giáo án Mĩ thuật - kĩ thuật lớp 1 2 3 4 5 - Tuần 5 (2019 - 20120)

Thái độ: Học sinh yêu thích môn học... Các mũi khâu tương đối đều nhau.1[r]

Trang 1

TUẦN 5

Ngày soạn: 04/10/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 07 tháng 10 năm 2019

Lớp 3B

Lớp 3A (08/10/2019)

Lớp 3C (10/10/2019)

Mĩ thuật Tiết 5: TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH QUẢ

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nhận biết hình, khối của 1 số quả.

2 Kĩ năng: Biết nặn được 1 quả gần giống mẫu

3 Thái độ: Yêu thích môn học

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Giáo án, tranh ảnh 1 số loại quả có hình dáng, màu sắc đẹp 1 số bài nặn của hs năm trước

- Học sinh: Vở vẽ 3, đất nặn

III/ Hoạt động dạy - học

A - Kiểm tra bài cũ: 2’

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

B - Bài mới

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét 5’

- Gv giới thiệu 1 số hình quả có hình dạng và

màu sắc khác nhau

? Em kể tên 1 số quả em biết?

? Các quả trên có dạng hình gì?

? màu sắc của quả thế nào?

? Quả có bộ phận gì?

? Ngoài các quả trên còn có quả nào nữa?

- GV: có rất nhiều loại quả, các quả thường có

hình dáng màu sắc, mùi hương khác nhau Em

hãy chọn 1 loại quả để vẽ hoặc nặn

Hoạt động 2: Cách vẽ, nặn quả 7’

- Gv hướng dẫn hs cách nặn

+ Nhào đất cho dẻo, mềm

+ Nặn thành khối có dáng của quả

+ Nặn, gọt dần cho giống mẫu

+Nặn chi tiết cuống, lá dính vào cho đẹp

- Gv hướng dẫn hs cách vẽ

B1: Vẽ hình dáng chung của quả trước

B2: Vẽ chi tiết cuống, núm

B3: Vẽ màu cho giống quả

- Yêu cầu hs nêu lại cách nặn, vẽ quả

Hoạt động 3: Thực hành 15’

- GV cho hs thực hành theo 2 nhóm

+ Nhóm 1: Các hs chọn nặn quả

+ Nhóm 2: Hs vẽ quả theo ý thích

- Hs bày đồ dùng học tập để Gv kiểm tra

- Hs quan sát và trả lời câu hỏi

+ Cam, hồng, da, táo, xoài,

+ Có dạng hình cầu

+ Màu đỏ, vàng, xanh, hồng

+ Cuống, núm, cành lá

+ Bí, bầu, thanh long, nhãn,

- Hs quan sát

- 3 hs nêu

- Hs thực hành + Nhóm 1: Chọn nặn 1 số quả theo ý thích

Trang 2

- Hdẫn hs vẽ cân đối với phần giấy.

- Gv đến từng bàn quan sát động viên các em

hoàn thành bài tập

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá 5’

- Gv thu một số bài của hs đính lên bảng, gợi ý

hs nhận xét

? Hình dáng, đặc điểm các quả như thế nào?

quả vẽ có đẹp không?

? Màu sắc như thế nào?

? Em thích bài nào nhất? vì sao?

- Gv nhận xét bổ sung, đánh giá bài của hs

- Tuyên dương những hs có bài vẽ đẹp

C - Củng cố- dặn dò: (3'- 5’)

- Gv nhận xét chung lớp học

- Dặn dò: Về nhà xé dán quả, xem trước bài 6,

chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau

+ Nhóm 2:Vẽ quả cân đối với trang giấy.Vẽ màu cho giống quả

- Hs quan sát nhận xét theo các tiêu chí gv đa ra

- Hs lắng nghe

- Hs về nhà quan sát màu sắc

Ngày soạn: 04/10/2019

Lớp 4A

Lớp 4B (09/10/2019)

Lớp 4C (10/10/2019)

Mĩ thuật Tiết 5: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH PHONG CẢNH I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Thấy được sự phong phú của tranh phong cảnh.

