GIÁO ÁN MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 11 HỌC KỲ I

lên bảng.+ Yêu cầu học sinh quan sát và thực hiện nhiệm vụ sau: - Cách ghi kích thước trên bản vẽ kỹ thuật được qui định theo tiêu chuẩn nào?. 2/ Phần mềm: Đảm bảo thực hiện các hoạt độ

Trang 1

- Có ý thức thực hiện các tiêu chuẩn bản vẽ kĩ thuật.

- Có ý thức bảo vệ môi trường và tiết kiệm năng lượng

4/ Năng lực hướng tới:

- Sữ dụng ngôn ngữ kỹ thuật Giao tiếp Giải quyết vấn đề Sáng tạo

- Nghiên cứu từ mục I đến mục IV bài 1 sgk

III/ Tiến trình bài giảng:

1/ Ổn định lớp : (2p) - Kiểm tra sĩ số, làm quen đầu năm

2/ Kiểm tra bài củ:

3/Đặt vấn đề: (3p)

- Giới thiệu phân phối chương trình công nghệ 11

-Trong chương trình lớp 8 các em đã được biết một số tiêu chuẩn về bản vẽ kỹ thuật Để hiểu rõhơn các tiêu chuẩn Việt nam về bản vẽ kĩ thuật, chúng ta cùng nghiên cứu bài học ngày hôm nay

4/ Giảng bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1 Tìm hiểu ý nghĩa của tiêu

chuẩn về bản vẽ kỹ thuật.( 3p )

- Vì sao nói bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ

dùng chung trong kỹ thuật.

- Bản vẽ kỹ thuật được xây dựng dựa trên

có các tiêu chuẩn trình bày bản vẽ

+ Bản vẽ kỹ thuật được lập theo TCVN hayISO

Trang 2

Câu 4 Khi chia và sử dụng các khổ giấy như

thế nào để tiết kiệm, bảo vệ được môi

trường?

(2) Thực hiện nhiệm vụ học tập.

- Nhóm trưởng điều hành các thành viên trong

nhóm tìm hiểu lần lượt các nhiệm vụ

- Thư ký ghi lại các ý kiến của nhóm

(3) Báo cáo kết quả và thảo luận.

- Nhóm trưởng cử đại diện thành viên trong

nhóm báo cáo kết quả

- Các nhóm khác đặt câu hỏi và góp ý

(4) Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

học tập * Yêu cầu đạt được:

I/ Khổ giấy:

- Theo TCVN 7258: 2003 ( ISO 5457: 1999 ) + Các khổ giấy:

- Thường có năm khổ giấy chính từ Ao đến A4 ( bảng 1.1)

+ Yêu cầu học sinh đọc sách phần tỉ lệ và

thực hiện nhiệm vụ sau

Câu 1 Em hiểu như thế nào về tỉ lệ của bản

+ Các loại tỉ lệ.

Theo TCVN 7286 : 2003 (ISO 5455 : 1971)gồm có:

Trang 3

VD: Vẽ nhà -  phải dùng tỉ lệ thu nhỏ

Vẽ chi tiết của đồng hồ đeo tay  phải dùng

tỉ lệ phóng to…

mà chọn tỷ lệ cho thích hợp

Hoạt động 4 Hình thành kiến thức về nét vẽ.

(10p)

+ Chiếu bảng 1.2 và hình 1.3 sgk lên bảng

+ Yêu cầu học sinh quan sát và thực hiện

nhiệm vụ sau:

Câu 1 Nét vẽ trên bản vẽ kỹ thuật thường

được vẽ theo tiêu chuẩn nào?

Câu 2 Em hiểu như thế nào về các loại nét

vẽ thường dùng?

Câu 3 Em hiểu như thế nào về tên gọi và

ứng dụng của các nét vẽ trên hình vẽ 1.3

III/ Nét vẽ:

- Theo ( TCVN 8- 20: 2002 ) (ISO 128 - 20:

1996 )

1/ Các loại nét vẽ:

- Giới thiệu bảng 1 2 sgk

- Hình 1.3 sgk

2/ Chiều rộng của nét vẽ: sgk

- Thường lấy chiều rộng nét đậm bằng 0,5 mm

và nét mảnh bằng 0, 25 mm

- Qui định chiều rộng nét vẽ tạo thuận lợi và căn cứ cho việc chế tạo và chọn bút vẽ

Hoạt động 5 Hình thành kiến thức về chữ

viết (5p)

+ Chiếu bảng 1.4 sgk lên bảng

nhiệm vụ sau:

Câu 1 Chữ viết được qui định theo tiêu

chuẩn nào.

Câu 2 Em hiểu như thế nào về chữ viết trên

bản vẽ kỹ thuật ?

Câu 3 Khổ chữ là gì? Có các loại khổ chữ

nào?

