giáo án Mĩ thuật - kĩ thuật lớp 1 2 3 4 5 - Tuần 17 (2019 - 2020)

- Tranh dân gian đông hồ do các nghệ nhân làng Đông Hồ, huyện thuân thành, tỉnh Bắc Ninh sáng tác... Thái độ: Học sinh yêu thích môn họcC[r]

TUẦN 17

Ngày soạn: 27/12/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 30 tháng 12 năm 2019

Lớp 3B

Lớp 3A (31/12/2019)

Lớp 3C (02/12/2020)

Mĩ thuật Tiết 17: VẼ TRANH ĐỀ TÀI CÔ, CHÚ BỘ ĐỘI I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hs tìm hiểu đề tài cô chú bộ đội.

2 Kỹ năng: Hs biết cách vẽ tranh đề tài cô chú bộ đội.

3 Thái độ: Tô được màu theo yêu cầu của bài.

II/ Đồ dùng:

* Giáo viên: Tranh, ảnh Một số tranh ảnh về các hoạt động của bộ đội Hình minh họa cách vẽ Một số bài của hs năm trước

* Học sinh: Vở vẽ 3, chì, màu

III/ Hoạt động dạy - học

A - Kiểm tra bài cũ:(2’)

- Gv kiểm tra đồ dùng học tập của Hs

B Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung đề tài 5’

- Gv cho hs quan xem một số tranh ảnh và

hình minh hoạ VTV3 gợi ý cho hs nhận biết

- Vậy em kể tên một số nội dung hoạt động,

lao động chiến đấu của cô chú bộ đội?

+ Trong tranh có những hình ảnh nào ?

+ Hình ảnh chú bộ đội được vẽ NTN ?

+ Ngoài ra còn có những gì ?

+ Chú bộ đội mặc quần áo màu gì?

- Gv treo tranh 2:

+ Tranh vẽ gì ?

+ Màu sắc như thế nào ?

+ Hãy kể một số công việc mà cô,(chú) bộ

đội đang làm ?

- Em thích hoạt động nào của các chú bộ

đội?

* Bộ đội có rất nhiều binh chủng do đó các

em muốn vẽ chủ bộ đội phải vẽ rõ đặc điểm

công việc và trang phục của binh chủng đó

Hoạt động 2: Cách vẽ 8’

- Hs bày đồ dùng lên bàn cho gv kiểm tra

- Hs lắng nghe

- Hs quan sát, trả lời câu hỏi của gv

- Các chú bộ đội đang hành quân, hs tặng hoa cô chú bộ đội, lễ kỉ niệm ngày 22 - 12, chân dung cô chú bộ đội

- Hình ảnh chú bộ đội và các bạn thiếu nhi được vẽ to ở giữa

- Chú bộ đội mặc quần áo màu xanh, trên vai chú có quân hàm…

- Chân dung cô bộ đội

- Quần áo, mũ có màu xanh, lưng mang nịt, vai đeo súng, trên vai áo có

qu ân hàm, trên mũ cũng có ngôi sao

- Công việc như: luyện tập, đứng gác,chiến đấu, hay còn một số sinh hoạt khác như: ca hát, lao động giúp dân, chơi với thiếu nhi…

- Nhớ lại hình ảnh cô,(chú) bộ đội quân

phục, trang thiết bị

- Chọn đề tài

- Vẽ h.ảnh chính trước, hình ảnh phụ vẽ sau

- Vẽ thêm các hình ảnh khác cho tranh thêm

sinh động

- Vẽ màu

Hoạt động 3: Thực hành: 15’

- Gv cho hs xem 1 số bài hs vẽ

- Gv quan sát, gợi ý hs vẽ màu cho phù hợp

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá 5’

- Gv chọn 1 số bài để hs cùng xem

- Em có nhận xét gì ?

- Em thích bài nào nhất? Vì sao?

