giáo án Mĩ thuật - kĩ thuật lớp 1 2 3 4 5 - Tuần 1 (2019 - 20120)

Thái độ: Nhận thấy vẻ đẹp trong trang trí, trong mĩ thuật.[r]

Trang 1

TUẦN 1

Ngày soạn: 06/09/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 09 tháng 09 năm 2019

Lớp 3B

Lớp 3A (10/09/2010)

Lớp 3C (12/09/2010)

Mĩ thuật Tiết 1: THƯƠNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH THIẾU NHI ‘‘ ĐỀ TÀI MÔI TRƯỜNG”

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Tiếp xúc làm quen với tranh của thiếu nhi, của các hoạ sĩ về đề tài môi

trường

2 Kĩ năng: Học sinh tập mô tả các hình ảnh, màu sắc trong tranh.

3 Thái độ: Có ý thức bảo vệ môi trường

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Một số tranh thiếu nhi về đề tài môi trường

III/ Hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ: 2’

- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập của

học sinh

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Môi trường có mối quan

hệ gắn bó mật thiết trong đới sống con

người Xã hội càng phát triển thì vấn đề bảo

vệ môi trường càng trở nên quan trọng và

cần thiết Từ chỗ hiểu rõ sự cần thiết có ý

thức bảo vệ môi trường, rất nhiểu bạn chọn

đề tài này để vẽ tranh Bức tranh "Chăm

sóc cây xanh" - Tranh bút dạ của Nguyễn

Ngọc Bình Hs lớp 3 trờng tiểu học Đặng

Trần Côn (Hà Nội); Tranh "Chúng em yêu

cây xanh" của bạ Yến Oanh hs lớp 3 trường

tiểu học Nguyễn Đình Chiểu (Quận Tân

Bình - TP HCM)

2 Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét 5’

- Gv cho học sinh quan sát đồ dùng trực

quan, đặt câu hỏi

? Bức tranh thứ nhất vẽ về đề tài gì?

? Trong tranh có những hình ảnh nào?

? Hình ảnh nào là hình ảnh chính?

? Kể tên các màu sắc có trong tranh?

? Tranh được vẽ bằng chất liệu gì? do ai

vẽ?

? Bức tranh thứ 2 bạn Bình vẽ gì?

? Qua bức tranh bạn muốn nói với chúng ta

điều gì?

- Hs bày đồ dùng học tập để Gv kiểm tra

- HS lắng nghe

- Hs quan sát và trả lời câu hỏi

+ Vẽ về đề tài Bảo vệ Môi trường + Bức tranh của bạn Bình vẽ các bạn đang vui chơi cùng với những chú voi; những gốc cây đã bị cưa cụt và những con thú nh ư Sư tử, hươu, chim như đang khóc

+ Không nên chặt phá cây xanh, bắt giết thú rừng để gìn giữ đ ược những cảnh vui chơi của các bạn thiếu nhi

Trang 2

Hoạt động 2: Xem tranh 23’

- Gv chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếu yêu

cầu các nhóm thảo luận về các nội dung

trong thời gian 5 phút:

? Cách sắp xếp hình ảnh chính phụ và sử

dụng màu sắc trong các bức tranh?

?Đề tài thể hiện trong bức tranh là gì?

? Tranh vẽ bằng chất liệu gì? ai vẽ?

? Trong tranh vẽ những gì? hình ảnh nào là

hình ảnh chính? hình ảnh nào là hình ảnh

phụ?

? Cách sắp xếp bố cục như thế nào?

? Màu sắc trong tranh ra sao?

? Nêu cảm nghĩ của mình khi xem xong 2

bức tranh?

- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thảo

luận

- GV: Qua 2 bức tranh, chúng ta thấy được

sự gần gũi gắn bó giữa con người với thiên

nhiên, môi trường, thấy được ý thức của

các bạn trong việc chăm sóc và bảo bệ môi

trường Cách sử dụng màu sắc hài hoà t ơi

vui, nét vẽ mềm mại, bố cục chặt chẽ cân

đối Qua 2 bức tranh hôm nay, cô mong

chúng ta sẽ học hỏi được cách vẽ hình ảnh,

cách sắp xếp hình ảnh, cách tô màu của các

bạn để vận dụng vào những bài vẽ của

mình

Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá 5’

- Gv nhận xét chung lớp học, tuyên dương

nhóm hs tích cực, nhắc nhở 1 số hs có ý

thức cha tốt

C Củng cố- dặn dò (3- 5’)

- Hằng ngày các em đã làm những công

việc gì để góp phần bảo vệ môi tr ường nơi

công cộng, trờng học và nhà ở?

