giáo án Mĩ thuật - kĩ thuật lớp 1 2 3 4 5 - Tuần 18 (2019 - 2020)

Kiến thức: Giúp hs nhận biết được về hình dáng, đặc điểm của một số lọ hoa và vẻ đẹp của chúng.. Thái độ: Giúp hs vẽ được lọ hoa và trang trí theo ý thích2[r]

TUẦN 18

Ngày soạn: 03/01/2020

Ngày giảng: Thứ hai ngày 06 tháng 01 năm 2020

Lớp 3B

Lớp 3A (07/01/2020)

Lớp 3C (09/01/2020)

Mĩ thuật Tiết 18: VẼ THEO MẪU: VẼ LỌ HOA I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp hs nhận biết được về hình dáng, đặc điểm của một số lọ hoa và vẻ

đẹp của chúng

2 Kỹ năng: Giúp Hs biết cách vẽ lọ hoa

3 Thái độ: Giúp hs vẽ được lọ hoa và trang trí theo ý thích.

II/ Đồ dùng:

* Giáo viên: Sưu tầm tranh, ảnh một số lọ hoa với hình dáng, chất liệu khác nhau Một số bài của hs năm trước Một số lọ hoa thật

* Học sinh: Vở vẽ 3, chì, màu

III/ Hoạt động dạy - học

A - Kiểm tra bài cũ:(2’)

- Gv kiểm tra đồ dùng học tập của Hs

B Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu một số lọ hoa

có nhiều kiểu cách trang trí khác nhau

b Nội dung

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét 5’

- Gv giới thiệu một số lọ hoa

- Hình dáng lọ hoa NTN?

+ Các em hãy so sánh các loại lọ này có gì

giống và khác nhau ?

- Lọ thường làm bằng chất liệu gì?

- Đăc điểm và hình dáng của lọ hoa?

- Tỷ lệ giữa chiều cao với chiều ngang của lọ

hoa và tỷ lệ các bộ ph ận

- Em còn biết các loại lọ nào khác nữa không

Gv: bổ sụng Để vẽ được lọ hoa em cần qsát

kĩ vật mẫu trước khi vẽ và xác định được

khung hình

Hoạt động 2: Cách vẽ 8’

- Gv: đặt mẫu cho cả lớp quan sát

- Các bước tiến hành như thế nào ?

Hoạt động 3: Thực hành 15’

- Gv cho hs xem 1 số bài hs vẽ

- Gv quan sát, gợi ý hs vẽ

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: 5’

- Hs bày đồ dùng lên bàn cho gv kiểm tra

- Hs lắng nghe

- Rất phong phú về đặc điểm các bộ phận

- Giống nhau: Đếu có miệng lọ, thân lọ, và đáy lọ

- Khác nhau: Hình dáng khác nhau:

có lọ cổ nhỏ, thân lọ to, có quai, có

lọ thân đáy đều bằng nhau, có lọ thân cao, bụng nhỏ…

- Gốm, sứ, thuỷ tinh, sơn mài

- hs so sánh

- hs nêu

- Hs trả lời

- Hs quan sát

- Phác khung hình lọ, kẻ trục giữa

- Tìm tỉ lệ các bộ phận và phác các nét thẳng

- Vẽ chi tiết

- Nhìn mẫu hoàn chỉnh hình

- Trang trí theo mẫu hoặc theo ý thích

- Vẽ màu theo ý thích

- Gv chọn 1 số bài để hs cùng xem

- Em có nhận xét gì ?

- Em thích bài nào nhất? Vì sao?

