- GV yêu cầu một số HS giải thích lí do về thái độ đánh giá của mình đối với mỗi ý kiến.. - GVKL: Các ý kiến a, c là đúng.[r]
Trang 11 Kiến thức: Biết cách tính tổng của nhiều số.
2 Kỹ năng: - Nhận biết tổng của nhiều số.
III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ (5p)
1 Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp
2 Dạy bài mới
- Tổng của 2 + 3 + 4 bằng bao nhiêu?
-Yêu cầu HS nhắc lại
2.2 HĐ2: Hướng dẫn HS thực hiện phép
tính12 + 34 + 40 = 86 (5p)
- 12 + 34 + 40 yêu cầu HS đọc
+ Khi đặt tính cho tổng có nhiều số, ta
cũng đặt tính như đối với tổng của hai số
nghĩa là đặt tính sao cho hàng đơn vị thằng
hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục
2.3 HĐ3: Hướng dẫn HS thực hiện phép
tính 15 + 46 + 29 + 8 (5p)
2.4 HĐ4: Luyện tập, thực hành (15p)
Bài 1: Ghi kết quả tính
- Hai học sinh lên bảng làm Cả lớp làm bảng con
- 1 em làm bảng Lớp làm bảng con.+ HS làm bài
+ HS nêu lại cách tính
Trang 2- Gọi HS đọc yêu cầu bài
+ Tổng của 8, 2, 6 bằng bao nhiêu?
+ Tổng của 4, 7, 3 bằng bao nhiêu?
+ 8 cộng 7 cộng 3 cộng 2 bằng bao nhiêu?
+ 5 cộng 5 cộng 5 cộng 5 bằng bao nhiêu?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập
- Nhận xét
Bài 2: Tính
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Yêu cầu HS nêu cách làm
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Nhận xét bài, đánh giá
Bài 3:Số?
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- GV hướng dẫn HS làm bài
+ Để làm đúng bài tập, em cần quan sát kỹ
hình vẽ minh hoạ, điền các số thiếu vào
chỗ trống sau đó thực hiện phép tính
- Gọi HS nêu kết quả
- Yêu cầu HS nhận xét bài
- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện tính với
các số đơn vị đo đại lượng
- Nhận xét, đánh giá
Bài 4: Viết mỗi số thành tổng của nhiều số
hạng bằng nhau (theo mẫu)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- GV hướng dẫn HS làm bài
- Gọi HS lên bảng chữa bài
- GV, HS nhận xét, yêu cầu HS đổi vở
kiểm tra cho nhau
C Củng cố, dặn dò (5p)
- HS đọc yêu cầu + Tổng của 8, 2, 6 bằng 16 + Tổng của 4, 7, 3 bằng 14 + 8 + 7 + 3 + 2 = 20
+ Bằng 20
- HS làm bài vào vở
8 + 2 + 6 = 16 8 + 7 + 3 + 2 = 20
4 + 7 + 3 = 14 5 + 5 + 5 + 5 = 20
- HS nêu yêu cầu
- 2 HS nhắc lại cách tính
- 3 HS lên bảng, dưới lớp làm vở bài tập
24 12
+13 +12
31 12
68 12
48
- HS nêu yêu cầu
- HS quan sát, lắng nghe + Khi thực hiện tính tổng của các số
đo đại lượng, ta tính bình thường sau đó ghi tên đơn vị vào kết quả
- HS tự làm bài
- HS đứng tại chỗ nêu kết quả
- HS khác nhận xét bài bạn
- 5 kg + 5kg + 5kg + 5kg = 20kg
- 3l + 3l + 3l + 3l + 3l + 3l = 15l.
