Giáo án lớp 1B tuần 106- Buối sáng

tranh bài tập 1 và thảo luận về việc ra, vào lớp của các bạn trong tranh.. - Gọi đại diện nhóm trình bày.[r]

Trang 1

TUẦN 16

Ngày soạn: 20/12/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngµy 23 th¸ng 12 n¨m 2019

Toán Tiết 61: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Giúp hs củng cố về phép trừ trong phạm vi 10

2.Kĩ năng : Viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh Hoàn thành bài tập: 1,2( cột 1,2) bài 3

3.Thái độ: HS tự giác, tích cực trong học tập

Trang 2

Nhận xét giờ học – VN học bài

Học vần Bài 64: IM - UM

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Học sinh đọc được: im, um, chim câu, trùm khăn.

- Đọc được câu ứng dụng: Khi đi em hỏi

Khi về em chào Miệng em chúm chím

Mẹ có yêu không nào?

2.Kĩ năng - Viết được: im, um, chim câu, trùm khăn.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng Nói được 2- 4 câu theo chủ đề.3.Thái độ - HS có ý thức trong học tập

II ĐỒ DÙNG

- Tranh minh hoạ: Chim câu, bé trùm khăn, câu ứng dụng, phần LN

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết1

A KT (3')

-Yêu cầu đọc SGK bài 63

- Viết: bóng đêm, đói kém

? Nêu cấu tạo vần ?

- P/â mẫu và ghi bảng im

- Thêm âm tạo tiếng: chim

- Ghi bảng tiếng khoá

- Hs thêm tiếng cài từ -> đ.vần ->đọc trơn

- 5 - 7 hs đọc lại bài

Trang 3

khoảng cách giữa các con chữ

- Độ cao các con chữ ? và vị trí dấu thanh?

- Nêu quy trình viết

- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng

- Đọc mẫu và hướng dẫn đọc câu

- 1 em đọc toàn bài

- LĐ từng trang

- Đọc nối tiếp

- Đọc toàn bài

Trang 4

- Đưa tranh:+ Tranh vẽ gì ?

*Gợi ý:

+ Em còn biết những loại quả, lá gì có

màu đỏ, xanh, vàng , tím ?

KL: Về chủ đề: Tất cả những màu nói

trên được gọi là màu sắc

c, Luyện viết vở tập viết (15 - 17')

- N xét chữ viết rộng trong mấy ô?

- Cho xem vở mẫu

- KT tư thế ngồi viết

- HD viết lần lượt từng dòng vào vở

- Quan sát tranh và LN theo chủ đề

- 1 em nêu toàn bộ tranh

Đạo đức TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 1)

I MỤC TIÊU

Học sinh hiểu:

1.Kiến thức- Cần phải giữ trật tự trong trường học và khi ra, vào lớp

2.Kĩ năng - Giữ trật tự trong giờ học và khi ra, vào lớp là để thực hiện tốt quyền được học tập, quyền được bảo đảm an tòan của trẻ em

3 Thái độ - Học sinh có ý thức giữ trật tự khi ra, vào lớp và khi ngồi học

II ĐỒ DÙNG

- Tranh minh họa cho bài tập 3, bài tập 4.

1 Kiểm tra bài cũ: (5phút)

- Gọi hs nêu tư thế khi chào cờ

- Giáo viên nhận xét

2 Bài mới:

a Hoạt động 1: (12 phút) Quan sát tranh bài tập 1 và thảo luận

- Giáo viên chia nhóm, yêu cầu học sinh quan sát

- 2 hs nêu

Trang 5

tranh bài tập 1 và thảo luận về việc ra, vào lớp của các

b Hoạt động 2:(18phút) Thi xếp hàng vào lớp giữa các tổ

- Giáo viên thành lập ban giám khảo: Gồm giáo viên

và các cán bộ lớp

- Giáo viên nêu yêu cầu cuộc thi:

+ Tổ trưởng biết điều khiển các bạn (1 sao)

+ Ra, vào lớp không chen lấn xô đẩy nhau (1 sao)

+ Đi cách đều nhau, cầm hoặc đeo cặp sách gọn gàng (1 sao)

+ Không kéo lê dày dép gây bụi, gây ồn (1sao)

- Cho tiến hành cuộc thi

- Ban giám khảo nhận xét, công bố kết quả và khen

thưởng các tổ đạt được nhiều sao nhất

3 Củng cố- dặn dò: (5phút)

- Lớp vừa được học xong bài đạo đức gì? Lớp mình có

còn lộn xộn trong hàng không?

