Giáo án lớp 3B tuần 18 chính khóa

Thái độ: Học sinh có ý thức thực hiện tốt và nhắc nhở bạn bè, người thân cùng tham gia giữ gìn vệ sinh chung khi tham gia các phương tiện giao thông công cộng.. II.I[r]

Trang 1

1 Kiến thức: Củng cố lại những kiến thức đã học về các nội dung: chia sẻ vui buồn

cùng bạn, tích cực tham gia việc trường, việc lớp, quan tâm giúp đỡ hàng xóm lánggiềng, biết ơn các thương binh, liệt sĩ

2 Kĩ năng: HS biết ứng xử và nhận xét những hành vi đúng với các chuẩn mực

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (3 phút)

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

- Nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới

a Giới thiệu bài: trực tiếp (2p)

b Các hoạt động chính

* Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm (15 phút)

- Bước 1: GV đưa ra các câu lệnh:

- Chia các nhóm thảo luận theo gợi ý:

+ Khi bạn có chuyện vui, em sẽ làm gì?

+ Khi bạn có chuyện buồn, em sẽ làm gì?

+ Em đã làm những việc gì để chia sẻ vui buồn

- Mời đại diện các nhóm trình bày

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại từng nội dung

Trang 2

đã ôn tập, chuyển ý sang hoạt động 2.

* Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân (12 phút)

+ Khi bạn có chuyện vui hay buồn, em phải

- Dặn HS ôn lại bài đã học

- Chuẩn bị bài sau

- Làm việc cá nhân

- Một số HS đọc bài làm củamình

1 Kiến thức Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 60

tiếng/phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài; thuộc được 2 đoạn thơ đã học ở học kì

2 Kĩ năng: Nghe viết đúng trình bày sạch sẽ, đúng quy định bài chính tả (tốc độ

viết khoảng 60 tiếng/15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài

3 Thái độ: Có thái độ yêu thích môn học.

II Đồ dùng

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc trong SGKTV tập 1

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: (5p)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- Xem bài khoảng 1 phút

- GV nhận xét

Trang 3

Bài tập 2: Nghe - viết (15')

- HS luyện viết vào nháp

-> GV quan sát, sửa sai cho HS

1 Kiến thức: Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc như tiết 1.

2 Kĩ năng: Tìm được những hình ảnh so sánh trong câu văn (BT2).

3 Thái độ: HS có thái độ yêu thích môn học.

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc trong STV

- Bảng phụ chép BT 2 + 3

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- GV nhận xét, tuyên dương

Bài tập 2: Tìm hình ảnh trong các câu sau

- HS làm bài cá nhân - phát biểu ý

Trang 4

kiến

- GV gạch dưới những từ ngữ chỉ sự vật

được so sánh với nhau

a Những thân cây tràm như nhữngcây nến

-> GV chốt lại lời giải đúng b Đước mọc san sát, thẳng đuột

như hằng hà sa số cây dù xanh cắm trên bãi cát

Bài tập 3 Từ biển trong câu sau có ý

nghĩa gì?

- HS suy nghĩ phát biểu

VD: Từ biển trong câu: “Từ trong biển lá

xanh rờn” … không còn có nghĩa là vùng

nước mặn mênh mông trên bề mặt trái đất

mà chuyển thành nghĩa một tập hợp rất

nhiều sự vật: lượng lá trong rừng tràm bạt

ngàn trên một diện tích rộng lớn khiến ta

tưởng như đang đứng trước 1 biển lá

1 Kiến thức: Nhớ quy tắc tính chu vi hình chữ nhật và vận dụng để tính được chu

vi hình chữ nhật (biết chiều dài, chiều rộng)

2 Kĩ năng: Giải toán có nội dung liên quan đến tính chu vi hình chữ nhật.

3 Thái độ: HS có thái độ yêu thích môn toán.

- Thước thẳng, phấn màu

- Bảng nhóm

A Kiểm tra bài cũ (5p)

- Nêu đặc điểm của HCN ?

