Giáo án lớp 3B tuần 29 chính khóa

- Yêu cầu lớp hình thành ra các nhóm, mỗi nhóm 4 học sinh phân vai thi đọc diễn cảm cả bài văn.. - Mời hai nhóm thi phân vai đọc lại cả bài.[r]

Trang 1

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm câu, giữa các cụm từ.

- Biết đọc giọng cảm xúc phù hợp với nội dung câu chuyện

- Hiểu nghĩa các từ mới (tận số, nỏ, bùi nhùi), nội dung ý nghĩa của câu chuyện:Giết hại thú rừng là một tội ác Từ đó có ý thức bảo vệ môi trường

2 Kĩ năng:

- HS đọc đúng, trôi chảy toàn bài, to, rõ ràng, rành mạch

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhânvật một cách tự nhiên, diễn cảm

3 Thái độ: Yêu thích môn TV.

* BVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ loài động vật vừa có ích vừa tràn đầy tình nghĩa

( vượn mẹ sẵn sàng hi sinh tất cả vì con) trong môi trường thiên nhiên

II Kĩ năng sống cơ bản

- Tranh minh họa truyện trong SGK

- Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý để HS kể

VI Các hoạt động dạy học

Tập đọc

A Kiểm tra bài cũ: 5’

- Gọi học sinh lên bảng đọc bài “Bài hát

trồng cây“

? Nêu nội dung bài vừa đọc?

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Dạy bài mới

2.1 Luyện đọc

* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

- GV đọc mẫu, hướng dẫn giọng đọc

* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Gọi HS đọc nối tiếp câu

- Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài

hướng dẫn HS rèn đọc

- Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi

- 3 HS lên bảng đọc bài, trả lời câuhỏi

Trang 2

uốn nắn khi HS phát âm sai.

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Cho HS ngắt câu dài

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Cho HS thi đọc đoạn trước lớp

- GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

2.2 Tìm hiểu nội dung

- Cho đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

? Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của bác

thợ săn?

- Mời một em đọc đoạn 2

? Cái nhìn căm giận của con vượn mẹ đã

nói lên điều gì?

- Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn 3 của bài

? Những chi tiết nào cho thấy cái chết của

vượn mẹ rất thương tâm?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn còn lại

? Chứng kiến cái chết của vượn mẹ bác

- Đọc mẫu lại đoạn 2 của bài văn

- Mời HS thi đọc diễn cảm cả câu chuyện

- Mời một em thi đọc cả bài

- HS đọc thầm, trả lời câu hỏi

- Con thú nào không may gặp bácthì coi như hôm ấy là ngày tận số

- Nó căm ghét người đi săn độc ác

Nó tức giận kẻ bắn chết nó khi con

nó còn rất nhỏ cần được nuôi nấng

- Nó vơ vội nắm bùi nhùi, lót đầucho con, hái chiếc lá vắt ít sữa vàđưa lên miệng con rồi nghiến rănggiật phắt mũi tên ra, hét lên mộttiếng rồi ngã ra chết

- Bác đứng lặng, cắn môi, chảynước mắt và bẻ gãy nỏ rồi lẳng lặng

ra về Từ đó bác bỏ hẳn nghề thợsăn

- Câu chuyện khuyên chúng ta phảibiết yêu thương các loài động vật vìchúng cũng có sinh mạng, tình cảmnhư con người chúng ta

- Ta phải lên tiếng phản đối hànhđộng đó

- HS lắng nghe

- HS thi đọc diễn cảm

- HS thi đọc trước lớp

- Bình chọn bạn đọc hay

Trang 3

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh

- Mời hai em nói vắn tắt về nội dung từng

- Biết sắp xếp một dãy số theo thứ tự xác định

3 Thái độ: GDHS yêu thích môn học.

II Đồ dùng dạy học

- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

- Giáo viên nhận xét, đánh giá bài kiểm

- Mời một học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu cả lớp nêu yêu cầu đề bài

- Lưu ý cách đọc các số có tận cùng bên

phải là các chữ số 1, 4, 5

- Mời một em nêu cách đọc và đọc các

số

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Nhận xét, đánh giá bài làm học sinh

- Lớp lắng nghe và nhận xét kết quả đọccủa bạn

- Học sinh khác nhận xét bài bạn

Trang 4

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn.

Bài 4: (169)Viết các số:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- HD HS cách làm

- Hỏi học sinh về đặc điểm từng dãy số

để giải thích lí do viết các số còn thiếu

vào chỗ chấm

- Yêu cầu HS làm vào vở

Bài 1: (170) >,<,=?

- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách

- Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài

- Gọi một em lên bảng làm bài và giải

thích trước lớp vì sao lại chọn dấu đó để

điền

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: (170) Tìm số lớn nhất trong các

số sau:

- Mời học sinh đọc đề bài.

- Yêu cầu cả lớp nêu yêu cầu đề bài

- Lưu ý học sinh khi chữa bài cần nêu ra

cách chọn số lớn nhất trong mỗi dãy số

- Mời một em nêu cách đọc và đọc các

số

Bài 3: (170) Viết các số theo thứ tự

- HS đọc yêu cầu bài

- Suy nghĩ lựa chọn để điền dấu thích hợp

Trang 5

- Mời học sinh đọc đề bài.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời hai học sinh lên bảng giải bài

- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

- Nhận xét chốt lời giải đúng

Bài 4: (170) Viết các số theo thứ tự

- Mời học sinh đọc đề bài

- Mời hai học sinh lên bảng giải bài

- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

- Nhận xét chốt lời giải đúng

C Củng cố, dặn dò: 3’

- Nhận xét, đánh giá tiết học

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

2 Kĩ năng: Giải bài toán bằng các cách khác nhau.

II Các hoạt động dạy học

- Gọi 1 HS lên bảng sửa bài tập về nhà

- Chấm vở hai bàn tổ 3

- Nhận xét, đánh giá phần kiểm tra

B Bài mới: 30'

1 Giới thiệu bài: 2’

- Hôm nay chúng ta luyện tập về 4 phép

tính trong phạm vi 100 000

2 Luyện tập: 28’

Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi học sinh nêu bài tập 1

- Gọi 1 em nêu miệng kết quả nhẩm và

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Cả lớp làm vào vở bài tập

- 1 em nêu miệng kết quả nhẩm:a/ 50 000 + 20 000 = 70 000 b/ 80 000 – 40 000 = 40 00c/ 20 000 x 3 = 60 000

Trang 6

- Yêu cầu lớp làm vào vở.

- Mời một học sinh khác nhận xét

Bài 2: Đặt tính rồi tính

- Gọi học sinh nêu bài tập 2

- Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và tính ở

từng phép tính

Bài 3: Bài toán

- Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước

- Mời một em lên bảng giải bài

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

63884 42217 2060

- Hai em khác nhận xét bài bạn

- Một em giải bài trên bảng, ở lớp làmvào vở

1 Kiến thức: Nghe viết chính xác trình bày đúng bài “ Ngôi nhà chung“ trình bày

đúng hình thức bài văn xuôi

- Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một số từ

mà học sinh ở tiết trước thường viết sai

- Nhận xét đánh giá về phần kiểm tra

B Bài mới: 30’

2.1 Hướng dẫn nghe viết:

- HS lên bảng viết

- HS lắng nghe

Trang 7

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc mẫu bài viết (Ngôi nhà chung )

- Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm theo

? Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là gì?

? Những việc chung mà tất cả các dân

tộc phải làm là gì?

- Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng

khó

- Đọc cho học sinh viết vào vở

- Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi và

ghi số lỗi ra ngoài lề tập

- Thu tập học sinh chấm và nhận xét

2.2 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2:

- Nêu yêu cầu của bài tập 2a

- Gọi 3em đại diện lên bảng thi viết đúng

các tiếng có âm hoặc vần dễ sai

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

- Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại

lời giải đúng

Bài 3:

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Gọi 2 em đọc lại 2 câu văn trước lớp

- Yêu cầu lớp quan sát, nhận xét bài bạn

- Nương ngô nhà em xanh mướt.

- Không khí ngày hội thật tấp nập.

Trang 8

1) Giới thiệu bài

2) Giảng bài

* Hoạt động 1: Đóng vai

- B1: Phân vai

- GV mời 7 HS tham gia đóng vai

(Một em đặt lời giới thiệu, hai HS nữ

trong vai hai chiếc túi nilon tên: Min

và Max, bốn HS nam trong vai bốn

cậu HS

- B2: Yêu cầu HS đóng vai theo như

kịch bản

- Các HS đóng vai theo như kịch bản

Câu chuyện xảy ra trước cửa một trường tiểu học.

HS đọc lời giới thiệu: Không gian đang yên tĩnh, bỗng có cơn gió mang theo một chiếc túi nilon và theo nó là mùi hôi thối bẩn thỉu.

Min: Ối, ối đau quá, ngọn gió nàomang mình đến đây thế này? Ôi, saongười tôi lại hôi hám, bẩn thỉu quá vậy!Sao số tôi lại khổ thế này (hích, hích).Mấy giời trước thôi, họ còn nâng niucho tôi gói xôi béo ngậy Đúng là conngười vô tâm, lấy xôi ra xong là họ vứttôi ngay đi, để mặc cho mấy đứa connít đá qua đá lại đau ơi là đau Đấy cácbạn thấy không, bao nhiêu thùng rácsạch đẹp mà họ chẳng vứt tôi vào gì cả,chán quá!