IV/ Chữ viết:

TCVN 7284- 2: 2003 ( ISO 3092 - 2: 2000 )

+ Công dụng : Chú thích, hướng dẫn, yêu cầu kỹ thuật + Yêu cầu : Rõ ràng, chính xác, thống nhất, dễ đọc 1/ Khổ chữ : (h) - Khổ chữ là giá trị được xác định bằng chiều cao của chữ hoa tính bằng mm Chiều rộng (d) của nét chữ bằng 1/10h - Có các khổ chữ sau: sgk 2/ Kiểu chữ : sgk 5/ Tổng kết: + Cũng cố:(4p ’ ) - Vì sao bản vẽ kĩ thuật phải được lập theo các tiêu chuẩn? - Tiêu chuẩn trình bày bản vẽ gồm những tiêu chuẩn nào? - Em hiểu như thế nào về khổ giấy? + Dặn dò: ( 1p ) - Học bài, trả lời câu hỏi, làm bài tập, đọc thông tin bổ sung sgk. - Chuẩn bị xem trước mục IV bài 1 và mục I,II bài 13 sgk 6/ Rút kinh nghiệm: ………

……… ………

Trang 4

- Nêu được nội dung cơ bản của tiêu chuẩn ghi kích thước về trình bày bản vẽ kỹ thuật

- Nêu các khái niệm cơ bản về một hệ thống vẽ bằng máy tính

2/ Kỹ năng

- Thực hiện được một số số tiêu chuẩn về trình bày bản vẽ kĩ thuật

3/ Thái độ

- Có ý thức thực hiện các tiêu chuẩn bản vẽ kĩ thuật

- Có ý thức bảo vệ môi trường và tiết kiệm năng lượng

4/ Năng lực hướng tới:

- Sữ dụng ngôn ngữ kỹ thuật Giao tiếp Giải quyết vấn đề

- Nghiên cứu từ mục V bài 1 và mục I,II bài 13 sgk

1/ Ổn định lớp : (1p)

- Kiểm tra sĩ số

2/ Kiểm tra bài củ: (3p)

- Tiêu chuẩn trình bày bản vẽ gồm những tiêu chuẩn nào?

- Có những khổ giấy chính nào, nêu cách chia các khổ giấy?

3/Đặt vấn đề: (1p)

- Để hiểu rõ hơn tiêu chuẩn ghi kích thước hôm chúng ta cùng nghiên cứu mục V Ghi kích thước

- Với mong muốn ngày càng hiện đại hoá áp dụng công nghệ thông tin vào lập bản vẽ kỹ thuật.Vậy khi lập bản vẽ kỹ thuật có sự hổ trợ của máy tính điện tử nó mang lại ưu việt gì?

4/ Gi ng b i m i: ảng bài mới: ài mới: ới:

- Lắng nghe, quan sát, suy nghĩ, trã lời câu hỏi, ghi tóm tắt.

Trang 5

lên bảng.

nhiệm vụ sau:

- Cách ghi kích thước trên bản vẽ kỹ thuật

được qui định theo tiêu chuẩn nào?

- Đường kích thước là gì?

- Đường gióng kích thước là gì?

- Em hiểu như thế nào về chữ số kích thước?

+ Em hiểu như thế nào về kí hiệu , R trên

hình1.5

mũi tên hay gạch chéo và cách xa gấp đôichiều cao chữ số

2/ Đường gióng kích thước:

- Được vẽ bằng nét liền mảnh, thường kẻvuông góc với đường kích thước và vượt quáđường kích thước khoảng 2 - 4 mm (6d)

3/ Chữ số kích thước:

- Chỉ trị số thực, không phụ thuộc vào tỉ lệbản vẽ và thường được ghi trên đường kíchthước

- Kích thước độ dài dùng đơn vị là mm, trênbản vẽ không ghi đơn vị đo và được ghi nhưhình 1.6 Nếu dùng đơn vị khác thì phải ghi rõđơn vị đo

- Kích thước góc dùng đơn vị đo là độ, phút,giây và được ghi như hình 1.7

4/ Kí hiệu , R:

- Trước con số kích thước đường kính củađường tròn ghi kí hiệu  và bán kính cungtròn ghi kí hiệu R

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức về khái

niệm chung.(5’)

+ Yêu cầu học sinh đọc phần khái niệm chung

và thực hiện nhiệm vụ sau:

Câu 1 Thông thường để lập bản VKT người ta

phải sử dụng những dụng cụ, thiết bị nào?

Câu 2 Em hiểu như thế nào khi lập bản vẽ kỹ

thuật bằng máy tính điện tử?

