Giáo án môn Đạo đức lớp 1 sách Cánh Diều (Trọn bộ cả năm)

Giáo án môn Đạo đức lớp 1 sách Cánh Diều (Trọn bộ cả năm) bao gồm 15 bài học của 8 chủ đề dành cho học sinh lớp 1. Mỗi bài học sẽ có phần mục tiêu, chuẩn bị bài và các hoạt động dạy học (khởi động và khám phá). Mời quý thầy cô cùng tham khảo giáo án.

Trang 1

(Tr n b c năm) ọ ộ ả

Trang 2

CH Đ : TH C HI N N I QUY TRỦ Ề Ự Ệ Ộ ƯỜNG, L PỚ

BÀI 1. EM V I N I QUY TRỚ Ộ ƯỜNG, L PỚ

I. M c tiêu: ụ

H c xong bài này, HS c n đ t đ c nh ng yêu c u sau:ọ ầ ạ ượ ữ ầ

Nêu được nh ng bi u hi n th c hi n đúng n i quy trữ ể ệ ự ệ ộ ường, l p. ớ

Bi t vì sao ph i th c hi n đúng n i quy trế ả ự ệ ộ ường, l p. ớ

Th c hi n đúng n i quy trự ệ ộ ường, L p. ớ

Nh c nh b n bè th c hi n đúng n i quy trắ ở ạ ự ệ ộ ường, L p. ớ

HS hát t p th bài hát “Đi h c” Nh c Bùi Đình Th o, th Hoàng Minh Chính.ậ ể ọ ạ ả ơ

Có th v a xem băng đĩa hình v a hát; có th v a hát v a làm đ ng tác ph ho ể ừ ừ ể ừ ừ ộ ụ ạ

Th o lu n l p:ả ậ ớ

+ B n nh trong bài hát c m th y nh th nào khi đi h c?ạ ỏ ả ấ ư ế ọ

+ Vì sao b n l i vui v khi đi h c?ạ ạ ẻ ọ

GV gi i thi u bài m i. ớ ệ ớ

B. Khám phá

Ho t đ ng 1: Tìm hi u n i quy nhà trạ ộ ể ộ ường

M c tiêu: ụ HS nêu được các yêu c u trong n i quy nhà trầ ộ ường, ý nghĩa c a vi củ ệ

th c hi n đúng n i quy và cách th c hi n n i quy. ự ệ ộ ự ệ ộ

Cách ti n hành: ế

GV yêu c u HS quan sát t ng tranh nh trong “Cây n i quy” đ u trang 4, SGKầ ừ ỏ ộ ở ầ

Đ o đ c 1 ạ ứ và tr l i câu h i: N i quy trả ờ ỏ ộ ường, l p quy đ nh HS c n th c hi nớ ị ầ ự ệ

Trang 3

nh ng gì?ữ

M t s HS nêu ý ki n cá nhân. ộ ố ế

GV gi i thi u v i HS v nh ng đi u c th ghi trong n i quy nhà trớ ệ ớ ề ữ ề ụ ể ộ ường.

GV ti p t c đ t câu h i: Th c hi n n i quy giúp ích gì cho em và các b n trongế ụ ặ ỏ ự ệ ộ ạ

HS nh n di n đậ ệ ược các bi u hi n th c hi n đúng n i quy trể ệ ự ệ ộ ường, l p. ớ

Bi t trách nhi m ph i nh c nh khi b n ch a th c hi n đúng n i quy. ế ệ ả ắ ở ạ ư ự ệ ộ

HS được phát tri n năng l c t duy phê phán. ể ự ư

GV yêu c u HS quan sát, tìm hi u n i dung các tranh trong SGK ầ ể ộ Đ o đ c 1, ạ ứ trang

4,

GV cùng HS làm rõ n i dung t ng tranh, t tranh 1 đ n tranh 8. ộ ừ ừ ế

Tranh 1: B n gái đi h c mu n. ạ ọ ộ

Tranh 2: Các b n phát bi u ý ki n trong gi h c. ạ ể ế ờ ọ

Tranh 3: B n b rác vào thùng rác. ạ ỏ

Tranh 4: B n l phép chào cô giáo. ạ ễ

Tranh 5: B n v b n ra bàn. ạ ẽ ẩ

Tranh 6: B n nam quan tâm, giúp đ b n n khi b ngã. ạ ỡ ạ ữ ị

Tranh 7: B n nam xé v g p máy bay. ạ ở ấ

Tranh 8: B n nam trêu ch c làm b n n b đau. ạ ọ ạ ữ ị

GV giao nhi m v cho HS th o lu n nhóm đôi theo các câu h i:ệ ụ ả ậ ỏ

+ B n nào th c hi n đúng n i quy?ạ ự ệ ộ

+ B n nào ch a th c hi n đúng n i quy?ạ ư ự ệ ộ

Trang 4

+ Em s làm gì khi th y b n ch a th c hi n n i quy?ẽ ấ ạ ư ự ệ ộ

HS làm vi c theo nhóm đôi GV m i m t s nhóm trình bày ý ki n. ệ ờ ộ ố ế

GV k t lu n:ế ậ

+ Các b n trong tranh 2, 3, 4 và 6 th c hi n đúng n i quy. ạ ự ệ ộ

+ Các b n trong tranh 1, 5, 7, 8 ch a th c hi n đúng n i quy. ạ ư ự ệ ộ

+ Em nên nh c nh khi th y b n ch a th c hi n n i quy. ắ ở ấ ạ ư ự ệ ộ

C. Luy n t pệ ậ

Ho t đ ng 1: X lí tình hu ngạ ộ ử ố

M c tiêu: ụ

HS bi t l a ch n cách ng x phù h p v i n i quy. ế ự ọ ứ ử ợ ớ ộ

HS được phát tri n năng l c gi i quy t v n đ ể ự ả ế ấ ề

Trang 5

đi h c. ọ

GV nêu yêu c u t liên h :ầ ự ệ

Em đã th c hi n nh ng đi u nào trong n i quy?ự ệ ữ ề ộ

Nh ng đi u nào em ch a th c hi n?ữ ề ư ự ệ

Em s làm gì đ th c hi n đúng n i quy?ẽ ể ự ệ ộ

HS suy nghĩ, t đánh giá. ự

HS chia s t đánh giá v i b n ng i bên c nh. ẻ ự ớ ạ ồ ạ

GV m i m t s HS chia s trờ ộ ố ẻ ước L p. ớ

GV t ng k t, khen ng i nh ng HS đã th c hi n n i quy và nh c nh các b n khácổ ế ợ ữ ự ệ ộ ắ ở ạ trong L p h c t p theo các b n đó. ớ ọ ậ ạ

Ho t đ ng 3: Cam k t th c hi n N i quyạ ộ ế ự ệ ộ

M c tiêu: ụ HS th hi n để ệ ược cam k t th c hi n N i quy l p h c mà các em đã xâyế ự ệ ộ ớ ọ

d ng. ự

GV treo b n N i quy lên trên b ng và h i: Đây là b n N i quy c a trả ộ ả ỏ ả ộ ủ ường, L pớ mình mà chúng ta đã v a tìm hi u. Th c hi n b ri N ì quy s mang l i l i ích choừ ể ự ệ ả ộ ẽ ạ ợ chính b n thân các em. V y chúng ta có quy t tâm th c hi n b n N i quynàyả ậ ế ự ệ ả ộ không? Chúng ta có th th hi n quy t tâm th c hi n n i quy b ng cách nào?ể ể ệ ế ự ệ ộ ằ

GV hướng d n HS cách th hi n cam k t th c hi n n i quy. ẫ ể ệ ế ự ệ ộ

HS l n lầ ượt đi lên phía trên l p h c và n hình bàn tay ho c ngón tay có m c màuớ ọ ấ ặ ự

Trang 6

V n d ng sau gi h c: ậ ụ ờ ọ GV hướng d n HS:ẫ

H ng ngày nh th c hi n n i quy nhà trằ ớ ự ệ ộ ường, l p h c. ớ ọ

Nh c nh khi th y b n em ch a th c hi n n i quy. ắ ở ấ ạ ư ự ệ ộ

E. T ng k t bài h cổ ế ọ

HS tr l i câu h i: Em rút ra đả ờ ỏ ược đi u gì sau bài h c này?ề ọ

GV tóm t t l i n i dung chính c a bài: N i quy trắ ạ ộ ủ ộ ường, l p h c là nh ng quy đ nhớ ọ ữ ị

đ giúp h c sinh ti n b Em c n th c hi n đúng n i quy và nh c nh b n bè cùngể ọ ế ộ ầ ự ệ ộ ắ ở ạ

th c hi n. ự ệ

GV cho HS cùng đ c theo GV l i khuyên trong SGK ọ ờ Đ o đ c 1, ạ ứ trang 6.

