Giáo án môn Đạo đức lớp 1 sách Cánh Diều - Bài 6: Em tự giác làm việc của mình giúp các em nêu được những việc cần tự giác làm ở nhà, ở trường; giải thích được vì sao phải tự giác làm việc của mình; tự giác làm việc của mình ở nhà, ở trường...
Trang 1GIÁO ÁN MÔN Đ O Đ C L P 1 SÁCH CÁNH DI U Ạ Ứ Ớ Ề
CH Đ : T GIÁC LÀM VI C C A MÌNHỦ Ề Ự Ệ Ủ
BÀI 6 EM T GIÁC LÀM VI C C A MÌNHỰ Ệ Ủ
I. M C TIÊUỤ
H c xong bài này, HS c n đ t đọ ầ ạ ược nh ng yêu c u sau:ữ ầ
Nêu được nh ng vi c c n t giác làm nhà, trữ ệ ầ ự ở ở ường.
Gi i thích đả ược vì sao ph i t giác làm vi c c a mình. ả ự ệ ủ
T giác làm vi c c a mình nhà, trự ệ ủ ở ở ường.
II. Chu n bẩ ị:
Giáo viên: Máy tính, ti vi, SGK đi n tệ ử
H c sinh: Sách giáo khoa, VBT ọ
III. Các ho t đ ng d y h c. ạ ộ ạ ọ
A. Kh i đ ngở ộ
GV t ch c cho HS ch i trò “Nhìn hành đ ng, đoán vi c làm”. ổ ứ ơ ộ ệ
Cách ch i: ơ
+ HS tham gia ch i đơ ược chia thành 2 đ i (m i đ i 5 HS). Nh ng HS còn l i làm cộ ồ ộ ữ ạ ổ
đ ng viên. ộ
+ L n lầ ượt m i thành viên c a hai đ i mô ph ng thao tác hành đ ng khi th c hi n m tồ ủ ộ ỏ ộ ự ệ ộ
vi c gì đó (quét nhà, r a bát, lau bàn,. . . ). Đ i kia quan sát và đoán đúng vi c làm màệ ử ộ ệ
đ i b n v a mô ph ng. ộ ạ ừ ỏ
Trang 2Lu t ch i: ậ ơ
+ M i l n đoán đúng m t hành đ ng, vi c làm đỗ ầ ộ ộ ệ ược 1 đi m. ể
+ Đ i sau không độ ượ ặ ạc l p l i hành đ ng mà đ i trộ ộ ước đã th c hi n. ự ệ
+ Đ i nào có t ng s đi m cao h n, đ i đó chi n thang. ộ ổ ố ể ơ ộ ế
HS th c hi n trò ch i. ự ệ ơ
GV nh n xét và gi i thi u bài m i. ậ ớ ệ ớ
Khám phá
Ho t đ ng 1: Tìm hi u nh ng vi c c n t giác làm nhà và trạ ộ ể ữ ệ ầ ự ở ở ường
M c tiêu: ụ HS nêu được nh ng vi c c n t giác làm nhà và trữ ệ ầ ự ở ở ường.