Max: Thôi, nín đi em ơi Chị cũng đâusung sướng hơn em Lúc trước có mấy

cô cậu HS đi học về ăn bánh vừa đi họvừa ăn nói chuyện rôm rả lắm Ăn xong

họ vứt chị ra đường may mà lúc ấy chịdựa được vào gốc cây để nghỉ đangngủ thì cơn gió nào đó lại cuốn phăngchị ra đường Trời ơi! Bao nhiêu xe ầm

ầm đi qua họ cán vào người chị đến nỗibây giờ thân hình chị tả tơi thế này Đau quá ái,ái

Min: Thôi chị ngồi xuống đây nghỉ đi

HS: Hai chị em ngồi xuống, một lát sau

có hai cậu HS nghịch ngợm vấp phải Min trên đường.

Trang 9

Kết luận: Hiện nay, do ý thức của con

người hạn chế, bày rác bừa bãi khiến

cho môi trường đang bị ô nhiễm nặng

nề Để đảm bảo môi trường không ảnh

hưởng xấu đến sức khỏe và đời sống

của con người, chúng ta cần phải giữ

gìn và bảo vệ môi trường

* Hoạt động 2: Trao đổi, nhận xét,

đánh giá.

- GV cho HS thảo luận theo nhóm 4

các câu hỏi gợi ý dưới đây:

+ Từ cuộc chuyện trò của hai chị em

túi nilon, các em có suy nghĩ gì về

cách đối xử của con người đối với

việc sử dụng túi nilon?

+ Hằng ngày, em thương vứt các loại

- GV yêu cầu các nhóm trình bày kết

quả thảo luận

Kết luận: Để cuộc sống của chúng ta

văn minh, sạch sẽ thì mỗi chúng ta cần

phải có ý thức giữ gìn môi trường

HS1: Cậu là ai mà lên lớp cho chúngtôi

HS4: Kìa các bạn, sao các bạn lại nóinhư vậy? bảo vệ môi trường là tráchnhiệm của mỗi chúng ta

HS2: Ừ, chúng tớ hiểu rồi, chúng tớ xinlỗi nhé

HS3: Nào các bạn chúng mình cùng đivứt hai cái túi nilon này vào thùng rácđi

- HS lắng nghe

- HS thảo luận theo nhóm 4

- Đại diện từng nhóm lên trình bày kếtquả thảo luận của nhóm mình Cácnhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

Trang 10

- Biết thực hiện các phép tính: cộng, trừ, nhân, chia (nhẩm, viết)

- Biết tìm số hạng chưa biết trong phép cộng và tìm thừa số chưa biết trong phép nhân

2 Kĩ năng: Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.

II Các hoạt động dạy học

- Bảng phụ, VBT

III Các hoạt động dạy học

- Gọi một học sinh lên bảng sửa bài tập

về nhà

- Chấm vở hai bàn tổ 4

- GV nhận xét

B Bài mới: 30'

1 Giới thiệu bài: 2’

- Hôm nay chúng ta tiếp tục ôn tập về

4 phép tính trong phạm vi 100 000

2 Luyện tập: 28’

Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi 1 em nêu miệng kết quả nhẩm và

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Một em lên bảng chữa bài tập số 3 về nhà

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Cả lớp làm vào vở bài tập

- 1 em nêu miệng kết quả nhẩm:

a/ 30 000 + 40 000 - 50 000 = 70 000 - 50 000 = 20 000

b/ 4800 : 8 x 4 = 600 x 4 = 1200c/ 80 000 – 20 000 – 30 000

= 60 000 – 30 000

= 30 000d/ 4000 : 5 : 2 = 800 : 2

Trang 11

Bài 2: Đặt tính rồi tính

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đặt tính

và tính ở từng phép tính

- Mời hai em lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

Bài 3: Tìm x

- Ghi từng phép tính lên bảng

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách tìm số

hạng và thừa số chưa biết

- Mời hai em lên bảng tính

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 4: Bài toán

- Gọi một em nêu đề bài

- Hướng dẫn học sinh giải theo hai

bước

- Mời một em lên bảng giải bài

7352 6294 13432 16 28

- Một em nêu đề bài tập 3 trong sách

- Hai em nêu cách tìm thành phần chưa biết và giải bài trên bảng

a/ 1999 + X = 2005

X = 2005 – 1999

X = 6 b/ X x 2 = 3998

X = 3998 : 2

X = 1999

- Một em nêu yêu cầu đề bài tập 4

- Một em giải bài trên bảng

- Hiểu được đặc điểm một số nước được nêu trong bài Nắm được công dụng của

sổ tay Biết cách ứng xử đúng không xem sổ tay của người khác

2 Kĩ năng:

- HS đọc đúng cả bài to, rõ ràng, rành mạch, trôi chảy toàn bài

Trang 12

- Biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu, ngắt nhịp giữa các dòng thơ, khổ thơ; học thuộc bài thơ