- HS + GV nhận xét

- HS nêu đặc điểm của hình chữ nhật

B Bài mới (30p)

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp (1p) - HS lắng nghe

2 Hướng dẫn xây dựng công thức tính

Trang 5

6 cm + 7 cm + 8 cm + 9 cm = 30 cm + Muốn tính chu vi của 1 hình ta làm thế

của chiều dài?

- Chu vi của HCN ABCD gấp 2 lần tổng độ dài của 1 cạnh chiều rộng và

1 cạnh chiều dài

* Vậy khi tính chu vi của HCN ABCD ta

có thể lấy chiều dài cộng với chiều rộng

sau đó nhân với 2 Ta viết là:

(4 + 3) x 2 = 14

+ HS nhắc lại + Nhiều HS nhắc lại qui tắc + HS tính lại chu vi HCN theo công thức

* Lưu ý : Số đo chiều dài và chiều rộng

phải cùng 1 đơn vị đo

3 Thực hành: (14p)

Bài 1: Tính chu vi hình chữ nhật

- GV yêu cầu HS nhắc lại công thức - 1 HS nhắc lại công thức

- GV theo dõi HS làm bài giúp đỡ HS

Bài 2: Bài toán

- 1HS làm vào bảng nhóm + Cả lớp làm bài

- GV theo dõi HS làm, giúp đỡ HS yếu Bài giải

Chu vi của mảnh đất đó là:

( 35 + 20 ) x 2 = 110 (m) Đáp số: 110 m

Bài 3: Khoanh vào đáp án đúng

Trang 6

- GV hướng dẫn HS tính chu vi để chọn

câu trả lời đúng

+ Chu vi hình chữ nhật ABCD là: (63 + 31) x 2 = 188 (m)

+ Chu vi hình chữ nhật MNPQ là: (54 + 40) x 2 = 188 (m)

HCN MNPQ

C Củng cố, dặn dò (5p)

- Nêu công thức tính chu vi HCN? - 2 HS nhắc lại

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

1 Kiến thức: Nhớ quy tắc tính chu vi hình vuông (độ dài cạnh x 4).

2 Kĩ năng: Vận dụng quy tắc để tính được chu vi hình vuông và giải bài toán có

nội dung liên quan đến chu vi hình vuông

- Thước thẳng, phấn mầu

- Nêu đặc điểm của hình vuông?

- 2 HS nêu đặc điểm của hình vuông

B Bài mới: (30p)

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp (1p) - HS lắng nghe

2 Hướng dẫn xây dựng công thức

+ HV có mấy cạnh, các cạnh như thế

nào với nhau?

- HV có 4 cạnh bằng nhau

* Vì thế ta có cách tính chu vi hình

vuông như thế nào?

- Lấy độ dài một cạnh nhân với 4

-> nhiều HS nhắc lại quy tắc

3 Thực hành: (15p)

Bài 1: Viết vào ô trống

hiện

Trang 7

- GV chữa bài 12 x 4 = 48 (cm)

31 x 4 = 124 (cm)

15 x 4 = 60 (cm)

- HS quan sát hình vẽ

Đoạn dây đó dài là

10 x 4 = 40 (cm)Đáp số: 40 cm

- GV chữa bài

- HS quan sát hình vẽ

- GV gọi HS phân tích bài toán - HS phân tích bài

Chiều dài của hình chữ nhật là:

20 x 3 = 60 (cm) Chu vi hình chữ nhật là

60 + 20) x 2 = 160 (cm) Đáp số: 160 cm

- GV chữa bài nhận xét cho HS

Bài 4: Tính chu vi hình vuông

- HS tự làm bài

Bài giải

Cạnh của hình vuông MNPQ là 3 cm.Chu vi của hình vuông MNPQ là:

3 x 4 = 12 (cm) Đáp số: 12cm

1 Kiến thức: Mức độ yêu cầu kỹ năng đọc như tiết 1.

2 Kĩ năng: Điền đúng nội dung vào giấy mời, theo mẫu (BT2).

3 Thái độ: HS yêu thích môn học.

* QTE: Quyền được tham gia (tổ chức liên hoan chào mừng ngày Nhà giáo 20 –

11, viết giấy mời thầy (cô) Hiệu trưởng)

II Đồ dùng học tập

Trang 8

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc.

