Giáo án môn Giáo dục thể chất lớp 1 sách Cánh Diều (Trọn bộ cả năm)

Giáo án môn Giáo dục thể chất lớp 1 sách Cánh Diều (Trọn bộ cả năm) bao gồm 21 bài học và khung phân phối chương trình. Mỗi bài học sẽ có phần mục tiêu, địa điểm – phương tiện, phương pháp và hình thức tổ chức dạy học và tiến trình dạy học giúp quý thầy cô lên kế hoạch tốt nhất cho công tác dạy học của mình. Mời quý thầy cô cùng tham khảo giáo án.

1. Khung phân ph i chố ương trình

Nh ng l u ý khi l a ch n n i dung ữ ư ự ọ ộ

­ L a ch n n i dung, s p x p th  t  bài d y, th i lự ọ ộ ắ ế ứ ự ạ ờ ượng cho m t bàiộ  

d y hoàn toàn thu cạ ộ  quy nề  c aủ  GV. Ph nầ  v nậ  đ ngộ  cơ b nả  là n iộ  dung 

b tắ  bu c,ộ  ph nầ  thể thao tự ch n là l a ch n c a HS và GV tu  theoọ ự ọ ủ ỳ  nhu c u c a HS c u, đ c đi m đi u ki n ch  quan và khách quan c aầ ủ ầ ặ ể ề ệ ủ ủ  

c a nhàủ  trường

­ M tộ   bài  d y,ạ   GV  có  thể  l aự   ch nọ   h nơ   m tộ   chủ  đề  để  gi ngả   d y,ạ  

nh ngư   nên  cân nh c đ n đ i tắ ế ố ượng HS đ u c p ti u h c còn nh  vàầ ấ ể ọ ỏ  

kh  năng ti p thu không cao, kh  năngả ế ả   t pậ   trung  th p,ấ   th iờ   gian  ti tế  

d yạ  ng nắ  35 ­ 40 phút, không nên ch nọ  quá nhi uề  n i dung trong m tộ ộ  bài d y.ạ

­ S pắ   x pế   bài  d yạ   trong  t ngừ   chủ  đề  c nầ   tuân  thủ  theo  nguyên  t cắ  

gi ngả  d y,ạ  c n trang b  cho HS ki n th c và kĩ năng t  d  đ n khó, tầ ị ế ứ ừ ễ ế ừ 

đ n gi n đ n ph c t p, nên l a ch n theo trình t  bài trong sách giáoơ ả ế ứ ạ ự ọ ự  khoa và sách GV đã hướng d n.ẫ

T  th  và kĩ ư ếnăng v n đ ng ậ ộ

II. Giáo án môn GDTC sách Cánh di u cho c  nămề ả

­ Tích c c trong t p luy n và ho t đ ng t p th ự ậ ệ ạ ộ ậ ể

­ Tích c c tham gia các trò ch i v n đ ng và có trách nhi m trong khiự ơ ậ ộ ệ  

II. Đ a đi m – phị ể ương ti n ệ

­ Đ a đi mị ể : Sân trường  

­ Phương ti n: ệ

+ Giáo viên chu n b : Tranh  nh, trang ph  th  thao, còi ph c v  tròẩ ị ả ụ ể ụ ụ  

ch i. ơ

+ H c sinh chu n b : Giày th  thao.ọ ẩ ị ể

 III. Phương pháp và hình th c t  ch c d y h cứ ổ ứ ạ ọ

­ Phương pháp d y h c chính: Làm m u, s  d ng l i nói, t p luy n,ạ ọ ẫ ử ụ ờ ậ ệ  

Hô kh u l nh và th c ẩ ệ ự

hi n đ ng tác m uệ ộ ẫ

­ GV hô ­ HS t p theo ậGv

­ Gv  quan sát, s a sai ửcho HS

­ Y,c T  trổ ưởng cho các b n luy n t p ạ ệ ậtheo khu v c.ự

­ Đ i hình HS quanộ  sát tranh

­ GV cho 2 HS quay 

m t vào nhau t o ặ ạthành t ng c p đ  t pừ ặ ể ậ  luy n.ệ

­ GV t  ch c cho HS ổ ứthi đua gi a các t ữ ổ

­ GV nêu tên trò ch i, ơ

hướng d n cách ch i, ẫ ơ

t  ch c ch i trò ch i ổ ứ ơ ơcho HS. 

