhân, d a vào tranh đ  k  l i n i dung câu chuy n. ệ ự ể ể ạ ộ ệ

GV treo tranh phóng to lên trên b ng ho c dùng máy chi u đa năng, chi u tranh lên ả ặ ế ế

b ng và m i m t vài HS lên b ng k  l i câu chuy n. ả ờ ộ ả ế ạ ệ

M t vài HS lên b ng, ch  t ng tranh và k  l i n i dung câu chuy n. ộ ả ỉ ừ ể ạ ộ ệ

GV k  l i n i dung chuy n: M t bu i sáng đ p ể ạ ộ ệ ộ ổ ẹ ười, gà m  d n đàn gà con đi ki m ẹ ẫ ế

m i.  Gà m  b i đồ ẹ ớ ược m t con giun li n kêu “C c, c c.  . ” g i c  đàn gà con l i ăn.  ộ ề ụ ụ ọ ả ạ Hai chú gà con trong đàn th y m i li n m  nhau, tranh nhau con giun đ  giành ph n ấ ồ ề ổ ể ầ

h n.  Th y v y, gà m  khuyên các con không đơ ấ ậ ẹ ược đánh nhau, tranh giành mi ng ăn, ế anh em trong m t nhà phái yêu thộ ương l n nhau.  Hai chú gà con h i h n xin l i m  và ẫ ố ậ ỗ ẹ

h a t  nay s  yêu thứ ừ ẽ ương nhau, không tranh giành, đánh nhau n a. ữ

L u ý: ư

Đ  hình thành năng l c sáng t o cho HS, GV hể ự ạ ướng d n HS khai thác tranh và k  ẫ ể chuy n theo ngôn ng , cách di n đ t riêng c a m i em.  GV không nên áp đ t HS t ngệ ữ ễ ạ ủ ỗ ặ ừ   câu t ng ch   Khi k  l i chuy n, GV nên s  d ng cách di n đ t ngây th ,  ong sáng ừ ữ ể ạ ệ ử ụ ễ ạ ơ ư

mà m t s  HS trong l p đâ k  ộ ố ớ ể

Ho t đ ng này GV cũng có th  t  ch c cho HS k  chuy n theo nhóm đôi. ạ ộ ể ổ ứ ể ệ

B ướ c 2:

GV chia nhóm và t  ch c cho HS th o lu n các câu h i   m c b SGK ổ ứ ả ậ ỏ ở ụ Đ o đ c 1,  ạ ứ trang  35:

Gà m  đã làm gì đ  chăm sóc đàn con? Vi c làm đó th  hi n đi u gì?ẹ ể ệ ể ệ ề

Gà m  đã khuyên gi khi các con tranh m i?ẹ ồ

HS th o lu n nhóm. ả ậ

GV m i đ i di n m t vài nhóm trình bày k t qu  th o lu n.  Các nhóm khác trao đ i, ờ ạ ệ ộ ế ả ả ậ ổ

b  sung. ổ

GV k t lu n:ế ậ

+ Gà m  đã d n đàn gà con ra vẹ ẫ ườn và b i giun cho đàn gà con ãn.  Đi u đó th  hi n ớ ề ể ệ

gà m  r t yêu thẹ ấ ương dàn gà con. 

+ Khi th y các con đánh nhau, tranh giành mi ng ăn, gà m  đã khuyên các con “Anh emấ ế ẹ   trong m t nhà ph i yêu thộ ả ương l n nhau”. ẫ

L u ý: ư  Ho t đ ng này GV cũng có th  t  ch c cho HS th o lu n c p đôi. ạ ộ ể ổ ứ ả ậ ặ

Ho t đ ng 2: Tìm hi u s  quan tâm, chăm sóc c a ông bà, cha m  đ i vói con ạ ộ ể ự ủ ẹ ố

M c tiêu: ụ

HS nêu được nh ng vi c làm c a ông bà, cha m  th  hi n s  yêu thữ ệ ủ ẹ ể ệ ự ương, quan tâm,  chăm sóc đ i v i con cháu và bi t đố ớ ế ược vì sao m i ngọ ười bong gia đình c n yêu ầ

thương nhau. 

HS được phát tri n năng l c giao ti p, h p tác. ể ự ế ọ

Cách ti n hành: ế

GV yêu c u t ng c p HS quan sát tranh   m c c SGK ầ ừ ặ ở ụ Đ o đ c 1, ạ ứ  trang 35, 36 và th o ả

lu n c p đôi theo các câu h i:ậ ặ ỏ

Ông, bà, b , m  trong m i tranh đang làm gì?ố ẹ ỗ

Nh ng vi c làm đó th  hi n đi u gì?ữ ệ ể ệ ề

Vì sao m i ngọ ười trong gia đình c n yêu thầ ương nhau?