- Gv nhận xét giờ học

- Dặn hs luôn nhớ để thực hiện hàng ngày

- Hs chia thảo luận nhóm 2người bài tập 1

- Đại diện trình bày

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức - Học sinh đọc được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm.

- Đọc được câu ứng dụng: Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà Tối đến,

Sẻ mới có thời gian âu yếm đàn con.

2 Kĩ năng- Viết được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Điểm mười Nói được 2 - 4 câu theo chủ đề.

3 Thái độ- GDHS có ý thức tự giác trong học tập

II ĐỒ DÙNG

- Tranh minh hoạ: dừa xiêm, cái yếm, câu ứng dụng, phần LN

III LÊN LỚP

Tiết1

Trang 6

Yêu cầu cài vần.

? Nêu cấu tạo vần

- P/â mẫu và ghi bảng iêm

- Có vần iêm hãy ghép thêm âm x đứng

trước vần iêm  tạo tiếng mới

- Hãy pt tiếng xiêm

* Hôm nay cô dạy những vần gì?

-> Ghi đầu bài

- So sánh 2 vần?

* Đọc từ ứng dụng:

- Chép từ lên bảng

thanh kiếm âu yếm

quý hiếm yếm dãi

- Đọc mẫu và h/dẫn đọc

- Giải nghĩa một số từ

? Tìm tiếng, từ ngoài bài chứa vần vừa học

* Hướng dẫn viết bảng con (10 - 12')

- Vần: iêm- yêm

* Từ: dừa xiêm, cái yếm

N.xét

- Đọc từ, nhận diện âm, vần bất kỳ

- HS quan sát nhận xét

Trang 7

từ gồm những chữ nào và k/c giữa các con

chữ

Ban ngày, Sáo mẹ mải đi kiếm ăn

* Đọc SGK:

- GV Đọc mẫu 2 trang

- Nhận xét, tuyên dương

b, Luyện nói (5 - 7')

- Yêu cầu nêu chủ đề LN?

- Đưa tranh: + Tranh vẽ gì ?

c, Luyện viết (15 - 17')

- GV HD viết lần lượt từng dòng vào vở

-Vài em nêu: Điểm mười

- Quan sát tranh và LN theo chủđề

- 1 em nêu toàn bộ tranh

- HS Viết vở

- 2 HS đọc toàn bài

Toán

Trang 8

Tiết 62: BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức - Củng cố về bảng cộng và trừ trong phạm vi 10, mối quan hệ giữacộng và trừ

2 Kĩ năng- Vận dụng bảng cộng, trừ để làm tính Củng cố kĩ năng xem tranh vẽ

nêu đề toán và giải bài toán tương ứng

3 Thái độ- Yêu thích học toán, có ý thức tự tìm tòi vấn đề

- Quan sát tranh chấm tròn (SGK) và nêu

câu hỏi (thêm - bớt)

Trang 9

- HS làm VBT+3 HS lên bảng chữa

*Bài 2: Số

? Dựa vào kiến thức nào để làm bài tập

-HD: 10 gồm 1 và 9 , Viết 10 vào giữa

- GV giúp Hs củng cố cấu tạo các số: 10, 9,

8, 7

- 2 HS nêu + Hs làm bài, đổi bài kiểm tra kếtquả

- Nêu bài toán + phép tính Học sinh điền phép tính

H làm bài trong vở BTT

a, 4 + 4 = 8 b,10 – 6 = 4

Hoạt động ngoài giờ CHỦ ĐIỂM: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN BÀI: NGHE KỂ CHUYỆN VỀ CÁC ANH HÙNG LIỆT SỸ NHỎ TUỔI

I Mục tiêu hoạt động:

1 Kiến thức

Trang 10

- Giúp học sinh biết được tên, tuổi và những chiến công vẻ vang của một số anh hùng, liệt sĩ trẻ tuổi trong lịch sử đấu tranh giữ nước

II Tài liệu, phương tiện:

Các tư liệu về các anh hùng

III Các hoạt động chủ yếu:

Bước 1: Chuẩn bị:

- Gv thông báo cho hs về nội dung hình thức

của hoạt động

- Hướng dẫn hs tự tìm hiểu, sưu tấm tư liệu…

Bước 2: Giới thiệu

- Đội văn nghệ biểu diễn tiết mục văn nghệ

hướng vào chủ đề, như bài Kim Đồng

- Giáo viên đưa ra câu hỏi gợi mở

+ Bài hát vừa rồi nói đến nhân vật anh hùng

nào?