- Mẫu giấy mời

- GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc - HS trả lời

Bài 2: Lớp em tổ chức liên hoan chào

mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11

Em hãy viết giấy mời cô hiệu trưởng theo

mẫu dưới đây

- HS đọc yêu cầu của bài và mẫu giấy

mời

- 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV nhắc HS

+ Mỗi em đều phải đóng vai lớp trưởng để

viết giấy mời

Trân trọng kính mời côTới dự: Buổi liên hoan…

Vào hồi: ……giờ…… phút…, ngày tháng năm 200

Tại: Phòng học lớp 3BChúng em rất mong được đón cô

Ngày 17/11/2017 T.M lớp Lớp trưởng

- GV yêu cầu HS làm bài

* QTE: Quyền được tham gia tổ chức liên

hoan chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam

- HS lắng nghe

Trang 9

20/11, viết giấy mời thầy (cô) Hiệu trưởng

2 Kĩ năng: Vận dụng quy tắc để tính được chu vi hình vuông và giải bài toán có

nội dung liên quan đến chu vi hình vuông

- Bảng phụ, SGK

- GV gọi HS nêu cách làm

- Yêu cầu HS làm bài

- GV theo dõi HS làm bài giúp đỡ hs yếu

- Tính chu vi HV theo cm sau đó đổi thành mét

Bài giảiChu vi khung bức tranh là:

50 x 4 = 200 (cm)

200 cm = 2m Đáp số: 2m

Trang 10

- GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét

- GV nhận xét

Độ dài của cạnh hình vuông là

24 : 4 = 6 (cm) Đáp số: 6 cm

- GV gọi HS phân tích

- Yêu cầu làm vào vở

- GV theo dõi HS làm bài giúp đỡ HS yếu

- HS phân tích bài toán

Bài giải

Chiều dài hình chữ nhật là:

60 - 20 = 40 (m) Đáp số: 40 cm

1 Kiến thức: Mức độ, yêu cầu về kỹ năng đọc như tiết 1.

2 Kĩ năng: Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống trong đoạn văn (BT2).

3 Thái độ: HS có thái độ yêu thích môn học

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc

- Bảng phụ

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

Trang 11

Bài 2: Em điền dấu chấm hay dấu phẩy

vào mỗi ô trống trong đoạn văn sau?

- GV nhận xét, phân tích từng dấu câu

trong đoạn văn, chốt lại lời giải đúng

- HS đọc lại đoạn văn

Cà Mau đất xốp Mưa nắng, đất nẻ chân

chim, nền nhà rạn nứt Trên cái đất nhập

phễu và lắm gió lắm giông như thế, cây

đứng lẻ khó mà chống chọi nổi cây bình

bát, cây bần cũng phải quây quần thành

chòm, thành rặng Rễ phải dài, phải cắm

sâu vào trong lòng đất

1 Kiến thức: Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.

2 Kĩ năng: Bước đầu viết được Đơn xin cấp lại thẻ đọc sách (BT2)

3 Thái độ: HS có thái độ yêu thích môn học

* QTE: Quyền được tham gia viết đơn xin cấp lại thẻ đọc sách.

- Phiếu bài tập

Trang 12

Bài 2: Em bị mất thẻ đọc sách Hãy viết

một lá đơn đề nghị thư viện trường cấp

lại thẻ cho em

- HS mở SGK (11) đọc mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

- GV nhắc HS: So với mẫu đơn, lá đơn

này cần thể hiện nội dung xin cấp lại thẻ

đọc sách đã mất

- HS nghe

- GV nhắc HS chú ý:

+ Tên đơn có thể giữ nguyên

+ Mục nội dung, câu: Em làm đơn này

xin đề nghị thư viện … cần đổi thành:

Em làm đơn này xin đề nghị thư viện cấp

3 Thái độ: Có thái độ yêu thích môn học.

II Các hoạt động dạy học

A Kiểm trài bài cũ: (5p)

- Nêu qui tắc tính giá trị BT? (3 HS)

- Nêu đặc điểm của HV, HCN? (2 HS)

- 3 HS lên bảng nêu quy tắc

- 2 HS lên bảng nêu đặc điểm

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp - HS lắng nghe

Trang 13

- GV nhận xét chung.