­ VN th c hi n l i bàiự ệ ạ  

t p:   t p   h p   hàngậ ậ ợ  

      GV       

­ĐH t p luy n theoậ ệ  

c pặ         

­ T ng t   lên  thi đua ừ ổ

­ trình di n ễ

­ Ch i theo đ i hình ơ ộhàng ngang

d c,   dàn   hàng   đ ngọ ứ  nghiêm,   ngh   choỉ  

­ Tích c c trong t p luy n và ho t đ ng t p th ự ậ ệ ạ ộ ậ ể

­ Tích c c tham gia các trò ch i v n đ ng  và có trách nhi m trong khiự ơ ậ ộ ệ  

II. Đ a đi m – phị ể ương ti n ệ

­ Đ a đi mị ể : Sân trường  

­ Phương ti n: ệ

+ Giáo viên chu n b : Tranh  nh, trang ph  th  thao, còi ph c v  tròẩ ị ả ụ ể ụ ụ  

ch i. ơ

+ H c sinh chu n b : Giày th  thao.ọ ẩ ị ể

 III. Phương pháp và hình th c t  ch c d y h cứ ổ ứ ạ ọ

­ Phương pháp d y h c chính: Làm m u, s  d ng l i nói, t p luy n,ạ ọ ẫ ử ụ ờ ậ ệ  trò ch i và thi đ u. ơ ấ

­ Hình th c d y h c chính: T p luy n đ ng lo t( t p th ), t p theoứ ạ ọ ậ ệ ồ ạ ậ ể ậ  

Hô kh u l nh và th c ẩ ệ ự

hi n đ ng tác m uệ ộ ẫ

­ GV hô ­ HS t p theo ậGv

­ Gv  quan sát, s a sai ửcho HS

­ Y,c T  trổ ưởng cho các b n luy n t p ạ ệ ậtheo khu v c.ự

Đ i hình nh n l p ộ ậ ớ

 ­ Cán s  t p trung ự ậ

l p, đi m s , báo ớ ể ốcáo sĩ s , tình hình ố

l p cho GV.ớ

­ Đ i hình HS quanộ  sát tranh

­ GV nêu tên trò ch i, ơ

hướng d n cách ch i, ẫ ơ

t  ch c ch i trò ch i ổ ứ ơ ơcho HS. 

­ Nh n xét tuyên ậ

dương và s  ph t ử ạ

người ph m lu tạ ậ

Nh c l i cách t p h pắ ạ ậ ợ  hàng ngang, dóng hàng, đi m s ể ố

T  ch c gi ng d y ổ ứ ả ạ

nh  ho t đ ng 1ư ạ ộ

Nh c l i cách t p h pắ ạ ậ ợ  hàng ngang, dóng hàng, đi m s ể ố

­ VN ôn bài đã h c vàọ  chu n b  bài sau. ẩ ị

      GV        

­ T ng t   lên  thi ừ ổđua ­ trình di n ễ

­ Tích c c trong t p luy n và ho t đ ng t p th ự ậ ệ ạ ộ ậ ể

­ Tích c c tham gia các trò ch i v n đ ng  và có trách nhi m trong khiự ơ ậ ộ ệ  

ch i trò ch i.ơ ơ

­ NL chăm sóc SK: Bi t th c hi n v  sinh sân t p, th c hi n v  sinh cáế ự ệ ệ ậ ự ệ ệ  

nhân đ  đ m b o an toàn trong t p luy n.ể ả ả ậ ệ

­ NL v n đ ng c  b n: Bi t kh u l nh và cách th c hi n dàn hàngậ ộ ơ ả ế ẩ ệ ự ệ  

ngang và d n hàng ngang.ồ

Bi t quan sát tranh, t  khám phá bài và quan sát đ ng tác làm m u c aế ự ộ ẫ ủ  

giáo viên đ  t p luy n. Th c hi n để ậ ệ ự ệ ược dàn hàng ngang và d n hàngồ  

ngang. 

II. Đ a đi m – phị ể ương ti n ệ

­ Đ a đi mị ể : Sân trường  

­ Phương ti n: ệ

+ Giáo viên chu n b : Tranh  nh, trang ph  th  thao, còi ph c v  tròẩ ị ả ụ ể ụ ụ  

ch i. ơ

+ H c sinh chu n b : Giày th  thao.ọ ẩ ị ể

 III. Phương pháp và hình th c t  ch c d y h cứ ổ ứ ạ ọ

­ Phương pháp d y h c chính: Làm m u, s  d ng l i nói, t p luy n,ạ ọ ẫ ử ụ ờ ậ ệ  

l p cho GV.ớ

­ GV hô ­ HS t p theo ậGv.