- Dặn dò: Về nhà vẽ 1 bức tranh về đề tài

Môi trường, chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau

- Hai bàn hs quay lại với nhau tạo thành 1 nhóm, tự bàu nhóm tr ưởng, thư kí, báo cáo viên Nhóm trưởng điều khiển các bạn trao đổi, thảo luận trả lời các câu hỏi trong phiếu Thư kí ghi những ý kiến thống nhất vào phiếu

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Hs lắng nghe

- Gọi 1 số hs liên hệ trả lời

Ngày soạn: 06/09/2019

Lớp 4A

Lớp 4B (11/09/2010)

Lớp 4C (12/09/2010)

Mĩ thuật Tiết 1: VẼ TRANG TRÍ MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU I/ Mục tiêu:

Trang 3

1 Kiến thức: - Biết thêm cách pha màu: Da cam - Xanh lục (xanh lá cây) - Tím.

2 Kĩ năng: - Nhận biết được các cặp màu bổ túc, các màu nóng - màu lạnh.

- Pha được màu theo hướng dẫn, thêm yêu thích màu sắc - thích vẽ

3 Thái độ: Học sinh yêu thích môn học

 Giáo viên: SGK

- Hộp màu, bút vẽ, bảng pha màu, bảng màu nóng - lạnh - màu bổ túc

- Hình giới thiệu 3 màu cơ bản - hình hướng dẫn cách pha các màu:

- Da cam - Xanh lục - Tím

 Học sinh:

- SGK, vở tập vẽ

- Màu vẽ

III/ Hoạt động dạy- học:

1/ Kiểm tra bài cũ (2’): Giáo viên kiểm tra đồ

dùng học tập của học sinh

2/ Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài: Màu sắc có vai trò quan trọng

trong đời sống con người Trong hội hoạ các tác

phẩm trở nên đẹp và sinh động hơn khi có màu

sắc trong trang trí Muốn sử dụng được màu sắc

trong mỗi bài vẽ các em phải phân biệt được sắc

độ đậm nhạt của chúng

b Nội dung

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Gv yêu cầu hs nêu tên 3 màu cơ bản đã học

- GV treo hình màu sắc lên bảng, gv chỉ tranh

giải thích cách pha màu từ 3 màu cơ bản để có

được các màu da cam, xanh, đỏ, tím

- Yêu cầu hs nhắc lại cách pha màu

- Yêu cầu hs lên bảng chỉ và gọi tên các cặp

màu

- Gv giới thiệu các cặp màu bổ túc: Từ 3 màu cơ

bản Đỏ, vàng, xanh lam bằng cách pha 2 màu

với nhau để tạo ra màu mới sẽ được thêm 3 màu

khác là da cam, xanh lục, tím Các màu pha từ 2

màu cơ bản đặt cạnh nhau, màu cơ bản còn lại

thành cặp màu bổ túc

- Yêu cầu hs xem hình 3, hình 4 để các em nhận

ra các cặp màu bổ túc được sắp xếp đối xứng

nhau qua chiều mũi tên

- Gv giới thiệu màu nóng, màu lạnh

? Theo em thế nào là màu nóng, màu lạnh?

- Gv yêu cầu học sinh quan sát hình hướng dẫn,

lên bảng chỉ ra gam màu nóng, lạnh

- Yêu cầu hs liên hệ kể tên 1 số vật có màu sắc

trên

- GV chốt lại: cách pha màu và ba cặp màu bổ

túc

- HS lắng nghe

+ Đỏ, vàng, xanh lam

- Hs quan sát, lắng nghe

- Hs tiếp nối nhau nhắc lại + Màu đỏ + màu vàng = da cam + xanh lam + màu vàng = xanh lục

+ Màu đỏ + Xanh lam = màu tím

- Hs lên bảng thực hiện yêu cầu chỉ và gọi tên các cặp màu

- Hs liên hệ thực tế chọn ra 3 sắc độ đậm nhạt

- Hs quan sát hình trong SGK/4

+ Màu nóng: là những màu gây cảm giác nóng (đỏ, hồng, cam, )

Màu lạnh: Là những màu gây cảm giác mát lạnh (xanh lá cây, )