- GV nhận xét và tuyên dương một số em làm

tốt

C Củng cố- dặn dò: (3'- 5’)

- Nhận xét chung lớp học

- Chuẩn bị bài sau: Vẽ trang trí hình vuông

+ Mang theo đầy đủ dụng cụ học vẽ

- Hs quan sát mẫu và vẽ theo mắt nhìn

- Hs nhận xét về:

+ Hình vẽ

+ Màu sắc

+ Chọn bài mình thích

Ngày soạn: 03/01/2020

Ngày giảng: Thứ hai ngày 06 tháng 01 năm 2020

Lớp 4A

Lớp 4B (08/01/2020)

Lớp 4C (09/01/2020)

Mĩ thuật BÀI 18: VẼ THEO MẪU TĨNH VẬT LỌ HOA VÀ QUẢ

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hs tìm hiểu sự khác nhau giữa lọ và quả về hình dáng đặc điểm.

2 Kỹ năng: Hs biết cách vẽ lọ hoa và quả Vẽ được lọ hoa và quả gần giống với mẫu.

3 Thái độ: Hs cảm nhận được vẻ đẹp và yêu thích tranh tĩnh vật.

II/ Đồ dùng:

* Giáo viên: Một số tranh ảnh tĩnh vật Một số mẫu lọ và quả khác nhau Một số bài của hs năm trước

* Học sinh: SGK, bút chì, màu vẽ

III/ Hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ : 2’

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ của hs

- Nhận xét

B Bài mới

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b Nội dung:

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (5’)

- Gv bày mẫu yêu cầu hs quan sát mẫu để tìm

hiểu

- Trên bàn có mấy mẫu vẽ ? Đó là mẫu gì ?

- Hai vật mẫu nằm trong khung hình gì ?

- Lọ hoa có dạng hình gì , nằm trong khung

hình nào?

- Quả có dạng hình gì, nằm trong khung hình

gì?

- Vị trí của hai vật mẫu ntn?

- Lọ hoa có những bộ phận nào ?

- Tỉ lệ của hai vật mẫu ?

- Hs bày đồ dùng lên bàn cho gv kiểm tra

- Hs quan sát, trả lời câu hỏi của gv

- Trên bàn có hai mẫu vẽ, lọ hoa và quả

- Hai vật mẫu nằm trong khung hình chữ nhật

- Lên đẹp và có giá trị hơn rất nhiều

- Lọ hoa có dạng hình trụ nằm trong khung hình chữ nhật đứng

- Quả có dạng hình cầu nằm trong khung hình vuông

- Quả đứng trước, lọ đứng sau quả đặt bên cạnh lọ

- Miệng lọ, cổ, thân lọ, đáy lọ

- Lọ hoa cao và to hơn so với quả

- Độ đậm nhạt của hai vật mẫu ?

- GV KL: Để vẽ đ ược mẫu có hai vật mẫu

các em cần quan sát kĩ hình dáng đặc điểm

của vật mẫu , xác định khung hình chung của

hai vật mẫu rồi mới xác định khung hình

riêng của từng vật mẫu

Hoạt động 2: Cách vẽ (8’)

- Gv treo hình minh hoạ cách vẽ h ướng dẫn

hs

+ B1 : Vẽ hình khung hình chung của hai vật

mẫu, sau đó vẽ khung hình riêng của từng vật

mẫu cân đối với khổ giấy

+ B2 : Xác định tỉ lệ của các bộ phận , phác

nét thẳng và cong

+ B3 : Nhìn hình sửa cho gần giống mẫu

+B4 : Đánh đậm nhạt hoặc vẽ màu theo 3 sắc

độ đậm nhạt

- Yêu cầu hs nêu lại cách vẽ

Hoat động 3: Thực hành (15’)

- Cho hs quan sát một số bài vẽ của hs năm

trước

- Hướng dẫn hs dựng hình theo các bước gv

hướng dẫn

- Gv đến từng bàn q/sát hướng dẫn bổ xung,

động viên khích lệ hs vẽ bài gần đúng so với

mẫu, động viên hs trang trí theo cảm nhận

Hoạt động 4: Nhân xét đánh giá (5’)

- Yêu cầu hs trưng bày bài vẽ

- Chọn bài vẽ treo lên bảng gợi ý hs nhận xét

- Cách sắp xếp hình đã cân đối với khổ giấy

chưa?