­ Gv  quan sát, s a sai ửcho HS

­ Yc T  trổ ưởng cho các b n luy n t p ạ ệ ậtheo khu v c.ự

­ GV t  ch c cho HS ổ ứthi đua gi a các t ữ ổ

T  ch c gi ng d y ổ ứ ả ạ

nh  ho t đ ng 1ư ạ ộ

Nh c l i cách dàn ắ ạhàng ngang, dóng 

­ Đ i hình HS quanộ  sát tranh

      GV        

­ T ng t   lên  thi ừ ổđua ­ trình di n ễ

  ­­­­­­­­­­

  ­­­­­­­­­­

      

­ VN ôn bài đã h c vàọ  chu n b  bài sau. ẩ ị

­ Tích c c trong t p luy n và ho t đ ng t p th ự ậ ệ ạ ộ ậ ể

­ Tích c c tham gia các trò ch i v n đ ng  và có trách nhi m trong khiự ơ ậ ộ ệ  

­ NL chăm sóc SK:  Bi t th c hi n v  sinh sân t p, th c hi n v  sinhế ự ệ ệ ậ ự ệ ệ  

cá nhân đ  đ m b o an toàn trong t p luy n.ể ả ả ậ ệ

­ NL v n đ ng c  b n: Bi t kh u l nh, cách th c hi n các đ ng tácậ ộ ơ ả ế ẩ ệ ự ệ ộ  

quay trái, quay ph i, quay sau đúng hả ướng

Bi t quan sát tranh, t  khám phá bài và quan sát đ ng tác làm m u c aế ự ộ ẫ ủ  

giáo viên đ  t p luy n. Th c hi n để ậ ệ ự ệ ược các đ ng tác quay trái, quayộ  

ph i, quay sau. ả

II. Đ a đi m – phị ể ương ti n ệ

­ Đ a đi mị ể : Sân trường  

­ Phương ti n: ệ

+ Giáo viên chu n b : Tranh  nh, trang ph  th  thao, còi ph c v  tròẩ ị ả ụ ể ụ ụ  

ch i. ơ

+ H c sinh chu n b : Giày th  thao.ọ ẩ ị ể

 III. Phương pháp và hình th c t  ch c d y h cứ ổ ứ ạ ọ

­ Phương pháp d y h c chính: Làm m u, s  d ng l i nói, t p luy n,ạ ọ ẫ ử ụ ờ ậ ệ  

trò ch i và thi đ u. ơ ấ

­ Hình th c d y h c chính: T p luy n đ ng lo t( t p th ), t p theoứ ạ ọ ậ ệ ồ ạ ậ ể ậ  

nhóm, t p luy n theo c p đôi.ậ ệ ặ

Hô kh u l nh và ẩ ệ

th c hi n đ ng tác ự ệ ộ

m uẫ

GV làm m u đ ng ẫ ộtác k t h p phân tích ế ợ

l p cho GV.ớ

­ Đ i hình HS quanộ  sát tranh

HS quan sát GV làm 

m uẫ

­ Gv  quan sát, s a saiử  cho HS.

­ Y,c T  trổ ưởng cho các b n luy n t p ạ ệ ậtheo khu v c.ự

­ GV t  ch c cho HS ổ ứthi đua gi a các t ữ ổ

      GV        

­ĐH t p luy n theo ậ ệ

c p đôiặ           

­ T ng t   lên  thi ừ ổđua ­ trình di n ễ

ph i, quay sau.ả

T  ch c gi ng d y ổ ứ ả ạ

nh  ho t đ ng 1ư ạ ộ

Nh c l i kĩ thu t, ắ ạ ậcách th c hi n đ ng ự ệ ộtác quay trái, quay 

­ VN ôn bài đã h c vàọ  chu n b  bài sau. ẩ ị

­ Tích c c trong t p luy n và ho t đ ng t p th ự ậ ệ ạ ộ ậ ể

­ Tích c c tham gia các trò ch i v n đ ng  và có trách nhi m trong khiự ơ ậ ộ ệ  

2.2. Năng l c đ c thù:ự ặ

­ NL chăm sóc SK:  Bi t th c hi n v  sinh sân t p, th c hi n v  sinhế ự ệ ệ ậ ự ệ ệ  