GV yêu c u 2 3 HS nh c l i l i khuyên. ầ ắ ạ ờ

GV nh n xét, đánh giá s tham gia h c t p c a HS trong gi h c, tuyên dậ ự ọ ậ ủ ờ ọ ươ ng

nh ng HS h c t p tích c c và hi u qu ữ ọ ậ ự ệ ả

CH Đ : SINH HO T N N N PỦ Ề Ạ Ề Ế

BÀI 2. G N GÀNG, NGĂN N PỌ Ắ

I. M c tiêu: ụ

H c xong bài này, HS c n đ t đọ ầ ạ ược nh ng yêu c u sau:ữ ầ

Nêu được m t s bi u hi n c a g n gàng, ngăn n p trong h c t p và sinh ho t. ộ ố ể ệ ủ ọ ắ ọ ậ ạ

Bi t ý nghĩa c a g n gàng, ngăn n p trong h c t p, sinh ho t. ế ủ ọ ắ ọ ậ ạ

Th c hi n đự ệ ược hành vi g n gàng, ngăn n p n i , n i h c. ọ ắ ơ ở ơ ọ

Trang 7

GV chia s : Th y/cô thích căn phòng th hai vì r t g n gàng, s ch s ẻ ầ ứ ấ ọ ạ ẽ

GV gi i thi u bài h c m i. ớ ệ ọ ớ

B. Khám phá

Ho t đ ng 1: K chuy n theo tranh “Chuy n c a b n Minh”ạ ộ ể ệ ệ ủ ạ

M c tiêu: ụ

HS trình bày được n i dung câu chuy n. ộ ệ

HS được phát tri n năng l c giao ti p, năng l c sáng t o. ể ự ế ự ạ

Cách ti n hành:ế

GV yêu c u HS làm vi c theo nhóm đôi: Quan sát và mô t vi c làm c a b nầ ệ ả ệ ủ ạ Minh trong t ng tranh. ừ

HS làm vi c theo nhóm và k chuy n theo tùng tranh. ệ ể ệ

GV k l i n i dung câu chuy n theo tranh: Bu i sáng, chuông đ ng h reo vangể ạ ộ ệ ổ ồ ồ báo đã đ n gi d y chu n b đi h c. Minh v n c n m ng thêm lát n a. Đ n khiế ờ ậ ẩ ị ọ ẫ ố ằ ủ ữ ế

t nh gi c, Minh h t ho ng vì th y đã s p mu n gi h c. Minh v i vàng l c tung tỉ ấ ố ả ấ ắ ộ ờ ọ ộ ụ ủ tìm qu n áo đ ng ph c, nh ng ph i r t lâu m i tìm ra đầ ồ ụ ư ả ấ ớ ược. R i c u ngó xu ngồ ậ ố

g m giầ ường đ tìm c p sách, b i tung các ngăn t đ tim h p bút. Cu i cùng,ể ặ ớ ủ ể ộ ố Minh cũng chu n b đ sách, v , đ dùng đ đi h c. Nh ng khi đ n l p, Minh đãẩ ị ủ ở ồ ể ọ ư ế ớ

b mu n gi Các b n đã ng i trong l p l ng nghe cô gi ng bài. ị ộ ờ ạ ồ ớ ắ ả

Ho t đ ng 2: Th o lu nạ ộ ả ậ

M c tiêu: ụ HS bi t đế ược ý nghĩa c a vi c s ng g n gàng, ngăn n p trong h c t pủ ệ ố ọ ắ ọ ậ

và sinh ho t. ạ

GV giao nhi m v HS tr l i nh ng câu h i sau khi k chuy n theo tranhệ ụ ả ờ ữ ỏ ể ệ

“Chuy n c a b n Minh”. ệ ủ ạ

+ Vì sao b n Minh đi h c mu n?ạ ọ ộ

+ S ng g n gàng, ngăn n p có ích l i gì?ố ọ ắ ợ

HS th o lu n theo nhóm. M t s nhóm HS trình bày k t qu th o lu n. ả ậ ộ ố ế ả ả ậ

Trang 8

GV k t lu n: s ng g n gàng, ngăn n p giúp em ti t ki m th i gian, nhanh chóngế ậ ố ọ ắ ế ệ ờ tìm được đ dùng khi c n s d ng, gi gìn đ dùng thêm b n đ p. ồ ầ ử ụ ữ ồ ề ẹ

Ho t đ ng 3: Tìm hi u bi u hi n s ng g n gàng, ngăn n pạ ộ ể ể ệ ố ọ ắ

+ Vi c làm đó th hi n đi u gì?ệ ể ệ ề

+ Em còn bi t nh ng bi u hi n s ng g n gàng, ngăn n p nào khác?ế ữ ể ệ ố ọ ắ

HS làm vi c theo nhóm đôi. M t s nhóm HS trình bày k t qu th o lu n trệ ộ ố ế ả ả ậ ướ c

L p. Các nhóm khác l ng nghe và trao đ i ý ki n. ớ ắ ổ ế

GV nêu các bi u hi n g n gàng, ngăn n p sau khi HS th o lu n t ng tranh: ể ệ ọ ắ ả ậ ừ

Tranh 1: Treo qu n áo lên giá, lên m c áo. ầ ắ

Tranh 2: x p sách vào giá sách th vi n sau khi đ c. ế ở ư ệ ọ

Tranh 3: x p giày dép vào ch quy đ nh. ế ỗ ị

Tranh 4: x p g n đ ch i vào ch quy đ nh (t , h p). ế ọ ồ ơ ỗ ị ủ ộ

Tranh 5: Treo ho c c t ch i vào ch quy đ nh. ặ ấ ổ ồ ị

Tranh 6: s p x p sách v sau khi h c trong góc h c t p nhà. ắ ế ở ọ ọ ậ ở

GV k t lu n:ế ậ Nh ng bi u hi n s ng g n gàng, ngăn n p trong h c t p và sinhữ ể ệ ố ọ ắ ọ ậ

ho t là đ đ dùng vào đúng ch sau khi dùng; x p sách, đ dùng h c t p vào c pạ ế ồ ồ ế ồ ọ ậ ặ sách, giá sách, góc h c t p; qu n áo s ch g p và đ vào t ; qu n áo b n cho vàoọ ậ ầ ạ ấ ể ủ ầ ẩ

ch u/túi đ gi t; qu n áo đang dùng treo lên m c áo; giày dép x p vào ch quyậ ế ặ ầ ắ ế ỗ

đ nh; mũ nón treo lên giá. ị

C. Luy n t pệ ậ

Ho t đ ng 1: Nh n xét hành viạ ộ ậ

Trang 9

GV nêu n i dung các b c tranh:ộ ứ

Tranh 1: Vân đang tưới cây. Khi nghe b n g i đi ch i, Vân v t luôn bình tạ ộ ơ ứ ướ i

xu ng đố ường đi và ra ngõ ch i cùng các b n. ơ ạ

Tranh 2: Trong gi h c, Trà g t gi y v n xu ng sàn l p h c. ờ ọ ạ ấ ụ ố ớ ọ

Tranh 3: Tùng x p g n đ ch i vào h p trế ọ ồ ơ ộ ước khi đ ng d y vào ăn c m cùng bứ ậ ơ ố

tưới vào ch quy đ nh trỗ ị ước khi đi ch i. ơ

+ Tình hu ng 2: Vi c g t gi y xu ng sàn làm l p b n, m t v sinh, ch a th c hi nố ệ ạ ấ ố ớ ẩ ấ ệ ư ự ệ đúng n i quy trộ ường, l p. Đó là hành vi ch a g n gàng, ngăn n p. Trà nên nh tớ ư ọ ắ ặ

gi y v n và th vào thùng rác c a trấ ụ ả ủ ường/l p. ớ

+ Tình hu ng 3: x p g n đ ch i trố ế ọ ồ ơ ước khi ăn v a b o v đ ch i, v a không làmừ ả ệ ồ ơ ừ

vướng đường đi bong phòng, phòng tr nên g n gàng. V c làm c a Tùng đángở ọ ỉệ ủ khen. + Tình hu ng 4: s p x p sách v , đ dùng h c t p trên bàn h c giúp Ng cố ắ ế ở ồ ọ ậ ọ ọ

h c t t, gi gìn sách v không th t l c. Đó là vi c em nên làm h ng ngày. ọ ố ữ ở ấ ạ ệ ằ

Trang 10

Vì v y trong h c t p và sinh ho t, em c n g n gàng, ngăn n p. Vi c g n gàng,ậ ọ ậ ạ ầ ọ ắ ệ ọ ngăn n p giúp em ti t ki m th i gian khi tìm đ dùng, không làm phi n đ n ngắ ế ệ ờ ồ ề ế ườ ikhác, gi đ dùng thêm b n đ p. ữ ồ ề ẹ

Các nhóm HS cùng nhau th o lu n và s p x p l i căn phòng. ả ậ ắ ế ạ

M t s nhóm trình bày cách s p x p căn phòng. Các nhóm khác nh n xét k t quộ ố ắ ế ậ ế ả

s p x p căn phòng. ắ ế

GV m i HS chia s c m xúc sau khi s p x p căn phòng g n gàng, ngăn n p. ờ ẻ ả ắ ế ọ ắ

Ho t đ ng 3: T liên hạ ộ ự ệ

M c tiêu: ụ

HS bi t đánh giá vi c th c hi n các hành vi g n gàng, ngăn n p c a b n thân vàế ệ ự ệ ọ ắ ủ ả

có ý th c đi u ch nh hành vi s ng g n gàng, ngăn n p. ứ ề ỉ ố ọ ắ

GV giao nhi m v cho HS chia s trong nhóm đôi theo g i ý sau:ệ ụ ẻ ợ

+ B n đã làm đạ ược nh ng vi c gì đ n i g n gàng, ngăn n p?ữ ệ ể ơ ở ọ ắ

+ B n đã làm đạ ược nh ng vi c gì đ n i h c g n gàng, ngăn n p?ữ ệ ể ơ ọ ọ ắ

+ B n c m th y nh th nào khi s p x p n i , n i h c g n gàng, ngăn n p?ạ ả ấ ư ế ắ ế ơ ở ơ ọ ọ ắ

HS làm vi c theo nhóm đôi. M t s nhóm HS chia s trệ ộ ổ ẻ ướ ớc l p.