HS làm vi c c p đôi, chia s  ý ki n v i b n. ệ ặ ẻ ế ớ ạ

GV chi u ho c treo tranh lên b ng và m i đ i di n m i nhóm lên b ng trình bày n i ế ặ ả ờ ạ ệ ồ ả ộ dung v  m t tranh. ề ộ

Đ i di n các nhóm lên b ng trình bày.  Sau ph n trình bày c a m i nhóm, l p trao đ i,ạ ệ ả ầ ủ ỗ ớ ổ  

b  sung. ồ

GV k t lu n:ế ậ

Tranh 1: Ông đang đ c truy n c  tích cho b n nhò. ọ ệ ổ ạ

Tranh 2: Bà đang t t tóc cho b n nh ,ế ạ ỏ

Tranh 3 M  đang mang s a đ n cho b n nhò và nh c b n ăn sáng. ẹ ữ ế ạ ắ ạ

Tranh 4: B  đang hố ướng d n b n nh  g p đ  ch i b ng gi y. ầ ạ ỏ ấ ồ ơ ằ ấ

Tranh 5: B  và m  d n b n nho đi ch i công viên. ố ẹ ẫ ạ ơ

Tranh 6: B  và m  chăm sóc khi b n nh  b   m. ố ẹ ạ ỏ ị ố

Nh ng vi c làm c a ông, bà, b , m  th  hi n s  yêu thữ ệ ủ ố ẹ ể ệ ự ương, quan tâm, chăm sóc b n ạ

nh   M i ngỏ ọ ười trong gia đình c n yêu thầ ương nhau đ  tình c m thêm g n bó, gia ể ả ắ đình thêm đ m âm, h nh phúc. ầ ạ

GV nêu câu hòi: Ông bà, b  m  c a em đã th  hi n s  yêu thố ẹ ủ ể ệ ự ương, quan tâm, chăm sóc 

em nh  th  nào?ư ế

M t vài HS chia s  trộ ẻ ướ ớc l p. 

GV k t lu n: Ông bà, b  m  luôn yêu thế ậ ố ẹ ương, quan tâm, chăm sóc, d y d  em và mangạ ỗ  

l i cho em nh ng đi u t t đ p nh t. ạ ữ ề ố ẹ ấ

Ho t đ ng 3: Th o lu n v  cách th  hi n tình yêu th oìigạ ộ ả ậ ề ể ệ ư

M c tiêu: ụ

HS nêu được nh ng cách th  hi n tình yêu thữ ể ệ ương đ i v i ngố ớ ười thân trong gia đình. 

HS được phát tri n năng l c giao ti p, h p tác. ể ự ế ợ

Cách ti n hành: ế

GV yêu c u HS quan sát tranh trong m c d SGK ầ ụ Đ o đ c 1, ạ ứ  trang 36, 37 và th o lu n ả ậ nhóm 4 v  câu h i sau: B n trong tranh đã làm gì đ  th  hi n tình yêu thề ỏ ạ ể ể ệ ương v i ớ

người thân trong gia đình?

HS th o lu n trong nhóm. ả ậ

Đ i di n m i nhóm lên b ng trình bày v  m t tranh.  Các nhóm khác trao đ i b  sung. ạ ệ ỗ ả ề ộ ổ ổ

GV k t lu n n i dung t ng tranh:ế ậ ộ ừ

Tranh 1: B n nh  đang hôn bà và nói “Cháu thạ ỏ ương bà!”. 

Tranh 2: B n nh  đang g i đi n tho i cho ông và nói “Cháu nh  ông l m!”. ạ ỏ ọ ệ ạ ớ ắ

Tranh 3: B n nh  ôm m  nói: “Con yêu m  nh t!”. ạ ỏ ẹ ẹ ấ

Tranh 4: B n nh  đang n m tay b  v a đi làm đ ng v  và h i “B  có m t không  ?”.  ạ ỏ ắ ố ừ ồ ề ỏ ố ệ ạ Tranh 5: B n nh  đang vu t má em bé và nói “Em d  thạ ỏ ố ễ ương quá!”. 

Tranh 6: B n nh  đang gi  ngón tay cái và nói “Anh th t tuy t v i!”. ạ ỏ ơ ậ ệ ờ

GV nêu câu h i th o lu n l p: Em còn bi t nh ng c  ch , l i nói nào khác th  hi n ỏ ả ậ ớ ế ữ ử ỉ ờ ể ệ tình yêu thương v i ngớ ười thân?