II/ Khái niệm chung:

- Ngày nay hầu hết các bản vẽ và tài liệu kỹthuật đều được lập bằng máy tính

+ Ưu điểm:

- Bản vẽ được lập một cách chính xác vànhanh chóng

- Dễ dàng sửa chữa, bổ sung, thay đổi và lưutrữ bản vẽ

- Giải phóng con người ra khỏi các công việcnặng nhọc và đơn điệu khi lập bản vẽ

quát về hệ thống VKT bằng máy tính (hệ thống

CAD - Computer Aided Drafting) (10’)

- Để thiết kế bản vẽ trên máy tính bằng hệ

thống CAD cần có những thành phần nào?

III/ Khái quát về hệ thống vẽ kĩ thuật bằng máy tính

- Hệ thống CAD gồm 2 phần: Phần cứng vàphần mềm

- Các thiết bị đọc bản vẽ: bảng số hoá, máy

quét ảnh cho phép biến đổi các thông tin vẽ

Trang 6

Câu 2 Các thiết bị nào dùng để đưa thông tin

sáng

- Các thiết bị đưa ra thông tin ra : Màn hình

như máy vẽ hoặc máy in dùng để xuất ra cácbản vẽ

AutoCAD điều kiện nào là quan trọng nhất ?

Câu 3 Khi sử dụng máy tính trong vẽ kỹ thuật

ta phải làm gì cho an toàn, tiết kiệm.

2/ Phần mềm:

Đảm bảo thực hiện các hoạt động để thànhlập bản VKT như:

- Tạo ra các đối tượng vẽ:

- Giải các bài toán dựng hình và vẽ hình;

- Xây dựng các hình chiếu vuông góc, hìnhcắt, mặt cắt

- Xây dựng các loại hình chiếu trục đo, hìnhchiếu phối cảnh

- Để khai thác phần mềm CAD có hiệu quảcao ngoài kiến thức chuyên môn cần có kiếnthức tin học

5/ Tổng kết:

+ Cũng cố: (4p )

- Em hiểu như thế nào về cách ghi kích thước ?

- Nếu kích thước ghi trên bản vẽ kỹ thuật sai hoặc không rõ ràng dẫn đến hậu quả gì?

- Tại sao cần phải lập bản vẽ bằng máy tính? - Bản vẽ có nhiều ưu điểm

- Nêu các thành phần của một hệ thống CAD và các nhiệm vụ của chúng

Trang 7

-*** -Ngày soạn: / / 2020

Dạy lớp :

Tiết 3 - Bài 2: HÌNH CHIẾU VUÔNG GÓC

I/ Mục tiêu: Qua bài này học sinh phải

1/ Kiến thức:

- Nêu được nội dung của phương pháp hình chiếu góc thứ nhất

- Nêu được vị trí của các hình chiếu ở trên bản vẽ của phương pháp chiếu góc thứ nhất

2/ kỹ năng: Đọc được các hình chiếu, đứng, bằng cạnh của vật thể đơn giản

3/ Thái độ: Có ý thức tìm hiểu bài

4/ Năng lực hướng tới: Sữ dụng ngôn ngữ kỹ thuật Giao tiếp Giải quyết vấn đề Sáng tạo

II/ Chuẩn bi:

1/ Giáo viên:

- Nghiên cứu bài 2 sgk , tham khảo các tài liệu có liên quan

- Dùng máy chiếu phóng to các hình 2.1; 2.2; 2.5 SGK

2/ Hoc sinh:

- Nghiên cứu bài 2 sgk

1/ Ổn định lớp: ( 1p ) Kiểm tra sĩ số

2/ Kiểm tra bài cử: ( 3p )

+ Trình bày các quy định khi ghi kích thước

+ Nhận xét một số kích thước ghi ở hình 1 8, kích thước nào ghi sai?

+ Hãy kể tên và nêu rỏ chức nằng của các thiết bị phần cứng của một hệ thống CAD mà em biết

3/Đặt vấn đề: ( 1p )

Ở lớp 8 các em đã biết khái niệm hình chiếu, các mặt phẳng hình chiếu và vị trí các hình chiếutrên bản vẽ Để hiểu rõ hơn nội dung phương pháp hình chiếu vuông góc (Phương pháp góc chiếuthứ nhất) hôm nay chúng ta nghiên cứu bài

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Câu 2 Trong PPCG1, vật thể được đặt như

thế nào đối với các mặt phẳng hình chiếu?

Câu 3.Trong PPCG1 các mặt phẳng hình

chiếu có vị trí như thế nào?

Câu 4 Trong PPCG1 có các hướng chiếu

nào?

- Lắng nghe, quan sát, suy nghĩ, trã lời câu hỏi, ghi tóm tắt.