cá nhân đ  đ m b o an toàn trong t p luy n.ể ả ả ậ ệ

­ NL v n đ ng c  b n: Bi t hô nh p, cách th c hi n các đ ng tác vậ ộ ơ ả ế ị ự ệ ộ ươ  n

th  đúng đúng nh p và đúng phở ị ương hướng

Bi t quan sát tranh, t  khám phá bài và quan sát đ ng tác làm m u c aế ự ộ ẫ ủ  

giáo viên đ  t p luy n. Th c hi n để ậ ệ ự ệ ược đ ng tác vộ ươn th  ở

II. Đ a đi m – phị ể ương ti n ệ

­ Đ a đi mị ể : Sân trường  

­ Phương ti n: ệ

+ Giáo viên chu n b :  Tranh  nh, trang ph  th  thao, còi ph c v  tròẩ ị ả ụ ể ụ ụ  

ch i. ơ

+ H c sinh chu n b : Giày th  thao.ọ ẩ ị ể

 III. Phương pháp và hình th c t  ch c d y h cứ ổ ứ ạ ọ

­ Phương pháp d y h c chính: Làm m u, s  d ng l i nói, t p luy n,ạ ọ ẫ ử ụ ờ ậ ệ  

trò ch i và thi đ u. ơ ấ

­ Hình th c d y h c chính: T p luy n đ ng lo t( t p th ), t p theoứ ạ ọ ậ ệ ồ ạ ậ ể ậ  

nhóm, t p luy n theo c p đôi.ậ ệ ặ

l p cho GV.ớ

­ Đ i hình HS quanộ  sát tranh

th c hi n đ ng tác ự ệ ộ

m uẫ

GV làm m u đ ng ẫ ộtác k t h p phân tích ế ợ

kĩ thu t đ ng tác.ậ ộ

­ GV hô ­ HS t p ậtheo Gv

­ Gv  quan sát, s a saiử  cho HS

­ Y,c T  trổ ưởng cho các b n luy n t p ạ ệ ậtheo khu v c.ự

­ GV t  ch c cho HS ổ ứthi đua gi a các t ữ ổ

­   VN   ôn   đ ng   tácộ  

vươn th  và chu n bở ẩ ị bài sau. 

      GV        

­ĐH t p luy n theo ậ ệ

c p đôiặ           

­ T ng t   lên  thi ừ ổđua ­ trình di n ễ

­ Tích c c trong t p luy n và ho t đ ng t p th ự ậ ệ ạ ộ ậ ể

­ Tích c c tham gia các trò ch i v n đ ng  và có trách nhi m trong khiự ơ ậ ộ ệ  

­ NL chăm sóc SK:  Bi t th c hi n v  sinh sân t p, th c hi n v  sinhế ự ệ ệ ậ ự ệ ệ  

cá nhân đ  đ m b o an toàn trong t p luy n.ể ả ả ậ ệ

­ NL v n đ ng c  b n: Bi t hô nh p, cách th c hi n các đ ng tác tayậ ộ ơ ả ế ị ự ệ ộ  

đúng đúng nh p và đúng phị ương hướng

Bi t quan sát tranh, t  khám phá bài và quan sát đ ng tác làm m u c aế ự ộ ẫ ủ  

giáo viên đ  t p luy n. Th c hi n để ậ ệ ự ệ ược đ ng tác tay. ộ

II. Đ a đi m – phị ể ương ti n ệ

­ Đ a đi mị ể : Sân trường  

­ Phương ti n: ệ

+ Giáo viên chu n b :  Tranh  nh, trang ph  th  thao, còi ph c v  tròẩ ị ả ụ ể ụ ụ  

ch i. ơ

+ H c sinh chu n b : Giày th  thao.ọ ẩ ị ể

 III. Phương pháp và hình th c t  ch c d y h cứ ổ ứ ạ ọ

­ Phương pháp d y h c chính: Làm m u, s  d ng l i nói, t p luy n,ạ ọ ẫ ử ụ ờ ậ ệ  

trò ch i và thi đ u. ơ ấ

­ Hình th c d y h c chính: T p luy n đ ng lo t( t p th ), t p theoứ ạ ọ ậ ệ ồ ạ ậ ể ậ  