GV khen nh ng HS đã luôn g n gàng, ngăn n p trong h c t p, sinh ho t và nh cữ ọ ắ ọ ậ ạ ắ

nh c l p cùng th c hi n. ở ả ớ ự ệ

Trang 11

GV k t lu n: Em c n g n gàng, ngăn n p ch h c, ch ch i. ế ậ ầ ọ ắ ở ỗ ọ ỗ ơ

GV đánh giá s tham gia h c t p c a HS trong gi h cự ọ ậ ủ ờ ọ

Bài 3. H C T P, SINH HO T ĐÚNG GIỌ Ậ Ạ Ờ

I. M c tiêu: ụ

Nêu được m t s bi u hi n c a h c t p và sinh ho t đúng gi ộ ố ế ệ ủ ọ ậ ạ ờ

Gi i thích đả ược vì sao c n h c t p và sinh ho t đúng gi ầ ọ ậ ạ ờ

Th c hi n đự ệ ược các hành vi h c t p và sinh ho t đúng gi ọ ậ ạ ờ

GV giao nhi m v cho HS làm vi c theo nhóm đôi: Xem và k chuy n theo tranh. ệ ụ ệ ể ệ

GV yêu c u 2 3 nhóm HS k l i n i dung truy n theo tranh. ầ ể ạ ộ ệ

GV k l i câu chuy n: Bu i sáng mùa thu, tr i trong xanh, hoa n th m venể ạ ệ ổ ờ ở ắ

đường. Th và Rùa cùng nhau đi h c. Rùa bi t mình ch m ch p, n ng n nên điỏ ọ ế ậ ạ ặ ề

th ng đ n trẳ ế ường. Còn Th c y mình ch y nhanh, nên la cà, ng m hoa, đu iỏ ậ ạ ắ ổ

bướm, nh n nh rong ch i trên đở ơ ơ ường. B ng ti ng tr ng trỗ ế ố ường vang lên: Tùng!

Trang 12

Tùng! Tùng! báo hi u đã đ n gi h c. Th ho ng h t, cu ng quýt ch y nh bayệ ế ờ ọ ỏ ả ố ố ạ ư

đ n trế ường. Nh ng khi đ n c a l p, Th th y các b n và cô giáo đã có m t đ yư ế ử ớ ỏ ấ ạ ặ ầ

đ trong l p, còn b n Rùa đang b t nh p cùng c l p vui v hát bài “L p chúngủ ớ ạ ắ ị ả ớ ẻ ớ mình”.

GV yêu c u HS tr l i câu h i:ầ ả ờ ỏ

Ho t đ ng 1: Tìm hi u bi u hi n h c t p và sinh ho t đúng giạ ộ ể ể ệ ọ ậ ạ ờ

M c tiêu: ụ HS nêu được các bi u hi n c a h c t p, sinh ho t đúng gi ể ệ ủ ọ ậ ạ ờ

GV giao nhi m v cho HS làm vi c theo nhóm: Quan sát tranh và th o lu n theoệ ụ ệ ả ậ các câu h i sau:ỏ

+ B n trong m i tranh đang làm gì? Vi c b n làm vào lúc đó có phù h p không?ạ ồ ệ ạ ọ

GV nêu n i dung t ng tranh:ộ ừ

Tranh 1: Tùng ng i v tranh trong gi h c môn Toán. ồ ẽ ờ ọ

Tranh 2: Ngân đi ng lúc 9 gi t i. ủ ờ ố

Tranh 3: Chi n ng i xem truy n tranh lúc 8 gi t i, sau khi đã chu n b sách v choế ồ ệ ờ ố ẩ ị ở ngày mai.

Tranh 4: Đã 11 gi đêm nh ng Quân v n đang say mê xem phim trên ti vi. ờ ư ẫ

HS th o lu n theo nhóm. ả ậ

M t s nhóm HS trình bày k t qu th o lu n và l ng nghe ý ki n b sung t cácộ ố ế ả ả ậ ắ ế ổ ừ nhóm khác.

GV k t lu n sau t ng tranh:ế ậ ừ

Tranh 1: Tùng ng i v anh trong gi h c môn Toán. Vi c làm đó không phù h p. ồ ẽ ư ờ ọ ệ ọ

Trang 13

Tranh 2: Ngân n m ng khi đ ng h ch 9 gi t i. Vi c làm đó phù h p vì đi ngằ ủ ồ ồ ỉ ờ ố ệ ợ ủ đúng gi đ b o đ m s c kho cho b n. ờ ể ả ả ứ ẻ ạ

Tranh 3: Chi n ng i xem truy n tranh vào lúc 8 gi t i. ế ồ ệ ờ ố Đó là vi c làm phù h p. ệ ọTranh 4: Quân ng i xem ti vi khi đã 11 gi đêm. Đó là vi c làm không phù h p vìồ ờ ệ ọ

ng mu n làm nh hủ ộ ả ưởng đ n s c kho ế ứ ẻ

Các bi u hi n h c t p và sinh ho t đúng gi là không làm vi c riêng trong gi h c,ể ệ ọ ậ ạ ờ ệ ờ ọ

gi nào vi c n y, đ n L p đúng gi , h c t p, ăn, ng , xem ti vi đúng gi ờ ệ ấ ế ớ ờ ọ ậ ủ ờ

Ho t đ ng 2: Tìm hi u tác h i c a vi c h c t p, sinh ho t không đúng giạ ộ ể ạ ủ ệ ọ ậ ạ ờ

M c tiêu: ụ

HS bi t đế ược tác h i c a vi c h c t p, sinh ho t không đúng gi ạ ủ ệ ọ ậ ạ ờ

GV gi i thi u n i dung các tranh:ớ ệ ộ

Tranh 1: Lan đ n L p h c khi cô giáo đang vi t bài trên b ng. ế ớ ọ ế ả

Tranh 2: Quân ng g t trên bàn h c khi cô đang gi ng bài. Quân gi i thích v i côủ ậ ọ ả ả ớ

do t i hôm trố ước em ng quá mu n. ủ ộ

Tranh 3: Trường đang m i b t con chu n chu n. Cô giáo cùng các b n nh cả ắ ồ ồ ạ ắ

Trường lên xe đ tr v trể ở ề ường.

HS th o lu n theo nhóm đôi. M t s nhóm HS trình bày k t qu th o lu n. ả ậ ộ ố ế ả ả ậ

Trang 14

h c, m t m i. Quân ng g t vì t i hôm qua ng mu n, không đúng gi ọ ệ ỏ ủ ậ ố ủ ộ ờ

Tranh 3: Trường m i ch i, b t chu n chu n, dù đã đ n gi xe ch y. B n làm m iả ơ ắ ồ ồ ế ờ ạ ạ ọ

người trên xe ph i ch đ i. ả ờ ợ

H c t p và sinh ho t không đúng gi nh họ ậ ạ ờ ả ưởng đ n s c kho và k t qu h c t pế ứ ẻ ế ả ọ ậ

c a b n thân, làm phi n ngủ ả ề ười khác, làm gi m s tôn tr ng c a ngả ự ọ ủ ười khác đ i v iố ớ mình.