2 Kỹ năng: Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của phong cảnh thông qua bố cục, hình

ảnh, màu sắc

3 Thái độ: Hs yêu thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường.

II/ Đồ dùng:

* Giáo viên: Sưu tầm tranh ảnh phong cảnh và 1 số bức tranh về đề tài phong cảnh

* Học sinh: Vở vẽ 4, chì, màu

III C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:

1 Ổn định: (1')

- Hát bài hát: Cò lả

2 Bài cũ: (3’)

- GV kiểm tra đồ dùng học tập

3 Bài mới: (30’)

a Giíi thiÖu bµi:

- Giới thiệu bài: Gv giới thiệu 1 số tranh

phong cảnh để hs nhận biết: tên tranh, tên tác

giả, các hình ảnh trong tranh, màu sắc, chất

liệu đùng để vẽ tranh

- Gv nêu: Tranh phong cảnh là loại tranh vẽ

về cảnh vật, có thể vẽ thêm người và con vật

cho sinh động Nhưng cảnh chính vẫn là

phong cảnh: Nhà, cây, núi, Tranh phong

- Cả lớp hát bài Cò lả

- Hs quan sát nhận xét

- Hs lắng nghe

Trang 3

cảnh có thể vẽ bằng nhiều chất liệu khác

nhau Tranh phong cảnh thường đợc treo ở

phòng làm việc, treo ở nhà

b Nội dung

* Hoạt động 1: Xem tranh (28’)

+ Tranh "Phong cảnh Sài Sơn" - Tranh khắc

gỗ màu của hoạ sĩ Nguyễn Tiến Chung (1913

- 1976)

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm: Gv chia lớp

thành 4 nhóm, yêu cầu hs quan sát tranh thảo

luận trong 4 phút

- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thảo

luận

? Trong tranh có những hình ảnh nào?

? Tranh vẽ về đề tài gì?

? Màu sắc trong bức tranh ntn?

? Hình ảnh chính trong bức tranh là gì?

? Trong tranh còn có hình ảnh nào nữa?

? Các đường nét vẽ trong tranh như thế nào?

+ Tranh "Phố cổ" - Tranh sơn dầu của hoạ sĩ

Bùi Xuân Phái (1920 - 1988)

- Gv giới thiệu về hoạ sĩ Bùi Xuân Phái: Quê

hương của ông (Huyện Quốc Oai, tỉnh Hà

Tây), ông say mê vẽ về phố cổ Hà Nội và rất

thành công ở đề tài này Phong cách thể hiện

của hoạ sĩ có cách nhìn, cách cảm nhận và

cách thể hiện rất riêng Ông được nhà nước

tặng thư ởng Hồ Chí Minh về Văn học

-Nghệ thuật năm 1996

- Yêu cầu hs quan sát tranh

? Bức tranh vẽ có những hình ảnh nào?

? Dáng vẻ của các ngôi nhà?

? Màu sắc của bức tranh?

- GV: Bức tranh được vẽ với những hoà sắc

ghi (xám), nâu trầm, vàng nhẹ đã thể hiện

sinh động các hình ảnh những mảng tường

rêu phong, những mái ngói đỏ đã trở thành

nâu sẫm, những ô cửa xanh đã bạc màu

Những hình ảnh này cho ta thấy dấu ấn thời

gian in đậm nét trong phố cỏ Cách vẽ khẻo

khoắn, khoáng đạt của hoạ sĩ đã thể hiện rất

sinh động dáng vẻ của các ngôi nhà đã có

hàng trăm năm tuổi Những hình ảnh ngời

phụ nữ, em bé gợi cho người xem cảm nhận

về cuộc sống bình yên diễn ra trong lòng phố

cổ

- Hai bàn hs quay lại với nhau tạo thành 1 nhóm, tự bầu nhóm trưởng, thư kí, báo cáo viên Nhóm trưởng điều khiển các bạn trao đổi, thảo luận trả lời các câu hỏi trong phiếu Thư kí ghi những ý kiến thống nhất vào phiếu

- Đại diện các nhóm báo cáo, bổ sung + Trong tranh có hình ảnh người, cây, nhà, ao làng, đống rơm, dãy núi

+ Vẽ về đề tài phong cảnh nông thôn + Màu sắc trong sáng, nhẹ nhàng + Hình ảnh làng quê nông thôn Việt Nam

+ Các cô gái ở bên ao làng

+ Nét vẽ đơn giản, sinh động và thay đổi phù hợp với từng hình ảnh:dãy núi, dáng người, cây cối

- Hs quan sát tranh + Đường phố, những ngôi nhà

+ Nhấp nhô, cổ kính

+ Trầm ấm, giản dị

- hs lắng nghe

Trang 4

+ Tranh "Cầu Thê Húc" - Tranh bột màu của

Tạ Kim Chi

- Yêu cầu hs quan sát tranh (2 phút)

- GV gợi ý hs tìm hiểu các hình ảnh trong

tranh

? Màu sắc, chất liệu?