- GV nhận xét và tuyên dương

C Củng cố- dặn dò: (3'- 5’)

- Nhận xét chung lớp học

- Chuẩn bị bài sau: Vẽ lọ hoa

+ Mang theo đầy đủ dụng cụ học vẽ

- Gọi hs trả lời theo ý thích

- Hs cả lớp thực hành vẽ

- Hs nhận xét về:

+ Hình vẽ

+ Cách sắp xếp

+ Màu sắc

+ Chọn bài mình thích

- Hs lắng nghe

Ngày soạn: 27/12/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 30 tháng 12 năm 2019

Lớp 4A

Lớp 4B (01/01/2020)

Lớp 4C (02/01/2020)

Mĩ thuật Tiết 17: VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hs biết thêm về trang trí hình vuông và ứng dụng của nó

2 Kỹ năng: Hs biết cách trang trí hình vuông Trang trí hình vuông hoàn chỉnh hơn

so với lớp 3

3 Thái độ: Hs ham thích sáng tạo.

II/ Đồ dùng:

* Giáo viên: Một số tranh ảnh và đồ vật có trang trí hình vuông Một số bài của hs năm trước

* Học sinh: SGK, bút chì, màu vẽ

III/ Hoạt động dạy - học

A kiểm tra bài cũ : 2’

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ của hs

B Bài mới

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b Nội dung

Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét 5’

- Gv cho hs quan sát một số đồ vật có trang

trí hình vuông , bài trang trí hình vuông gợi

ý cho hs nhận biết

- Các bài trang trí hình vuông có những điểm

- Hs bày đồ dùng lên bàn

- Hs quan sát , trả lời câu hỏi của gv

- Giống hoạ tiết chính được đặt ở

gì giống nhau ?

- Các bài trang trí hình vuông có điểm nào

khác nhau

- Gv tóm tắt: Có nhiều cách trang trí hình

vuông các hoạ tiết thường được sắp xếp đối

xứng qua các đường chéo và các đường trục

- Những hoạ tiết giống nhau được vẽ màu

ntn?

- Trang trí hình vuông có làm cho đồ vật đẹp

hơn không ?

- Gv KL Có rất nhiều cách trang trí hình

vuông , trang trí hình vuông thường sắp xếp

mảng lớn với mảng nhỏ, các hoạ hoạ tiết

giống nhau tô cùng màu, cùng độ đậm nhạt

Hoạt động 2: Cách trang trí 8’

- Gv treo hình minh hoạ cách vẽ hướng dẫn

hs

+ B1 : Vẽ hình vuông cân đối với khổ giấy,

kẻ các đường trục

+ B2 : Kẻ mảng chính phụ, chọn hoạ tiết phù

hợp vẽ vào các hình mảng

+ B3: Tô màu theo 3 sắc độ Tô gọn gàng

sạch sẽ

- Yêu cầu hs nêu lại cách vẽ

Hoat động 3 : Thực hành 15’

- Cho hs quan sát một số bài vẽ của hs năm

trước

- Hướng dẫn hs trang trí hình vuông theo cảm

nhận theo các bước gv hướng dẫn

- Gv đến từng bàn quan sát hướng dẫn bổ

xung, động viên khích lệ hs trang trí theo

cảm nhận

Hoạt động 4: Nhân xét đánh giá 5’

- Yêu cầu hs trưng bày bài vẽ

- Chọn bài vẽ treo lên bảng gợi ý hs nhận xét

- Cách sắp xếp hình mảng có phù hợp không?

- Các hoạ tiết vẽ như thế nào ?

- Màu sắc có đậm nhạt không ?

- Em thích bài vẽ nào? vì sao ?