HS chia s  ý ki n trẻ ế ướ ớc l p. 

GV k t lu n: Ông bà, cha m , anh ch  em là nh ng ngế ậ ẹ ị ữ ười thân yêu nh t c a em.  Em ấ ủ hãy th  hi n tình yêu thể ệ ương v i nh ng ngớ ữ ười thân b ng nh ng c  ch , l i nói phù ằ ữ ử ỉ ờ

h p. ợ

Luy n t pệ ậ

Ho t đ ng 1: Tìm l i yêu th ongạ ộ ờ ư

M c tiêu: ụ

HS tìm đượ ờc l i nói yêu thương phù h p cho t ng trọ ừ ường h p. ợ

HS được phát tri n năng l c t  duy sáng t o. ể ự ư ạ

Cách ti n hành: ế

GV yêu c u HS quan sát tranh trong ph n Luy n t p   m c a SGK ầ ầ ệ ậ ở ụ Đ o đ c 1,  ạ ứ trang 37 

đ  tìm l i nói yêu thể ờ ương phù h p v i t ng tranh. ọ ớ ừ

HS làm vi c cá nhân, tìm l i nói phù h p. ệ ờ ọ

GV m i m t s  HS nói l i yêu thờ ộ ố ờ ương cho tranh 1. 

GV m i HS khác nh n xét ho c đ a ra cách nói khác cho tranh 1. ờ ậ ặ ư

GV k t lu n: M t s  l i nói phù h p trong tranh 1: “Con chúc m ng sinh nh t m !”, ế ậ ộ ố ờ ợ ừ ậ ẹ

“Con t ng m  yêu!”, “Con chúc m ng m !”,. . . ặ ẹ ừ ẹ

GV m i m t s  HS nói l i yêu thờ ộ ố ờ ương cho tranh 2. 

GV m i HS khác nh n xét ho c đ a ra cách nói khác cho tranh 2. ờ ậ ặ ư

GV k t lu n: M t s  l i nói phù h p trong tranh 2: “Ôi! Cháu nh  bà quá!”, “Cháu yêu ế ậ ộ ố ờ ợ ớ bà!”, “Bà đi đường xa có m t không  ?”,. . . ệ ạ

GV m i m t s  HS nói l i yêu thờ ộ ố ờ ương cho tranh 3. 

GV m i HS khác nh n xét ho c đ a ra cách nói khác cho tranh 3. ờ ậ ặ ư

GV k t lu n: M t s  l i nói phù h p trong tranh 3: “Anh th  di u siêu quá!”, “Em r t ế ậ ộ ổ ờ ợ ả ề ấ thích th  di u cùng anh!”, “Anh th t là c !”,. . . ả ề ậ ừ

L u ý: ư  Ho t đ ng này GV có th  t  ch c dạ ộ ể ổ ứ ưới hình th c trò ch i “Ai nhanh h n”.  ứ ơ ơ Cách ch i nh  sau: GV chia l p thành hai đ i và v i m i tranh, GV yêu c u các đ i ơ ư ớ ộ ớ ỗ ầ ộ

đ a ra nh ng l i yêu thư ữ ờ ương.  Đ i nào đ a ra độ ư ược nhi u l i yêu thề ờ ương h n và phù ơ

h p s  là đ i th ng cu c. ợ ẽ ộ ắ ộ

Ho t đ ng 2: Đóng vaiạ ộ

M c tiêu: ụ

HS có kĩ năng nói l i yêu thờ ương v i ngớ ười thân trong gia đình. 

HS được phát tri n năng l c giao ti p, h p tác. ể ự ế ợ

Cách ti n hành: ế

GV yêu c u HS làm vi c theo c p đôi và phân công cho m i t  đóng vai th  hi n c  ầ ệ ặ ỗ ổ ể ệ ử

ch , l i nói yêu thỉ ờ ương v i ngớ ười thân trong gia đình trong m t tranh   m c a SGK ộ ở ụ

Đ o đ c 1, ạ ứ  trang 37. 

HS th c hành c p đôi theo nhi m v  đã đự ặ ệ ụ ược phân công. 

GV m i m t vài c p lên b ng đóng vai th  hi n c  ch , l i nói yêu thờ ộ ặ ả ể ệ ử ỉ ờ ương. 