+ Em biết gì về nhân vật anh hùng đó?

Bước 3: Kể chuyện:

- Giáo viên kể cho học sinh nghe một số câu

chuyện về cuộc đời và những chiến công của

các anh hung trẻ tuổi như Kim Đồng, Vừ A

Dính…

Sau mỗi câu chuyện gv hỏi:

- Câu chuyện kể về ai?

- Chiến công nổi bật của anh hùng trẻ tuổi đó là

Trang 11

Học sinh thảo luận

Giáo viên kết luận

3 Thái độ: - GDHS có ý thức tự giác trong học tập

* pt trừ là phép tính ngược của ptcộng

Trang 12

- GV hướng dẫn phần 1.

?Thực hiện như thế nào

+ lấy 10 trừ 8 bằng 2, viết 2 vàovòng tròn Thực hiện lần lượt từ tráisang phải

+ Đổi vở kiểm tra - nhận xét

Bài 3: Điền >, <, = vào ô trống

1 + 5 6 , 9 2 + 8

Lưu ý: Tính kết quả của phép tính rồi so

sánh với số từ trái sang phải

- Nêu yêu cầu: Điền dấu >, <, = +H nêu cách làm

+Làm bài - chữa bài

Học vần Bài 66 : UÔM - ƯƠM

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức - Học sinh đọc được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm.

- Đọc được câu ứng dụng: Những bông cải nở rộ nhuộm vàng cả cánh đồng

Trên trời, bướm bay lượn từng đàn

2 Kĩ năng- Viết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Ong, bướm, chim, cá cảnh.

3.Kĩ năng: GDHS có ý thức chịu khó, tự giác học tập

II ĐỒ DÙNG

- Tranh vẽ: Cánh buồm, đàn bướm, phần LN

Trang 13

- Rút vần mới qua tranh

- P/â mẫu và ghi bảng uôm

- Đánh vần mẫu: u - ô – m - uôm

- Có vần uôm hãy ghép thêm âm b trước

vần uôm và thanh huyền  tạo tiếng

ao chuôm vườn ươm

nhuộm vải cháy đượm

- Đọc mẫu và h/dẫn đọc Giải nghĩa từ

2 Hướng dẫn viết bảng con (10- 12')

- HS cài tiếng: buồm

- Hs phân tích, đánh vần, đọc CN,nhóm, ĐT

Trang 14

- Độ cao các con chữ ? và vị trí dấu

- Chỉ theo t2 và không theo t2

- Đưa tranh: + Tranh vẽ gì ?

- GV Nêu quy trình viết

- GV hướng dẫn HS viết lần lượt từng

- LĐ từng trang

- Đọc nối tiếp trang

- đọc cả bài

- tranh vẽ con ong, chim

- HS nói lại ND toàn bài

- HS Viết vở

Trang 15

1 Kiến thức: Kể được một số hoạt động học tập ở lớp học

2 Kĩ năng: Nêu được các hoạt động học tập khác ngoài hình vẽ SGK như: học vi tính,học đàn

3 Thái độ: Có ý thức tham gia tích cực vào mọi hoạt động ở lớp học Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với bạn trong lớp

II ĐỒ DÙNG

- Các hình trong sgk

1 Kiểm tra bài cũ: (5phút)

- Gọi hs kể về lớp học của mình

- Gv nhận xét

2 Bài mới

a Giới thiệu bài (1 phút)

b Quan sát tranh và thảo luận (18phút)

- Hướng dẫn hs quan sát tranh và nói với các bạn

về các hoạt động được thể hiện ở từng tranh trong

sách giáo khoa

- Gọi học sinh trả lời câu hỏi:

+ Trong các hoạt động vừa nêu, hoạt động nào

đựơc tổ chức ở lớp?

+ Hoạt động nào đựoc tổ chức ngoài sân?

+ Nêu từng hoạt động

+ Giáo viên làm gì? Học sinh làm gì?