- Gv nhận xét bổ xung, đánh giá bài vẽ tuyên

giữa, hoạ tiết phụ ở xung quanh

- Cách sắp xếp hoạ tiết và cách vẽ màu

- Hs quan sát ghi nhớ các binh chủng phân biệt trang phục , công tác và trang thiết bị của từng binh chủng

- Các hoạ tiết giống nhau vẽ đều nhau và tô cùng một màu

- Trang trí hình vuông làm cho đồ vật trở lên đẹp và có giá trị hơn rất nhiều

- Hs quan sát gv vẽ minh hoạ , ghi nhớ cách vẽ

- 3hs nêu

- Hs quan sát chọn bài vẽ đẹp nhận

ra vẻ đẹp của trang trí hình vuông

- Hs trang trí hình vuông theo ý thích chọn hoạ tiết đơn giản dễ vẽ

- Sắp xếp hình mảng chính phụ cân đối phù hợp, có thể vẽ hoạ tiết xen kẽ hoặc nhắc lại

- Vẽ màu theo ý thích thể hiện được

3 sắc độ đậm nhạt

- Hs trưng bày bài vẽ

- Nhận xét theo gợi ý của gv

- Chọn và xếp loại bài đẹp theo cảm nhận

dương hs có bài vẽ đẹp

C Củng cố- dặn dò (3- 5 ’ ):

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò: chuẩn bị đồ dùng học tập bài sau

- Hs lắng nghe

Ngày soạn: 27/12/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 30 tháng 12 năm 2019

Lớp 5A, 5C, 5D

Lớp 5B (03/01/2020)

Kỹ thuật Tiết 17: THỨC ĂN NUÔI GÀ (T1) I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nêu được tên và biết tác dụng chủ yếu của 1 số thức ăn thường dùng để

nuôi gà

2 Kĩ năng: Biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu của 1 số thức ăn được

sử dụng nuôi gà ở gia đình hoặc địa phương (nếu có)

3 Thái độ: Có ý thức nuôi gà.

* HS khuyết tật lớp 5D: HS biết 1 số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta

* GDTKNLHQ- GDMT: GV nhắc nhở HS khi cho gà ăn cần dùng lượng vừa đủ

cho gà ăn không lãng phí, và đổ thức ăn, nước uống vào khay hoặc bình đảm bảo vệ sinh (HĐ3)

* KNS: Chú ý khi cho gà ăn (HĐ3)

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Tranh ảnh minh họa về 1 số thức ăn nuôi gà

- Học sinh: SGK, VBT

III/ Hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ (3’- 5’):

? Kiểm tra VBT của HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (1’): Cho HS

quan sát tranh ảnh về 1 số loại

thức ăn nuôi gà

2 Dạy bài mới:

* HĐ1: (12-13’) Tìm hiểu tác

dụng của thức ăn nuôi gà.

-Y/c :

Động vật cần những yếu tố nào

để tồn tại, sinh trưởng và phát

triển ?

Nêu tác dụng của thức ăn đối

với cơ thể gà ?

+KL : Khi nuôi gà cần cung cấp

đủ các loại thức ăn

*HĐ2: (10-11’) Tìm hểu các

loại thức ăn nuôi gà.

-Y/c :

Kể tên các koại thức ăn nuôi gà ?

*HĐ3: (4-5’) Tìm hiểu tác

- HS lắng nghe

- HS đọc nd mục 1 SGK, TLCH

- Nước, không khí, ánh sáng và các chất dinh dưỡng

- Cung cấp năng lượng để

duy trì và phát triển cơ thể

của gà

- Qs hình 1 và nhớ lại những thức ăn thường dùng cho gà ăn trong thực tế, TL

- Thóc, ngô, gạo, tấm, khoai, sắn, rau xanh, cào cào

- Hs trả lời

- Hs lắng nghe

- Theo dõi các hoạt động của cô và các bạn

- HS lắng nghe

dụng và sử dụng từng loại thức

ăn nuôi gà.

-Y/c :

Thức ăn của gà được chia làm

mấy loại ? Hãy kể tên các loại

thức ăn ?

.Nêu tác dụng và sử dụng thức ăn

nuôi gà ?

* GDTKNLHQ- GDMT: Khi

cho gà ăn em cần làm gì để thức

ăn đảm bảo đủ lượng và sạch sẽ

KNS:Trong quá trình cho gà ăn

em cần chú ý điều gì?