3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức trồng và chăm sóc cây xanh mang lại niềm hạnh

phúc cho con người

* QTE: Quyền được bảo vệ riêng tư (giữ bí mật sổ tay của mình) Bạn nam hay nữ

không được tự ý xem sổ tay của người khác

- Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc

III Các hoạt động dạy – học

- Gọi học sinh lên bảng đọc bài “Người

đi săn và con vượn”

+ Nêu nội dung bài vừa đọc?

- Giáo viên nhận xét, đánh giá bài

B Bài mới: 30’

b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc từng dòng thơ

- GV cho HS đọc từ khó

- GV cho HS đọc nối tiếp từng câu

- Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- Cho HS ngắt các câu dài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn

- Cho HS đọc chú giải trong SGK

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm

- Cho các nhóm thi đọc trước lớp

- Nhóm khác nhận xét, bình chọn bạn

đọc hay

- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh cả bài

2.2 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc thầm bài văn trao đổi trả

lời câu hỏi

? Thanh dùng cuốn sổ tay làm gì?

? Hãy nói một vài điều lí thú ghi trong sổ

tay của Thanh?

- 2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi

- HS đọc thầm, trả lời câu hỏi

- Ghi nội dung cuộc họp, các việc cầnlàm, những chuyện lí thú,

- Lí thú như: tên nước nhỏ nhất, nướclớn nhất nước có số dân đông nhất,nước có số dân ít nhất,…

Trang 13

? Vì sao Lân khuyên Tuấn không nên tự

ý xem sổ tay của bạn?

mỗi nhóm 4 học sinh phân vai thi đọc

diễn cảm cả bài văn

- Mời hai nhóm thi phân vai đọc lại cả

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài mới

- Là tài sản riêng của từng người,người khác không được tự ý sử dụng,trong sổ tay người ta ghi những điềuchỉ cho riêng mình, không muốn cho

ai biết, người ngoài tự ý xem là tò

Tiết 32: ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: BẰNG GÌ?

DẤU CHẤM, DẤU HAI CHẤM.

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Ôn luyện về dấu chấm, bước đầu học cách dùng dấu hai chấm Đặt

và trả lời câu hỏi Bằng gì?

2 Kĩ năng: Đặt đúng dấu phẩy, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp trong câu

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

- Bảng phụ chép bài tập 1, 3

- Yêu cầu hai em làm miệng bài tập 1

- Mời một em lên bảng làm mẫu

- HS làm miệng bài tập 1, bài tập 2

Trang 14

- Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm tìm

các dấu hai chấm còn lại và cho biết

- Yêu cầu lớp làm việc cá nhân

- Mời 3 em lên thi làm bài trên bảng

- Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài xem trước bài

mới

tiếp của Bồ Chao)

- HS làm bài vào giấy to

- Câu 1 dấu chấm, hai câu còn lại làdấu 2 chấm

Bài 3

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở.a/ Nhà vùng này phần nhiều làm bằng

gỗ xoanb/ Các nghệ … bằng đôi tay khéo léocủa mình

c/ Trải qua hàng nghìn năm lịch sử,người …bằng trí tuệ, mồ hôi và cả máucủa mình

- HS biết cách thực hiện động tác tương đối chính xác HS bước đầu biết cách chơi

và tham gia chơi được

- HS yêu thích môn học

2 Chuẩn bị

- Sân trường vệ sinh sạch sẽ, an toàn,1 còi, bóng

3 Nội dung

Trang 15

NỘI DUNG lượng Định PH/pháp và hình thức tổ chức

I Khởi động

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ

học

- Tập bài thể dục phát triển chung

- Trò chơi"Tìm người chỉ huy"

- Chạy chậm quanh sân trường theo 1 hàng dọc

6p2lx8nh

200m

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

II Cơ bản

- Tung và bắt bóng theo nhóm 3 người

+ Từng HS đứng tại chỗ tập tung và bắt bóng

một số lần

+ chia số HS trong lớp thành từng nhóm mỗi

nhóm 3 người, thực hiện động tác tung và bắt

bóng qua lại cho nhau

X X X

X X < >< ->

X X < >< -> 

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	60,57 KB