- Hình vẽ có gần giống mẫu không?

- Vẽ đậm nhạt, màu sắc thế nào?

- Em thích bài vẽ nào? vì sao?

- Gv nhận xét bổ xung, đánh giá bài vẽ tuyên

dương hs có bài vẽ đẹp

C Củng cố- dặn dò (3- 5 ’ ):

- Nhận xét chung lớp học

- Dặn dò : chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài

sau

- Độ đậm của quả đậm hơn so với lọ

- Hs lắng nghe

- Hs quan sát gv vẽ minh hoạ , ghi nhớ cách vẽ

- 3 hs nêu

- Hs quan sát chọn bài vẽ đẹp học tập cách vẽ hình và vẽ màu

- Hs vẽ theo mẫu gv đặt vẽ hình cân đối với khổ giấy

- Vẽ hình gần giống mẫu

- Vẽ đậm nhạt và màu theo ý thích thể hiện được 3 sắc độ đậm nhạt

- Hs trưng bày bài vẽ

- Nhận xét theo gợi ý của gv

- Chọn và xếp loại bài đẹp theo cảm nhận

- Hs lắng nghe

Ngày soạn: 03/01/2020

Ngày giảng: Thứ hai ngày 06 tháng 01 năm 2020

Lớp 5A, 5C, 5D

Lớp 5B (10/01/2020)

Kỹ thuật Tiết 18: THỨC ĂN NUÔI GÀ (T2) I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nêu được tên và biết tác dụng chủ yếu của 1 số thức ăn thường dùng

để nuôi gà

2 Kĩ năng: Biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu của 1 số thức ăn được

sử dụng nuôi gà ở gia đình hoặc địa phương (nếu có)

3 Thái độ: Có ý thức nuôi gà.

* GDTKNLHQ- GDMT: GV nhắc nhở HS khi cho gà ăn cần dùng lượng vừa đủ

cho gà ăn không lãng phí, và đổ thức ăn, nước uống vào khay hoặc bình đảm bảo vệ sinh (HĐ3)

* HS khuyết tật lớp 5D: HS biết 1 số thức ăn nuôi gà.

* KNS: Chú ý khi cho gà ăn (HĐ2)

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Tranh ảnh minh họa về 1 số thức ăn nuôi gà

- Học sinh: SGK, VBT

III/ Hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ (3’- 5’):

? Kiểm tra VBT của HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (1’): Cho HS

quan sát tranh ảnh về 1 số loại

thức ăn nuôi gà

2 Dạy bài mới:

* HĐ1: (12-13’) Trình bày tác

dụng và sử dụng thức ăn cung

cấp chất đạm, chất khoáng,

vi-ta-min, thức ăn tổng hợp.

- Chia nhóm, y/c :

+ KL : Khi nuôi gà cần sử dụng

nhiều loại thức ăn nhằm cung

cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng

cho gà Nên nuôi gà bằng thức

ăn tổng hợp giúp gà lớn nhanh,

đẻ trứng nhiều

*HĐ2: (10-11’) Đánh giá kết

quả học tập của HS.

Vì sao phải sử dụng nhiều loại

thức ăn để nuôi gà ?

Vì sao khi cho gà ăn thức ăn

hỗn hợp sẽ giúp gà khỏe mạnh,

lớn nhanh và đẻ trứng to và

nhiều ?

* GDTKNLHQ- GDMT: Khi

cho gà ăn em cần làm gì để thức

- HS lắng nghe

- Các nhóm thảo luận, nêu tóm tắt tác dụng và cách sử

dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng, vi-ta-min, thức ăn tổng hợp

- Đại diện các nhóm lên trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- Hs trả lời

- Hs lắng nghe

- Theo dõi các hoạt động của cô và các bạn

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

ăn đảm bảo đủ lượng và sạch sẽ

KNS:Trong quá trình cho gà ăn

em cần chú ý điều gì?