Bài 2: Tính

- GV nêu yêu cầu thực hiện nháp - HS thực hiện nháp, 4 HS lên bảng

- GV sửa sai cho HS

- Yêu cầu HS giải vào vở Bài giải

Chu vi vườn cây hình chữ nhật là: (100 + 60) x 2 = 320 (m) Đáp số: 320 m

- GV chữa bài, nhận xét HS

- GV theo dõi hs làm bài giúp đỡ hs yếu Số mét vải đã bán là:

Bài 5: Tính giá trị của biểu thức

- Yêu cầu làm vào nháp, 3 HS lên bảng 25 x 2 + 30 = 50 + 30

= 80

75 + 15 x 2 = 75 + 30 = 105

70 + 30 : 2 = 70 + 15

C Củng cố, dặn dò: (4p)

Trang 14

1 Kiến thức: Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.

2 Kĩ năng: Bước đầu viết được một bức thư thăm hỏi người thân hoặc người mà

em quý mến (BT2)

3 Thái độ: Có thái độ yêu thích môn học

* QTE: Quyền được tham gia viết thư thăm hỏi người thân hoặc một người mà em

yêu quý

- Phiếu ghi tên các bài HTL

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

Bài 2: Hãy viết thư thăm một người thân

hoặc một người mà em quý mến

+ Các em muốn hỏi thăm người đó về

những điều gì?

- HS nêu

VD: - Em viết thư cho bà để hỏi thămsức khoẻ của bà vì nghe tin bà bị ốm,vừa ở bệnh viện ra, em muốn biết sứckhoẻ của bà thế nào

- Em viết thư cho bạn thân ở tỉnh khác

để chia vui với bạn vì nghe tin bạnvừa đạt giải trong hội thi vẽ của thiếu

Trang 15

* QTE: Quyền được tham gia viết thư

thăm hỏi người thân hoặc một người mà

1 Kiến thức: Kể được một số hoạt động nông nghiệp, thương mại, thông tin liên

lạc và giới thiệu về gia đình của em

2 Kĩ năng: HS có kĩ năng nói tốt về các hoạt động nông nghiệp, thương mại, giới

thiệu về gia đình

- Giấy A4, phiếu

III Các hoạt động dạy học

- Đi xe đạp như thế nào cho đúng luật

giao thông?

- Khi xe đạp lưu thông trên đường nếu

gặp đèn vàng làm gì? Đèn đỏ làm gì?

Đèn xanh làm gì?

- Giáo viên nhận xét tuyên dương

B Dạy học bài mới: (30p)

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp (1p)

- HS lắng nghe

- Các nhóm trưởng nhận phiếu, hướngdẫn các bạn quan sát tranh SGK trả lờicâu hỏi

Trang 16

đang làm gì? Thuộc lĩnh vực nào?

- Gọi các nhóm nêu ý kiến

- GV nhận xét, chốt ý đúng các nhóm

* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân:

(14p)

- Y/C HS vẽ sơ đồ giói thiệu các thành

viên trong gia đình vào giấy A4

- Gọi HS trình bày

- Giáo viên theo dõi nhận xét, xem học

sinh vẽ giới thiệu có đúng không căn cứ

vào đó đánh giá học sinh

C Củng cố, dặn dò: (2p)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài

- Chuẩn bị bài sau: Vệ sinh môi trường

- Hình vẽ trung tâm thông tin quốc tếcủa Việt Nam Thuộc hoạt động thôngtin liên lạc

- Tranh vẽ các nhân viên bán vải, nệm

và khách hàng đang mua vải Thuộchoạt động thương mại

- Tranh vẽ các bác nông dân đang thuhoạch lúa Thuộc hoạt động nôngnghiệp

- Các nhóm cử đại diện nêu ý kiến

- Tất cả học sinh trong lớp vẽ sơ đồ vàgiới thiệu các thành viên trong giađình mình