C Củng cố- dặn dò (3’- 5 ’ ):

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau

- Đọc mục 2 SGK

+ Chia làm 5 loại :

- Thức ăn cung cấp chất bột đường

- Thức ăn cung cấp chất đạm

- Thức ăn cung cấp chất khoáng

- Thức ăn cung cấp vi-ta-min

- Thức ăn hỗn hợp

- HS thảo luận nhóm đôi trả lời

Ngày soạn: 27/12/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 30 tháng 12 năm 2019

Lớp 2D

Lớp 2A (31/12/2019)

Lớp 2B (01/01/2020)

Lớp 2C (03/01/2020)

Mĩ thuật Tiết 17: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH DÂN GIAN ĐÔNG HỒ

(tranh phú quý, tranh gà mái) I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hs biết sơ lược về nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam, và ý nghĩa

2 Kĩ năng: Hs tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp và giá trị nghệ thuật của tranh dân gian

3 Thái độ: Hs yêu quý có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc.

* HS khuyết tật lớp 2A và 2D: Hs biết nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Một số tranh dân gian đông hồ và tranh hàng trống Tranh phú quý và tranh gà mái

- Học sinh: Vở vẽ 2, chì, màu

III/ Hoạt động dạy- học:

A kiểm tra bài cũ: 2’

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ của hs

- Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp

2 Dạy bài mới:

HĐ 1: Quan sát nhận xét 5’

- Gv cho hs quan xem một số

tranh dân gian đã chuẩn bị gợi ý

- Hs bày đồ dùng lên bàn cho gv kiểm tra

- Hs lắng nghe

- Hs quan sát, trả lời câu hỏi của gv

- Đặt đồ dùng lên bàn

- Hs lắng nghe

- Quan sát

cho hs nhận biết

- Tên tranh

Nội dung tranh vẽ về đề tài gì?

Trong tranh có những hình ảnh

nào?

- Những đường nét, màu sắc vẽ

trên tranh

- Gv bổ xung: Chất liệu làm từ vỏ

cây dó, phủ điệp ( bột vỏ trai )

- Gv: Tranh dân gian Việt Nam

có từ lâu đời, th ường được treo

vào dịp tết nên gọi là tranh tết

- Tranh dân gian đông hồ do các

nghệ nhân làng Đông Hồ, huyện

thuân thành, tỉnh Bắc Ninh sáng

tác Nghệ nhân khác hình vẽ, bản

khác nét, bảng mảng màu trên mặt

gỗ rồi mới in bằng phương phát

thủ công, in bằng tay

- Tranh dân gian được vẽ trên

chất liệu giấy dó quét điệp, màu

đẻ vẽ tranh dân gian lấy từ thiên

nhiên

- Tranh dân gian có vẻ đẹp riêng

bởi những hình ảnh đơn giản và

mang tính cách điệu cao, bởi chất

liệu độc đáo truyền thống

HĐ 2: Xem tranh 25'

* Gv cho hs quan sát tranh Phú

Quý

- Gv chia lớp thành 3 nhóm và

đưa ra các câu hỏi thảo luận

- Tranh có tên gọi là gì?

- Trên tranh có những hình ảnh

nào?

- Hình ảnh chính trong tranh được

vẽ thế nào? hình ảnh phụ vẽ nh ư

nào?

- Màu sắc của các hình ảnh thế

nào?

+ Gv: Những hình ảnh trên gợi

cho thấy em bé trong tranh rất bụ

bẫm, khoẻ mạnh, ngoài hình ảnh

em bé còn có hình ảnh con vịt,

hoa sen chữ, hình ảnh con vịt vẽ

to béo đang vươn cổ lên phía trên

- Tranh Phú Quý nói lên ước vọng

của người nông dân về cuộc sống

- Tranh đấu vật, tranh lợn lái tranh hứng dừa , tranh đánh ghen

- Vẽ về đề tài, sinh hoạt, và

con vật

- Người, cây cối, con vật

- Đường nét khoẻ khoắn, rõ ràng

- Màu sắc lấy từ tự nhiên màu xanh lấy từ cây chàm, màu đỏ sơn trắng - điệp, đen - than , nâu - củ nâu, vàng - hoa hiên nên rất tươi và gần gũi