Ho t đ ng 3: Tìm nh ng cách giúp em th c hi n đúng giạ ộ ữ ự ệ ờ

M c tiêu: ụ

HS nêu được các cách đ th c hi n đúng gi ể ự ệ ờ

HS được phát tri n năng l c gi i quy t v n đ ể ự ả ế ấ ề

GV giao nhi m v cho cho HS làm vi c theo nhóm đôi: Quan sát tranh và th oệ ụ ệ ả

lu n:ậ

?Có nh ng cách nào đ th c hi n đúng gi ? ữ ể ự ệ ờ

?Em đã s d ng cách nào đ th c hi n đúng gi ?ử ụ ể ự ệ ờ

HS th o lu n theo nhóm đôi. M t s nhóm HS trình bày k t qu th o lu n. ả ậ ộ ố ế ả ả ậ

GV k t lu nế ậ : Đê th c hi n đúng gi trong h c t p và sinh ho t, em có th : ự ệ ờ ọ ậ ạ ể nhờ

ngườ ới l n nh c nh ; s d ng chuông đ ng h báo th c; làm phi u nh c vi c. ắ ở ử ụ ồ ồ ứ ế ắ ệ

GV giao nhi m v cho nhóm HS quan sát và nêu n i dung các b c tranh. ệ ụ ộ ứ

Tranh 1: Sau khi đi h c v , Lan v t c p sách xu ng sàn nhà và ng i ch i l p ghép.ọ ề ứ ặ ố ồ ơ ắ

Trang 15

M Lan h i: Gi này con v n ch a t m à?ẹ ỏ ờ ẫ ư ắ

Tranh 2: Ti n đang ch i bi cùng các b n thì đ n gi v nhà. Các b n r Ti n ng iế ơ ạ ế ờ ề ạ ủ ế ồ

ch i thêm, nh ng Ti n tr l i: Không, đ n gi t ph i v r i!ơ ư ế ả ờ ế ờ ớ ả ề ồ

Tranh 3: Sáng mai, Trung cùng các b n đi tham quan bu i sáng. Trung nh m đ tạ ổ ờ ẹ ặ

Tranh 2: Ti n nh đ n gi ph i v nhà. Em tán thành vi c làm đúng gi ế ớ ế ờ ả ề ệ ờ

Tranh 3: Trung nh m hờ ẹ ướng d n cách đ t chuông đ làm vi c đúng gi Đó làẫ ặ ể ệ ờ

vi c nên làm. ệ

Em tán thành các vi c h c t p, sinh ho t đúng gi và không tán thành các vi c h cệ ọ ậ ạ ơ ệ ọ

t p, sinh ho t không đúng gi c a ngậ ạ ờ ủ ười xung quanh.

GV giao nhi m v cho HS chia s trong nhóm đôi theo g i ý sau:ệ ụ ẻ ợ

+ B n đã th c hi n đạ ự ệ ược nh ng vi c làm nào đúng gi ?ữ ệ ờ

+ Nh ng vi c làm nào b n ch a đúng gi ?ữ ệ ạ ư ờ

HS chia s theo nhóm đôi. M t s nhóm HS trình bày trẻ ộ ố ước L p. ớ

GV khen nh ng HS đã luôn đúng gi trong h c t p, sinh ho t và nh c nh c l pữ ờ ọ ậ ạ ắ ở ả ợ luôn th c hi n đúng gi trong h c t p, sinh ho t. ự ệ ờ ọ ậ ạ

Trang 16

D. V n d ngậ ụ

V n d ng trong gi h c: ậ ụ ờ ọ Cùng b n làm phi u nh c vi c. ạ ế ắ ệ

V n d ng sau gi h c: ậ ụ ờ ọ HS th c hi n h c t p, sinh ho t đúng gi ự ệ ọ ậ ạ ờ

E. T ng k t bài h cổ ế ọ

GV yêu c u HS đ c l i khuyên trong SGK ầ ọ ờ Đ o đ c 1, ạ ứ trang 18.

GV đánh giá s tham gia h c t p c a HS trong gi h c, tuyên dự ọ ậ ủ ờ ọ ương nh ng HSữ

h c t p tích c c và hi u qu ọ ậ ự ệ ả

Trang 17

CH Đ : T CHĂM SÓC B N THÂNỦ Ề Ự Ả

BÀI 4 S CH S , G N GÀNGẠ Ẽ Ọ

I. M c tiêu:ụ

H c xong bài này, HS c n đ t đ c nh ng yêu c u sau:ọ ầ ạ ượ ữ ầ

Nêu được nh ng vi c làm chăm sóc b n thân nh : v sinh răng, mi ng, tóc, cữ ệ ả ư ệ ệ ơ

th ; ăn m c ch nh t đ s ch s , g n gàng. ể ặ ỉ ề ể ạ ẽ ọ

Gi i thích đả ược vì sao ph i s ch s , g n gàng. ả ạ ẽ ọ

T làm đự ược m t s vi c v a s c đ b n thân luôn s ch s , g n gàng. ộ ố ệ ừ ứ ể ả ạ ẽ ọ

GV nêu câu h i: Vì sao b n nh trong bài hát l i đáng yêu?ỏ ạ ỏ ạ

HS tr l i câu h i. GV nh n xét và gi i thi u bài m i. ả ờ ỏ ậ ớ ệ ớ

B. Khám phá

Ho t đ ng 1: Quan sát tranhạ ộ

M c tiêu: ụ HS xác đ nh đị ược ai là ngườ ại s ch s , g n gàng. ẽ ọ

GV yêu c u HS làm vi c cá nhân, quan sát anh m c a SGK ầ ệ ư ở ụ ĐỢỠ đ c 1, ứ trang 19

và xác đ nh ai là ngị ườ ại s ch s , g n gàng. ẽ ọ

HS th c hi n nhi m v ự ệ ệ ụ

GV m i m t s HS trình bày ý ki n. ờ ộ ố ế

GV k t lu n: B n trong tranh 2 là ngế ậ ạ ườ ại s ch s , g n gàng vì: tóc đẽ ọ ược ch i g n,ả ọ

qu n áo s ch s ầ ạ ẽ

Trang 18

Ho t đ ng 2: Tìm hi u nh ng bi u hi n c a s ch s , g n gàngạ ộ ể ữ ể ệ ủ ạ ẽ ọ

M c tiêu: ụ HS nêu được nh ng bi u hi n c a s ch s , g n gàng. ữ ể ệ ủ ạ ẽ ọ

Ho t đ ng 3: Tìm hi u nh ng vi c c n làm đ s ch s , g n gàngạ ộ ể ữ ệ ầ ể ạ ẽ ọ

M c tiêu: ụ HS nêu được nh ng vi c c n làm đ luôn s ch s , g n gàng và l i íchữ ệ ầ ể ạ ẽ ọ ợ

GV m i m t s HS đ i di n các nhóm lên trình bày ý ki n. ờ ộ ố ạ ệ ế

GV yêu c u HS tr l i câu h i m r ng: Ngoài nh ng vi c làm trên, em còn bi tầ ả ờ ỏ ở ộ ữ ệ ế

nh ng vi c làm nào khác đ luôn s ch s , g n gàng?ữ ệ ể ạ ẽ ọ

GV m i HS tr l i câu h i. ờ ả ờ ỏ

GV k t lu n:ế ậ

Tranh 1: B n đang đánh răng, c n đánh răng ít nh t hai l n/ngày, sau khi th c d yạ ầ ấ ầ ứ ậ

bu i sáng và trổ ước khi đi ng Đánh răng đ cho răng không b sâu, mi ng luônủ ể ị ệ

s ch. Tranh 2: B n đang r a m t. c n r a m t thạ ạ ử ặ ầ ử ặ ường xuyên sau khi ng d y, khiủ ậ

v a đi ngoài đừ ường v nhà đ m t luôn s ch, không b đau m t. . . ề ể ặ ạ ị ắ

Tranh 3: B n đang ch i đ u. c n ch i đ u sau khi ng d y, trạ ả ầ ầ ả ầ ủ ậ ước khi đi h c, vàọ

Trang 19

nh ng lúc tóc b r i đ tóc luôn mữ ị ố ể ượt, g ri và đ p. ọ ẹ

Tranh 4: B n m c qu n áo đi h c và soi g oug. c n m c ch nh t trạ ặ ầ ọ ư ầ ặ ỉ ề ước khi đi h c,ọ

đi ra ngoài đường hay tham gia các ho t đ ng chung đ luôn s ch s , g n gàng vàạ ộ ể ạ ẽ ọ

đ p. ẹ

Tranh 5: B n đang th t dây giày, c n th t dây giày m i khi đi giày hay khi dây giàyạ ắ ầ ắ ồ

b tu t đ đ m b o an toàn, không b ngã khi di chuy n. ị ộ ể ả ả ị ể

Tranh 6: B n đang r a tay sau khi đi v sinh, c n r a tay thạ ử ệ ầ ử ường xuyên: trước khi

ăn, sau khi đi h c ho c đi ch i v , sau khi đi v sinh,. . . đ tay luôn s ch, phòngọ ặ ơ ề ệ ể ạ tránh các b nh v đệ ề ường tiêu hoá.

Tranh 7: B n đang t m. c n t m ít nh t m t l n/ngày đ c th s ch s , th mạ ắ ầ ắ ấ ộ ầ ể ơ ể ạ ẽ ơ tho, không m c các b nh v da. ắ ệ ề

Tranh 8: B n đang c t (b m) móng tay. c n c t (b m) móng tay khi móng tay m cạ ắ ấ ầ ắ ấ ọ dài đ tay luôn s ch, không làm xể ạ ước da.