I/ Phương pháp chiếu góc thứ nhất (PPCG1)

- Vật thể : Được đặt trong 1 góc tạo thành bởi

các mặt phẳng hình chiếu đứng, mp hình chiếubằng, mp hình chiếu cạnh vuông góc với nhautừng đôi một

- Các mặt phẳng hình chiếu : Mp hình chiếu

đứng ở sau, mp hình chiếu bằng ở dưới và mphình chiếu cạnh ở bên phải vật thể

- Các hướng chiếu : Từ trước, từ trên, từ trái

theo thứ tự vuông góc với mp hình chiếu đứng,bằng, cạnh

Trang 8

Câu 5 Sau khi chiếu vật thể lên các mặt

phẳng hình chiếu ta được các hình chiếu

- Các hình chiếu : Sau khi chiếu vật thể lên các

mp sẽ được các hình chiếu đứng A, hình chiếubằng B và hình chiếu cạnh C

- Cách xoay các mphc : Mặt phẳng chiếu bằng

xoay xuống dưới 90o, mặt phẳng chiếu cạnhxoay sang phải 90o để các hình chiếu cùng nằmtrên mặt phẳng chiếu đứng là mặt phẳng bảnvẽ

- vị trí các hình chiếu : hình 2.2 sgk

- Hình chiếu bằng B được đặt dưới hình chiếuđứng A, hình chiếu cạnh C được đặt ở bên phảihình chiếu đứng A Liên hệ với nhau bằngđường gióng

* Nước ta và một số nước Châu âu dùngPPCG1

* Các nước châu Mỹ và 1 số nước tư bản khác thường dùng PPCG thứ 3, để hội nhập chúng

ta cần tìm hiểu về phương pháp này

+ Củng cố: (10p)

(1) Chuyển giao nhiệm vụ học tập.

- Hoạt động cá nhân và nhóm

- Trả lời theo phiếu học tập sau: PHIẾU HỌC TẬP

Hãy i n n i dung tóm t t v o b ng h th ng hóa ki n th c v hình chi u vuông góc ắt vào bảng hệ thống hóa kiến thức về hình chiếu vuông góc ài mới: ảng bài mới: ệ thống hóa kiến thức về hình chiếu vuông góc ống hóa kiến thức về hình chiếu vuông góc ến thức về hình chiếu vuông góc ức về hình chiếu vuông góc ến thức về hình chiếu vuông góc.

BẢNG HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC VỀ HÌNH CHIẾU VUÔNG GÓC

I/ Phương pháp chiếu góc thứ nhất (PPCG1)

- Vật thể được đặt như thế nào so với các mphc ?

- Các mặt phẳng hình chiếu có đặc điểm gì ?

- Trong ppcg 1 có những hướng chiếu nào ?

- Hãy nêu cách xoay các mphc :

- Nhóm trưởng điều hành các thành viên trong nhóm tìm hiểu lần lượt các nhiệm vụ

- Nhóm trưởng cử đại diện thành viên trong nhóm báo cáo kết quả

(4) Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập * Yêu cầu đạt được:

+ Dặn dò: (1p) - Học bài trả lời câu hỏi,

- Đọc trước bài số 3, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để làm bài thực hành vào giờ học sau.

6/ Rút kinh nghiệm:

………

Trang 9

- Vẽ được 3 hình chiếu ( Đứng, bằng, cạnh ) của vật thể đơn giản từ hình 3 chiều hay vật mẩu

- Ghi được các kích thước trên các hình chiếu của vật thể đơn giản

- Trình bày được bản vẽ theo các tiêu chuẩn của bản vẽ kĩ thuật

3/ Thái độ:

- Có ý thức thực hiện đúng qui trình, qui định

- Sữ dụng ngôn ngữ kỹ thuật Giao tiếp Giải quyết vấn đề Sáng tạo Hợp tác Tính toán

II/ Chuẩn bị:

1/ Giáo viên:

- Đọc bài 3 Sgk và các tài liệu tham khảo liên quan đến bài

- Dùng máy chiếu phóng to các hình sau: 3.1: 3.2: 3.3: 3.4: 3.5: 3.6: 3.7: 3.8: 3.9 SGK

2/ Kiểm tra bài cũ:( 3p )

- Trình bày nội dung phương pháp chiếu góc thứ nhất

3/ Đặt vấn đề: ( 1p )

- Để chứng minh lý thuyết đã học về tiêu chuẩn trình bày bản vẽ và hình chiếu vuông góc của vật

thể đơn giản Hôm nay chúng ta nghiên cứu bài 3

4/ Giảng bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu (15p )

1/ Giáo viên giới thiệu mục tiêu tiết học.

- Lắng nghe, quan sát, trả lời câu hỏi, ghi tóm tắt.

I/ Mục tiêu tiết học:

- Trong 45’ mỗi học sinh phải vễ được 3 hìnhchiếu Đứng, Bằng, Cạnh của một vật thế đơngiản và ghi các kích thước Trình bày theo cáctiêu chuẩn

2/ Giáo viên giới thiệu nội dung thực hành: II/ Nội dung thực hành:

- Lập bản vẽ trên khổ giấy A4 gồm 3 hình chiếuĐứng, Bằng, Cạnh và các kích thước của vật

Trang 10

thể đơn giản từ hình biểu diễn 3 chiều

3/ Giới thiệu các bước tiến hành:

+ Chiếu hình 3.1 Giá chử L và hình 3.2 lên

- Giáo viên chiếu hình 3.4 a,b,c, để giới thiệu.