? Cách thể hiện bức tranh?

* Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá (5’)

- Gv nhận xét chung lớp học, tuyên dương

nhóm hs tích cực, nhắc nhở 1 số hs có ý thức

chưa tốt

- Củng cố: Phong cảnh đẹp thường gắn liền

với môi rừng xanh - sạch - đẹp Môi trường

không chỉ giúp cho con người có sức khoẻ tốt

mà còn là nguồn cảm hứng khi vẽ tranh Vì

vậy các em cần có ý thức bảo vệ và gìn giữ

cảnh quan thiên nhiên và vẽ thêm nhiều bức

tranh phong cảnh quê hương mình

4 Củng cố- dặn dò: (3'- 5’)

- GV nhận xét chung tiết học

- Dặn dò: Về nhà vẽ tranh phong cảnh quê

hương em

- Hs quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Hs lắng nghe

- Quan sát, sưu tầm 1 số quả có dạng hình cầu

Ngày soạn: 04/10/2019

Lớp 5A, 5C, 5D

Lớp 5B (11/10/2019)

Kỹ thuật Tiết 5: MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS biết đặc điểm, cấu tạo của 1 số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông

thường trong gia đình

2 Kĩ năng: HS biết cách sử dụng, bảo quản 1 số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông

thường trong gia đình

3 Thái độ: Yêu thích môn học

* HS khuyết tật lớp 5D: HS biết đặc điểm, cấu tạo của 1 số dụng cụ nấu ăn và ăn

uống thông thường trong gia đình

* GDMT: Biết giữ gìn vệ sinh, an toàn trong quá trình sử dụng dụng cụ nấu ăn, ăn

uống (HĐ 2)

* SDNLTKHQ: HS sử dụng bếp ga khi nấu ăn cần dùng mức lửa vừa phải cần cung

cấp cho thức ăn, không nên dùng mức lửa to quá gây lãng phí (HĐ 4)

- Giáo viên: Tranh 1 số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường

- Học sinh: Sưu tầm tranh về các dụng cụ nấu và ăn uống trong gia đình

Trang 5

III/ Hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ (3’- 5’):

? Nêu các bước thêu dấu nhân

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp

cho HS quan sát tranh về các

dụng cụ nấu và ăn uống trong gia

đình

2 Dạy bài mới:

HĐ1: (3’-5’) Xác định các dụng

cụ đun, nấu, ăn uống thông

thường trong gia đình.

- Cho HS quan sát H1

- Kể tên các loại bếp đun được

sử dụng để nấu ăn trong gia

đình ?

- Kể tên một số dụng cụ nấu ăn

thường được dùng trong gia đình

em?

- Kể tên 1 số dụng cụ bày thức

ăn và ăn uống trong gia đình?

HĐ2: (8’-9’) Tìm hiểu đặc

điểm, cách sử dụng, bảo quản

1 số dụng cụ đun, nấu, ăn uống

trong gia đình.

- Nêu đặc điểm, cách bảo quản 1

số dụng cụ đun, nấu, ăn uống

trong gia đình ?

- Lưu ý HS (GDMT): Khi sử

dụng các dụng cụ nấu hay ăn

uống các em cần rửa sạch sẽ để

đảm bảo vệ sinh.