Cách ti n hành: ế
GV yêu c u HS làm vi c cá nhân, quan sát tranh m c a SGK ầ ệ ở ụ Đ o đ c 1, ạ ứ trang
30 và nêu nh ng vi c các b n trong tranh đang làm. ữ ệ ạ
GV g i m t s HS mô t vi c làm mà các b n trong tranh đang th c hi n. ọ ộ ố ả ệ ạ ự ệ Tranh 1: B n đang đánh răng. ạ
Tranh 2: B n đang g p chăn. ạ ấ
Tranh 3: B n đang x p sách v vào c p sách l p h c. ạ ế ở ặ ở ớ ọ
Tranh 4: B n đang c m ch i đ quét l p. ạ ầ ổ ế ớ
Tranh 5: Hai b n đang x p khay bát ra xe đ y sau khi ăn xong. ạ ế ẩ
Tranh 6: B n đang s p x p l i sách v trên bàn h c nhà. ạ ắ ế ạ ở ọ ở
Trang 3GV yêu c u HS làm vi c nhóm, tr l i câu h i:ầ ệ ả ờ ỏ
Theo em, các b n trong tranh c m th y nh th nào sau khi t giác làm vi c c a mình?ạ ả ấ ư ế ự ệ ủ
Em nên t giác làm nh ng vi c nào?ự ữ ệ
Vì sao em nên t giác làm vi c c a mình?ự ệ ủ
HS tr l i câu h i. ả ờ ỏ
GV k t lu n: Em c n t giác làm vi c c a mình đ không làm phi n ngế ậ ầ ự ệ ủ ể ề ười khác, mang l i ni m vui cho mình và đạ ề ược m i ngọ ười quý tr ng. ọ
L u ý: ư Trong trường h p h c sinh không tr l i đọ ọ ả ờ ược câu h i s 2, GV có th đ t câu ỏ ố ể ặ
h i khác: N u em làm đỏ ế ược nhũng vi c đó, em s c m th y nh th nào? Ví d : Khi ệ ẽ ả ấ ư ế ụ
t s p x p sách v c a minh vào c p, em c m th y th nào?ự ắ ế ở ủ ặ ả ấ ế
Ho t đ ng 2: Tìm hi u các cách đ làm t t vi c c a mìnhạ ộ ể ể ố ệ ủ
M c tiêu: ụ HS nêu được các cách đ t làm t t vi c c a mình trể ự ố ệ ủ ở ường và L p. ở ớ
Cách tiên hành:
GV yêu c u HS quan sát tranh m c b SGK ầ ở ụ Đ o đ c 1, ạ ứ trang 31, th o lu n nhóm đ ả ậ ể nêu m t s cách làm t t vi c c a mình. ộ ố ố ệ ủ
HS th c hi n nhi m v ự ệ ệ ụ
GV m i m t s nhóm lên tr l i; Các nhóm khác trao đ i b sung. ờ ộ ố ả ờ ổ ổ
GV yêu c u HS tr l i câu h i m r ng:ầ ả ờ ỏ ở ộ
Ngoài nh ng each làm trên, còn có nh ng cách nào khác đ làm t t vi c c a mình?ữ ữ ể ố ệ ủ
Em đã th c hi n đự ệ ược m t trong nh ng cách nào đã nêu ch a? N u có, hãy k l i cáchộ ữ ư ế ể ạ
Trang 4mà em đã ch n đ làm t t vi c c a mình nhà và trọ ể ố ệ ủ ở ở ường.
HS tr l i câu h i. ả ờ ỏ
GV k t lu n: Đ làm t t vi c c a mình em có th :ế ậ ể ố ệ ủ ể
+ Cùng làm vi c v i b n. ệ ớ ạ
+ Cùng làm vi c v i ngệ ớ ườ ới l n.
+ T làm vi c, có s giám sát c a ngự ệ ự ủ ườ ới l n.
+ Nhìn ngườ ới l n làm và b t chắ ước theo.
+ Nh ngờ ườ ới l n hướng d n và giúp đ ẫ ỡ
Luy n t pệ ậ
Ho t đ ng 1: Đóng vai x lí tình hu ngạ ộ ử ố
M c tiêu: ụ
HS có kĩ năng ng x phù h p đ t giác làm vi c c a mình trong m t s tình hu ng ứ ử ợ ề ự ệ ủ ộ ố ố
c th ụ ể
HS được phát tri n năng l c gi i quy t v n đ ể ự ả ế ấ ề
Cách ti n hành: ế
GV yêu c u HS làm vi c nhóm, quan sát các tranh tình hu ng m c a SGK ầ ệ ố ở ụ Đ o đ c 1 ạ ứ
trang 31, 32 và nêu n i dung tình hu ng trong m i tranh. ộ ố ỗ
GV m i m t s HS nêu n i dung c a m i tình hu ng. ờ ộ ố ộ ủ ồ ố
GV mô t tình hu ng:ả ố
+ N i dung tình hu ng 1: Vi t đ n nhà Minh đ cùng h c bài. Th y Minh đang b c ộ ố ệ ế ể ọ ấ ọ
Trang 5v , Vi t b o: T b c v h c u, còn c u làm bài cho t Minh s ng x nh th ở ệ ả ớ ọ ở ộ ậ ậ ớ ẽ ứ ử ư ế nào?