Câu 1 Tại sao phải có liên hệ gióng của các

phần giữa các hình chiếu?

Câu 2 Tại sao khi vẽ các hình chiếu thường

vẽ từ ngoài vào, còn khi tô đậm thường tô từ

trong ra ngoài Giới thiệu hình 3.5 Tô đậm các

nét.

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 3.6 Ghi

kích thước và cho biết.

+ Khi ghi kích thước cần làm những việc gì?

Câu 1 Có bao nhiêu hình biểu diễn hãy kể

tên? Câu 2 + Các hình biểu diễn bố trí như

thế nào?

Câu 3 + Cách ghi kích thước?

Câu 4 + Cách biểu diễn các loại đường nét?

III/ Các bước tiến hành:

Bước 1: Phân tích hình dạng vật thể và chọn

các hướng chiếu (Hình 3 2- Sgk)

- Giá có dạng chữ L nội tiếp trong khối hìnhhộp chữ nhật, phần nằm ngang có rảnh hìnhhộp chử nhật,phần thẳng đứng có lỗ hình trụ ởgiữa

- Chọn 3 hướng chiếu lần lượt vuông góc vớimặt trước, mặt trên, mặt bên trái của vật thể

Bước 2: Chọn tỉ lệ thích hợp với khổ giấy A4

và kích thước của vật thể

- Bố trí 3 hình chiếu cân đối, đúng vị trí trênbản vẽ theo các hình chử nhật bao ngoài cáchình chiếu bằng nét liền mãnh

Bước 3: Vẽ mờ bằng nét mảnh từng phần của

vật thể theo sự phân tích hình dạng của cáckhối hình học tạo nên vật thể và liên hệ vớinhau bằng đường gióng Kiểm tra, sữa chữa

Bước 4 : Tô đậm các nét thấy, đường bao thấy.

Dùng nét đứt để biểu diễn các cạnh khuất,đường bao khuất của vật thể trên các hìnhchiếu

+/ Các nhóm nhận đề bài và bầu nhóm trưởng

Bước 5: Phân tích hình dạng vật thể để ghi đầy

đủ các kích thước trên hình chiếu Kẻ cácđường gióng kích thước, đường kích thước vàghi con số kích thước trên các hình chiếu

Bước 6: Kẽ khung vẽ, khung tên, ghi nội dung

khung tên và chú thích

+ Nội dung hình 3.8 Bản vẽ giá chử L.

- Có 3 hình biểu diển Mặt đứng, Mặt bằng,Mặt cạnh

- Con số nằm trên đường ghi kích thước

- Phần thấy dùng nét đậm, phần khuất dùng nétđứt đường gióng dùng nét mãnh

4/ Phân chia đề bài cho học sinh IV Chia nhóm: Hai tổ một nhóm Có 6 nhóm

mỗi nhóm 1đề Nhóm 1 hình 1 Nhóm 6hình 6.(Hình 3.9 sgk)

Hoạt động 2/ Tổ chức thực hành: ( 20p ) VI Tổ chức thực hành:

Trang 11

+ Giáo viên - Nêu các yêu cầu của bài làm,

theo dỏi, nhắc nhở, giải đáp các thắc mắc cho

học sinh

- Giáo viên thu bài làm của học sinh

- Nghiên cứu đề bài, vẽ phác, vẽ vào giấy Thựchiện theo các bước đã nghiên cứu

+ Yêu cầu đạt được:

Trang 12

- Nêu được khái niệm về mặt cắt, hình cắt

- Nêu cách vẽ mặt cắt và hình cắt của vật thể đơn giản

2/ Kỹ năng :

- Phân biệt được mặt cắt, hình cắt của vật thể đơn giản

3/ Thái độ : - Có ý thức

- Tìm hiểu bài mặt cắt và hình cắt

- Bảo vệ môi trường và tiết kiệm năng lượng

1/ Giáo viên: - Nghiên cứu bài 4 sgk, tham khảo tài liệu có liên quan

- Dùng máy chiếu phóng to hình : 4.1 đến 4.8 sgk,

2/ Học sinh: - Nghiên cứu bài 4sgk.

1/ Ôn định lớp: (1p ) - Kiểm tra sĩ số.

2/ Kiểm tra bài củ ( 3p )

+ Cho vật thể đơn giản có rãnh hoặc lỗ, yêu cầu học sinh vẽ 3 hình chiếu

3 /Đặt vấn đề: (1p)

- Ở lớp 8 các em đã học về hình cắt vậy vì sao trên bản vẽ phải dùng hình cắt?