- 4 hs lên bảng chỉ

Trang 4

Hoạt động 2: Cách pha màu

- Gv làm mẫu cách pha bột màu bút vẽ trên khổ

giấy lớn để hs quan sát, yêu cầu hs thực hiện

pha bột màu

- Gv giới thiệu màu ở hộp sáp chì màu để hs

nhận biết

- Yêu cầu hs nêu lại cách pha màu và các cặp

màu bổ túc

Hoạt động 3: Thực hành

- GV cho hs quan sát một số bài của hs năm

trước

- Hướng dẫn hs tập pha màu

- Gợi ý hs tô màu tơi sáng, gọn gàng, sạch sẽ

- Gv đến từng bàn quan sát hướng dẫn các em

hoàn thành bài vẽ

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Gv thu một số bài của hs đính lên bảng, gợi ý

hs nhận xét

- Gv nhận xét bổ sung, đánh giá bài làm của

hs.Tuyên dương cặp hs làm bài tốt

3 Củng cố- dặn dò (3’):

- Gv nhận xét chung lớp học, tuyên dương hs

tích cực, nhắc nhở 1 số hs có ý thức chưa tốt

- Dặn dò: Về nhà quan sát lá cây

- 1 số hs tự liên hệ và kể tên 1 số vật có màu nóng, một số vật có màu lạnh

- Hs quan sát gv thao tác mẫu, sau đó thực hành theo mẫu của gv

- 2 hs nêu lại

- Hs quan sát

- Hs thực hiện cách pha màu theo cặp trên giấy

- Hs vẽ màu vào giấy; vẽ màu theo ý thích, tô màu gọn gàng sạch sẽ, thể hiện được 3 sắc độ

- Hs quan sát nhận xét theo các tiêu chí gv đưa ra

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 06/09/2019

Lớp 5A, 5C, 5D

Lớp 5B (13/09/2019)

Kỹ thuật Tiết 1: ĐÍNH KHUY HAI LỖ (T1) I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS nhận biết cách đính khuy hai lỗ

2 Kĩ năng: HS biết cách đính khuy hai lỗ.

3 Thái độ: Học sinh yêu thích môn học

* GDMT: HS không vất chỉ hay vải còn thừa của SP ra lớp (HĐ 4)

* GDTKNL:Sử dụng vừa đủ chỉ, vải, phấn vạch không lãng phí (HĐ 4)

* HS khuyết tật lớp 5D: HS nhận biết được cách đính khuy hai lỗ dưới sự giúp đỡ

của GV

- Giáo viên: Quy trình mẫu đính khuy hai lỗ

- Học sinh: Bộ đồ dùng kĩ thuật lớp 5

Trang 5

III/ Hoạt đợng dạy- học:

1/ Kiểm tra bài cũ (3’): Kiểm tra

đờ dùng của HS

2/ Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp

cho HS quan sát mẫu đính khuy hai

lỡ

b Nội dung:

(3-5’)

- Giới thiệu mẫu đính khuy 2 lỡ, y/

c :

Kluận: Khuy còn gọi là cúc hoặc

nút được làm bằng nhiều vật liệu

khác nhau, màu sắc, kích thước,

hình dạng khác nhau Khuy được

dính trên nẹp áo

c Hoạt động 2: Hướng dẫn thao

tác kĩ thuật

- Y/c :

- H/dẫn cách đính khuy, y/c :

Hoạt động 3: Thực hành

GV yêu cầu HS thực hành đính

khuy hai lỡ

Hoạt động 4: Nhận xét- đánh giá

- GV đánh giá sản phẩm của HS

- Nhận xét - Đánh giá kết quả

* GDMT- TKNLHQ: GV nhắc

nhở HS sau khi thực hành xong

các em cần phải giữ vệ sinh

chung khơng vất bừa bãi chỉ hay

vải thừa ra lĩp Cần sử dụng

lượng chỉ hay vải vừa đủ để đính

khuy khơng dùng lãng phí

- GV nhận xét tiết học

3 Củng cố- dặn dị (2’):

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị bài sau chu đáo

- Chuẩn bị đồ dùng học tập

- HS quan sát sản phẩm

- Qs 1 sớ mẫu khuy 2 lỡ

và hình 1a ( SGK), rút

ra nhận xét về đặc điểm, hình dạng, kích thước, màu sắc của khuy 2 lỡ

- Qs mẫu và hình 1b (sgk) nêu nhận xét về

đường chỉ đính khuy, khoảng cách giữa các khuy

- HS quan sát

- HS thực hành theo nhóm

- Chia nhóm thực hành

- Trình bày sản phẩm

- Cả lớp nhận xét sản phẩm của từng nhóm

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS lắng nghe

- HS quan sát sản phẩm

- Lắng nghe

- HS thực hành

- Theo dõi các hoạt đợng của cơ và các bạn

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 06/09/2019

Trang 6

Lớp 2D

Lớp 2A(10/09/2010)