+ N i dung tình hu ng 2: Hai ch em H nh độ ố ị ạ ược m phân công: H nh quét nhà, ch r aẹ ạ ị ử
c c. Vì m i xem phim nên H nh nh ch làm h Ch c a H nh s ng x nh th ố ả ạ ờ ị ộ ị ủ ạ ẽ ứ ử ư ế nào?
GV giao nhi m v cho m i nhóm th o lu n, chu n b đóng vai m t tình hu ng theo ệ ụ ỗ ả ậ ẩ ị ộ ố câu h i: N u em là b n trong m i tình hu ng, em s làm gì?ỏ ế ạ ồ ố ẽ
HS th o lu n, chu n b đóng vai theo s phân công. ả ậ ẩ ị ự
GV m i các nhóm lên đóng vai th hi n cách ng x ờ ể ệ ứ ử
GV nêu câu h i th o lu n sau m i tình hu ng đóng vai:ộ ả ậ ỗ ố
Theo em, cách ng x c a b n trong tình hu ng phù h p hay ch a phù h p?ứ ử ủ ạ ố ọ ư ợ
Em có cách ng x nào khác không?ứ ử
HS trình bày ý ki n. ế
GV đ nh hị ướng cách gi i quy t:ả ế
+ Tình hu ng 1: Em nên t ch i l i đ ngh c a Vi t và khuyên Vi t nên t làm bài ố ừ ố ờ ề ị ủ ệ ệ ự
t p c a mình, không nên nh ngậ ủ ờ ười khác làm h ộ
+ Tình hu ng 2: Em khuyên H nh nên t quét nhà trố ạ ự ước, sau đó m i xem ti vi. ớ
L u ý: ư
GV có th thay b ng các tình hu ng khác cho phù h p th c t ể ằ ố ợ ự ế
Tên các nhân v t trong tình hu ng có th thay đ i cho phù h p. ậ ố ể ổ ợ
L a ch n linh ho t cách phân chia nhi m v cho các nhóm HS. Ví d :ự ọ ạ ệ ụ ụ
Trang 6+ Cho t t c các nhóm th c hi n l n lấ ả ự ệ ầ ượ ừt t ng tình hu ng. ố
+ Gi i quy t cùng m t lúc 2 tình hu ng b ng cách: cho m t n a s nhóm gi i quy t ả ế ộ ố ằ ộ ử ố ả ế tình hu ng 1, m t n a còn l i gi i quy t tình hu ng 2. ố ộ ử ạ ả ế ố
Ho t đ ng 2: T liên hạ ộ ự ệ
M c tiêu: ụ HS k l i để ạ ược nh ng vi c đã t giác làm nhà và trữ ệ ự ở ở ường.
Cách ti n hành: ế
GV yêu c u HS chia s theo nhóm đôi các câu h i:ầ ẻ ỏ
Em hãy k cho các b n nghe v nh ng vi c em đã t giác làm. ể ạ ề ữ ệ ự
Em c m th y nh th nào khi t giác làm vi c c a mình?ả ấ ư ế ự ệ ủ
HS th c hi n nhi m v ự ệ ệ ụ
GV m i m t s em lên chia s trờ ộ ố ẻ ước L p. ớ
GV tuyên dương, đ ng viên các b n đã t giác làm độ ạ ự ược nhi u vi c nhà và ề ệ ở ở
trường.