- Hs nghe giảng ghi nhớ

- Hs quan sát tranh phú quý

- Các nhóm bầu nhóm trưởng, thư ký ghi chép nội dung thảo luận

- Cử đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận

Nhóm khác nhận xét bổ

xung

- Tranh Phú quý

- Hình ảnh em bé và con vịt

- Hình ảnh chính được vẽ to gần hết trang giấy, hình ảnh phụ là con vịt

- Hình ảnh cậu bé mặc yếm đẹp, vòng cổ, vòng tay đeo vòng bạc

- Màu đỏ đạm ở bông sen, ở

cách và mỏ vịt, màu xanh ở

lá sen, lông vịt thân vịt màu trắng

Hs quan sát tranh

- Tranh vẽ đàn gà con đang quây quần bên mẹ

- Nhắc lại

- Lắng nghe

- Quan sát

- Quan sát

Mong con cái khoẻ mạnh, gia

đình no đủ giầu sang phú quý

* Hướng dẫn hs em tranh Gà Mái

- Tranh vẽ nội dung gì?

- Hình ảnh nào nổi bật nhất trong

tranh?

- Hình ảnh đàn gà đ ược vẽ nh

nào?

- Những màu nào được vẽ trong

tranh?

+ Gv : Tranh gà mái vẽ cảnh đàn

gà con đang quây quần bên mẹ,

hình ảnh gà mẹ đ ược vẽ bằng

những nét chắc khoẻ, cùng với

những chú gà con ngộ nghĩnh

sinh động Được kết hợp hài hoà

với gam màu trầm ấm , đã nói lên

sự yên vui của gia đình nhà gà

Đó cũng là mong muốn cuộc sống

đầm ấm, no đủ của ng ười nông

dân

+ Gv hệ thống lại nội dung và

nhấn mạnh vẻ đẹp của tranh dân

gian đông hồ, chính là sự độc đáo

của đường nét, hình vẽ, màu sắc

chất liệu và cách lựa chọn đề tài

thể hiện

HĐ 3: Nhận xét, đánh giá 5’

- Tuyên dương nhóm, hs có tinh

thần xây dựng bài tốt, động viên

khích lệ

- Nhắc nhở hs chưa chú ý

C Củng cố- dặn dò (3- 5 ’ ):

- Nhận xét chung lớp học

- Dặn dò: chuẩn bị đồ dùng học

tập cho bài sau

- Gà mẹ và đàn gà con

- Gà mẹ đang tha mồi cho con ,đàn gà mỗi con một dáng vẻ tinh nghịch Con đứng , con chạy con ngồi trên lưng mẹ…

- Xanh, đỏ, vàng, da cam, nâu

- Hs ghi nhớ

- Hs lắng nghe

- Hs lắng nghe

- Lắng nghe

- Hs lắng nghe

- Hs lắng nghe

Ngày soạn: 28/12/2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 31 tháng 12 năm 2019

Lớp 1C, 1D

Lớp 1A, 1E (01/01/2020)

Lớp 1B (03/01/2020)

Mĩ thuật Tiết 17: VẼ TRANH NGÔI NHÀ CỦA EM I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp quan sát, nhận biết hình dáng, màu sắc vẻ đẹp của nhà

2 Kỹ năng: Hs biết cách vẽ nhà HS vẽ được bức tranh đơn giản có nhà có cây.

3 Thái độ: Học sinh yêu thích môn học.

II/ Đồ dùng:

* Gv chuẩn bị: - Một số tranh phong cảnh đẹp có nhà có cây

- Hình minh cách vẽ

- Một số bài của hs năm trước

* Hs chuẩn bị: Vở vẽ , bút chì , bút màu

III/ Hoạt động dạy và học

A Kiểm tra bài cũ: 2’

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ của hs

- Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp

2 Dạy bài mới:

Hoạt động 1: tìm hiểu nội dung đề tài (5’)

- Gv cho hs quan xem một số tranh ảnh và

hình minh hoạ VTV1 gợi ý cho hs nhận biết

- Bức tranh có những hình ảnh nào?