Lớp 2B(11/09/2010)

Lớp 2C (13/09/2019)

Mĩ thuật Tiết 1: VẼ TRANG TRÍ

VẼ ĐẬM, VẼ NHẠT I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nhận biết được ba đợ đậm nhạt chính : đậm, đậm vừa, nhạt.

2 Kĩ năng: Tập tạo ra 3 đợ đậm nhạt: Đậm, đậm vừa, nhạt bằng màu hoặc bút chì

trong bài vẽ trang trí, vẽ tranh

3 Thái độ: Nhận thấy vẻ đẹp trong trang trí, trong mĩ thuật

* HS khuyết tật lớp 2A và 2D: HS nhận biết được ba đợ đậm nhạt chính: đậm, đậm

vừa, nhạt

- Giáo viên: + SGV, giáo án, ĐDDH

+ Sưu tầm mợt sớ tranh, ảnh, bài vẽ trang trí có các đợ đậm, đợ nhạt Hình minh hoạ ba sắc đợ đậm, đậm vừa và nhạt

- Học sinh: Vở tập vẽ, chì, màu, tẩy…

III/ Hoạt động dạy- học:

1/ Kiểm tra bài cũ (3’): Kiểm tra

đờ dùng của HS

2/ Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp

cho HS quan sát ba đợ đậm nhạt

chính

b Nội dung:

- HS quan sát

HĐ1: Quan sát và nhận xét

- GV giới thiệu tranh

Trong các hình a, b, c hình nào là

đậm, đậm vừa, nhạt?

GV tóm tắt:

Trong tranh , ảnh có rất nhiều đợ

đậm nhạt khác nhau

+ Có 3 đợ đậm nhạt chính: Đậm,

đậm vừa, nhạt

+ Ba đợ đậm nhạt trên làm cho bài

vẽ thêm sinh đợng hơn

Ngoài 3 đợ đậm nhạt chính ra còn

có các mức đợ đậm nhạt khác nhau

(GV treo tranh)

HĐ2: Cách vẽ đậm, nhạt

Yêu cầu hS quan sát hình ở VTV2

+ Phần thực hành có vẽ 3 bơng hoa

giớng nhau

- HS quan sát tranh, trả lời

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh

- HS quan sát vở tập vẽ

- HS quan sát

- Lắng nghe

- HS quan sát

Trang 7

Yêu cầu: dùng 3 màu để vẽ hoa,

nhị, lá

Mỗi bông vẽ độ đậm nhạt khác

nhau theo thức tự đậm, đậm vừa,

nhạt

- Gv đồng thời vẽ mẫu lên bảng

bằng phấn màu 3 độ đậm nhạt

- GV hướng dẫn cách vẽ đậm nhạt

+ Vẽ đậm: Đưa nét mạnh, đan dày

+ Vẽ nhạt: Đưa nét nhẹ hơn, nét

thưa hơn

- GV cho hs quan sát bài vẽ của HS

khóa trước

HĐ3: Thực hành

- Y/cầu HS vẽ đậm nhạt bằng màu

- GV xuống lớp hướng dẫn hs vẽ

bài

- Nhắc hs vẽ rõ 3 độ đậm nhạt

- Tránh vẽ ra ngoài hình vẽ

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- Chọn một số bài tốt và chưa tốt

- GV nhận xét ý kiến của HS

- Yêu cầu HS chọn ra bài đẹp nhất

* Dặn dò:

- Xem trước bài mới và chuẩn bị đồ

dùng học vẽ cho bài sau xem tranh

- HS quan sát bài vẽ

- HS thực hành

- HS nhận xét

- HS nghe

- HS thực hành

- Theo dõi các hoạt động của cô và các bạn

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 08/09/2019

Ngày giảng: Thứ tư ngày 11 tháng 09 năm 2019

Lớp 1C, 1A, 1B, 1D, 1E

Mĩ thuật Tiết 1: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh làm quen và tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi.

