- GV kết luận : Để vẽ được lọ hoa và quả đẹp các em cần quan sát kỹ hình dáng, tỷ lệ của hai vật mẫu, so sánh độ to, nhỏ, cao, thấp, dài ngắn để xác định khung hình chung, riêng và ước[r]
Trang 1TUẦN 25
Ngày soạn: 08/05/2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 05 năm 2020
Lớp 2B, 2A
Lớp 2C (12/05/2020)
Lớp 2D (14/05/2020)
Mĩ thuật Tiết 25: VẼ HOẠ TIẾT DẠNG HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Nhận biết được hoạ tiết dạng hình vuông, hình tròn.
2 Kĩ năng: Biết cách vẽ, vẽ được hoạ tiết và vẽ màu ý thích
3 Thái độ: Thấy được sự phong phú của hoạ tiết
* HS khuyết tật lớp 2A và 2D: Hs biết cách vẽ hoạ tiết dạng hình vuông, hình tròn II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Một số hoạ tiết dạng hình vuông, hình tròn Một số bài của hs năm trước
- Học sinh: Vở vẽ 2, chì, màu
III/ Hoạt động dạy- học:
A Kiểm tra bài cũ (3’- 5’):
? Kiểm tra VBT của HS
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp
2 Dạy bài mới:
HĐ1: Quan sát, nhận xét:
- GV giới thiệu một số họa tiết
HS quan sát
+ Trong cuộc sống, họa tiết này
dùng để trang trí gì?
+ Em thấy họa tiết này ntn?
- GV giới thiệu một số bài trang
trí hình vuông, hình tròn
+ Đâu là bài trang trí hình
vuông?
+ Đâu là bài trang trí hình tròn?
+ Họa tiết được dùng để trang trí
hình vuông, hình tròn là hình gì?
- GV cho HS xem họa tiết ở vở
tập vẽ 2
- GV nhận xét ý kiến của HS
HĐ 2: Cách vẽ họa tiết dạng
hình vuông, hình tròn.
- GV gợi ý một số họa tiết có thể
dùng để vẽ trang trí hình vuông,
hình tròn
- GV treo hình gợi ý cách vẽ
- Nêu cách vẽ họa tiết dạng hình
vuông? Hình tròn?
+Vẽ hình vuông, hình tròn
+Kẻ trục thành nhiều phần bằng
nhau
- Hs lắng nghe
- HS quan sát
- HS trả lời
- Phong phó vÒ h×nh d¸ng vµ mµu s¾c: Häa tiÕt d¹ng h×nh trßn, h×nh tam gi¸c, bÇu dôc, h×nh vu«ng…
- HS quan s¸t
- HS quan s¸t h×nh gîi ý trªn
§DDH
- HSTL
- HS quan s¸t c¸ch vÏ
- HS quan s¸t trªn b¶ng
- Hs lắng nghe
- Quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát
Trang 2+Vẽ họa tiết chớnh, phụ vào hỡnh
vuụng, hỡnh trũn
+Vẽ màu cú đậm nhạt
- GV cú thể vẽ thờm 1 số họa tiết
dạng hỡnh vuụng, hỡnh trũn khỏc
với hỡnh HDHS quan sỏt
- GV cho HS quan sỏt thờm bài
của hs khúa trước
HĐ 3: Thực hành
- GV xuống lớp hướng dẫn HS
thực hành cỏ nhõn
- Nhắc HS chọn họa tiết phự hợp
với hỡnh vuụng, hỡnh trũn
- Cỏc hỡnh giống nhau vẽ bằng
nhau và màu giống nhau
- Màu nền khỏc với màu họa tiết
- Cú thể vẽ 2 màu xen kẽ nhau
cựng 1 họa tiết
HĐ 4: Nhận xột, đỏnh giỏ
- GV chọn một số bài tốt và chưa
tốt gợi ý HS nhận xột về:
+ Bài nào vẽ hỡnh đẹp, màu đẹp?
+ Em thớch bài vẽ đẹp nào nhất?
Vỡ sao?
GV đánh giá và xếp loại bài
C Củng cố - dặn dũ (3’-5’)
- Hoàn thành bài nếu chưa xong
- Chuẩn bị cho bài sau vẽ tranh
con vật, mang theo đầy đủ đồ
dựng học vẽ
- HS quan sát bài khóa trớc và học tập
- HS thực hành: vẽ họa tiết vào túi và hình vuông
- HS nhận xét
+ Chọn họa tiết đẹp khụng?
+ Vẽ hình đều chưa?