nhóm, t p luy n theo c p đôi.ậ ệ ặ

IV. Ti n trình d y h cế ạ ọ

N i dungộ LV Đ Phương pháp, t  ch c và yêu c uổ ứ ầ

  Ho t đ ng GVạ ộ Ho t đ ng HSạ ộ

Gv nh n l p, thăm ậ ớ

h i s c kh e h c ỏ ứ ỏ ọsinh ph  bi n n i ổ ế ộdung, yêu c u gi  ầ ờ

Hô kh u l nh và ẩ ệ

th c hi n đ ng tác ự ệ ộ

m uẫ

GV làm m u đ ng ẫ ộtác k t h p phân tích ế ợ

kĩ thu t đ ng tác.ậ ộ

­ GV hô ­ HS t p ậtheo Gv

­ Gv  quan sát, s a saiử  cho HS

­ Y,c T  trổ ưởng cho các b n luy n t p ạ ệ ậtheo khu v c.ự

Đ i hình nh n l p ộ ậ ớ

 ­ Cán s  t p trung ự ậ

l p, đi m s , báo ớ ể ốcáo sĩ s , tình hình ố

l p cho GV.ớ

­ Đ i hình HS quanộ  sát tranh

­ VN ôn các đ ng tácộ  

đã   h c   và   chu n   bọ ẩ ị bài sau. 

      GV        

­ĐH t p luy n theo ậ ệ

c p đôiặ           

­ T ng t   lên  thi ừ ổđua ­ trình di n ễ

­ Tích c c, chăm ch  trong t p luy n và ho t đ ng t p th ự ỉ ậ ệ ạ ộ ậ ể

­ Tích c c tham gia các trò ch i v n đ ng  và có trách nhi m trong khiự ơ ậ ộ ệ  

2.2. Năng l c đ c thù:ự ặ

­ NL chăm sóc SK:  Bi t th c hi n v  sinh sân t p, th c hi n v  sinhế ự ệ ệ ậ ự ệ ệ  

cá nhân đ  đ m b o an toàn trong t p luy n.ể ả ả ậ ệ

­ NL v n đ ng c  b n: Bi t hô nh p, cách th c hi n các đ ng tác chânậ ộ ơ ả ế ị ự ệ ộ  

đúng đúng nh p và đúng phị ương hướng

Bi t quan sát tranh, t  khám phá bài và quan sát đ ng tác làm m u c aế ự ộ ẫ ủ  

giáo viên đ  t p luy n. Th c hi n để ậ ệ ự ệ ược đ ng tác chân. ộ

II. Đ a đi m – phị ể ương ti n ệ

­ Đ a đi mị ể : Sân trường  

­ Phương ti n: ệ

+ Giáo viên chu n b : Tranh  nh, trang ph  th  thao, bóng, còi ph c vẩ ị ả ụ ể ụ ụ 

trò ch i. ơ

+ H c sinh chu n b : Giày th  thao.ọ ẩ ị ể

 III. Phương pháp và hình th c t  ch c d y h cứ ổ ứ ạ ọ

­ Phương pháp d y h c chính: Làm m u, s  d ng l i nói, t p luy n,ạ ọ ẫ ử ụ ờ ậ ệ  

trò ch i và thi đ u. ơ ấ

­ Hình th c d y h c chính: T p luy n đ ng lo t( t p th ), t p theoứ ạ ọ ậ ệ ồ ạ ậ ể ậ  

nhóm, t p luy n theo c p đôi.ậ ệ ặ

Đ i hình nh n l p ộ ậ ớ

 ­ Cán s  t p trung ự ậ

l p, đi m s , báo ớ ể ốcáo sĩ s , tình hình ố

l p cho GV.ớ

kĩ thu t đ ng tác.ậ ộ

­ GV hô ­ HS t p ậtheo Gv

­ Gv  quan sát, s a saiử  cho HS

­ Y,c T  trổ ưởng cho các b n luy n t p ạ ệ ậtheo khu v c.ự

­ GV t  ch c cho HS ổ ứthi đua gi a các t ữ ổ

­ VN ôn các đ ng tácộ  

­ Đ i hình HS quanộ  sát tranh

      GV        

­ĐH t p luy n theo ậ ệ

c p đôiặ           

­ T ng t   lên  thi ừ ổđua ­ trình di n ễ

đã   h c   và   chu n   bọ ẩ ị bài sau. 