2 Kĩ năng: Bước đầu biết quan sát, miêu tả hình ảnh màu sắc trên tranh.

3 Thái độ: Thích quan sát vẽ đẹp của bức tranh

- GV: Sưu tầm các tranh vẽ thiếu nhi thể loại “Thiếu nhi vui chơi”

- HS: Vở mĩ thuật lớp 1

III/ Hoạt động dạy- học:

1/ Kiểm tra bài cũ (2’): Giáo viên kiểm tra đồ

dùng học tập của học sinh

2/Bài mới: (30’)

a Giới thiệu: Trực tiếp

b Nội dung

- Gv cho học sinh quan sát 1 số tranh vẽ về đề tài

- Hs quan sát và trả lời câu hỏi

Trang 8

thiếu nhi vui chơi và trả lời các câu hỏi:

- Tranh vẽ có những nội dung gì?

- Tranh vẽ có những hình ảnh nào?

- Kể tên các màu sắc có trong tranh?

- Em thích hình ảnh nào trong tranh? vì sao?

- Em thích màu nào trong tranh?

- Hàng ngày chúng ta thường chơi những trò

chơi gì?

=> Gv củng cố: Có rất nhiều nội dung vẽ về chủ

đề thiếu nhi vui chơi Giờ học hôm nay cô cùng

các em xem 2 bức tranh "Đua thuyền" và "Bể bơi

ngày hè"

Hoạt động 2: Xem tranh

- Gv treo tranh lên bảng cho hs quan sát đặt câu

hỏi gợi ý hs tiếp cận với nội dung 2 bức tranh

- Bức tranh thứ nhất có tên là gì?

- Bức tranh do ai vẽ, vẽ bằng chất liệu gì?

- Bức tranh thứ hai có tên là gì?

- Bức tranh "Đua thuyền" vẽ những gì?

- Bức tranh "Bể bơi ngày hè" vẽ những gì?

- Hai bức tranh trên em thích bức tranh nào nhất?

vì sao?

- Hình ảnh nào to nhất trong 2 bức tranh?

- Em thấy trong tranh có màu nào?

- Em thích màu nào trong hai bức tranh? vì sao?

* Tóm tắt kết luận

- GV nhận xét, kết luận: Vừa rồi cô cùng các em

vừa xem xong 2 bức tranh của bạn Thắng và bạn

Vân để hiểu nội dung 2 bức tranh, th ởng thức

được cái hay, cái đẹp của tranh thì các em phải

quan sát, đồng thời đa ra những nhận xét của

mình về bức tranh

- Yêu cầu 3 hs nêu cảm nhận của mình về bức

tranh: em thích hình ảnh nào? màu sắc nào? Qua

đó em học tập được bạn những gì?

+ Vẽ cảnh các bạn đang vui chơi ở sân trường

+ Hình ảnh các bạn đang chơi bịt mắt bắt dê, đá cầu, nhảy dây Có ngôi trường, cây xanh, + Màu xanh, đỏ, vàng, tím, + 1 số hs trả lời

+ 4 hs tiếp nối nhau trả lời + 2 hs trả lời

- Hs quan sát tranh

+ Bức tranh có tên là "Đua thuyền"

+ Do bạn Đoàn Trung Thắng vẽ, vẽ bằng sáp màu

+"Bể bơi ngày hè"

+ Vẽ cảnh đua thuyền trên sông + Vẽ cảnh vui chơi, nghỉ ngơi, bơi lội trong ngày hè

+ Hs trả lời tự do: Em thích nội dung bức tranh, màu sắc, và nét vẽ của các bạn,

+ Hình ảnh các bạn đang đua thuyền(đua thuyền); hình ảnh các bạn đang bơi trong bể (bể bơi mùa hè)

+ Tranh "Đua thuyền" có màu xanh lá cây già, xanh lá cây non, đen, tím than Tranh "Bể bơi mùa hè " có màu nâu, trắng, vàng, xanh

+ Hs trả lời tự do

- Hs lắng nghe

- 3 hs nêu cảm nhận của mình khi xem xong 2 bức tranh

Trang 9

3 Củng cố- dặn dò (3’):

- Gv nhận xét chung lớp học, tuyên dương hs

tích cực, nhắc nhở 1 số hs có ý thức chưa tốt

- Dặn dò: Về nhà vẽ 1 bức tranh về đề tài Thiếu

nhi vui chơi, chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau

- HS lắng nghe

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	24,97 KB