HĐ3: (9’-10’) Thực hành nhóm

- GV cho HS làm bài tập trong

phiếu học tập đã chuẩn bị trước:

? Kể tên 1 số dụng cụ nấu và ăn

uống trong gia đình em

? Nêu đặc điểm, cấu tạo, chức

năng các dụng cụ nấu và ăn uống

kể trên

? Sau khi sử dụng xong các dụng

cụ em cần làm gì

(SDNLTKHQ)? Trong quá trình

sử dụng bếp nấu em cần làm gì

để tiết kiệm mà nấu vẫn hiệu

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- Quan sát hình 1

- Bếp ga, bếp dầu, bếp củi, bếp lò,

- HS kể

- Chén, bát, dĩa, muỗng, đũa, li,

- Dụng cụ bày thức ăn và ăn uống thường được làm bằng sứ, thủy tinh nên dễ bị sứt mẻ, vỡ

- Dụng cụ nấu thường được làm bằng kim loại nên dễ bị

ăn mòn, han gỉ Dùng xong phải rửa sạch

- HS lắng nghe

- HS làm bài tập

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- HS lắng nghe

- Theo dõi các hoạt động của cô và các bạn

- HS lắng nghe

- HS làm bài tập

Trang 6

- GV gọi đại diện từng nhóm trả

lời kết quả của nhóm mình

- GV nhận xét, bở sung, khích lệ

HS

C Củng cố - dặn dị (3’- 5 ’ ):

- Nêu cách sử dụng bếp đun ở

gia đình em?

- Chuẩn bị tiết sau

- HS đại diện cho nhóm mình trả lời

- HS trả lời

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 04/10/2019

Lớp 2D

Lớp 2A(08/10/2019)

Lớp 2B(09/10/2019)

Lớp 2C (11/10/2019)

Mĩ thuật Tiết 5: TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nhận biết đặc điểm, hình dáng của 1 sớ con vật quen thuợc.

2 Kĩ năng: Biết nặn, vẽ, xé dán được con vật Nặn hoặc vẽ, xé dán con vật theo ý

thích

3 Thái độ: Yêu mến các con vật và có ý thức chăm sóc vật nuơi.

* HS khuyết tật lớp 2A và 2D: HS Nhận biết đặc điểm, hình dáng của 1 sớ con vật

quen thuợc

- Giáo viên: Tranh ảnh 1 sớ con vật; hình gợi ý cách vẽ; 1 sớ bài của hs năm trước

- Học sinh: Vở tập vẽ, chì, màu, …

III/ Hoạt động dạy- học:

A - Kiểm tra bài cũ: 2’

- Giáo viên kiểm tra đờ dùng

học tập của học sinh

B - Bài mới

- Giới thiệu bài

HĐ1: Quan sát, nhận xét 5’

- Gv giới thiệu 1 sớ bài nặn và 1

sớ tranh ảnh các con vật để hs

nhận biết

? Bức tranh vẽ có những con

vật gì?

? Hình dáng và đặc điểm các

con vật có giớng nhau khơng?

? Các con vật có những bợ phận

nào?

? Các con vật trên có đặc điểm

- Hs bày đờ dùng học tập để

Gv kiểm tra

- HS lắng nghe

- Hs quan sát và trả lời câu hỏi

+ Con trâu, con gà, con mèo, con thỏ

+ Hình dáng và đặc điểm các con vật khác nhau

+ Đầu, mình, chân, đuơi

+ Giớng nhau: đều có các

- Chuẩn bị đồ dùng học tập

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- Lắng nghe

Trang 7

gì giống và khác nhau?

? Hãy kể tên 1 số con vật mà

em biết?

- GV: Có rất nhiều con vật quen

thuộc và gần gũi với các em,

các con vật đều có hình dáng

đặc điểm và màu sắc khác nhau

Các em hãy tìm chọn 1 con vật

mà mình yêu thích để vẽ hoặc

nặn

HĐ2: Cách vẽ, nặn con vật 8’

- Gv vẽ minh hoạ 1 số con vật

lên bảng để hs nhận xét

- GV treo hình hướng dẫn cách

vẽ lên cho hs quan sát

B1: Vẽ hình dáng chung của

con vật đầu, mình, chân, đuôi

B2: Vẽ chi tiết chân, đuôi, mắt,

mũi, miệng

B3: Vẽ màu theo ý thích

* Cách nặn:

Nhào đất kĩ

B1: Nặn đầu, mình, chân, đuôi

B2: Ghép dính các bộ phận tạo

dáng cho con vật,

B3: Sửa hình, phơi khô

- Yêu cầu hs nêu lại cách nặn,

vẽ con vật

Lưu ý: Tô màu cần tô gọn gàng,

sạch sẽ

HĐ3: Thực hành 15’