C Củng cố- dặn dò (3’- 5 ’ ):

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 03/01/2020

Ngày giảng: Thứ hai ngày 06 tháng 01 năm 2020

Lớp 2D

Lớp 2A (07/01/2020)

Lớp 2B (08/01/2020)

Lớp 2C (10/01/2020)

Mĩ thuật Tiết 18: VẼ TRANG TRÍ

VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN ( Tranh Gà mái phỏng theo tranh dân gian Đông Hồ ) I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hs tìm hiểu thêm về nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam và ý nghĩa

2 Kĩ năng: Hs biết cách vẽ màu vào hình có sẵn

3 Thái độ: Hs thích tranh dân gian Việt Nam.

* HS khuyết tật lớp 2A và 2D: Hs biết nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Một số tranh dân gian đông hồ và tranh gà mái vẽ nét

- Học sinh: Vở vẽ 2, chì, màu

III/ Hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ (3’- 5’):

? Kiểm tra đồ dùng học vẽ của hs

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp

2 Dạy bài mới:

HĐ 1: Quan sát nhận xét 5’

- Gv cho hs quan xem một số

tranh dân gian đã chuẩn bị gợi ý

cho hs nhận biết

- Tên tranh

- Nội dung tranh vẽ về đề tài gì ?

Trong tranh có những hình ảnh

nào?

- Những đường nét, màu sắc vẽ

trên tranh?

- Hs bày đồ dùng lên bàn

- Hs lắng nghe

- Hs quan sát, trả lời câu hỏi của gv

- Tranh đấu vật , tranh lợn lái tranh hứng dừa, tranh đánh ghen

- Vẽ vễ đề tài, sinh hoạt và con vật

- Người , cây cối ,con vật

- Đường nét khoẻ khoắn, rõ ràng

- Màu sắc lấy từ tự nhiên màu xanh lấy từ cây chàm , màu đỏ sơn trắng - điệp, đen – than, nâu – củ nâu,

- Đặt đồ dùng lên bàn

- Hs lắng nghe

- Quan sát

- Lắng nghe

- Gv cho hs quan sát tranh gà mái

gợi ý cho hs nhận biết

- Tranh vẽ nội dung gì ?

- Hình ảnh nào nổi bật nhất trong

tranh ?

- Hình ảnh đàn gà đ ược vẽ như

nào ?

- Những màu nào được vẽ trong

tranh ?

+ Gv tóm tắt: Tranh gà mái vẽ

cảnh đàn gà con đang quây quần

bên mẹ, hình ảnh gà mẹ đ ược vẽ

bằng những nét chắc khoẻ, cùng

với những chú gà con ngộ nghĩnh

sinh động Được kết hợp hài hoà

với gam màu trầm ấm , đã nói lên

sự yên vui của gia đình nhà gà

Đó cũng là mong muốn cuộc sống

đầm ấm, no đủ của ng ười nông

dân

HĐ 2: Cách vẽ màu 8’

- Thực tế chúng ta thấy gà có

những màu gì ?

- Gợi ý hs vẽ màu theo ý thích

- Nên vẽ màu ở hình gà mẹ tr ước

gà con sau

- Vẽ màu nền có đậm nhạt không

nên vẽ tất cả một màu ,chọn màu

thích hợp để vẽ cho các con gà

- Yêu cầu 2 hs nêu cách vẽ màu

HĐ3 : Thực hành 15’

- Gv cho hs quan sát một số bài

của hs năm trước

- Gợi ý hs vẽ màu theo cảm nhận

vào tranh vẽ nét gà mái

- Vẽ màu gọn gàng sạch sẽ màu

không chờm ra ngoài hình

- Gv đến từng bàn q/sát HD hs vẽ

bài cho hoàn thành bài vẽ

HĐ 4 : Nhận xét - đánh giá 5’

- Yêu cầu hs trưng bày bày tập,

chọn một số bài đẹp treo lên bảng

hướng dẫn hs nhận xét

- Em có nhận xét gì về các bài vẽ

màu của các bạn ?