- 20dm + 20dm + 20dm = 60dm
- HS nêu yêu cầu
- HS lắng nghe và tự làm bài
- 2 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm VBT, đổi vở kiểm tra cho nhau
a 20 = 4 + 4 + 4 + 4 + 4
b 20 = 2+2+2+2+2+2+2+2+2+2
20 = 10 + 10
20 5 + 5 + 5 + 5
Trang 3* BVMT:GV nhấn mạnh mỗi mùa xuân, hạ, thu, đông đều có những vẻ đẹp riêng
nhưng đều gắn bó với con người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ môitrường thiên nhiên để cuộc sống của con người ngày càng thêm đẹp đẽ (HĐ củng cố)
A Kiểm tra bài cũ (5p)
- GV kiểm tra đồ dùng, sự chuẩn bị của
HS
- GV nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu bài (2p) Trực tiếp
2 Dạy bài mới
2.1 Hoạt động 1: Luyện đọc (33p)
a GV đọc mẫu toàn bài: giọng nhẹ nhàng
b Luyện đọc phát âm, ngắt giọng
- Đọc nối tiếp câu:
- GV gọi HS đọc từng câu
- GV lắng nghe và sửa phát âm
+ Các từ: trăng rằm, sung sướng, nảy
lộc…
- Luyện đọc đoạn:
- GV chia đoạn: 4 đoạn
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
Trang 4bảng phụ ghi câu luyện đọc
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
- GV yêu cầu HS đọc thầm toàn bài
+ Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng
cho những mùa nào trong năm?
+ Nàng Đông nói về Xuân như thế nào?
+ Bà Đất nói về Xuân như thế nào?
+ Vậy mùa xuân có đặc điểm gì?
+ Hãy tìm những câu văn nói về mùa hạ?
+ Vậy mùa hạ có gì hay?
+ Mùa nào làm cho trời xanh cao cho HS
nhớ ngày tựu trường ?
+ Mùa thu có nét đẹp gì nữa?
+ Hãy nêu những nét đẹp của nàng Đông?
+ Con thích mùa nào nhất? Vì sao?
2.3 Hoạt động 3: Luyện đọc lại (15p)
- Câu chuyện gồm mấy nhân vật?
+ Có em/mới có bập bùng bếp lửanhà sàn/ có giấc ngủ ấm trong chăn.+ Cháu có công ấp ủ mầm sống/đểxuân về/ cây cối đâm chồi nảy lộc
+ Bà Đất nói Xuân làm cho cây látươi tốt
+ Mùa xuân làm cho cây lá tươi tốt.+ Hạ làm cho hoa thơm trái ngọt.+ Mùa hạ có nắng, làm cho trái ngọthoa thơm, học sinh được nghỉ hè+ Mùa thu
+ Mùa Thu làm cho bưởi chín vàng,
có rằm trung thu
+ Nàng Đông là người đem ánh lửanhà sàn, đem giấc ngủ ấm trongchăn đến cho chúng ta và có công
ấp ủ mầm sống để xuân về cây cốiđâm chồi nảy lộc
+ HS nêu ý kiến
- Câu chuyện có 5 nhân vật
Trang 5- GV chia nhóm HS tự phân vai luyện đọc
theo lời nhân vật
- Gọi các nhóm lên thi đọc
- Biết chuyển nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân
- Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân
- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng
3 Thái độ: HS phát huy được kỹ năng tính toán
II Đồ dùng
- GV: Giáo án, bảng phụ
- HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ: (5p)
1 Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp
2 Dạy bài mới (30p)
- HS lắng nghe
a Hướng dẫn HS nhận biết về phép
nhân:
- Đưa tấm bìa có mấy chấm tròn? - 2 chấm tròn
- Yêu cầu HS lấy 5 chấm tròn - HS lấy 5 chấm tròn
- Mỗi tấm có mấy chấm tròn ta phải làm
như thế nào?
- Mỗi tấm có 2 chấm tròn
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm tròn Ta tính tổng:
Trang 6ta phải làm như thế nào? 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10
- Tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 có mấy số hạng? - Số 5 có số hạng, mỗi số hạng là 2
- Dấu x gọi là dấu nhân
Bài 2:Viết phép nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV hướng dẫn HS cách làm bài
- Gọi HS lên bảng viết phép tính
- GV, HS nhận xét
- HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu viết phép nhân
- HS quan sát và làm bài
- 2 HS lên làm bảng phụ, dưới lớp viết vào VBT
- HS đổi vở kiểm tra cho nhau
1 Kiến thức:Hiểu được nội dung câu chuyện.
2 Kỹ năng: Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn 1 (BT1); biết
kể nối tiếp từng đoạn cảu câu chuyện (BT2)
3 Thái độ: HS yêu thích môn học.
Trang 7* BVMT:GV nhấn mạnh mỗi mùa xuân, hạ, thu, đông đều có những vẻ đẹp riêng
nhưng đều gắn bó với con người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ môitrường thiên nhiên để cuộc sống của con người ngày càng thêm đẹp đẽ
II Đồ dùng
- GV: Giáo án
- HS: SGK
III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ (5p)
- Hãy nêu tên một số câu chuyện em đã học
ở kì I?