Kết luận: Ở lớp có nhiều hoạt động khác nhau

- Các hoạt động được tổ chức ngoài sân: thể dục, quan sát phong cảnh, các trò chơi như bịt mắt bắt dê,…

- HS nêu cá nhân

Trang 16

Trong đó có hoạt động được tổ chức ở trong lớp,

có hoạt động được tổ chức ở ngoài sân trường

c.Thảo luận theo cặp (12 phút)

- Cho hs thảo luận theo cặp: ở lớp bạn đã tham gia

những hoạt động nào? Bạn thích nhất hoạt động nào?

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

Kết luận: Phải biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ

với các bạn trong lớp về hoạt động ở lớp

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức - Học sinh đọc, một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng âm m

- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài

- Tranh truyện: Đi tìm bạn

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Tiết1

A Kiểm tra: (5')

- Yêu cầu đọc SGK bài 66

- Viết: ao chuôm, cháy đượm

- Nhận xét, tuyên dương

B Bài mới:

1 Ôn tập (22'-25’)

- Đọc các âm ở hàng ngang - 3-4 em đọc

Trang 17

- Đọc từ và nêu tiếng có vần vừa kếtthúc = âm m

- HS quan sát nhận xét +HS nêu cấu tạo, độ cao các con chữ

Trong vòm lá mới chồi non

Chùm cam bà giữ vẫn còn đung đưa

……… trảy vào

- Tìm tiếng có vần vừa ôn

* Đọc SGK:

- Hs đọc bài

- HS qs tranh SGK

Trang 18

Em thích nhất tranh nào ? Tại sao?

Em kể lại câu chuyện theo tranh đó

+ ý nghĩa câu chuyện: Tình bạn thân

thiết giữa Sóc và Nhím, mặc dầu mỗi

người có một hoàn cảnh sống khác nhau

nhưng vẫn quan tâm đến nhau

b, Luyện viết (8’)

- Cho HS xem vở mẫu

- Ôn lại bài học, xem trước bài 68

- 1 HS nêu lại toàn bộ tranh

- HS viết vở TV

Ngày soạn: 24/12/2019

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 27 tháng 12 năm 2019

Học vần Bài 68: OT - AT

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức - Học sinh đọc được: ot, at, tiếng hót, ca hát.

- Đọc được câu ứng dụng: Ai trồng cây

Trang 19

Người đó có tiếng hát Trên vòm cây

Chim hót lời mê say.

2 Kĩ năng: Viết được: ot, at, tiếng hót, ca hát

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát

Nói được 2-4 câu theo chủ đề.

3 Thái độ - GDHS có ý thức trong học tập

*GDBVMT: Học sinh thấy dược việc trồng cây thật có ích và vui, từ đó muốn

tham gia vào việc trồng cây và bảo vệ cây xanh để giữ gìn môi trường xanh, sạch đẹp

- Yêu cầu đọc SGK / Bài 67

- Viết: ao chuôm, vườn ươm

Nêu cấu tạo vần ?

- P/â mẫu và ghi bảng ot

- Ghép thêm âm h trước vần ot và thanh sắc

 tạo tiếng mới

- Ghi bảng tiếng khoá

- Đưa tranh giới thiệu từ khoá " Tiếng hót "

Trang 20

Trái nhót chẻ nạt

- Đọc mẫu và h/dẫn đọc - giải nghĩa từ

- Yêu cầu tìm tiếng có vần vừa học

2 Hướng dẫn viết bảng con (10- 12')

* Vần: ot - at:

* Từ: tiếng hót, ca hát:

- N.xét từ gồm những chữ nào và k/c giữa các

con chữ ?

* NX sửa chữa

3 Luyện tập

a, Luyện đọc (10-12')

* Đọc bảng : - Chỉ theo t2 và không theo t2

Ai trồng cây

Người……….mê say

* Học sinh thấy dược việc trồng cây thật có

ích và vui, từ đó muốn tham gia vào việc

trồng cây và bảo vệ cây xanh để giữ gìn môi

- Đưa tranh :+ Tranh vẽ gì ?

+Tiếng chim hót như thế nào

- Đọc từ và tìm tiếng có vần at

Trang 21

+Em hãy đóng vai chú gà cất tiêng gáy

+Các em thường ca hát vào lúc nào?