- Em thích bài vẽ nào nhất, vì

sao ?

vàng – hoa hiên nên rất tươi

và gần gũi

- Hs quan sát tranh 2’

- Tranh vẽ đàn gà con đang quây quần bên mẹ

- Gà mẹ và đàn gà con

- Gà mẹ đang tha mồi cho con, đàn gà mỗi con một dáng vẻ tinh nghịch

Con đứng, con chạy con ngồi trên lưng mẹ …

- Xanh, đỏ, vàng da cam, nâu

- Hs ghi nhớ

- 2 hs nêu

- Hs quan sát bài vẽ của hs năm trước chọn bài vẽ đẹp

về màu học tập

- Chon màu theo ý thích vẽ vào bài cho sinh động

- Vẽ màu có đậm nhạt, có nóng, lạnh Tô gọn gàng sạch sẽ

- Hs trưng bày bài vẽ

- Nhận xét theo gợi ý của gv

- Chọn và xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng

- Quan sát

- Lắng nghe

- Hs lắng nghe

- Gv nhận xét bổ xung, đánh giá

bài vẽ của hs Tuyên dương hs có

bài vẽ đẹp

C Củng cố- dặn dò (3’- 5 ’ ):

- Nhận xét chung lớp học

- Tuyên dương hs có tinh thần xây

dựng bài tốt, động viên khích lệ

- Nhắc nhở hs chưa chú ý

- Dặn dò: chuẩn bị đồ dùng học

tập

- Hs chuẩn bị đồ dùng học tập

- Hs lắng nghe

Ngày soạn: 04/01/2020

Ngày giảng: Thứ ba ngày 07 tháng 01 năm 2020

Lớp 1C, 1D

Lớp 1A, 1E (08/01/2020)

Lớp 1B (10/01/2020)

Mĩ thuật Tiết 18: VẼ TIẾP HÌNH VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hs nhận biết được vài cách trang trí hình vuông đơn giản

2 Kỹ năng: Hs vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vuông, và vẽ màu theo ý thích

3 Thái độ: Học sinh yêu thích môn học.

II/ Đồ dùng:

* Gv chuẩn bị:

- Một số bài trang trí hình vuông , môti vài đồ vật trang có trí hình vuông

- Hình minh cách vẽ

- Một số bài của hs năm trước

* Hs chuẩn bị: Vở vẽ , bút chì , bút màu

III/ Hoạt động dạy và học

A kiểm tra bài cũ :2’

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ của hs

- Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Nội dung:

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét 5’

- Gv cho hs quan xem một số tranh ảnh và

hình minh hoạ VTV1 gợi ý cho hs nhận biết

- Em thấy hình vuông 1 được trang trí thế

nào ?

- Hình vuông thứ 2 đợc vẽ bằng hoạ tiết gì?

- Hình vuông thứ 3 trang trí ntn?

- H4 được trang trí thế nào?

- Hs bày đồ dùng lên bàn cho gv kiểm tra

- Hs quan sát , trả lời câu hỏi của gv

- Hình vuông đợc trang trí 4 hình vuông nhỏ ở 4 góc

- Hình vuông thứ 2 trang trí hình tam giác ở 4 góc

- Được trang trí bằng hình vuông và hình chữ nhật, hình vuông vẽ ử giữa 4 góc được trang trí hình chữ nhật

- H4 được trang trí hình thoi ở giữa 4 bông hoa ở 4 góc

- Em có nhận xét gì về màu sắc của các bài

trang trí ?

- Em thấy h1 và h2 có gì giống nhau và khác

nhau ?

- H3 và H4 có gì giống và khác nhau ?