- Dựa vào kiểm tra bài cũ GV nêu lí do vì sao phải cắt Để hiểu rỏ hơn hình cắt chúng ta nghiêncứu bài

4/Giảng bài mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm về mặt cắt

và hình cắt ( 10’ )

+ Yêu cầu học sinh quan sát hình 4.1 Mặt cắt

và Hình cắt Hãy thực hiện nhiệm vụ sau

Câu 1 Hình 4.1 thể hiện những nội dung gì?

Câu 2 Mặt phẵng cắt dùng để làm gì?

Câu 3 Thế nào gọi là mặt cắt và hình cắt?

Câu 4 Mặt cắt và hình cắt giống và khác

nhau chổ nào ?

Câu 5 Em hiểu như thế nào về cách nhận

biết mặt cắt và hình cắt trên bản vẽ kỹ thuật ?

Câu 6 Em hiểu như thế nào về công dụng của

Trang 13

Câu 2 Hãy nêu cách phân loại mặt cắt?

Câu 3 Em hiểu như thế nào là mặt cắt chập?

Câu 4 Em hiểu như thế nào là mặt cắt rời ?

- Qui ước + Vẽ ngay trên hình chiếu tương ứng.

Đường bao của mặt cắt chập được vẽ bằng nét liềnmảnh

- Công dụng + Dùng để biểu diễn những mặt cắt

có hình dạng đơn giãn

2/ Mặt cắt rời:

- Qui ước: Được vẽ ở ngoài hình chiếu, đường bao

của mặt cắt rời được vẽ bằng nét liền đậm Đặt gầnhình chiếu tương ứng và liên hệ với hình chiếu bằngnét chấm gạch mảnh

- Công dụng: Dùng biểu diễn những mặt cắt có hình

Câu 1 Hình cắt thường có mấy loại?

Câu 2 Hình 4.5 thể hiện nội dung gì?

Câu 3 Em hiểu như thế nào về hình cắt toàn

Trang 14

Câu 5 Em hiểu như thế nào về hình cắt một

nữa ?

Câu 7 Em hiểu như thế nào về hình cắt cục

bộ ?

hình chiếu, đường phân cách là trục đối xứng được

vẽ bằng nét chấm gạch mảnh

- Qui ước : Phần hình cắt ở bên phải hình chiếu.

Phần hình chiếu thường không vẽ nét đứt Vì dã thể hiện ở phần cắt

- Công dụng : Dùng để biểu diễn vật thể đối xứng

3/ Hình cắt cục bộ:

- Nội dung: Hình biểu diễn một phần của vật thể

dưới dạng hình cắt, đường giới hạn phần hình cắt vẽ bằng nét lượn sóng

5/ Tổng kết :

- Củng cố: ( 4p)

- Thế nào là mặt cắt và hình cắt Mặt cắt và hình cắt dùng để làm gì ?

- Mặt cắt gồm những loại nào? Cách vẽ như thế nào?

- Hình cắt gồm những loại nào, ứng dụng như thế nào ?

- Vật mẫu và các bản vẽ hình cắt, mặt cắt không dùng nữa có thể trở thành rác thải ta xữ lý như thế nào?

- Dặn dò: ( 1p) - Học bài trã lời câu hỏi sgk Đọc phần thông tin bổ sung Nghiên cứu bài 5 sgk

6/ Rút kinh

nghiệm : .

Trang 15

-*** -Ngày soạn: / / 2020

Dạy lớp :

Tiết 6 - Bài 5 : HÌNH CHIẾU TRỤC ĐO

I/ Mục tiêu: Qua bài học sinh phải:

- Có ý thức tìm hiểu hình chiếu trục đo

II/ Chuẩn bị :

1/ Giáo viên:

- Nghiên cứu từ mục I đến hết mục II của bài 5 sgk và tài liệu có liên quan

- Dùng máy chiếu phóng to các hình 5.1, 5.3, 5.4, SGK Khuôn vẽ elíp

2/ Học sinh:

- Nghiên cứu từ mục I đến mục II bài 5 sgk

Ở lớp 8 các em đã làm quen với tranh vẽ các khối đa diện một số vật có được hình thành

từ các khối đa diện đó Đó chính là hình chiếu trục đo của vật thể Để hiểu rõ hơn về HCTĐ của vậtthể đơn giản Hôm nay chúng ta nghiên cứu bài 5

niệm hình chiếu trục đo (25p')

1 Nghiên cứu Thế nào là hình chiếu trục

đo: (15p')

+ Chiếu hình hình 5.1 Phương pháp xây dựng

hình chiếu trục đo lên bảng

nhiệm vụ sau:

- Lắng nghe, quan sát, trả lời, ghi tóm tắt

I/ Khái niệm:

1/ Thế nào là hình chiếu trục đo:

Cách xây dựng hình chiếu trục đo :

- Vật thể: - Gắn vào hệ trục toạ độ vuông góc

OXYZ với các trục toạ độ đặt theo 3 chiềudài, rộng và cao của vật thể

- Phương chiếu (l): - Không được song song

Trang 16

Câu 2 Vì sao phương chiếu l không được

song song với mp hình chiếu và các trục toạ

độ?