C. Luy n t pệ ậ

Ho t đ ng 1: Nh n xét tranhạ ộ ậ

M c tiêu: ụ

HS xác đ nh đị ược nh ng vi c không nên làm đ b n thân s ch s , g n gàng. ữ ệ ế ả ạ ẽ ọ

HS được phát tri n k năng t duy phê phán. ể ỹ ư

GV yêu c u HS làm vi c nhóm, quan sát các tranh m c a SGK ầ ệ ở ụ Đ o đ c 1, ạ ứ trang

21 và nêu nh ng vi c không nên làm. Vì sao?ữ ệ

GV m i m t s HS đ i di n các nhóm trình bày ý ki n. ờ ộ ố ạ ệ ế

GV k t lu n: Nh ng vi c không nên làm đ s ch s , g n gàng. ế ậ ữ ệ ể ạ ẽ ọ

+ Đùa ngh ch trong vũng nị ước b n. Vì qu n áo s b b n, nẩ ầ ẽ ị ẩ ước b n có th b nẩ ể ắ vào m t, da gây ng a, b nh ngoài da. ắ ứ ệ

+ V a đi h c v , l y tay b c th c ăn. Vì b c th c ăn khi ch a r a tay s d bừ ọ ề ấ ố ứ ố ứ ư ử ẽ ễ ị

Trang 20

giun, sán, d nhi m các b nh v đễ ễ ệ ề ường tiêu hoá.

+ Bôi tay b n vào áo, tóc đ r i, bù xù. Vì tay b n mà bôi lên áo s làm cho áo b n,ẩ ể ố ẩ ẽ ẩ

GV yêu c u HS làm vi c nhóm, quan sát các tranh tình hu ng m c b SGK ầ ệ ố ở ụ Đ o ạ

đ c 1, ứ trang 22 và l a ch n cách x lí tình hu ng trong môi tranh. ự ọ ử ố

+ Tình hu ng 1: Trên đố ường đi h c v , Hùng ăn kem làm dính b n ra tay và áo.ọ ề ẩ

N u đi cùng Hùng, em s khuyên b n nh th nào?ế ẽ ạ ư ế

+ Tình hu ng 2: An đã bố ước ra c a đ đi h c, tóc v n r i, bù xù. Ch c a An nh c:ử ể ọ ẫ ố ị ủ ắ Tóc An r i kìa. Neu em là An, em s làm gì?ố ẽ

GV đ nh hị ướng cách gi i quy t:ả ế

+ Tình hu ng 1: Em nên khuyên b n, không nên v a đí v a ăn ngoài đố ạ ừ ừ ường, vì m tấ

v sinh, b b n tay và qu n áo. ệ ị ẩ ầ

Trang 21

+ Tình hu ng 2: An nên c m n ch vì đã nh c và vào ch i tóc cho g n gàng r iố ả ơ ị ắ ả ọ ồ

m i đi h c. ớ ọ

L u ý: ư

GV có th thay hai tình hu ng trong SGK b ng các tình hu ng khác cho phù h pể ố ằ ố ợ

th c t nhà trự ế ường và văn hoá đ a phị ương.

Tên các nhân v t trong tình hu ng có th thay đ i cho phù h p. ậ ố ể ổ ợ

L a ch n linh ho t cách phân chia nhi m v cho các nhóm HS. Ví d :ự ọ ạ ệ ụ ụ

+ Cho t t c các nhóm th c hi n l n lấ ả ự ệ ầ ượ ừt t ng tình hu ng. ố

+ Gi i quy t cùng m t lúc 2 tình hu ng b ng cách: cho m t n a s nhóm gi iả ế ộ ố ằ ộ ử ố ả quy t tình hu ng 1, m t n a còn l i gi i quy t tình hu ng 2. ế ố ộ ử ạ ả ế ố

Có th cho HS đóng vai đ trình bày k t,qu th o lu n. ể ể ế ả ả ậ

HS th c hi n nhi m v : m t b n làm, m t b n nh n xét và ngự ệ ệ ụ ộ ạ ộ ạ ậ ượ ạc l i.

GV nh n xét, đánh giá khi HS th c hi n xong nhi m v ậ ự ệ ệ ụ

Trang 22

tác, hành đ ng c a HS cho đúng và đ m b o an toàn. ộ ủ ả ả

M c tiêu: ụ HS k l i để ạ ược nh ng vi c đã làm đ luôn s ch s , g n gàng. ữ ệ ể ạ ẽ ọ

GV yêu c u HS chia s theo nhóm đôi các câu h i:ầ ẻ ỏ

Em hãy k cho các b n nghe v nh ng vi c em đã làm đ b n thân luôn s ch s ,ể ạ ề ữ ệ ể ả ạ ẽ

g n gàng. ọ

Em c n làm thêm nh ng vi c gì đ luôn s ch s , g n gàng?ầ ữ ệ ể ạ ẽ ọ

GV m i m t s nhóm lên chia s trờ ộ ố ẻ ước L p. ớ

GV khen nh ng nhóm đã làm đữ ược nhi u vi c đ b n thân luôn s ch s , g n gàng. ề ệ ể ả ạ ẽ ọ

D. V n d ngậ ụ

V n d ng trong gi h c: ậ ụ ờ ọ T ch c “Ngày h i s ch s , g n gàng”. ố ứ ộ ạ ẽ ọ

M c tiêu: ụ

HS th c hi n đự ệ ược nh ng vi c làm đ s ch s , g n gàng. ữ ệ ể ạ ẽ ọ

HS được phát tri n năng l c giao ti p và h p tác, năng l c gi i quy t v n đ vàể ự ế ợ ự ả ế ấ ề sáng t o. ạ

Cách ti n hành: ế Tô ch c “Ngày h i s ch s , g n gàng”:ứ ộ ạ ẽ ọ

1/ Chu n b : ẩ ị

Hình th c và n i dung ứ ộ

Hình th c:ứ

Các n i dung độ ược di n ra qua các cu c thi. ễ ộ

Các cu c thi độ ược ti n hành theo đ i, m i đ i 5 HS, tên đ i do nhóm t đ t. Cácế ộ ỗ ộ ộ ự ặ

đ i t l a ch n các thành viên tham gia t ng n i dung thi. ộ ự ự ọ ừ ộ

N i dung:ộ

Thi các kĩ năng (30 đi m): ch i tóc, r a tay theo quy trình, th t dây giày. ể ả ử ắ

+ M i đ i c 1 thành viên tham gia. ỗ ộ ử

Trang 23

+ Các đ i thi cùng th c hi n qua 3 ch ng: r a tay theo quy trình, ch i tóc, th t dâyộ ự ệ ặ ử ả ắ giày.

+ Th i gian t i đa cho 3 ch ng thi: 10 phút. ờ ố ặ

M i kĩ năng th c hi n đúng, nhanh, sáng t o đỗ ự ệ ạ ược 10 đi m. ể

Thi “Ai s ch s , g n gàng?” (60 đi m). Th i gian cho m i ph n thi là 7 phút. +ạ ẽ ọ ể ờ ỗ ầ Thi trình di n trang ph c đ n trễ ụ ế ường (20 đi m): HS l a ch n trang ph c đ nể ự ọ ụ ế

trường phù h p, g n gàng, có tính th m mĩ và trình di n t nhiên, sáng t o. ọ ọ ẩ ễ ự ạ

+ Thi năng khi u (20 đi m): HS th hi n năng khi u qua các ti t m c hát, múa, vế ể ể ệ ế ế ụ ẽ tranh theo ch đ ; ch i, t t các ki u tóc,. . . ủ ề ả ế ể

+ Thi ng x (20 đi m): M i đ i s gi i quy t m t tình hu ng liên quan đ n vi cứ ử ể ỗ ộ ẽ ả ế ộ ố ế ệ

s ch s , g n gàng. ạ ẽ ọ

Th i gian: ờ 1 ti t. ế

Đ a đi m: ị ể t i L p h c. ạ ớ ọ

C s v t ch t ph c v : ơ ở ậ ấ ụ ụ

GV chu n b : câu h i cho ph n thi ng x ; m t s đ o c d phòng nh giày,ẩ ị ỏ ầ ứ ử ộ ổ ạ ụ ự ư

lược; máy tính, âm thanh, các b n nh c đ l ng vào các ph n thi và ph n thả ạ ể ồ ầ ầ ưở ng(n u có) đ tăng đ vui tế ể ộ ươi và h p d n cho ngày h i. ấ ẫ ộ

HS chu n b : giày, lẩ ị ược, trang ph c đ n trụ ế ường, các đ o c cho ph n th hi nạ ụ ầ ể ệ năng khi u. ế

2/ Ti n trình ế

GV n đ nh l p h c, s p x p các khu v c cho các đ i tham gia thi. ổ ị ớ ọ ắ ế ự ộ

GV gi i thi u v m c đích, ý nghĩa c a ngày h i. ớ ệ ề ụ ủ ộ

GV t ch c cho HS th c hi n/nghe/xem clip bài dân vũ “R a tay”. ổ ứ ự ệ ử

HS l n lầ ượt th c hi n các n i dung thi theo k ho ch đã đự ệ ộ ế ạ ược chu n b ẩ ị

GV tuyên dương, trao ph n thầ ưởng (n u có) cho các đ i th ng cu c. ế ộ ắ ộ

V n d ng sau gi h c: ậ ụ ờ ọ

GV yêu c u h c sinh th c hi n nh ng vi c đ b n thân luôn s ch s , g n gàng. ầ ọ ự ệ ữ ệ ể ả ạ ẽ ọ

HS th c hi n nhi m v :ự ệ ệ ụ

Trang 24

+ Ki m ể tra vệ sinh cá nhân: m t, tay, chân, qu n áo, đ u tóc,. . . trặ ầ ầ ước khi vào l p. ớ+ Đánh răng, r a m t; t m, g i; ch i tóc; ch nh trang qu n áo, giày, dép trử ặ ắ ộ ả ỉ ầ ước khi đi

GV g i 1 2 HS tr l i câu h i: Em rút ra đọ ả ờ ỏ ược đi u gì sau bài h c này?ề ọ

GV hướng d n HS đ c l i khuyên trong SGK ẫ ọ ờ Đ o đ c. l, ạ ứ trang 23.