- Truyện bà cụ mài thỏi sắt là truyện gì?
- GV nhận xét đánh giá
B Bài mới
1 Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp
2 Dạy bài mới
2.1 HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện (15p)
* Hướng dẫn HS kể đoạn 1 theo tranh
- GV hướng dẫn HS quan sát 4 tranh trong
SGK
- Đọc lời bắt đầu của đoạn dưới mỗi tranh?
2.2 HĐ2: Kể lại toàn bộ nội dung câu
* BVMT: Câu chuyện có ý nghĩa gì?
- Dặn HS về nhà tập kể lại chuyện cho
người thân nghe
- Chuẩn bị bài sau
- 2 đến 3 HS kể lại câu chuyện
- Thi kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện
- HS cùng GV dựng lại câu chuyện
Trang 82 Kỹ năng: Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi.
3 Thái độ: HS viết cẩn thận, chính xác.
II Đồ dùng
- GV: Bảng phụ chép đoạn viết
- HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ: (5p)
- GV kiểm tra vở ghi của HS
- Nhận xét đánh giá
B Bài mới
1 Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp
2 Dạy bài mới
+ Đoạn chép có những tên riêng nào?
Những tên riêng ấy phải viết như thế nào?
b Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm được:
tựu trường, nảy lộc
Bài 2a: Luyện vở bài tập
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn, yêu cầu HS làm bài
- GV nhận xét
Bài 3a: Luyện bảng con.
- HS lắng nghe
- 2 HS đọc lại
- Đoạn viết là lời của bà Đất
+ “Xuân làm cho đâm chồi nảy lộc”
+ Đoạn viết có những tên riêng: Xuân, Hạ, Thu, Đông Các tên riêngnày phải viết hoa chữ cái đầu tiên
- HS luyện bảng con các từ khó viết
Trang 9- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài
- GV nhận xét bổ sung
C Củng cố dặn dò (5p)
- GV nhận xét giờ học
- Dặn HS về nhà hoàn thành tiếp các bài
tập trong VBT tiếng Việt
- HS nêu yêu cầu của bài tập
- 2 em lên bảng, lớp luyện bảng con
- Giúp học sinh hiểu nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất
- Trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng
2 Kĩ năng
- Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi
- Đồng tình, ủng hộ và noi gương những hành vi không tham của rơi
3 Thái độ
- Giáo dục đạo đức cho học sinh: Trả lại của rơi khi nhặt được
II Các kĩ năng sống cơ bản:
- Kĩ năng xác định giá trị bản thân (giá trị của sự thật thà)
- Kĩ năng giải quyết vấn đề trong tình huống nhặt được của rơi
III Chuẩn bị:
- Nội dung tiểu phẩm
- Phiếu học tập
IV Hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ (5p)
- Nhận xét đánh giá học kì 1
B Bài mới (30p)
1 Giới thiệu bài
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Phân tích tình huống
- Yêu cầu HS quan sát tranh ở BT1 và
nêu nội dung tranh
- GV giới thiệu tình huống
- Theo em, hai bạn nhỏ đó có thể có
những cách giải quyết nào với số tiền
nhặt được?
- GV ghi nhanh lên bảng thành mấy giải
pháp chính
- Nếu em là bạn nhỏ trong tình huống
- Cảnh 2 bạn học sinh cùng đi vớinhau trên đường; cả hai cùng nhìnthấy tờ 20.000 đồng rơi ở dưới đất
- HS thảo luận nhóm đôi Đại diệncác nhóm báo cáo
+ Tranh giành nhau
+ Chia đôi
+ Tìm cách trả lại cho người mất.+ Dùng làm việc từ thiện
+ Dùng để tiêu dùng
Trang 10đó, em sẽ chọn cách giải quyết nào?
- GVKL: Khi nhặt được của rơi, cần tìm
cách trả lại cho người mất Điều đó sẽ
mang lại niềm vui cho họ và cho chính
mình
* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến
- HS làm việc cá nhân trên phiếu học tập
(BT2 - VBT)
- GV lần lượt đọc từng ý kiến Sau mỗi ý
kiến, HS sẽ bày tỏ thái độ của mình bằng
cách:
+ Giơ tấm bìa màu đỏ nếu tán thành
+ Giơ tấm bìa màu xanh nếu không tán
thành
- GV yêu cầu một số HS giải thích lí do
về thái độ đánh giá của mình đối với mỗi
- GV hỏi: Bạn Tôm, bạn Tép trong bài
hát có ngoan không? Vì sao?