­ Tích c c trong t p luy n và ho t đ ng t p th ự ậ ệ ạ ộ ậ ể

­ Tích c c tham gia các trò ch i v n đ ng  và có trách nhi m trong khiự ơ ậ ộ ệ  

­ NL chăm sóc SK:  Bi t th c hi n v  sinh sân t p, th c hi n v  sinhế ự ệ ệ ậ ự ệ ệ  

cá nhân đ  đ m b o an toàn trong t p luy n.ể ả ả ậ ệ

­ NL v n đ ng c  b n: Bi t hô nh p, cách th c hi n các đ ng tác v nậ ộ ơ ả ế ị ự ệ ộ ặ  mình đúng đúng nh p, đúng phị ương hướng và tích c c tham gia t pự ậ  luy n.ệ

Bi t quan sát tranh, t  khám phá bài và quan sát đ ng tác làm m u c aế ự ộ ẫ ủ  giáo viên đ  t p luy n. Th c hi n để ậ ệ ự ệ ược đ ng tác v n mình. ộ ặ

II. Đ a đi m – phị ể ương ti n ệ

­ Đ a đi mị ể : Sân trường  

­ Phương ti n: ệ

+ Giáo viên chu n b :  Tranh  nh, trang ph  th  thao, còi ph c v  tròẩ ị ả ụ ể ụ ụ  

ch i. ơ

+ H c sinh chu n b : Giày th  thao.ọ ẩ ị ể

 III. Phương pháp và hình th c t  ch c d y h cứ ổ ứ ạ ọ

­ Phương pháp d y h c chính: Làm m u, s  d ng l i nói, t p luy n,ạ ọ ẫ ử ụ ờ ậ ệ  trò ch i và thi đ u. ơ ấ

­ Hình th c d y h c chính: T p luy n đ ng lo t (t p th ), t p theoứ ạ ọ ậ ệ ồ ạ ậ ể ậ  nhóm, t p luy n theo c p đôi.ậ ệ ặ

IV. Ti n trình d y h cế ạ ọ

N i dungộ LV Đ Phương pháp, t  ch c và yêu c uổ ứ ầ

Hô kh u l nh và ẩ ệ

th c hi n đ ng tác ự ệ ộ

m uẫ

GV làm m u đ ng ẫ ộtác k t h p phân tích ế ợ

kĩ thu t đ ng tác.ậ ộ

­ GV hô ­ HS t p ậtheo Gv

­ Gv  quan sát, s a saiử  cho HS

­ Y,c T  trổ ưởng cho các b n luy n t p ạ ệ ậtheo khu v c.ự

Đ i hình nh n l p ộ ậ ớ

 ­ Cán s  t p trung ự ậ

l p, đi m s , báo ớ ể ốcáo sĩ s , tình hình ố

l p cho GV.ớ

­ Đ i hình HS quanộ  sát tranh

­ VN ôn các đ ng tácộ  

đã   h c   và   chu n   bọ ẩ ị bài sau. 

      GV        

­ĐH t p luy n theo ậ ệ

c p đôiặ           

­ T ng t   lên  thi ừ ổđua ­ trình di n ễ

­ Tích c c trong t p luy n và ho t đ ng t p th ự ậ ệ ạ ộ ậ ể

­ Tích c c tham gia các trò ch i v n đ ng và có trách nhi m trong khiự ơ ậ ộ ệ  

­ Giao ti p và h p tác: Bi t phân công, h p tác trong nhóm đ  th cế ợ ế ợ ể ự  

hi n các đ ng tác và trò ch i.ệ ộ ơ

2.2. Năng l c đ c thù:ự ặ

­ NL chăm sóc SK: Bi t th c hi n v  sinh sân t p, th c hi n v  sinh cáế ự ệ ệ ậ ự ệ ệ  

nhân đ  đ m b o an toàn trong t p luy n.ể ả ả ậ ệ

­ NL v n đ ng c  b n: Bi t hô nh p, cách th c hi n các đ ng tác l ngậ ộ ơ ả ế ị ự ệ ộ ư  

b ng đúng đúng nh p, đúng phụ ị ương hướng và tích c c tham gia t pự ậ  

luy n.ệ

Bi t quan sát tranh, t  khám phá bài và quan sát đ ng tác làm m u c aế ự ộ ẫ ủ  

giáo viên đ  t p luy n. Th c hi n để ậ ệ ự ệ ược đ ng tác l ng b ng. ộ ư ụ

II. Đ a đi m – phị ể ương ti n ệ

­ Đ a đi mị ể : Sân trường  

­ Phương ti n: ệ

+ Giáo viên chu n b : Tranh  nh, trang ph  th  thao, còi ph c v  tròẩ ị ả ụ ể ụ ụ  