- Từng cá nhân xung phong trình bày

1 Kiến thức: Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.

2 Kĩ năng: Điền được dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ chấm

3 Thái độ: Có thái độ yêu thích môn học

- Phiếu ghi tên các bài HTL

Trang 17

Bài 2: Chép mẩu chuyện vào vở Nhớ

điền dấu chấm hoặc dầu phẩy còn thiếu

vào chỗ thích hợp

- GV giúp yêu cầu HS chép mẩu chuyện

- Nêu tác hại của rác thải và thực hiện đổ rác đúng nơi quy định

- Biết phân, rác thải nếu không xử lí hợp vệ sinh sẽ là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường

2 Kĩ năng: Biết một vài biện pháp xử lí phân, rác thải, nước thải hợp vệ sinh.

3 Thái độ: Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường.

* SDNLTK&HQ: GD HS biết phân loại và xử lí rác hợp vệ sinh như một số rác

như: rau, củ, quả,… có thể làm phân bón, một số rác có thể tái chế thành các sảnphẩm khác, như vậy đã giảm thiểu sự lãng phí khi dùng các vật liệu, góp phầnTKNL và SDNL có hiệu quả

* BVMT: Liên hệ với môi trường vùng biển có ý thức tham giữ vệ sinh môi trường

- KN ra quyết định: nên và không nên làm gì để BVMT

- KN hợp tác với mọi người để BVMT

III Đồ dùng học tập

- Phiếu học tập, máy tính bảng, máy tính

IV Các hoạt động dạy học

Trang 18

- GV nhận xét

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp (1p)

2 Các hoạt động thực hành: (29p)

a Hoạt động 1: Thảo luận nhóm: (5p)

* Bước 1: Thảo luận nhóm

- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm và phát

phiếu thảo luận các câu hỏi sau:

* N1+2: Quan sát hình 1 SGK Nói cảm giác

của bạn khi qua đống rác có tác hại gì với sức

khoẻ con người?

* N3+4: Quan sát hình 2 SGK

- Những sinh vật nào thường sống ở đống rác?

Chúng có tác hại gì cho sức khoẻ con người

* Bước 2: Giáo viên gọi đại diện các nhóm

trình bày, nhóm khác bổ sung

* GV kết luận: Trong các loại rác có những

loại rác dễ bị thối rữa và chứa nhiều vi khuẩn

gây bệnh như: chuột, dán, ruồi,… thường

sống ở những nơi có rác chúng là những con

vật trung gian truyền bệnh cho con người

b Hoạt động 2: Làm việc theo cặp (10p)

* Bước 1: Từng cặp trong bàn quan sát tranh

SGK trang 69, tranh ảnh sưu tầm, trả lời câu

hỏi: Việc làm nào đúng? Việc làm nào sai? Vì

sao?

* Bước 2: Một số nhóm trình bày

- Việc làm của bạn trai đem rác ra đổ vệ

đường là đúng hay sai? Vì sao?

- Cô công nhân đang làm gì?

- Bạn nhỏ đang làm gì?

- HS thực hiện theo yêu cầu củaGV

- Học sinh nghe giới thiệu

- HS thảo luận nhóm theo phiếu

+ N1+2: Khi qua đống rác có cảm

giác rất khó chịu vì mồ hôi thối củarác (vỏ đồ hộp, giấy gói thức ăn,súc vật chết, rau quả thối,….) làm

ta khó thở nếu để lâu sẽ ảnh hưởngđến sức khoẻ con người

+ N3+4: Những sinh vật thường

sống ở đống rác như: Chuột, gián,muỗi, ruồi,… Chúng có tác hại rấtlớn đến sức khoẻ con người, xáccủa súc vật chết vứt bừa bãi sẽ bịthối nhiều nấm bệnh là nơi sinh sảntruyền bệnh qua ruồi, muỗi, chuột

- Đại diện các nhóm trình bày

- Cô công nhân đang đẩy xe rác đi

đổ

- Bạn nhỏ đang cho rác vào thùngrác

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	57,46 KB