- Kết luận: Bạn Tôm, bạn Tép nhặt được
của rơi trả lại người mất là thật thà, được
mọi người yêu mến
- Học sinh lắp được ráp mô hình vệ tinh sáng tạo
- Rèn kĩ năng làm việc nhóm, thuyết trình, lắng nghe, nhận xét, phản biện
Trang 113 Thái độ:
- Học sinh nghiêm túc, tôn trọng các quy định của lớp học
- Hòa nhã có tinh thần trách nhiệm
- Nhiệt tình, năng động trong quá trình lắp ráp mô hình
II Đồ dùng dạy học:
- Robot Wedo
- Máy tính bảng
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ ( 5')
- Nhắc lại nội quy lớp học?
- Nêu lại các bước lắp ráp vệ tinh?
- GV nhận xét tuyên dương
2 Bài mới
a Giới thiệu bài: (2')
- Giới thiệu: Bài học ngày hôm nay cô
và các con sẽ tiếp tục lắp ghép sáng tạo
một mô hình đó là: “Vệ tinh”
b Bài mới: (25')
- Gv chia nhóm học sinh và phát máy
tính bảng cho các nhóm
* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS nêu
ý tưởng sáng tạo lắp vệ tinh.
- Gợi ý, hướng dẫn học sinh nêu ý
tưởng
- Nhận xét
* Hoạt động 2: Thực hành lắp sáng
tạo vệ tinh
- GV yêu cầu học sinh lắp vệ tinh
- Quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ các
nhóm
* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Giáo viên đánh giá phần trình bày
+ Có thể sáng tạo phần thân vệ tinh
+ Có thể sáng tạo phần lòng chảo vệtinh
+ Có thể sáng tạo phần đuôi vệ tinh
- Dựa vào hướng dẫn trên phần mềmcủa máy tính bảng và ý tưởng thốngnhất của nhóm về phần sáng tạo của
mô hình vệ tinh Các nhóm tiến hànhlắp ráp mô hình
- Các nhóm trưng bày sản phẩm vệtinh đã lắp ghép
- Nhận xét, đánh giá
- Chụp lại mô hình vệ tinh vừa lắp
Trang 12tinh giờ sau học tiếp
-HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
VĂN HÓA GIAO THÔNG BÀI 5: KHÔNG ĐI BỘ DÀN HÀNG NGANG TRÊN ĐƯỜNG
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Biết được đi bộ dàn hàng ngang là nguy hiểm cho bản thân và mọi
người, hè phố là lối đi chung
2 Kĩ năng: - Có ý thức không đi hàng ngang, giữ trật tự khi đi trên đường.
3 Thai độ: Hs có ý thức khi tham gia giao thông.
- GV đọc truyện “Hại mình, hại ngươi”, kết
hợp cho HS xem tranh
- Chia nhóm thảo luận: nhóm 4
+ Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ
nội dung trả lời các câu hỏi
1 Vì sao Trung, Đức, Ngân và Hoa phải đi
bộ dưới long đường?
2 Lúc đầu, bốn bạn đi bộ thế nào trên
đường?
3 Tại sao chị đi xe đạp va phải bốn bạn?
4 Em rút ra được bài học gì qua câu
chuyện trên?
+ Trao đổi thống nhất nội dung trả lời
- Yêu cầu một nhóm trình bày
- GV chia sẻ, khen ngợi và đạt câu hỏi gời ý:
- GV cho HS xem tranh, ảnh về sự nguy hiểm
khi đi bộ dàn hàn ngang
- GV đọc câu thơ:
Trên đường xe cộ lại qua
Chớ đi hàng bốn hàng ba choáng đường
→ GD
- HS lắng nghe, xem tranh
- Cá nhân đọc thầm lại truyện
và suy nghĩ nội dung trả lời cáccâu hỏi
- Chia sẻ, thống nhất
- Lắng nghe, chia sẻ
- HS xem và chia sẻ cảm nhận
- Lớp đọc đồng thanh
Trang 13* Hoạt động thực hành.