ch i. ơ

+ H c sinh chu n b : Giày th  thao.ọ ẩ ị ể

 III. Phương pháp và hình th c t  ch c d y h cứ ổ ứ ạ ọ

­ Phương pháp d y h c chính: Làm m u, s  d ng l i nói, t p luy n,ạ ọ ẫ ử ụ ờ ậ ệ  

trò ch i và thi đ u. ơ ấ

­ Hình th c d y h c chính: T p luy n đ ng lo t( t p th ), t p theoứ ạ ọ ậ ệ ồ ạ ậ ể ậ  

nhóm, t p luy n theo c p đôi.ậ ệ ặ

l p cho GV.ớ

Cho HS quan sát tranh

Hô kh u l nh và ẩ ệ

th c hi n đ ng tác ự ệ ộ

m uẫ

GV làm m u đ ng ẫ ộtác k t h p phân tích ế ợ

kĩ thu t đ ng tác.ậ ộ

­ GV hô ­ HS t p ậtheo Gv

­ Gv  quan sát, s a saiử  cho HS

­ Yc T  trổ ưởng cho các b n luy n t p ạ ệ ậtheo khu v c.ự

­ GV t  ch c cho HS ổ ứthi đua gi a các t ữ ổ

      GV        

­ĐH t p luy n theo ậ ệ

c p đôiặ           

­ T ng t   lên  thi ừ ổđua ­ trình di n ễ

      

  ­­­­­­­­­­

  ­­­­­­­­­­

* Xu ng l pố ớ ­ Nh n xét k t qu , ýậ ế ả  

th c, thái đ  h c c aứ ộ ọ ủ  hs

­ VN ôn các đ ng tácộ  

đã   h c   và   chu n   bọ ẩ ị bài sau. 

­ Tích c c trong t p luy n và ho t đ ng t p th ự ậ ệ ạ ộ ậ ể

­ Tích c c tham gia các trò ch i v n đ ng  và có trách nhi m trong khiự ơ ậ ộ ệ  

­ NL chăm sóc SK:  Bi t th c hi n v  sinh sân t p, th c hi n v  sinhế ự ệ ệ ậ ự ệ ệ  

cá nhân đ  đ m b o an toàn trong t p luy n.ể ả ả ậ ệ

­ NL v n đ ng c  b n: Bi t hô nh p, cách th c hi n các đ ng tác ph iậ ộ ơ ả ế ị ự ệ ộ ố  

h p đúng đúng nh p, đúng phợ ị ương hướng và tích c c tham gia t pự ậ  

luy n.ệ

Bi t quan sát tranh, t  khám phá bài và quan sát đ ng tác làm m u c aế ự ộ ẫ ủ  

giáo viên đ  t p luy n. Th c hi n để ậ ệ ự ệ ược đ ng tác ph i h p. ộ ố ợ

II. Đ a đi m – phị ể ương ti n ệ

­ Đ a đi mị ể : Sân trường  

 III. Phương pháp và hình th c t  ch c d y h cứ ổ ứ ạ ọ

­ Phương pháp d y h c chính: Làm m u, s  d ng l i nói, t p luy n,ạ ọ ẫ ử ụ ờ ậ ệ  

trò ch i và thi đ u. ơ ấ

­ Hình th c d y h c chính: T p luy n đ ng lo t( t p th ), t p theoứ ạ ọ ậ ệ ồ ạ ậ ể ậ  

nhóm, t p luy n theo c p đôi.ậ ệ ặ

Hô kh u l nh và ẩ ệ

th c hi n đ ng tác ự ệ ộ

m uẫ

GV làm m u đ ng ẫ ộtác k t h p phân tích ế ợ

kĩ thu t đ ng tác.ậ ộ

­ GV hô ­ HS t p ậtheo Gv

l p cho GV.ớ

­ Đ i hình HS quanộ  sát tranh

cho HS

­ Y,c T  trổ ưởng cho các b n luy n t p ạ ệ ậtheo khu v c.ự

­ GV t  ch c cho HS ổ ứthi đua gi a các t ữ ổ

­ VN ôn các đ ng tácộ  

đã   h c   và   chu n   bọ ẩ ị bài sau. 