Hoạt động 2: Cách vẽ 8’

- Gv nêu yêu cầu của bài tập ở h5

- Gv treo hình minh hoạ cách vẽ hướng dẫn

hs

+ Vẽ tiếp hình vào các cách hoa còn lại để

hoàn thành bông hoa

+ Vẽ màu theo ý thích nên chọn từ 2, 3 màu

- Các cách hoa vẽ một màu, vẽ màu nền

khác với màu hoạ tiết

- Tô màu đều tay màu không chờm ra ngoài

- Yêu cầu hs nêu lại cách vẽ tranh

Hoat động 3: Thực hành 15’

- Cho hs quan sát một số bài vẽ của hs năm

trước

- Hướng dẫn hs vẽ tiếp các cách hoa vào H5

cho đều nhau, vẽ theo các nét chấm vẽ cân

đối theo đường trục

- Vẽ màu theo ý thích

- Gv đến từng bàn q/sát hướng dẫn bổ xung

động viên khích lệ hs hoàn thành bài vẽ

Hoạt động 4: Nhân xét đánh giá 5’

- Yêu cầu hs trưng bày bài vẽ

- Chọn bài vẽ treo lên bảng gợi ý hs nhận

xét

- Bạn vẽ hình và màu có đẹp không ?

- Các cách hoa bạn vẽ thế nào ?

- Màu sắc của bài trang trí tô thế nào ?

- Em thích bài vẽ nào? vì sao ?

- Gv nhận xét bổ xung, đánh giá bài vẽ

tuyên dương hs có bài vẽ đẹp

C Củng cố- dặn dò (3’- 5 ’ ):

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò: chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài

sau

- Các hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu

- Giống nhau vì đợc trang trí đều ở 4 góc

- Khác nhau H1 trang trí hình vuông H2 trang trí hình tam giác

- Giống nhau vì các hoạ tiết ở giữa vẽ

to, hoạ tiết ở 4góc vẽ đều nhau

- Hs quan sát gv vẽ minh hoạ , ghi nhớ cách vẽ

- 3 hs nêu

- Hs quan sát chọn bài vẽ đẹp về hình ảnh và màu sắc học tập

- Hs vẽ hình và tô màu theo ý thích tô gọn gàng sạch sẽ

- Hs trưng bày bài vẽ

- Nhận xét theo gợi ý của gv

- Chọn và xếp loại bài đẹp theo cảm nhận riêng

- Hs chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài sau học

Ngày soạn: 04/01/2020

Ngày giảng: Thứ ba ngày 07 tháng 01 năm 2020

Lớp 4C, 4A

Lớp 4B (10/01/2020)

Kỹ thuật Tiết 18: VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS biết được đặc điểm, tác dụng của các vật liệu, dụng cụ thường dùng

để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa

2 Kĩ năng: Biết cách sử dụng một số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản

3 Thái độ: HS yêu thích môn học

II/ Chuẩn bị:

- Mẫu: Hạt giống, một số loại phân hóa học, phân vi sinh, cuốc, cào, vồ đập đất, đầm xới, bình có vòi hoa sen, bình xịt nước

III/ Hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ: 2’

- Kiểm tra đồ dùng học của hs

- Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (1’): Vật liệu và dụng cụ

gieo trồng rau, hoa

2 Dạy bài mới:

HĐ 1: GV hướng dẫn tìm hiểu những vật

liệu chủ yếu được sử dụng khi gieo trồng

rau, hoa.

+ Em hãy kể tên một số hạt giống rau, hoa

mà em biết?

+ Ở gia đình em thường bón những loại

phân nào cho cây rau, hoa?

+ Theo em, dùng loại phân nào là tốt nhất?

HĐ 2: GV hướng dẫn Hs tìm hiểu các

dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau, hoa.

- Gv hướng dẫn Hs đọc mục 2 SGK và yêu

cầu Hs trả lời các câu hỏi về đặc điểm, hình

dạng, cấu tạo, cách sử dụng thường dùng để

gieo trồng, chăm sóc rau, hoa

* Cuốc: Lưỡi cuốc và cán cuốc.

+ Em cho biết lưỡi và cán cuốc thường được

làm bằng vật liệu gì?

+ Cuốc được dùng để làm gì?

* Dầm xới:

+ Lưỡi và cán dầm xới làm bằng gì?