+ Vẽ màu rừ hỡnh họa tiết khụng?
- HS chọn bài mỡnh thớch
- HS nghe
- Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe
Ngày soạn: 08/05/2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 thỏng 05 năm 2020
Lớp 4A
Lớp 4B (13/05/2020)
Lớp 4C (14/05/2020)
Mĩ thuật BÀI 25: VẼ THEO MẪU: VẼ CÂY I/ Mục tiờu:
1 Kiến thức: Hs nhận biết đợc hình dáng, mầu sắc của một số loại cây quen thuộc
2 Kỹ năng: HS biết cách vẽ và vẽ đợc một vài cây.
3 Thỏi độ: HS yêu mến và có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây xanh.
II/ Đồ dựng:
* Giỏo viờn: Su tầm tranh ảnh một số loại cây
* Học sinh: SGK, bỳt chỡ, màu vẽ
III Các hoạt động dạy - học:
1 ổn định tổ chức
2 Bài mới: (30’)
a Giới thiệu bài: Trực tiếp
b Nội dung
- Kiểm tra đồ dùng học tập
Trang 3Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét
- GV giới thiệu hình ảnh về cây để HS
nhận biết
- Kể tên một số loại cây ?
- Các bộ phận chính của cây ?
- Màu sắc của cây ?
- Sự khác nhau của một vài loại cây ?
- Trồng cây có lợi ích gì ?
*GV tóm tắt: Có nhiều loại cây, mỗi loại
có hình dáng, màu sắc vẻ đẹp riêng
Màu sắc của cây thay đổi theo mùa
Hoạt động 2: Hớng dẫn HS cách vẽ
- Vẽ hình dáng chung của cây
- Vẽ phác tán lá
- Vẽ chi tiết
- Vẽ màu theo ý thích
Hoạt động 3 : Thực hành
- GV gợi ý HS vẽ một cây hoặc nhiều cây
- Quan sát hớng dẫn HS làm bài
Hoạt động 4 : Đánh giá - nhận xét
- GV cho HS nhận xét một số bài tiêu biểu
- GV bổ sung cùng HS xếp loại và khen
ngợi HS có bài vẽ đẹp
3 Củng cố- dặn dũ (3’- 5 ’ ):
- Em nào chưa xong về vẽ tiếp
- Chuẩn bị bài sau: dặn dò HS về nhà
chuẩn bị bài sau
- HS quan sát trả lời câu hỏi
- Cây nhãn, bởi, cam,
- Thân, cành, lá,…
- Xanh, nâu,…
- Có cành, không cành
- Bóng mát, lấy quả, điểu hoà không khí
- HS quan sát
- HS vẽ cây theo ý thích
- HS nhận xét chọn bài đẹp theo cảm nhận, về:
+ Bố cục hình vẽ cân đối + Hình dáng sinh động + Màu sắc đẹp
- Quan sát lọ hoa trang trí
- HS lắng nghe
Ngày soạn: 08/05/2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 thỏng 05 năm 2020
Lớp 1E
Lớp 1C, 1A, 1B (12/05/2020)
Lớp 1D (13/05/2020)
Mĩ thuật Tiết 25:
VẼ HOẶC NẶN ễ Tễ I/ Mục tiờu:
