1. Trang chủ
  2. » Lịch sử

Giáo án lớp 5. buổi 2 Tuần 16 (năm học 2019-2020)

2 14 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 2
Dung lượng 16,71 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Thái độ: Rèn cho học sinh kĩ năng vận dụng để làm bài tập II.. ĐỒ DÙNG.[r]

Trang 1

TUẦN 16

Ngày soạn: 22/12/2019

Ngày giảng: Thứ tư ngày 25 tháng 12 năm 2019

Bồi dưỡng Tiếng Việt LUYỆN TẬP VỀ TỪ LOẠI

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS nắm được khái niệm các từ loại đã học

2 Kĩ năng: Luyện tập về từ loại đã học

3 Thái độ: Rèn cho học sinh kĩ năng vận dụng để làm bài tập

II ĐỒ DÙNG

- Vở thực hành toán và tiếng việt

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A Kiểm tra: 3’

- Gọi HS lên đọc bài tiết trước và nêu

nội dung chính của bài

- Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài 1’

2 Hướng dẫn làm bài tập 10’

Bài tập 1: 5’

a, Triệu phú về làng quê đẻ làm gì?

b, Thấy anh nông dân đang ngồi ca hát,

triệu phú nói gì?

c, Triệu phú khuyên anh nông dân nên

làm gì?

d, Theo triệu phú, người ta cố gắng trở

nên giàu có để làm gì?

e, Anh nông dân trả lời thế nào?

g, Câu truyện này nói lên điều gì? Em

thích câu trả lời nào trong các câu

dưới đây?

Bài tập 2: Xếp các từ in đậm trong

đoạn văn vào bảng phận loại 5’

- Cho HS đọc đoạn văn, tìm các động

từ, tính từ, quan hệ từ

- Cho mỗi HS tìm 1 từ

- Nhận xét

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

+ Ý 3 (Để thưởng thức không khí trong lành)

+ Ý 2 (Anh ca hát làm làm gì, phải cố làm việc để trở thành người giàu) + Ý 1 (Nuôi 1 con bò, dần dần gây dựng thành một đàn bò)

+ Để có tiền mua ô tô, đi du lịch, về làng quê hưởng không khí trong lành + Tôi đâng ở nơi không khí trong lành, vất vả kiếm tiền để làm gì? + Cuộc sống yên bình và không khí trong lành của làng quê

- HS đọc, HS nêu ý kiến

- Nhận xét - bổ sung + Động từ: Ca hát, ngồi, bảo, thưởng

thức

+ Tính từ : Vui vẻ, giàu sang, trong

lành

+ Quan hệ từ: mà, để, về.

Trang 2

Bài tập 3: 5’

- Cho HS đọc truyện và chon câu trả

lời đúng:

- Nhận xét

a, Nhân vật chính trong câu truyện là

ai?

b, Tác giả tả tiết mục của em bé theo

trình tự nào?

c, Tác giả tả những gì trong tiết mục

của em bé?

C Củng cố dặn dò.(2’)

- GV nhận xét giờ học và dặn HS

chuẩn bị bài sau

- HS đọc và nêu ý kiến

- Nhận xét –bổ sung + Ý 1 (Là em bé)

+ Ý 3 (Tả theo trình tự thời gian (từ lúc giới thiệu tiết mục đến khi kết thúc)

+ Ý 3 (Tả tất cả các đối tượng trên nhưng tập trung vào em bé

- HS lắng nghe

Ngày đăng: 02/03/2021, 13:48

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w