Câu 3 Hình chiếu trục đo được vẽ trên 1 hay

nhiều mp hình chiếu?

Câu 4 Vậy thế nào là hình chiếu trục đo?

Câu 5 Hình chiếu trục đo có ưu điểm gì?

với các trục toạ độ nào cả và không được songsong với mặt phẳng hình chiếu P’

- Mặt phẵng hình chiếu (P ’ ):

Chiếu vật thể cùng hệ toạ độ vuông góc lên

mp hình chiếu (P’) theo phương chiếu l

- Kết quả: Trên mp (P’) nhận được một hình

chiếu của vật thể và hệ trục toạ độO’X’Y’Z’ Hình biểu diễn đó gọi là hìnhchiếu trục đo của vật thể

- Khái niệm: - HCTĐ là hình biểu diễn 3 chiều

của vật thể và được xây dựng bằng phép chiếusong song

Câu 7 Trên hình 5.1 có những hệ số biến

dạng nào và qui ước ra sao?

Câu 8 Góc trục đo và các hệ số biến dạng

thay

đổi liên quan đến các yếu tố nào?

2/ Thông số cơ bản của hình chiếu trục đo:

a/ Góc trục đo:

- Trong phép chiếu trên, hình chiếu của cáctrục toạ độ là O’X’, O’Y’, O’Z’ gọi là các trục

đo Góc giữa các trục đo:

X’O’Y’, Y’O’Z’, X’O’Z’ gọi là các góc trục

= r là hệ số biến dạng theo trục O’X’

- Vị trí của các trục toạ độ hoặc phương chiếu

l đối với mp hình chiếu P’

- Các góc trục đo và các hệ số biến dạng là 2thông số cơ bản của HCTĐ

Hoạt động 2 Hình thành kiến thức về HCTĐ

vuông góc đều.(10p)

1 Nghiên cứu về thông số cơ bản.

II/ Hình chiếu trục đo vuông góc đều

1 Đặc điểm: - Phương chiếu l vuông góc với

mặt phẳng hình chiếu ( P’) và 3 hệ số biếndạng bằng nhau p = q = r

2 Thông số cơ bản:

a/ Góc trục đo: ( hình5.1sgk )

Trang 17

Câu 2 Hãy nêu cách phân loại mặt cắt?

Câu 3 HCTĐ vuông góc đều có những thông

số cơ bản nào?

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 5.3 Hướng

các elíp và hình 5.4 Hình chiếu trục đo vuông

góc đều của cái ke góc và cho biết

- Hình chiếu trục đo vuông góc đều của hình

tròn có đặc điểm gì? Thường dùng ở đâu

X’O’Y’ = Y’O’Z’ = X’O’Z’ = 1200

b/ Hệ số biến dạng: p = q = r = 0, 8

- Để dễ vẽ quy ước lấy p = q = r = 1, trục O’Z’biểu thị chiều cao được đặt thẳng đứng

2/ Hình chiếu trục đo của hình tròn:

- Là các hình elip có các hướng khác nhau

- Quy ước Elip có trục dài bằng 1, 22 d, trụcngắn bằng 0, 7 d (d là đường kính của hìnhtròn)

- Tại sao trong văn bản vẽ kỹ thuật không lấy HCTĐ làm phương pháp biểu diễn chính

- Hai thông số cơ bản của HCTĐ là gì?

- Dặn dò : ( 1p)

- Học bài trã lời câu hỏi, làm bài tập, đọc phần thông tin bổ sung Nghiên cứu bài IV bài5 SGK

6/ Rút kinh nghiệm:

Trang 18

-*** -Ngày soạn: / / 2020

Dạy lớp:

Tiết 7- Bài 5 : HÌNH CHIẾU TRỤC ĐO

I/ Mục tiêu: Qua bài học sinh phải:

1/ Kiến thức:

- Nêu được các khái niệm về hình chiếu trục đo xiên góc cân

- Phát biểu cách vẽ hình chiếu trục đo của vật thể đơn giản

2/ Kỹ năng: - Vẽ được hình chiếu trục đo của vật thể đơn giản.

3/ Thái độ: - Có ý thức tìm hiểu hình chiếu trục đo Bảo vệ môi trường

II/ Chuẩn bị :

1/ Giáo viên: - Nghiên cứu từ mục III đến hết bài 5 sgk và tài liệu có liên quan.

- Dùng máy chiếu phóng to Hình 5.6, 5.7 và bảng 5.1 SGK

2/ Học sinh: - Nghiên cứu từ mục III đến hết bài 5 sgk.