1 Kiến thức: Bước đầu làm quen với nặn tạo dỏng đồ vật
2 Kỹ năng: Biết cỏch vẽ hoăc nặn tạo dỏn chiếc ụ tụ Nặn tạo dỏn, hoặc vẽ được cỏi ụ
tụ theo ý thớch
3 Thỏi độ: Học sinh yờu thớch mụn học.
II/ Đồ dựng:
* Gv chuẩn bị: Tranh vẽ ụ tụ
* Hs chuẩn bị: Vở vẽ , bỳt chỡ , bỳt màu
III/ Hoạt động dạy và học
A kiểm tra bài cũ :2’
- Kiểm tra đồ dựng học vẽ của hs
- Nhận xột
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
2 Nội dung:
Hoạt động 1: Giới thiệu ụ tụ (5’)
- GV giới thiệu mẫu
- Y/cầu HS quan sỏt, nhận biết cỏc bộ phận
- Nờu cụng dụng của ụ tụ
- Hs bày đồ dựng lờn bàn cho gv kiểm tra
- Buồng lỏi, thựng xe, bỏnh xe, màu sắc
Trang 4* Chốt : Ô tô có nhiều hình dáng khác nhau,
có cùng các bộ phận như nhau
Hoạt động 2: Hướng dẫn vẽ ô tô (8’)
- GV gắn quy trình vẽ ô tô
- Yêu cầu HS nêu từng bước vẽ ô tô
- Chọn màu sắc tùy ý tô cho đẹp
- Gv vẽ mẫu
Hoat động 3: Thực hành 15’
- Lưu ý vẽ cần có tỉ lệ cân đối, tô màu theo ý
thích để có màu sắc hài hòa
- Gv thu vở chấm Nhận xét
C Củng cố- dặn dò (3’- 5 ’ ):
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò : Vẽ tiếp hình và vẽ màu vào hình
vuông, đường diềm
- Chở khách, chở hàng hóa
HS nêu: Vẽ thùng xe hình chữ nhật, vẽ buồng lái, vẽ bánh xe, vẽ cửa lên xuống
- HS thực hành
- HS lắng nghe
Ngày soạn: 08/05/2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 05 năm 2020
Lớp 5C
Lớp 5D, 5A (14/05/2020)
Lớp 5B (15/05/2020)
Kỹ thuật Tiết 25: LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (T2) I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng
2 Kĩ năng: Lắp được xe cần cẩu đúng kĩ thuật, đúng qui trình.
3 Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của máy bay
trực thăng
* HS khuyết tật lớp 5D: HS biết cách lắp máy bay trực thăng
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: - Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
- Học sinh: SGK, VBT
III/ Hoạt động dạy - học
A Kiểm tra bài cũ (3’- 5’):
? Kiểm tra VBT của HS
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp
2 Dạy bài mới:
* HĐ1: (17-18’) HS thực hành
lắp máy bay trực thăng
a) Chọn các chi tiết
-Y/c :
b) Lắp từng bộ phận
- HS lắng nghe
- HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết xếp vào nắp hộp
- Hs lắng nghe
- Theo dõi các hoạt
Trang 5- Trước khi thực hành, y/c :
- Trong khi HS thực hành lắp
từng bộ phận, GV qs, giúp đỡ
HS còn lúng túng
c) Lắp ráp máy bay trực thăng
(H.1-SGK)
- GV y/c :
*HĐ2: (10-11’) Đánh giá kết
quả học tập của HS
- GV y/c :
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá,
y/c :
- GV nhận xét, đánh giá sản
phẩm của HS theo 2 mức
- Y/c :
C Củng cố- dặn dò (3’- 5 ’ ):
- GV nhận xét sự chuẩn bị tinh
thần thái độ học tập của HS
- Chuẩn bị bài đầy đủ đồ dùng
học tập
- 1 HS đọc ghi nhớ trong SGK
- HS qs kĩ các hình trong SGK và đọc nd của từng bước lắp trong SGK
- HS thực hành lắp từng bộ phận
- HS lắp ráp xe cần cẩu theo các bước trong SGK
- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm
- HS tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn
- HS tháo rời các chi tiết và xếp vào hộp
- HS lắng nghe
động của cô và các bạn
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
Ngày soạn: 09/05/2020
Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 tháng 05 năm 2020
Lớp 3A
Lớp 3B, 3C (14/05/2020)
Mĩ thuật Tiết 25: VẼ THEO MẪU
VẼ LỌ HOA VÀ QUẢ I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: HS nhận biết được hình dáng tỷ lệ , đặc điểm của lọ hoa và quả.
2 Kỹ năng: HS nhận biết được hình dáng tỷ lệ , đặc điểm của lọ hoa và quả.
3 Thái độ: HS biết cách vẽ và vẽ được lọ hoa và quả theo mẫu và tô màu theo ý
thích
II/ Đồ dùng:
* Giáo viên: Một số lọ hoa và quả có hình dáng và màu sắc khác nhau Một số bài của hs năm trước
* Học sinh: Vở vẽ 3, chì, màu
III/ Hoạt động dạy - học
A - Kiểm tra bài cũ:(2’)
- Gv kiểm tra đồ dùng học tập của Hs
B Bài mới: (30’)
a Giới thiệu bài: Trực tiếp.
b Nội dung
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.
- GV bày mẫu vẽ mà cô đã sưu tầm yêu cầu HS
- Hs bày đồ dùng lên bàn cho gv kiểm tra
- Hs lắng nghe
- HS thảo luận nhóm
Trang 6quan sát thảo luận theo nội dung:
+ Mẫu vẽ có mấy vật mẫu?
+ Vị trí của từng vật mẫu?
+ Lọ hoa và quả có đặc điểm gì?
+ Chiều cao của quả so với lọ hoa như thế nào?
+ Độ đậm nhạt của hai vật mẫu?
+ Độ đậm nhạt của từng vật mẫu?
- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày
- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét
- GV kết luận : Để vẽ được lọ hoa và quả đẹp các
em cần quan sát kỹ hình dáng, tỷ lệ của hai vật
mẫu, so sánh độ to, nhỏ, cao, thấp, dài ngắn để
xác định khung hình chung, riêng và ước lượng tỷ
lệ tương đối chính xác thí chúng ta mới có bài vẽ
đẹp
Hoạt động 2: Cách vẽ.
- GV: Yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để tìm
ra cách vẽ
- GV: Yêu cầu đại diện cặp trình bày
- GV: yêu cầu các nhóm bạn nhận xét
- GV: Nhận xét và vẽ nhanh các bước
+ Dựng khung hình chung của lọ và quả
+ Dựng khung hình riêng của lọ và quả
+ Tìm tỷ lệ
+ Phác hình bằng nét thẳng
+ Chỉnh sửa chi tiết
+ vẽ đậm nhạt
Hoạt động 3: Thực hành.
- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước
- GV: Yêu cầu HS thực hành
- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng
túng
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận
xét theo tiêu chí:
+ Bố cục
+ Hình dáng
+ Tỷ lệ
+ Màu sắc
+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất
- GV: Nhận xét chung
+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp
+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài
C Củng cố- dặn dò: (3'- 5’)
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ của bài
+ Hai vật mẫu
+ Quả đúng trước, lọ đứng sau + Lọ hoa hình trụ, quả hình cầu + Chiều cao của quả bằng khoảng 1/2 chiều cao của lọ hoa
- HS trình bày
- HS nhận xét
- HS trao đổi cặp
- Đại diện nhóm trình bày
- HS nhận xét
- HS chú ý quan sát cô hướng dẫn
- HS tham khảo bài
- HS thực hành
- HS hoàn thành bài
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
+ HS lắng nghe cô nhận xét
HS nêu
Trang 7- GV: Nhận xét và đặt câu hỏi:
+ Nhà em có lọ hoa và quả khôngkhông?
+ Em đã làm gì để giữ gìn chúng?
- GV: Dặn dò HS
+ Chuẩn bị bài sau: Vẽ màu vào hình có sẵn
+Giờ sau mang đầy ®ủ đồ dùng học tập
+ HS trả lời
- HS lắng nghe cô dặn dò
Ngày soạn: 11/05/2020
Ngày giảng: Thứ năm ngày 14 tháng 05 năm 2020
Lớp 4A
Lớp 4C, 4B (15/05/2020)
Kỹ thuật Tiết 25: LẮP CÁI ĐU (T2) I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: HS thuộc và lấy đủ các chi tiết để lắp ghép cái đu trong bộ lắp ghép mô
hình kĩ thuật
2 Kĩ năng: Lắp được cái đu.
3 Thái độ: HS yêu thích môn học, rèn luyện tính kiên trì trong cuộc sống.
* KNS: Chú ý khi sử dụng tua vít (HĐ3)
II/ Chuẩn bị:
- GV: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật Tranh quy trình lắp ghép cái đu.
- HS: SGK, Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III/ Hoạt động dạy - học:
A Kiểm tra bài cũ (3’- 5’):
? Kiểm tra đồ dùng HS
- GV nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp cho HS quan sát
cái đu đã được lắp ghép
2 Dạy bài mới:
- HS lắng nghe
Hoạt động 1 (4’-5’): Quan sát- nhận xét
- Cho học sinh quan sát nhận xét mẫu
- Hướng dẫn học sinh quan sát từng bộ phận của
cái đu sau đó trả lời câu hỏi
- Cái đu có những bộ phận nào?
- Nêu tác dụng của cái đu thực tế?
Hoạt động 2 (7-8’): GV hướng dẫn thao tác kĩ
thuật
- GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết để vào nắp
hộp theo từng loại
- Gọi HS lên chọn vài chi tiết cần lắp cái đu
- Cho HS quan sát hình 2 lắp giá đỡ đu
- Trong quá trình lắp GV đưa ra một số câu hỏi
- Để lắp được giá đỡ đu cần có những chi tiết
nào?
- Khi lắp cần chú ý đều gì?
- Lớp quan sát nhận xét
- Có 3 bộ phận: Giá đỡ đu, ghế
đu, trục đu
- Ở trường mần non thường thấy các em nhỏ ngồi chơi
- 2,3 học sinh chọn các chi tiết để lắp cái đu
- Cần 4 chục đu, thanh thẳng 11
lỗ, giá đỡ trục đu
- Cần chú ý vị trí trong ngoài của thanh thẳng và thanh chữ U dài
Trang 8* Lắp ghế đu: Cho HS quan sát hình 3
- Chọn chi tiết nào để lắp ghế đu? Số lượng bao
nhiêu?