- GV cho hs thực hành theo 2

nhóm

+ Nhóm 1: Các hs chọn nặn con

vật

+ Nhóm 2: Hs vẽ con vật theo ý

thích

- Hướng dẫn hs vẽ cân đối với

phần giấy

- Gv đến từng bàn quan sát

động viên các em hoàn thành

bài tập

HĐ 4: Nhận xét, đánh giá 5’

- Gv thu một số bài của hs đính

lên bảng, gợi ý hs nhận xét

? Hình dáng, đặc điểm các con

bộ phận đầu, mình, chân, đuôi

Khác nhau,tai,đuôi,chân và

lông

+ Chó, thỏ, hươu, nai, bò,

- Hs lắng nghe

- Hs quan sát

- 3 hs nêu

- Hs thực hành

+ Nhóm 1: Chọn nặn 1 số

con vật theo ý thích

+ Nhóm 2:Vẽ con vật cân đối với khổ giấy.Vẽ màu theo ý thích

- Hs quan sát nhận xét theo các tiêu chí gv đa ra

- Hs lắng nghe

- HS trả lời

- HS quan sát

- HS lắng nghe

- Theo dõi các hoạt động của cô và các bạn

- Hs lắng nghe

Trang 8

vật như thế nào? Con vật vẽ có

đẹp không?

? Màu sắc như thế nào?

? Em thích bài nào nhất? vì

sao?

- Gv nhận xét bổ sung, đánh giá

bài làm của hs

- Tuyên dương những hs có bài

vẽ đẹp

C Củng cố - dặn dò (3’- 5 ’ ):

- Gv nhận xét chung lớp học

Củng cố: Hàng ngày em chăm

sóc các con vật nh thế nào?

- Dặn dò: Về nhà xé dán con

vật, xem trước bài 6, chuẩn bị

đồ dùng cho tiết sau

- Hs lắng nghe

- Hs về nhà quan sát màu

Ngày soạn: 05/10/2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 08 tháng 10 năm 2019

Lớp 1C, 1D

Lớp 1A, 1E (09/10/2019)

Lớp 1B (11/10/2019)

Mĩ thuật Tiết 5: VẼ NÉT CONG I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nhận biết được nét cong, biết cách vẽ nét cong

2 Kỹ năng: Vẽ được hình có nét cong và vẽ màu theo ý thích.

3 Thái độ: Học sinh yêu thích môn học

II/ Đồ dùng:

- Giáo viên: Giáo án, 1 số hình ảnh bài vẽ nét cong, đồ dùng trực quan: th ước kẻ, quyển vở

- Học sinh: Vở vẽ, chì, màu

III/ Ho t ạt động dạy và học động dạy và học ng d y và h c ạt động dạy và học ọc

A Kiểm tra bài cũ: (2’)

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: (1’) Trực tiếp

Hoạt động 1: (5’) Quan sát, nhận xét

- GV vẽ lên bảng 1 số nét cong, nét lượn sóng,

nét cong khép kín

? Hình a cô vẽ gì?

? Nét cong này được bắt đầu vẽ gì?

? Em thấy nét cong khép kín hay dùng để vẽ

gì?

- Gv vẽ lên bảng lá, cây, dãy núi gợi ý cho hs

thấy cách tạo ra các hình từ nét cong

- Hs bày đồ dùng học tập

- Hs lắng nghe

- Hs quan sát hình vẽ và trả lời các câu hỏi:

+ Vẽ nét cong + Vẽ nét cong lượn sóng

+ Vẽ quả, hình tròn, quả bóng,

Trang 9

- GV kết luận: Ngoài các hình cô vừa vẽ, còn

có rất nhiều đồ vật vẽ bằng nét cong

Hoạt động 2: Cách vẽ 8’

- Gv vẽ lên bảng để hs nhận ra cách vẽ nét

cong khác với cách vẽ nét thẳng, nét xiên: Vẽ

nét cong các em phải cầm bút đa tay 1 cách

mềm mại, nhẹ nhàng thì nét cong mới sinh

động

Hoạt động 3: Thực hành 15’

- GV cho hs quan sát một số bài của hs năm

trước

- Hướng dẫn hs vẽ các hình ảnh bằng nét cong:

Vẽ vườn hoa, vườn cây ăn quả, thuyền,

- Yêu cầu hs vẽ cân đối với khổ giấy

- Vẽ màu theo ý thích, vẽ màu t ơi sáng, gọn

gàng, sạch sẽ

- Gv đến từng bàn quan sát động viên các em

hoàn thành bài vẽ

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá 5’

- Gv thu một số bài của hs đính lên bảng, gợi ý

hs nhận xét

? Em thấy bài nào vẽ đẹp, bài nào chưa đẹp?