GV nh n xét, đánh giá s tham gia h c t p c a HS trong gi h c, tuyên dậ ự ọ ậ ủ ờ ọ ươ ng

nh ng HS, nhóm HS h c t p tích c c. ữ ọ ậ ự

BÀI 5 CHĂM SÓC B N THÂN KHI B MẢ Ị Ố

I. M c tiêu: ụ H c xong bài này, HS c n đ t đọ ầ ạ ược nh ng yêu c u sau:ữ ầ

Nh n bi t đậ ế ược các bi u hi n c a c th khi b m. ể ệ ủ ơ ể ị ố

Nêu được vì sao c n t chăm sóc b n thân khi b m. ầ ự ả ị ố

T làm đự ược nh ng vi c làm v a s c đ chăm sóc b n thân khi b m. ữ ệ ừ ứ ể ả ị ố

Trang 25

Tranh 1: Trong gi h c, Na th y ngờ ọ ấ ười nóng b ng và đau h ng. Na li n nói v iừ ở ọ ề ớ

cô giáo.

Tranh 2: Cô giáo và b n li n đ a em xu ng phòng Y t c a trạ ề ư ố ế ủ ường. phòng Y t ,Ở ế

Na k cho cô bác sĩ nghe em đau đâu, ngể ở ười m t nh th nào. ệ ư ế

Tranh 3: Cô bác sĩ khám b nh và đ a thu c cho Na. Na ngoan ngoãn u ng thu c vàệ ư ố ố ố

Khi b m l p, b n Na đã nói ngay v i cô giáo đ cô bi t và đ a xu ng phòng Yị ố ở ớ ạ ớ ể ế ư ố

t T i phòng Y t , b n Na đã k cho bác sĩ nghe mình b đau đâu, b m t nhế ạ ế ạ ể ị ở ị ệ ư

th nào và u ng thu c, n m ngh theo ch d n c a bác sĩ. ế ố ố ằ ỉ ỉ ẫ ủ

Vi c làm c a b n Na đã giúp b n đệ ủ ạ ạ ược chăm sóc, đi u tr s m và nhanh kh i m,ề ị ớ ỏ ố

ti p t c đế ụ ược đ n trế ường đi h c. ọ

L u ý: ư Ho t đ ng này có th thay b ng cách t ch c cho HS xem video clip “B nạ ộ ể ằ ổ ứ ạ

Na b m”, sau đó th o lu n. ị ố ả ậ

B. Khám phá

Ho t đ ng 1: Tìm hi u nh ng bi u hi n c a c th khi b mạ ộ ể ữ ể ệ ủ ơ ể ị ố

M c tiêu: ụ HS nh n bi t đậ ế ược m t s bi u hi n d nh n th y c a c th khi bộ ố ể ệ ễ ậ ấ ủ ơ ể ị

Trang 26

hi n c a ca th khi b m. ệ ủ ể ị ố

M i m i HS nêu m t bi u hi n. ờ ồ ộ ể ệ

GV h i them: Ngoài ra, em còn bi t thêm bi u hi n nào khác khi b m?ỏ ế ể ệ ị ố

HS phát bi u thêm ý ki n, n u có. ể ế ế

GV k t lu n:ế ậ

Khi b m, c th thị ố ơ ể ường có nh ng bi u hi n d nh n th y nh : h t h i, ch yữ ể ệ ễ ậ ấ ư ắ ơ ả

nước mũi, đau đ u, đau b ng, đau h ng, ho, s t, ngầ ụ ọ ố ười có nhi u n t m n đ ,. . . ề ố ẩ ỏ

Vi c nh n ra nh ng bi u hi n c a c th khi b m r t c n thi t, giúp chúng ta cóệ ậ ữ ể ệ ủ ơ ể ị ố ấ ầ ế

th ch a tr k p th i, b nh s mau kh i h n. ể ữ ị ị ờ ệ ẽ ỏ ơ

Ho t đ ng 2: Tìm hi u nh ng vi c c n làm khi b mạ ộ ể ữ ệ ầ ị ố

M c tiêu: ụ HS xác đ nh đị ược nh ng vi c các em c n làm phù h p v i l a tu i khiữ ệ ầ ợ ớ ứ ổ

b m. ị ố

GV yêu c u HS làm vi c theo nhóm: Quan sát tranh m c b SGK ầ ệ ụ ở Đ o đ c 1, ạ ứ trang

26 và xác đ nh nh ng vi c các em c n làm khi b m. ị ữ ệ ầ ị ố

HS làm vi c nhóm. ệ

GV m i m i nhóm trình bày m t vi c c n làm. V i m i vi c, GV yêu c u HS cóờ ỗ ộ ệ ầ ớ ỗ ệ ầ

th nói rõ thêm: Vì sao vi c làm đó l i c n thi t?ể ệ ạ ầ ế

GV h i thêm: Ngoài ra, em còn bi t thêm nh ng vi c nào khác mà các em c n làmỏ ế ữ ệ ầ khi b m?ị ố

GV k t lu n:ế ậ

Khi b m, các em nên:ị ố

+ Nói ngay v i th y cô giáo, cha m ho c ngớ ầ ẹ ặ ườ ới l n.

+ K rõ cho bác sĩ nghe: Em b đau đâu? B m t nh th nào? Trể ị ở ị ệ ư ế ước đó, em đã ăn gì? U ng gì?. . . Và tr l i các câu h i c a bác sĩ khi khám b nh. ố ả ờ ỏ ủ ệ

+ Ngh ng i, u ng thu c theo hỉ ơ ố ố ướng d n c a bác sĩ, cha m ẫ ủ ẹ

+ Chườm khăn m (vào trán, nách, b n) n u b s t cao. ấ ẹ ế ị ố

+ . . .

Trang 27

C n làm nh ng vi c đó đ nh n đầ ữ ệ ể ậ ượ ự ồ ợ ầc s h tr c n thi t c a th y cô giáo, chaế ủ ầ

m và cán b y t , đê đẹ ộ ế ược chăm sóc và đi u tr đúng cách, b nh s mau lành. ề ị ệ ẽ

Ho t đ ng 3: Tìm hi u nh ng vi c c n tránh khi b mạ ộ ể ữ ệ ầ ị ố

M c tiêu: ụ HS xác đ nh đị ược nh ng vi c các em c n tránh khi b m. ữ ệ ầ ị ố

GV yêu c u HS làm vi c cá nhân: Quan sát tranh m c c SGK ầ ệ ở ụ Đ o đ c 1, ạ ứ trang 26

và xác đ nh nh ng vi c các em c n tránh khi b m. ị ữ ệ ầ ị ố

HS làm vi c cá nhân. ệ

GV m i m i HS nêu m t vi c c n tránh và gi i thích vì sao l i c n tránh. ờ ồ ộ ệ ầ ả ạ ầ

GV h i thêm: Ngoài ra, em còn bi t thêm nh ng vi c nào khác mà các em c n tránhỏ ế ữ ệ ầ làm khi b m?ị ố

HS bi t l a ch n và th c hi n cách ng x phù h p khi b m. ế ự ọ ự ệ ứ ử ọ ị ố

HS được phát tri n năng l c gi i quy t v n đ và giao ti p. ể ự ả ế ấ ề ế

Trang 28

nhóm đ tìm cách ng x phù h p trong m i tình hu ng và đóng vai th hi n. ể ứ ử ợ ồ ố ể ệ

HS làm vi c theo nhóm. ệ

V i m i tình hu ng, GV m i m t vài nhóm HS lên đóng vai. ớ ỗ ố ờ ộ

Th o lu n sau m i tình hu ng đóng vai:ả ậ ỗ ố

GV yêu c u HS t liên h và chia s theo nhóm đôi:ầ ự ệ ẻ

Em đã bi t t chăm sóc b n thân khi b m ch a?ế ự ả ị ố ư

Em đã t chăm sóc b n thân nh th nào?ự ả ư ế

GV m i m t vài HS chia s trờ ộ ẻ ướ ớc l p.