- Lắp đu ghế đu ( Hình 4 )
- Gọi 1 HS lắp thử
- Để cố định trục đu, cần bao nhiêu vòng hãm?
* Lắp cái đu :
- Tiến hành lắp các bộ phận để hoàn thành cái đu,
sau đó kiểm tra lại cái đu có dao động của cái đu
* Tháo các chi tiết
- Tháo từng bộ phận sau đó mới tháo từng chi tiết
chi tiết nào lắp sau tháo trước vbà xếp gọn vào
hộp
Hoạt động 3 (18-19’): Thực hành
Cho HS thực hành đọc tên và tập lắp, tháo ốc
bằng tua vít
* KNS: Trong quá trình lắp em cần chú ý sử
dụng tua vít như thế nào để không gây nguy hiểm
cho bản thân và bạn?
C Củng cố - dặn dò (3’-5’):
- GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học
tập và kết quả thực hành của HS
- Chuẩn bị bài sau
- Chọn 4 tấm nhỏ, 4 thanh thẳng
7 lỗ, tấm 3 lỗ, 1 thanh chữ U dài
- HS lắp thử
- 4 vòng
- HS thực hành lắp
- HS lắng nghe
Ngày soạn: 13/01/2020
Ngày giảng: Thứ năm ngày 16 tháng 01 năm 2020
Lớp 3A
Thủ công Tiết 25: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (T2) I/ Mục tiêu:
1 Kiến Thức: Học sinh biết vận dụng kỹ năng gấp, cắt, dán để làm đồng hồ để bàn
2 Kĩ năng: HS gấp, cắt, dán được đồng hồ để bàn
3 Thái độ: Học sinh hứng thú với môn học
* GDMT: HS không vất giấy vụn hay giấy còn thừa của SP ra lớp (TH)
* GDTKNL: Sử dụng vừa đủ giấy để gấp cắt dán, không lãng phí (HĐTH)
* KNS: Sử dụng kéo cẩn thận (HĐTH)
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Quy trình cắt dán đồng hồ để bàn
- Học sinh: Giấy thủ công, vở
III/ Hoạt động dạy- học:
1 Ổn định
2 Bài cũ: (3’)
- GV kiểm tra 1 số sản phẩm của HS
3 Bài mới: (30’)
a Giới thiệu bài: Trực tiếp
b Nội dung
- 1 HS trả lời
Trang 9HĐ1: Nhắc lại cách làm đồng hồ để bàn
- GV gọi 2 HS nhắc lại các bước làm đồng hồ để
bàn
- GV nhận xét và sử dụng tranh quy trình làm
đồng hồ để hệ thống lại các bước làm đồng hồ
- Bước 1: Cắt giấy
- Bước 2: Làm các bộ phận của đồng hồ (Khung,
mặt, đế và chân đở đồng hồ)
- Bước 3: Làm đồng hồ hoàn chỉnh.
HĐ2: Quan sát theo nhóm
- Khi gấp và dán các tờ giấy để làm đế, khung,
chân đỡ đồng hồ cần miết kỹ các nếp gấp và bôi
cho đều
* Giới thiệu SP mẫu, bài vẽ HS
- GV giới thiệu 1 số sản phẩm đẹp
- SP của HS
HĐ3: Thực hành (15-17’)
- GV yêu cầu HS thực hành theo nhóm bàn
* Nhận xét- đánh giá
- GV đánh giá sản phẩm của HS
- Nhận xét Đánh giá kết quả.
* GDTKNLHQ - GDMT: GV nhắc nhở HS sau
khi thự hành xong các em cần phải giữ vệ sinh
chung không vất bừa bãi giấy vụn ra lóp Cần sử
dụng lượng giấy vừa đủ để cắt dán sản phẩm,
không dùng lãng phí
* KNS: Trong quá trình sử dụng kéo em cần lưu
ý điều gì
4 Củng cố- dặn dò (3- 5 ’ ):
- GV nhận xét tiết học
- Về hoàn thành bài tập nếu chưa xong
- HS nhắc lại
- Học sinh quan sát
- HS quan sát
- HS lắng nghe
- HS thực hành
- HS cắt dán theo quy trình
- Trình bày sản phẩm
- Cả lớp nhận xét sản phẩm của bạn
- HS lắng nghe và ghi nhớ
- HS lắng nghe