GV m i các HS trong l p nh n xét v  m i phan đóng vai theo các yêu c u sau:ờ ớ ậ ề ỗ ầ

C  chi, l i nói c a b n đã phù h p ch a?ử ờ ủ ạ ợ ư

N u là em, thì em s  th  hi n c  ch  vá l i nói nh  th  nào?ế ẽ ể ệ ử ỉ ờ ư ế

GV k t lu n: Các em nên thê hi n c  ch , l i nói yêu thế ậ ệ ử ỉ ờ ương phù h p v i m i trợ ớ ỗ ường 

h p c  th  ợ ụ ể

L u ý: ư  GV có th  thay b ng nh ng trể ằ ữ ường h p khác cho phù h p v i đ i tợ ợ ớ ố ượng HS 

c a mình.  Ví d :ủ ụ

+ Trường h p 1: Lâu ngày em m i g p ông/bà. ợ ớ ặ

+ Trường h p 2: B  c a em v a đi công tác xa v  ợ ố ủ ừ ề

+ Trường h p 3: Anh/ch /em c a em b   m. ợ ị ủ ị ố

Ho t đ ng 3: T  liên hạ ộ ự ệ

M c tiêu: ụ

HS t  đánh giá đự ược nh ng c  ch , l i nói c a b n thân đã th  hi n v i ngữ ứ ỉ ờ ủ ả ể ệ ớ ười thân  trong gia đình. 

HS được phát tri n năng l c đi u ch nh hành vi. ể ự ề ỉ

Cách ti n hành: ế

GV yêu c u HS k  nh ng c  ch , l i nói c a b n thân đã th  hi n v i ngầ ể ữ ử ỉ ờ ủ ả ể ệ ớ ười thân  trong gia đình. 

HS chia s  ý ki n trẻ ế ước L p. ớ

GV khen nh ng HS đã có c  ch , l i nói yêu thữ ử ỉ ờ ương phù h p và nh c nh  HS ti p t c ọ ắ ở ế ụ

th c hi n nh ng c  ch , l i nói yêu thự ệ ữ ử ỉ ờ ương đ i v i ngố ớ ười thân trong gia đình. 

V n d ngậ ụ

V n d ng trong gi  h c: ậ ụ ờ ọ

GV yêu c u HS làm vi c cá nhân, xác đ nh nh ng c  ch , l i nói yêu thầ ệ ị ữ ử ỉ ờ ương s  th c ẽ ự

hi n v i ngệ ớ ười thân. 

HS th c hi n nhi m v  và chia s  ý ki n trự ệ ệ ụ ẻ ế ướ ớc l p. 

V n d ng sau gi  h c: ậ ụ ờ ọ  GV nh c nh  HS th c hi n nh ng c  ch , l i nói yêu thắ ở ự ệ ữ ử ỉ ờ ương 

v i ngớ ười thân:

Khi em nh n đậ ượ ực s  quan tâm, chăm sóc c a ngủ ười thân. 

Khi đón người thân đi xa v  ề

Khi đ n d p l , t t, sinh nh t ngế ị ễ ế ậ ười thân. 

T ng k t bài h cổ ế ọ

GV nêu câu h i: Em thích đi u gì sau khi h c xong bài này?ỏ ề ọ

GV yêu c u HS đ c l i khuyên trong SGK ầ ọ ờ Đ o đ c 1, ạ ứ  trang 38. 

L u ý: ư  GV có th  cho HS đ c l i khuyên sau ph n B.  Khám phá ho c cu i ti t 1. ể ọ ờ ầ ặ ố ế

GV nh n xét, đánh giá s  tham gia c a HS trong gi  h c, khen nh ng HS h c t p tích ậ ự ủ ờ ọ ữ ọ ậ

c c; nh c nh , đ ng viên nh ng HS còn nhút nhát, ch a tích c c. ự ắ ở ộ ữ ư ự

GV hướng d n HS làm “Gi  yêu thẫ ỏ ương” b ng cách tái s  d ng l ng đ ng hoa, h p ằ ử ụ ẵ ự ộ bánh/k o bang s t, gi  mây,. . . ẹ ắ ỏ

GV hướng d n HS t  đánh giá b ng cách th  m t hình trái tim vào “Gi  yêu thẫ ự ằ ả ộ ỏ ương” 

m i ngày có l i nói, c  ch  yêu thỗ ờ ử ỉ ương v i ông bà, cha m , anh ch  em. ớ ẹ ị

L u ý: ư  Sau m i tu n, GV yêu c u HS t ng k t xem có đỗ ầ ầ ổ ế ược bao nhiêu hình trái tim  trong “Gi  yêu thỏ ương”.  GV khen ng i và đ ng viên, khuy n khích HS ti p t c th c ợ ộ ế ế ụ ự

hi n.ệ