+ Dầm xới được dùng để làm gì?

* Cào: Có hai loại: Cào sắt, cào gỗ

- Cào gỗ: Cán và lưỡi làm bằng gỗ

- Cào sắt: Lưỡi làm bằng sắt, cán làm bằng

gỗ

+ Hỏi: Theo em cào được dùng để làm gì?

* Vồ đập đất:

- Quả vồ và cán vồ làm bằng tre hoặc gỗ

+ Hỏi: Quan sát H.4b, em hãy nêu cách cầm

vồ đập đất?

* Bình tưới nước: Có hai loại: Bình có vòi

hoa sen, bình xịt nước

+ Hỏi: Quan sát H.5, em hãy gọi tên từng

loại bình?

- Hs bày đồ dùng lên bàn

- Hs kể

- Phân chuồng, phân xanh, phân vi sinh, phân đạm, lân, kali

- Hs lắng nghe

- Hs xem tranh cái cuốc SGK

- Cán cuốc bằng gỗ, lưỡi bằng sắt

- Dùng để cuốc đất, lên luống, vun xới

- Lưỡi dầm làm bằng sắt, cán bằng gỗ

- Dùng để xới đất và đào hốc trồng cây

- Hs xem tranh trong SGK

- Hs trả lời

- Hs nêu

- Hs trả lời

+ Bình tưới nước thường được làm bằng vật

liệu gì?

- Gv nhận xét bổ sung: Trong sản cuất nông

nghiệp người ta còn sử dụng công cụ: Cày,

bừa, máy cày, máy bừa, máy làm cỏ, hệ

thống tưới nước bằng phun mưa

C Củng cố- dặn dò (3- 5 ’ ):

- Nhận xét chung lớp học

- Dặn dò: chuẩn bị đồ dùng học tập bài sau

- Hs lắng nghe

- Hs đọc phần ghi nhớ SGK

- Hs lắng nghe

Ngày soạn: 06/01/2020

Ngày giảng: Thứ năm ngày 09 tháng 01 năm 2020

Lớp 3A

Thủ công Tiết 18: CẮT DÁN CHỮ VUI VẺ (T2) I/ Mục tiêu:

1 Kiến Thức: HS biết cách cắt dán chữ VUI VẺ

2 Kĩ năng: HS cắt dán được chữ VUI VẺ HS làm được sản phẩm đẹp.

3 Thái độ: Học sinh hứng thú cắt dán hình.

* GDMT: HS không vất giấy vụn hay giấy còn thừa của SP ra lớp (TH)

* GDTKNL: Sử dụng vừa đủ giấy để gấp cắt dán, không lãng phí (HĐTH)

* KNS: Sử dụng kéo cẩn thận (HĐTH)

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Quy trình cắt dán chữ VUI VẺ

- Học sinh: Giấy thủ công, vở

III/ Hoạt động dạy- học:

1 Ổn định

2 Bài cũ: (3’)

- GV kiểm tra 1 số sản phẩm của HS

3 Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b Nội dung

HĐ1: Ôn tập lại cách cắt dán chữ VUI VẺ

- Giáo viên ôn tập lại cách cắt dán chữ VUI VẺ:

Cắt lần lượt từng con chữ theo hướng dẫn của GV

? Cấu tạo chữ VUI VẺ gồm những con chữ gì ghép

lại

? Chiều cao so với chiều ngang của chữ

HĐ2: HS thực hành

- GV cho HS nhắc lại các bước cắt dán chữ VUI VẺ

Bước1: Kẻ chữ VUI VE: Các chữ đều có chiều dài

là 5 ô, chữ V, U rộng 3 ô, Chữ I rộng 1 ô, chữ E

rộng 2,5 ô

Bước 2: Cắt chữ VUI VE

Bước 3: Cắt dấu ?

Bước 4: Dán chữ VUI VẺ

- 1 HS trả lời

- HS quan sát

- HS trả lời

- HS quan sát