GV khen nhũng HS đã bi t t chăm sóc b n thân khi b m và đ ng viên các emế ự ả ị ố ộ

Trang 29

+ Ghi và thu c lòng s đi n tho i c a b m , th y cô giáo đ liên l c khi b m. ộ ố ệ ạ ủ ố ẹ ầ ể ạ ị ố+ Ngh ng i, u ng thu c, đi u tr theo hỉ ơ ố ố ề ị ướng d n c a bác sĩ và cha m khi m,ẫ ủ ẹ ố

m t. ệ

E.

Trang 30

CH Đ : T GIÁC LÀM VI C C A MÌNHỦ Ề Ự Ệ Ủ

BÀI 6 EM T GIÁC LÀM VI C C A MÌNHỰ Ệ Ủ

M C TIÊUỤ

Nêu được nh ng vi c c n t giác làm nhà, trữ ệ ầ ự ở ở ường.

Gi i thích đả ược vì sao ph i t giác làm vi c c a mình. ả ự ệ ủ

T giác làm vi c c a mình nhà, trự ệ ủ ở ở ường.

+ L n lầ ượt m i thành viên c a hai đ i mô ph ng thao tác hành đ ng khi th cồ ủ ộ ỏ ộ ự

hi n m t vi c gì đó (quét nhà, r a bát, lau bàn,. . . ). Đ i kia quan sát và đoánệ ộ ệ ử ộ đúng vi c làm mà đ i b n v a mô ph ng. ệ ộ ạ ừ ỏ

Lu t ch i: ậ ơ

+ M i l n đoán đúng m t hành đ ng, vi c làm đỗ ầ ộ ộ ệ ược 1 đi m. ể

+ Đ i sau không độ ượ ặ ạc l p l i hành đ ng mà đ i trộ ộ ước đã th c hi n. ự ệ

+ Đ i nào có t ng s đi m cao h n, đ i đó chi n thang. ộ ổ ố ể ơ ộ ế

HS th c hi n trò ch i. ự ệ ơ

GV nh n xét và gi i thi u bài m i. ậ ớ ệ ớ

Khám phá

Ho t đ ng 1: Tìm hi u nh ng vi c c n t giác làm nhà và trạ ộ ể ữ ệ ầ ự ở ở ường

M c tiêu: ụ HS nêu được nh ng vi c c n t giác làm nhà và trữ ệ ầ ự ở ở ường.

Trang 31

GV yêu c u HS làm vi c cá nhân, quan sát tranh m c a SGK ầ ệ ở ụ Đ o đ c 1, ạ ứ trang

30 và nêu nh ng vi c các b n trong tranh đang làm. ữ ệ ạ

GV g i m t s HS mô t vi c làm mà các b n trong tranh đang th c hi n. ọ ộ ố ả ệ ạ ự ệ

Tranh 1: B n đang đánh răng. ạ

Tranh 2: B n đang g p chăn. ạ ấ

Tranh 3: B n đang x p sách v vào c p sách l p h c. ạ ế ở ặ ở ớ ọ

Tranh 4: B n đang c m ch i đ quét l p. ạ ầ ổ ế ớ

Tranh 5: Hai b n đang x p khay bát ra xe đ y sau khi ăn xong. ạ ế ẩ

Tranh 6: B n đang s p x p l i sách v trên bàn h c nhà. ạ ắ ế ạ ở ọ ở

GV yêu c u HS làm vi c nhóm, tr l i câu h i:ầ ệ ả ờ ỏ

Theo em, các b n trong tranh c m th y nh th nào sau khi t giác làm vi c c aạ ả ấ ư ế ự ệ ủ mình?

Em nên t giác làm nh ng vi c nào?ự ữ ệ

Vì sao em nên t giác làm vi c c a mình?ự ệ ủ

HS tr l i câu h i. ả ờ ỏ

GV k t lu n: Em c n t giác làm vi c c a mình đ không làm phi n ngế ậ ầ ự ệ ủ ể ề ười khác, mang l i ni m vui cho mình và đạ ề ược m i ngọ ười quý tr ng. ọ

L u ý: ư Trong trường h p h c sinh không tr l i đọ ọ ả ờ ược câu h i s 2, GV có th ỏ ố ể

đ t câu h i khác: N u em làm đặ ỏ ế ược nhũng vi c đó, em s c m th y nh th ệ ẽ ả ấ ư ếnào? Ví d : Khi t s p x p sách v c a minh vào c p, em c m th y th nào?ụ ự ắ ế ở ủ ặ ả ấ ế

Ho t đ ng 2: Tìm hi u các cách đ làm t t vi c c a mìnhạ ộ ể ể ố ệ ủ

M c tiêu: ụ HS nêu được các cách đ t làm t t vi c c a mình trể ự ố ệ ủ ở ường và ở

Trang 32

GV m i m t s nhóm lên tr l i; Các nhóm khác trao đ i b sung. ờ ộ ố ả ờ ổ ổ

GV yêu c u HS tr l i câu h i m r ng:ầ ả ờ ỏ ở ộ

Ngoài nh ng each làm trên, còn có nh ng cách nào khác đ làm t t vi c c a ữ ữ ể ố ệ ủmình?

Em đã th c hi n đự ệ ược m t trong nh ng cách nào đã nêu ch a? N u có, hãy k ộ ữ ư ế ể

l i cách mà em đã ch n đ làm t t vi c c a mình nhà và trạ ọ ể ố ệ ủ ở ở ường.

HS tr l i câu h i. ả ờ ỏ

GV k t lu n: Đ làm t t vi c c a mình em có th :ế ậ ể ố ệ ủ ể

+ Cùng làm vi c v i b n. ệ ớ ạ

+ Cùng làm vi c v i ngệ ớ ườ ới l n.

+ T làm vi c, có s giám sát c a ngự ệ ự ủ ườ ới l n.

+ Nhìn ngườ ới l n làm và b t chắ ước theo.

+ Nh ngờ ườ ới l n hướng d n và giúp đ ẫ ỡ

GV yêu c u HS làm vi c nhóm, quan sát các tranh tình hu ng m c a SGK ầ ệ ố ở ụ

Đ o đ c 1 ạ ứ trang 31, 32 và nêu n i dung tình hu ng trong m i tranh. ộ ố ỗ

GV m i m t s HS nêu n i dung c a m i tình hu ng. ờ ộ ố ộ ủ ồ ố

GV mô t tình hu ng:ả ố

+ N i dung tình hu ng 1: Vi t đ n nhà Minh đ cùng h c bài. Th y Minh đang ộ ố ệ ế ể ọ ấ

b c v , Vi t b o: T b c v h c u, còn c u làm bài cho t Minh s ng x ọ ở ệ ả ớ ọ ở ộ ậ ậ ớ ẽ ứ ử

nh th nào?ư ế

+ N i dung tình hu ng 2: Hai ch em H nh độ ố ị ạ ược m phân công: H nh quét nhà, ẹ ạ

Trang 33

ch r a c c. Vì m i xem phim nên H nh nh ch làm h Ch c a H nh s ngị ử ố ả ạ ờ ị ộ ị ủ ạ ẽ ứ

GV nêu câu h i th o lu n sau m i tình hu ng đóng vai:ộ ả ậ ỗ ố

Theo em, cách ng x c a b n trong tình hu ng phù h p hay ch a phù h p?ứ ử ủ ạ ố ọ ư ợ

Em có cách ng x nào khác không?ứ ử

HS trình bày ý ki n. ế

GV đ nh hị ướng cách gi i quy t:ả ế

+ Tình hu ng 1: Em nên t ch i l i đ ngh c a Vi t và khuyên Vi t nên t làmố ừ ố ờ ề ị ủ ệ ệ ự bài t p c a mình, không nên nh ngậ ủ ờ ười khác làm h ộ

+ Tình hu ng 2: Em khuyên H nh nên t quét nhà trố ạ ự ước, sau đó m i xem ti vi. ớ

L u ý: ư

GV có th thay b ng các tình hu ng khác cho phù h p th c t ể ằ ố ợ ự ế

Tên các nhân v t trong tình hu ng có th thay đ i cho phù h p. ậ ố ể ổ ợ

L a ch n linh ho t cách phân chia nhi m v cho các nhóm HS. Ví d :ự ọ ạ ệ ụ ụ

+ Cho t t c các nhóm th c hi n l n lấ ả ự ệ ầ ượ ừt t ng tình hu ng. ố

+ Gi i quy t cùng m t lúc 2 tình hu ng b ng cách: cho m t n a s nhóm gi i ả ế ộ ố ằ ộ ử ố ảquy t tình hu ng 1, m t n a còn l i gi i quy t tình hu ng 2. ế ố ộ ử ạ ả ế ố

M c tiêu: ụ HS k l i để ạ ược nh ng vi c đã t giác làm nhà và trữ ệ ự ở ở ường.