1/ Ổn định lớp: (1p )- Kiểm tra sĩ số, đồng phục

2/ Kiểm tra bài cũ: (15p)

3/ Đặt vấn đề: ( 1p )

- Theo kế hoạch hôm nay chúng ta nghiên cứu từ mục III đến mục IV

Hoạt động : 1 Hình thành kiến thức về

HCTĐ xiên góc cân và cho biết.( 5p )

Câu 1 Hình chiếu trục đo xiên góc cân là gì.

Nó có những thông số cơ bản nào?

Câu 2 Hình 5.6 Hình chiếu trục đo của tấm

đệm nó có đặc điểm gì?

Câu 3 Tại sao các mặt của vật thể // với mặt

phẵng toạ độ XOZ không bị biến dạng?

I/ Hình chiếu trục đo xiên góc cân:

1/ Đặc điểm:

- Phương chiếu l không vuông góc với P’ mặtphẳng tạo độ XOZ đặt song song với mặtphẵng hình chiếu P’

Trang 19

- Thư ký ghi lại các ý kiến của nhóm.

Hoạt động: 2 / Tìm hiểu cách vẽ hình chiếu

trục đo.( 18p ')

+ Chiếu hình 5.7 và Bảng 5.1sgk lên bảng

nhiệm vụ sau

Câu 1 Khi vẽ hình chiếu trục đo của vật thể

cần chú ý điều gì?

Câu 2 Hãy nêu các bước vẽ hình chiếu trục

đo xiên góc cân và vuông góc đều?

Câu 3 Hình chiếu trục đo nào phản ánh độ

chân thực của vật thể hơn? ( vuông góc đều)

* Khi vẽ hình chiếu trục đo chúng ta phải làm

gì tránh hiện tượng lảng phí và ô nhiểm?

II/ Cách vẽ hình chiếu trục đo:

- Phải căn cứ vào đặc điểm hình dạng của vật thể để chọn cách vẽ hình chiếu trục đo cho phù hợp

Giới thiệu các bước vẽ trên bảng 5 1 sgk ( tr30)

- Củng cố: ( 4p)

- Hãy trình bày cách vẽ hình chiếu trục đo xiên góc cân và vuông góc đều

- Làm hai bài tập sgk

- Dặn dò : ( 1p) - Học bài trã lời câu hỏi, làm bài tập, đọc phần thông tin bổ sung Nghiên cứu bài IV bài 5 SGK 6/ Rút kinh nghiệm:

………

Trang 20

-*** -Ngày soạn: / / 2020

Dạy lớp:

Tiết 8 Bài 6 : Thực hành BIỂU DIỄN VẬT THỂ

I/ Mục tiêu: Qua bài này học sinh phải.

1/ Kiến thức:

- Nêu được được nội dung các bước biểu diễn vật thể

2/ Kỹ năng:

- Đọc được bản vẽ hình chiếu vuông góc của vật thể đơn giản

- Vẽ được hình chiếu thứ 3, hình cắt và hình chiếu trục đo của vật thể đơn giản từ bản vẽ 2 hìnhchiếu

Ghi được kích thước trên các hình chiếu

3/ Thái độ:

- Phải tuân thủ các qui trình và qui định

- Bảo vệ môi trường, tiết kiệm năng lượng

1/ Giáo viên:

- Nghiên cứu bài 6 SGK, tham khảo tài liệu có liên quan

- Dùng máy chiếu phóng to các hình sau: Hình 6.1 đến 6.7 SGK

2/ Học sinh:

- Nghiên cứu bài 6 sgk Chuẩn bị vật liệu theo sgk

III/ Tiến trình bài dạy:

1/ Ổn định lớp: (1p) - Kiểm tra sỉ số - Phân chia nhóm

2/ Kiểm tra bài củ (3p)

- Nêu các thông số cơ bản của hình chiếu trục đo vuông góc đều và xiên góc cân

- Trình bày cách xây dựng hình chiếu trục đo

3/ Đặt vấn đề: (1p)

- Muốn biểu diễn 1 vật thể trên bản vẽ kỹ thuật ta phải làm như thế nào để giải quyết vấn đề đóhôm nay chúng ta nghiên cứu bài 6 sgk

4/ Gi ng b i m i: ảng bài mới: ài mới: ới:

Hoạt động 1/ Hướng dẩn ban đầu.(20')

1/ Giáo viên giới thiệu nội dung thực hành.

+ Yêu cầu học sinh đọc nội dung thực hành.

- Lắng nghe, quan sát, trả lời, ghi tóm tắt.

I/ Nội dung thực hành.

+ Cho bản vẽ hai hình chiếu của vật thể đơn

giản Yêu cầu:

- Đọc bản vẽ và hình dung được hình dạng củavật thể

- Vẽ hình chiếu thứ 3, hình cắt trên hình chiếuđứng và hình chiếu trục đo

- Ghi các kích thước của vật thể lên các hình

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	431 KB