- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin về hoạt động nông nghiệp nơi mình đang sống. - Thảo luận nhóm[r]
Trang 1Ngày soạn: 11/12/2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2020
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 29: CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC.
I Mục tiêu
a Mục tiêu chung
1 Kiến thức
- Kể tên một số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình
2 Kĩ năng
- Nêu được một số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình
3 Thái độ
- Cần có ý thức yêu thích môn học
b Mục tiêu riêng (HS Tú)
- Kể tên một số hoạt động thông tin liên lạc một cách đơn giản
II Đồ dùng dạy học:
- GV một số bao thư ĐT Di động
- HS điện thoại đồ chơi ( cố định, di động)
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú
A Bài cũ: 5’
- Gọi HS nêu tên các cơ quan hành
chính của tỉnh
- GV nhận xét bài cũ
B Bài mới: 30’
* Giới thiệu bài: Bài học hôm nay các
em sẽ tìm hiểu về một số các hoạt động
thông tin liên lạc
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
+ B1: Thảo luận nhóm 4 theo gợi ý
sau:
- Bạn đã đến nhà bưu điện tỉnh chưa?
- Nếu không có hoạt động của bưu điện
thì chúng ta có nhận được thư tín,
những bưu phẩm từ xa gởi về hoặc có
gọi điện thoại được không?
+ Bước 2: Đại diện các nhóm báo cáo
kết quả thảo luận , các nhóm khác bổ
sung
*Kết luận: Bưu điện tỉnh giúp chúng
ta chuyển, phát tin tức, thư tín, bưu
phẩm giữa các địa phương trong nước
và giữa trong nước với nước ngoài
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
- 2,3 HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi nhận xét
- Lắng nghe
- Tiến hành thảo luận nhóm 4 em
- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác bổ sung
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Thảo luận nhóm 2 em
- Đọc tên đầu bài
- Lắng nghe
Trang 2+ Bước 1: Thảo luận nhóm.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo gợi
ý sau:
- Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt
động phát thanh truyền hình
+ Bước 2:
- Các nhóm trình bày kết quả thảo
luận
- Nhận xét , kết luận , chốt lại ý đúng
* Kết luận:
- Đài truyền hình, đài phát thanh là
những cơ sở thông tin liên lạc phát tin
tức trong nước và ngoài nước
- Đài truyền hình, đài phát thanh giúp
chúng ta biết được những thông tin về
văn hoá, giáo dục , kinh tế ,
Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Đóng
vai hoạt động nhà bưu điện”
- GV gợi ý, hướng dẫn cho các nhóm
chơi
- Một số HS đóng vai nhân viên bán
tem, phong bì và nhận gửi thư, hàng
- Một vài em đóng vai người gửi thư,
quà
- Một số khác chơi gọi điện thoại
- Nhận xét, kết thúc trò chơi, khen ngợi
nhóm chơi tốt
C.Củng cố, dặn dò: 5’
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết trong
SGK
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học thuộc phần mục
bạn cần biết và chuẩn bị cho bài sau
- Các nhóm thực hiện
- Các nhóm xung phong nêu kết quả thảo luận
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Cả lớp chuẩn bị
đồ dùng đã chuẩn bị
để chơi
- Các nhóm tiến hành đóng vai theo hướng dẫn
- 1 ,2 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm SGK
- Lắng nghe, về nhà thực hiện
- Theo dõi
- Quan sát
- Lắng nghe
Ngày soạn: 12/12/2020
Ngày giảng: Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2020
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 30: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP
I Mục tiêu
a Mục tiêu chung
1 Kiến thức
- Kể tên một số hoạt động nông nghiệp
2 Kĩ năng
- Nêu ích lợi của hoạt động nông nghiệp
3 Thái độ
- Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương
Trang 3b Mục tiêu riêng (HS Tú)
- Kể tên một số hoạt động nông nghiệp một cách đơn giản
* BVMT: Biết các hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, lợi ích và một số tác hại
(nếu thực hiện sai của các hoạt động đó)
II Các kĩ năng sống được giáo dục trong bài
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin về hoạt động nông nghiệp nơi mình đang sống
III Đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh minh họa SGK
IV Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú
A Hoạt động 1: 18’
* Cách tiến hành:
Bước 1 Làm việc theo nhóm 2
- Thảo luận theo gợi ý sau:
- Hãy kể tên các hoạt động được giới
thiệu trong hình ?
- Các hoạt động đó mang lại ích lợi gì ?
Bước 2 Làm việc cả lớp
- Gọi một số HS trình bày trước lớp
- Yêu cầu các nhóm khác bổ sung
- GV nhận xét và giới thiệu thêm một số
hoạt động khác ở các vùng khác nhau
như: trông ngô, chè,
2 Hoạt động 2 làm việc theo cặp (17’)
* Cách tiến hành:
Bước 1 Thảo luận nhóm
- Yêu cầu HS thảo luận trong nhóm : Kể
cho nhau nghe về hoạt động nông nghiệp
nơi tỉnh mình sinh sống
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn
- Gọi HS báo cáo kết quả và nhận xét
Bước 2 Làm việc cả lớp
- Gọi HS báo cáo kết quả
- Các nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét bổ sung
GV kết luận: Các KNS được giáo dục
trong bài :
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin:
Quan sát, tìm kiếm thông tin về hoạt
động nông nghiệp nơi mình đang sống.
- Thảo luận nhóm
- HS quan sát hình SGK
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả
- Một số HS trình bày trước lớp
- Các nhóm khác bổ sung
- Yêu cầu HS thảo luận trong nhóm : Kể cho nhau nghe về hoạt động nông nghiệp nơi tỉnh mình sinh sống
- HS thảo luận theo nhóm bàn
- HS báo cáo kết quả
và nhận xét
- Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt và nuôi trồng thủy hải sản, được gọi là hoạt động nông
nghiệp
- Địa phương chúng ta
có hoạt động nông nghiệp chủ yếu tập trung ở các huyện
- Lắng nghe
- Quan sát
- Lắng nghe
Trang 4C Củng cố dặn dò: 5’
- GV dặn dò HS về nhà tìm hiểu thêm về
các hoạt động nông nghiệp ở địa phương
- GV nhận xét giờ học
miền Tây và miền Đông, chủ yếu là trồng lúa( miền Tây ), trồng chè, và chăn nuôi, đánh bắt hải sản
- Lắng nghe