ĐH t p luy n theo ậ ệ  

tổ

      GV        

­ĐH t p luy n theo ậ ệ

c p đôiặ           

­ T ng t   lên  thi ừ ổđua ­ trình di n ễ

­ Tích c c trong t p luy n và ho t đ ng t p th ự ậ ệ ạ ộ ậ ể

­ Tích c c tham gia các trò ch i v n đ ng  và có trách nhi m trong khiự ơ ậ ộ ệ  

­ NL chăm sóc SK:  Bi t th c hi n v  sinh sân t p, th c hi n v  sinhế ự ệ ệ ậ ự ệ ệ  

cá nhân đ  đ m b o an toàn trong t p luy n.ể ả ả ậ ệ

­ NL v n đ ng c  b n: Bi t hô nh p, cách th c hi n các đ ng tác đi uậ ộ ơ ả ế ị ự ệ ộ ề  

hòa đúng đúng nh p, đúng phị ương hướng và tích c c tham gia t pự ậ  

luy n.ệ

Bi t quan sát tranh, t  khám phá bài và quan sát đ ng tác làm m u c aế ự ộ ẫ ủ  

giáo viên đ  t p luy n. Th c hi n để ậ ệ ự ệ ược đ ng tác đi u hòa. ộ ề

II. Đ a đi m – phị ể ương ti n ệ

­ Đ a đi mị ể : Sân trường  

­ Phương ti n: ệ

+ Giáo viên chu n b : Tranh  nh, trang ph  th  thao, còi ph c v  tròẩ ị ả ụ ể ụ ụ  

ch i. ơ

+ H c sinh chu n b : Giày th  thao.ọ ẩ ị ể

 III. Phương pháp và hình th c t  ch c d y h cứ ổ ứ ạ ọ

­ Phương pháp d y h c chính: Làm m u, s  d ng l i nói, t p luy n,ạ ọ ẫ ử ụ ờ ậ ệ  

trò ch i và thi đ u. ơ ấ

­ Hình th c d y h c chính: T p luy n đ ng lo t( t p th ), t p theoứ ạ ọ ậ ệ ồ ạ ậ ể ậ  

nhóm, t p luy n theo c p đôi.ậ ệ ặ

Hô kh u l nh và ẩ ệ

th c hi n đ ng tác ự ệ ộ

m uẫ

GV làm m u đ ng ẫ ộtác k t h p phân tích ế ợ

kĩ thu t đ ng tác.ậ ộ

­ GV hô ­ HS t p ậtheo Gv

­ Gv  quan sát, s a saiử  cho HS

­ Y,c T  trổ ưởng cho các b n luy n t p ạ ệ ậtheo khu v c.ự

­ GV t  ch c cho HS ổ ứthi đua gi a các t ữ ổ

­ GV nêu tên trò ch i,ơ  

hướng d n cách ẫ

l p cho GV.ớ

­ Đ i hình HS quanộ  sát tranh

      GV        

­ĐH t p luy n theo ậ ệ

c p đôiặ           

­ T ng t   lên  thi ừ ổđua ­ trình di n ễ

­ VN ôn các đ ng tácộ  

đã   h c   và   chu n   bọ ẩ ị bài sau. 

­ Tích c c trong t p luy n và ho t đ ng t p th ự ậ ệ ạ ộ ậ ể

­ Tích c c tham gia các trò ch i v n đ ng, rèn luy n t  th , tác phongự ơ ậ ộ ệ ư ế  

và có trách nhi m trong khi ch i trò ch i.ệ ơ ơ

­ NL chăm sóc SK:  Bi t th c hi n v  sinh sân t p, th c hi n v  sinhế ự ệ ệ ậ ự ệ ệ  

cá nhân đ  đ m b o an toàn trong t p luy n.ể ả ả ậ ệ

­ NL v n đ ng c  b n: Bi t kh u l nh, cách th c hi n t  th  v nậ ộ ơ ả ế ẩ ệ ự ệ ư ế ậ  

đ ng c a đ u và c  và tích c c tham gia t p luy n.ộ ủ ầ ổ ự ậ ệ

Bi t quan sát tranh, t  khám phá bài và quan sát đ ng tác làm m u c aế ự ộ ẫ ủ  

giáo viên đ  t p luy n. Th c hi n để ậ ệ ự ệ ượ ư ế ậc t  th  v n đ ng c a đ u vàộ ủ ầ