- Em hãy tả lại hình dáng các ngôi nhà thế

nào?

- Những đường nét, màu sắc vẽ trên tranh

- Em hãy tả lại ngôi nhà của mình ?

- Gv KL: Để vẽ đợc ngôi nhà đẹp các em cần

quan sát và nhớ lại hình ảnh màu sắc và

khung cảnh xung quanh của ngôi nhà

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh ngôi nhà (8’)

- Gv treo hình minh hoạ cách vẽ hướng dẫn

hs

+ B1: Vẽ hình ảnh chính trước (ngôi nhà, cây

xanh cân đối với khổ giấy)

+ B2: Vẽ thêm hình, phụ cho phù hợp

+ B3: Tô màu theo ý thích

- Yêu cầu hs nêu lại cách vẽ tranh

Hoat động 3: Thực hành (15’)

- Cho hs q/sát 1số bài vẽ của hs năm trước

- Hướng dẫn hs vẽ bức tranh ngôi nhà và cây

theo ý thích cân đối với khổ giấy

- Gv đến từng bàn q/sát hướng dẫn bổ xung

động viên khích lệ hs hoàn thành bài vẽ

Hoạt động 4: Nhân xét đánh giá (5’)

- Yêu cầu hs trưng bày bài vẽ

- Chọn bài vẽ treo lên bảng gợi ý hs nhận xét

- Bạn vẽ tranh có cân đối với khổ giấy

không?

- Các hình ảnh trong tranh vẽ có đẹp không?

- Màu sắc của bức tranh tô thế nào?

- Em thích bài vẽ nào? vì sao?

- Gv nhận xét bổ xung, đánh giá bài vẽ tuyên

- Hs bày đồ dùng lên bàn

- Hs quan sát, trả lời câu hỏi của gv

- Có ngôi nhà, cây xanh, ông mặt trời, chim

- Các ngôi nhà cao, thấp khác nhau, có mái nhà, tường cửa ra vào

- Ngôi nhà và cây đ ược vẽ bằng nét thẳng, nét ngang và nét xiên

- Màu sắc rất đẹp, màu đỏ của ngói, màu xanh vàng của tường, màu xanh, nâu cảu cây…

- Hs ghi nhớ

- Hs quan sát gv vẽ minh hoạ, ghi nhớ cách vẽ

- 3hs nêu

- Hs quan sát chọn bài vẽ đẹp về hình ảnh và màu sắc học tập

- Hs vẽ tranh ngôi nhà và cây theo cảm nhận, sắp xếp hình ảnh cân đối chạt chẽ, tô màu theo ý thích tô gọn gàng sạch sẽ

- Hs trưng bày bài vẽ

- Nhận xét theo gợi ý của gv

- Chọn và xếp loại bài đẹp theo cảm

dương hs có bài vẽ đẹp

C Củng cố- dặn dò (3- 5 ’ ):

- Nhận xét chung lớp học

- Dặn dò: chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài

sau

nhận

- Hs lắng nghe

Ngày soạn: 28/12/2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 31 tháng 12 năm 2019

Lớp 4C, 4A

Lớp 4B (03/01/2020)

Kỹ thuật Tiết 17: LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS biết được lợi ích của việc trồng rau, hoa.

2 Kĩ năng: Yêu thích công việc trồng rau, hoa.

3 Thái độ: HS yêu thích môn học

II/ Chuẩn bị:

- Sưu tầm tranh, ảnh một số cây rau, hoa

- Tranh minh họa lợi ích của việc trồng rau, hoa

III/ Hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ: 2’

- Kiểm tra đồ dùng học của hs

- Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (1’): Lợi ích của việc trồng

rau, hoa

2 Dạy bài mới:

Hoạt động 1: GV hướng dẫn tìm hiểu về

lợi ích của việc trồng rau, hoa.