Tại sao?

- Gv nhận xét bổ sung, đánh giá bài của hs

- Tuyên dương những hs có bài vẽ đẹp

C Củng cố - dặn dò (3’- 5 ’ ):

- Củng cố: Em hãy kể 1 số đồ vật có nét cong?

- Dặn dò: Về nhà xem trước bài 6, chuẩn bị đồ

dùng cho tiết sau

- Hs vẽ theo gợi ý của GV, vẽ màu theo ý thích gọn gàng sạch sẽ, màu không chờm ra ngoài

- Hs quan sát nhận xét theo các tiêu chí gv đưa ra Chọn ra bài vẽ đẹp theo ý thích

- Hs kể

- Hs về quan sát quả có dạng hình tròn

- HS trả lời

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 05/10/2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 08 tháng 10 năm 2019

Lớp 4C, 4A

Lớp 4B (11/10/2019)

Kỹ thuật Tiết 5: KHÂU THƯỜNG (T2) I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khi khâu.

2 Kĩ năng: HS biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường Các mũi khâu có

thể chưa cách đều nhau Đường khâu có thể bị dúm

* Với học sinh khéo tay: Khâu được các mũi khâu thường Các mũi khâu tương đối

đều nhau Đường khâu ít bị dúm

3 Thái độ: HS yêu thích môn học, rèn luyện tính kiên trì trong cuộc sống.

- GV: + Tranh qui trình khâu thường

+ Mẫu khâu thường, vải chỉ, kim, kéo, thước, phấn, len hoặc sợi khác màu vải + Sản phẩm được khâu bằng mũi khâu thường

- HS: Kim, chỉ, phấn vạch, thước kẻ.

III/ Hoạt động dạy - học:

Trang 10

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ (3- 5’):

? Nêu các bước khâu thường

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp cho HS quan

sát mẫu vải có khâu mũi khâu thường

*HĐ1 (3-5’): HS thực hành khâu thường.

- Gọi HS nhắc lại về kĩ thuật khâu thường ?

- Thực hiện khâu 1 vài mũi khâu thường ?

- GV quan sát kiểm tra cách cầm vải, cẩm kim,

vạch dường dấu và khâu các mũi khâu theo

đường dấu

- Nhận xét thao tác HS và sử dụng tranh quy

trình nhắc lại kĩ thuật khâu

B1 : Vạch đường dấu

B2 : Khâu các mũi khâu thường theo đường dấu

- GV nhắc lại và hướng dẫn cách kết thúc đường

khâu

- GV nêu thời gian và yêu cầu thực hành Khâu

các mũi khâu thường từ đầu đến cuối đường

vạch dấu

- Quan sát uốn nắn những HS còn yếu

* Lưu ý :

- HS đùa nghịch trong khi thực hành

- Giữ vệ sinh trong lớp học

*HĐ2 (18-20’): Đánh giá kết quả

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

* GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm

+ Đường vạch dấu thẳng cách đều cạnh dài của

mảnh vải

+ Các mũi khâu tương đối bằng nhau không bị

dúm và thằng theo đướng vạch

+ Hoàn thành đúng thời gian quy định

- GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS.

C Củng cố - dặn dò: (3-5’)

- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và

kết quả thực hành

- Hướng dẫn HS đọc trước bài sau và chuẩn bị

vật liệu dụng cụ

- HS trả lời

- Hs lắng nghe

- HS nhắc lại về kĩ thuật khâu thường

- 1, 2 HS thực hiện khâu thường (thao tác cầm vải, kim)

- HS vừa nhắc lại vừa thực hiện các thao tác để GV uốn nắn hướng dẫn thêm

- HS thực hành các mũi khâu thường từ đầu đến cuối đướng vạch khâu xong đường thứ nhất tiếp tục đường thứ hai

- HS trưng bày sản phẩm

- HS tự đánh giá sản phẩm theo các tiêu chuẩn trên

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 07/10/2019

Ngày giảng: Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2019

Lớp 3A

Thủ công Tiết 5: GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH

VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (T1)

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	32,59 KB