GV yêu c u HS chia s theo nhóm đôi các câu h i:ầ ẻ ỏ

Em hãy k cho các b n nghe v nh ng vi c em đã t giác làm. ể ạ ề ữ ệ ự

Em c m th y nh th nào khi t giác làm vi c c a mình?ả ấ ư ế ự ệ ủ

Trang 34

GV m i m t s em lên chia s trờ ộ ố ẻ ước L p. ớ

GV tuyên dương, đ ng viên các b n đã t giác làm độ ạ ự ược nhi u vi c nhà và ề ệ ở ở

HS th c hi n nhi m v theo s phân công. ự ệ ệ ụ ử

GV hướng d n HS bình ch n, nh n xét k t qu làm vi c c a các nhóm. ầ ọ ậ ế ả ệ ủ

Trang 35

+ H ng ngày, t giác làm vi c c a mình nhà và trằ ụ ệ ủ ở ở ường: h c t p, tr c nh t ọ ậ ự ậ

l p; làm vi c nhà phù h p v i kh năng. ớ ệ ợ ớ ả

GV g i 1 2 HS tr l i câu h i: Em rút ra đọ ả ờ ỏ ược đi u gì sau bài h c này?ề ọ

GV tóm t t l i n i dung chính c a bài: Em hãy t làm nh ng vi c c a mình ắ ạ ộ ủ ự ữ ệ ủtrong h c t p v sinh ho t h ng ngày, không nên l i vào ngọ ậ ả ạ ằ ỷ ạ ười khác. Khi t ựgiác làm vi c c a mình, em s mau ti n b và đệ ủ ẽ ế ộ ược m i ngọ ười yêu quý.

GV hướng d n HS đ c l i khuyên trong SGK ầ ọ ờ Đ o đ c 1, ạ ứ trang 33.

GV nh n xét, đánh giá s tham gia h c t p c a HS trong gi h c, tuyên d ong ậ ự ọ ậ ủ ờ ọ ư

nh ng HS, nhóm HS h c t p tích c c. ữ ọ ậ ự

Trang 37

CH Đ : YÊU THỦ Ề ƯƠNG GIA ĐÌNH

BÀI 7. YÊU THƯƠNG GIA ĐÌNH

M C TIÊUỤ

H c xong bài này, HS c n đ t đọ ầ ạ ược các yêu c u sau:ầ

Nêu được nh ng bi u hi n c a tình yêu thữ ể ệ ủ ương trong gia đình.

Nh n bi t đậ ế ượ ự ầc s c n thi t c a tình yêu thế ủ ương gia đình.

Th c hi n đự ệ ược nh ng vi c làm th hi n tình yêu thữ ệ ể ệ ương v i ngớ ười thân trong

Tranh “Gia đình nhà gà”; các tranh SGK Đ o đ c 1, ạ ứ ang 35, 36 phóng to. ư

Máy chi u đa năng, máy tính,. . . (n u có). ế ế

M u “Gi yêu thầ ỏ ương”.

CÁC HO T Đ NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ

Kh i đ ngở ộ

GV t ch c cho c l p hát bài “C nhà thổ ứ ả ớ ả ương nhau” Nh c và l i: Phan Văn Minh. ạ ờ

GV nêu câu h i: Bài hát nói v đi u gì?ỏ ề ề

HS phát bi u ý ki n. ể ế

GV tóm t t ý ki n c a HS và d n d t vào bài h c. ắ ế ủ ẫ ắ ọ

Ho t đ ng 1: K chuy n theo tranhạ ộ ể ệ

M c tiêu: ụ HS nh n bi t đậ ế ược m t bi u hi n c a tình yêu thộ ể ệ ủ ương và bi t đế ược anh

ch em trong gia đình c n yêu thị ầ ương nhau. HS được phát tri n năng l c t duy sángể ự ư

t o. ạ

Trang 38

B ướ c 1:

GV yêu c u HS xem các tranh trong câu chuy n “Gia đình nhà gà” SGK ầ ệ Đ o đ c 1, ạ ứ trang 34, 35 và k chuy n theo tranh. ể ệ

HS làm vi c cá nhân, d a vào tranh đ k l i n i dung câu chuy n. ệ ự ể ể ạ ộ ệ

GV treo tranh phóng to lên trên b ng ho c dùng máy chi u đa năng, chi u tranh lên ả ặ ế ế

b ng và m i m t vài HS lên b ng k l i câu chuy n. ả ờ ộ ả ế ạ ệ

M t vài HS lên b ng, ch t ng tranh và k l i n i dung câu chuy n. ộ ả ỉ ừ ể ạ ộ ệ

GV k l i n i dung chuy n: M t bu i sáng đ p ể ạ ộ ệ ộ ổ ẹ ười, gà m d n đàn gà con đi ki m ẹ ẫ ế

m i. Gà m b i đồ ẹ ớ ược m t con giun li n kêu “C c, c c. . ” g i c đàn gà con l i ăn.ộ ề ụ ụ ọ ả ạ Hai chú gà con trong đàn th y m i li n m nhau, tranh nhau con giun đ giành ph n ấ ồ ề ổ ể ầ

h n. Th y v y, gà m khuyên các con không đơ ấ ậ ẹ ược đánh nhau, tranh giành mi ng ăn, ếanh em trong m t nhà phái yêu thộ ương l n nhau. Hai chú gà con h i h n xin l i m ẫ ố ậ ỗ ẹ

và h a t nay s yêu thứ ừ ẽ ương nhau, không tranh giành, đánh nhau n a. ữ

Trang 39

+ Gà m đã d n đàn gà con ra vẹ ẫ ườn và b i giun cho đàn gà con ãn. Đi u đó th hi nớ ề ể ệ

gà m r t yêu thẹ ấ ương dàn gà con.

+ Khi th y các con đánh nhau, tranh giành mi ng ăn, gà m đã khuyên các con “Anh ấ ế ẹ

em trong m t nhà ph i yêu thộ ả ương l n nhau”. ẫ

L u ý: ư Ho t đ ng này GV cũng có th t ch c cho HS th o lu n c p đôi. ạ ộ ể ổ ứ ả ậ ặ

Ho t đ ng 2: Tìm hi u s quan tâm, chăm sóc c a ông bà, cha m đ i vói con ạ ộ ể ự ủ ẹ ố

Ông, bà, b , m trong m i tranh đang làm gì?ố ẹ ỗ

Nh ng vi c làm đó th hi n đi u gì?ữ ệ ể ệ ề

Vì sao m i ngọ ười trong gia đình c n yêu thầ ương nhau?

HS làm vi c c p đôi, chia s ý ki n v i b n. ệ ặ ẻ ế ớ ạ

GV chi u ho c treo tranh lên b ng và m i đ i di n m i nhóm lên b ng trình bày n i ế ặ ả ờ ạ ệ ồ ả ộdung v m t tranh. ề ộ

Đ i di n các nhóm lên b ng trình bày. Sau ph n trình bày c a m i nhóm, l p trao ạ ệ ả ầ ủ ỗ ớ

đ i, b sung. ổ ồ

GV k t lu n:ế ậ

Tranh 1: Ông đang đ c truy n c tích cho b n nhò. ọ ệ ổ ạ

Tranh 2: Bà đang t t tóc cho b n nh ,ế ạ ỏ

Trang 40

Tranh 3 M đang mang s a đ n cho b n nhò và nh c b n ăn sáng. ẹ ữ ế ạ ắ ạ

Tranh 4: B đang hố ướng d n b n nh g p đ ch i b ng gi y. ầ ạ ỏ ấ ồ ơ ằ ấ

Tranh 5: B và m d n b n nho đi ch i công viên. ố ẹ ẫ ạ ơ

Tranh 6: B và m chăm sóc khi b n nh b m. ố ẹ ạ ỏ ị ố

Nh ng vi c làm c a ông, bà, b , m th hi n s yêu thữ ệ ủ ố ẹ ể ệ ự ương, quan tâm, chăm sóc

b n nh M i ngạ ỏ ọ ười trong gia đình c n yêu thầ ương nhau đ tình c m thêm g n bó, ể ả ắgia đình thêm đ m âm, h nh phúc. ầ ạ

GV nêu câu hòi: Ông bà, b m c a em đã th hi n s yêu thố ẹ ủ ể ệ ự ương, quan tâm, chăm sóc em nh th nào?ư ế

HS nêu được nh ng cách th hi n tình yêu thữ ể ệ ương đ i v i ngố ớ ười thân trong gia đình.

HS được phát tri n năng l c giao ti p, h p tác. ể ự ế ợ

GV k t lu n n i dung t ng tranh:ế ậ ộ ừ

Tranh 1: B n nh đang hôn bà và nói “Cháu thạ ỏ ương bà!”.

Tranh 2: B n nh đang g i đi n tho i cho ông và nói “Cháu nh ông l m!”. ạ ỏ ọ ệ ạ ớ ắ

Tranh 3: B n nh ôm m nói: “Con yêu m nh t!”. ạ ỏ ẹ ẹ ấ

Định dạng
Số trang	105
Dung lượng	860,56 KB