- Gv treo tranh H1/SGK và cho hs quan sát

hình Hỏi:

+ Liên hệ thực tế, em hãy nêu ích lợi của việc

trồng rau?

+ Gia đình em thường sử dụng rau nào làm

thức ăn?

+ Rau được sử dụng như thế nào trong bữa

ăn ở gia đình

+ Rau còn được sử dụng để làm gì?

- GV tóm tắt: Rau có nhiều loại khác nhau

Có loại rau lấy lá, củ, quả Trong rau có

nhiều vitamin, chất xơ giúp cơ thể con người

dễ tiêu hóa Vì vậy rau không thể thiếu trong

bữa ăn hàng ngày của chúng ta

- Gv cho Hs quan sát H2/SGK và hỏi:

+ Em hãy nêu tác dụng của việc trồng rau,

hoa?

- Gv nhận xét và kết luận

Hoạt động 2: GV hướng dẫn Hs tìm hiểu

- Hs bày đồ dùng lên bàn

- Rau làm thức ăn hằng ngày, rau cung cấp dinh dưỡng cần thiết cho con người, dùng làm thức ăn cho vật nuôi

- Rau muống, rau rền

- Được chế biến các món ăn để ăn với cơm như luộc, xào, nấu

- Đem bán, xuất khẩu chế biến thực phẩm

- Hs nêu

điều kiện, khả năng phát triển cây rau,

hoa ở nước ta.

- Gv cho Hs thảo luận nhóm:

+ Làm thế nào để trồng rau, hoa đạt kết quả?

- GV gợi ý với kiến thức TNXH để trả lời:

+ Vì sao có thể trồng rau, hoa quanh năm?

- Gv nhận xét bổ sung: Các điều kiện khí hậu,

đất đai ở nước ta thuận lợi cho cây rau, hoa

phát triển quanh năm Nước ta có nhiều loại

rau, hoa dễ trồng: Rau muống, rau cải, cải

xoong, hoa hồng, hoa cúc Vì vậy nghề trồng

rau, hoa ở nước ta ngày càng phát triển

- Gv nhận xét và liên hệ nhiệm vụ của Hs

phải học tập tốt để nắm vững kĩ thuật gieo

trồng, chăm sóc rau, hoa

- Gv tóm tắt những nội dung chính của bài

học theo phần ghi nhớ trong khung và cho Hs

đọc

C Củng cố- dặn dò (3- 5 ’ ):

- Nhận xét chung lớp học

- Dặn dò: chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài

sau.

- Hs thảo luận nhóm

- Dựa vào đặc điểm khí hậu trả lời

- Hs đọc phần ghi nhớ SGK

- Hs lắng nghe

Ngày soạn: 30/12/2019

Ngày giảng: Thứ năm ngày 02 tháng 01 năm 2020

Lớp 3A

Thủ công Tiết 17: CẮT DÁN CHỮ VUI VẺ (T1) I/ Mục tiêu:

1 Kiến Thức: HS biết cách cắt dán chữ VUI VẺ

2 Kĩ năng: HS cắt dán được chữ VUI VẺ HS làm được sản phẩm đẹp.

3 Thái độ: Học sinh hứng thú cắt dán hình.

* GDMT: HS không vất giấy vụn hay giấy còn thừa của SP ra lớp (TH)

* GDTKNL: Sử dụng vừa đủ giấy để gấp cắt dán, không lãng phí (HĐTH)

* KNS: Sử dụng kéo cẩn thận (HĐTH)

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Quy trình cắt dán chữ VUI VẺ

- Học sinh: Giấy thủ công, vở

III/ Hoạt động dạy- học:

1 Ổn định

2 Bài cũ: (3’)

- GV kiểm tra 1 số sản phẩm của HS

3 Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b Nội dung

- 1 HS trả lời