KL: Về chủ đề

c, Luyện viết vở (15-17')

- GV hướng dẫn HS viết lần lượt từng dòng

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức - Nhận biết số lượng trong phạm vi 10

- Đếm trong phạm vi 10; thứ tự của các số trong dãy số từ 0 đến 10

2 Kĩ năng- Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10

- Củng cố thêm một bước các kĩ năng ban đầu của việc chuẩn bị giải toán có lời văn

3 Thái độ- HS có ý thức trong học tập Hoàn thành BT1,2,3 ( cột 4,5,6,7),4, 5

Trang 22

- Nêu yêu cầu của bài

- H tự làm bài - chữa bài

- Nhiều HS đọc

*Bài 2: tính: 6 10 ……

3 7 …… …

Lưu ý: Viết kết quả thẳng cột

Nêu yêu cầu

- HS làm bài - đổi bài KT

H làm bài - chữa bài

? Thực hiện ntn? -Tính lần lượt từ trái sang phải

Đổi vở kiểm tra chéo - nhận xét

5 + 2 = 7 9 – 4 = 5

SINH HOẠT: TUẦN 16 – SINH HOẠT SAO NHI Phần I Nhận xét tuần qua: (13’)

9

Trang 23

I Mục tiêu

- HS nhận thấy được ưu điểm, tồn tại của bản thân trong tuần 16, có phương hướng phấn đấu trong tuần 17

- HS nắm được nhiệm vụ của bản thân trong tuần 16

II Chuẩn bị

GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động của HS

III Hoạt động chủ yếu.

A Hát tập thể

B Đánh giá thực hiện nhiệm vụ tuần 16.

1 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập của lớp:

2 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động-vệ sinh của lớp:

3 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động của lớp

4 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực hiện nhiệm vụ của lớp tuần 16.

Ưu điểm

* Nề nếp:

………

* Học tập: ………

………

* TD-LĐ-VS: ………

………

Tồn tạị: ………

………

C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 17.

- Duy trì tốt các nề nếp

- Xếp hàng ra vào lớp tốt, thể dục đều

- Các đôi bạn học tốt tích cực giúp bạn vươn lên trong học tập

Trang 24

- Phát huy những ưu điểm đã đạt được - Khắc phục những hạn chế.

- Ôn tập chu đáo, tích cực học mới kết hợp ôn cũ, để đọc tốt, viết tốt, làm toánnhanh, để đạt chất lượng cao trong đợt kiểm tra cuối kì 1

- Giữ VSCN phòng bệnh mùa đông, bệnh chân tay miệng Chú ý thực tốt ATGT,không chơi các trò chơi, đồ chơi nguy hiểm, không leo trèo, không chơi gần ao, hồsông, suối khi không có người lớn đi kèm Tuyên truyền đến mọi người không sửdụng, vận chuyển, tàng trữ, đốt pháo nổ, đốt thả đèn trời

- Tuyệt đối không ăn quà vặt ở trường, chú ý giữ vệ sinh trường, lớp

D Sinh hoạt tập thể: (Sinh hoạt theo các nội dung)

Hát các bài hát để tặng chú bộ đội.

Phần II Sinh hoạt sao nhi (20’)

TRÒ CHƠI: KẾT BẠN Phần II: Sinh hoạt sao nhi

I Mục tiêu hoạt động:

- Giáo dục hs tinh thần đoàn kết, gắn bó với bạn bè trong lớp học

- Rèn cho hs óc phản xạ nhanh, tác phong nhanh nhẹn, linh hoạt…

II Tài liệu và phương tiện: Sân trường

III Các hoạt động chủ yếu:

Bước 1: Giáo viên giới thiệu: tên trò

bạn” Cả lớp đồng thanh hỏi lại: “ kết

mấy, kết mấy?” Quản trò hô: “Kết đôi,

kết đôi”…Hs phải nhanh chóng tìm bạn

để nắm tay nhau thành nhóm có số

người phù hợp với lệnh của quản trò

Bạn nào không tìm được nhóm hoặc tìm

chậm, bạn đó phải nhảy lò

Bước 2: HS chơi trò chơi

- GV HD HS chơi thử, chơi thật

Bước 3: Thảo luận:

- Gv cho hs thảo luận theo các câu hỏi:

? Để giành thắng lợi trong trò chơi, các

- HS Lắng nghe

- HS chơi thử, chơi thật 5-7 em

- HS xung phong trả lời câu hỏi GV nêu

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	75,58 KB