- BT 1:
+ GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS làm vào sách
+ Yêu cầu HS chia sẻ → GV NX và khen ngợi
- BT 2:
+ Gọi 1 HS đọc yêu cầu
+ Yêu cầu HS làm vào sách
+ Yêu cầu một vài HS trình bày
+ GV chia sẻ và khen ngời những câu trả lời
đúng và có ứng xử hay
- Yêu cầu HS đọc 2 câu thơ:
Dàn ngang đi trên phố đông
Dễ gây cản trở lại không an toàn
+ GV nêu yêu cầu hướng dẫn HS viết tiếp
đoạn cuối câu chuyện theo chia suy nghĩ của
mình
+ Yêu cầu các nhóm chia sẻ
+ GVNX, tuyen dương những đoạn cuối hay
- GV chốt nội dung: Lòng đường hay hè phố
đều là lối đi chung Em cần giữ trật tự và an
Trang 14- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng.
III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ (5p)
- Viết các tống sau chuyển thành phép
nhân
8 + 8 + 8 + 8 = 24 9 + 9 + 9 = 27
B Bài mới (30p)
1 Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp
2 Dạy bài mới
Bài 1: Chuyển các tổng sau thành tích.
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Đọc tên các tích vừa chuyển qua các
phép cộng các số hạng bằng nhau?
- GV nhận xét
Bài 2: Chuyển các tích thành tống các
số hạng bằng nhau rồi tính:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Tích của 2 x 9 bằng bao nhiêu?
- HS nêu yêu cầu
- Học sinh làm bài đọc kết quả
5 x 3 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15
Thừa số Thừa số Tích
Trang 15- GV nhận xét, đánh giá.
Bài 3: Viết phép nhân theo mẫu
- Gọi HS đọc yêu cầu
+ Khi nhân một số với mười thì tích
của chúng gấp thừa số thứ nhất bao
- Hiểu ND: Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam
- Trả lời đựoc các câu hỏi và học thuộc lòng đoạn thơ trong bài
2 Kỹ năng:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn trong bài, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí
3 Thái độ:
* QTE: Quyền được vui chơi, hưởng niềm vui trong ngày tết trung thu Quyền
được hưởng tình yêu thương của Bác Hồ đối với thiếu nhi Bổn phận phải nhớ lời khuyên của Bác Hồ (HĐ tìm hiểu bài)
* GD TTHCM: Tình yêu thương bao la của Bác Hồ đối với thiếu nhi Những lời dạy
của Bác với thiếu nhi về học tập, rèn luyện đạo đức (HĐ tìm hiểu bài)
* ANQP: Kể chuyện về hình ảnh Bác Hồ dành cho các cháu thiếu nhi trong dịp Tết
Trang 16II Đồ dùng
- GV: Tranh minh hoạ nội dung bài tập đọc Tranh ảnh Bác Hồ với thiếu nhi
- HS: SGK
III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ (5p)
+ Trong 4 mùa em thích mùa nào nhất, vì
sao?
- GV nhận xét đánh giá
B Bài mới
1 Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp
2 Dạy bài mới
+ Mỗi tết trung thu, Bác Hồ lại nhớ tới ai?
+ Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất
yêu thiếu nhi?
+ Bác khuyên các em làm những điều gì
* QTE: Trong ngày tết trung thu các con
thương được tặng quà gì? Và chơi những
trò chơi gì? Và trong ngày tết trung thu
các con nhớ đến những lời khuyên gì của
Bác Hồ đối với thiếu nhi?
* GD TTHCM: Lá thư nào của Bác viết
cho thiếu nhi cũng tràn đầy tình cảm yêu
thương, âu yếm như của người cha đối với
con, người ông đối với cháu Bác khuyên
thiếu nhi cần học hành chăm ngoan để trở
- 2 em đọc bài: “Chuyện bốn mùa”
và trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
- 2 em đọc, một em đọc lời thư, một
em đọc bài thơ (SGK)
- HS tìm và đọc, ví dụ: Trung thu, gửi, xinh xinh, gìn giữ, xứng đáng
- HS luyện đọc nối tiếp dòng thơ, khổ thơ
- HS trả lời lần lượt các câu hỏi
- Bác nhớ tới các cháu nhi đồng
- Ai yêu các nhi đồng/ Bằng Bác HồChí Minh
- Bác khuyên các em thiếu nhi cố gắng thi đua học hành
- HS trả lời