Ho t đ ng 3: Th c hànhạ ộ ự
M c tiêu: ụ HS th c hi n đự ệ ược m t s vi c làm đ l p h c s ch, đ p. ộ ố ệ ể ớ ọ ạ ẹ
Cách ti n hành: ế
GV giao nhi m v cho các nhóm HS: s p x p bàn gh , lau b ng, s p x p khu v c t ệ ụ ắ ế ế ả ắ ế ự ủ sách c a L p. ủ ớ
HS th c hi n nhi m v theo s phân công. ự ệ ệ ụ ử
Trang 7GV hướng d n HS bình ch n, nh n xét k t qu làm vi c c a các nhóm. ầ ọ ậ ế ả ệ ủ
L u ý: ư
Không gian c a t ng l p h c có th khác nhau nên GV d a vào th c t không gian cuaủ ừ ớ ọ ể ự ự ế
l p mình đ tô ch c cho HS th c hành các công vi c t i l p cho linh ho t, phù h p. ớ ế ứ ự ệ ạ ớ ạ ợ Trong quá trình HS th c hi n, GV luôn quan sát, hự ệ ướng d n và đi u ch nh các thao tác, ẫ ề ỉ hành đ ng c a các em cho đúng và đ m b o v sinh cá nhân. ộ ủ ả ả ệ
V n d ngậ ụ
V n d ng trong gi h c: ậ ụ ờ ọ
GV giao nhi m v cho nhóm HS: xây d ng k ho ch chăm sóc b n hoa, cây c nh c a ệ ụ ự ế ạ ồ ả ủ
l p. ớ
HS th o lu n đ phân công nhi m v , th i gian th c hi n, cách ti n hành,. . . chăm ả ậ ể ệ ụ ờ ự ệ ế sóc b n hoa, cây c nh c a l p. ồ ả ủ ớ
V n d ng sau gi h c: ậ ụ ờ ọ
GV yêu c u h c sinh th c hi n nh ng vi c c n t giác làm trong h c t p, sinh ho t ầ ọ ự ệ ữ ệ ầ ự ọ ậ ạ
h ng ngày nhà, trằ ở ở ường.
HS th c hi n nhi m v :ự ệ ệ ụ
+ Cùng b n chăm sóc b n hoa, cây c nh c a l p. ạ ồ ả ủ ớ
+ H ng ngày, t giác làm vi c c a mình nhà và trằ ụ ệ ủ ở ở ường: h c t p, tr c nh t l p; ọ ậ ự ậ ớ làm vi c nhà phù h p v i kh năng. ệ ợ ớ ả
+ Nh c nh b n t giác làm vi c c a mình. ắ ở ạ ự ệ ủ
GV hướng d n HS t đánh giá b ng cách: Th chi c lá ho c cánh hoa vào “Gi vi c ẫ ự ằ ả ế ặ ỏ ệ
Trang 8t t”. ố
GV yêu c u 1 2 HS nh c l i các nhi m v ầ ắ ạ ệ ụ
T ng k t bài h cổ ế ọ
GV g i 1 2 HS tr l i câu h i: Em rút ra đọ ả ờ ỏ ược đi u gì sau bài h c này?ề ọ
GV tóm t t l i n i dung chính c a bài: Em hãy t làm nh ng vi c c a mình trong h c ắ ạ ộ ủ ự ữ ệ ủ ọ
t p v sinh ho t h ng ngày, không nên l i vào ngậ ả ạ ằ ỷ ạ ười khác. Khi t giác làm vi c c aự ệ ủ mình, em s mau ti n b và đẽ ế ộ ược m i ngọ ười yêu quý.
GV hướng d n HS đ c l i khuyên trong SGK ầ ọ ờ Đ o đ c 1, ạ ứ trang 33.
GV nh n xét, đánh giá s tham gia h c t p c a HS trong gi h c, tuyên d ong nh ng ậ ự ọ ậ ủ ờ ọ ư ữ
HS, nhóm HS h c t p tích c c. ọ ậ ự