Giáo án chính khóa tuần 11 - 3A năm 2020-2021

- Giáo viên nhắc học sinh cần nói lời thăm hỏi ông bà ân cần, thể hiện sự quan tâm và tình cảm thương yêu. - Cho học sinh quan sát tranh[r]

Trang 1

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ (5p)

- Giáo viên gọi học sinh lên đọc bảng công

thức trừ 11 trừ đi một số

- Dưới lớp làm bảng con: 11- 6 = ; 11- 8 =

- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

B Bài mới (30p)

1 Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp

2 Dạy bài mới

Bài 1: Tính nhẩm (3p)

- Gọi Hs đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu học sinh làm miệng

- Muốn tính nhẩm được bài tập 1 con dựa

vào bảng công thức 11 trừ đi một số

- Gv nhận xét

Bài 2: Đặt tính rồi tính (6p)

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính

- Yêu cầu học sinh làm bảng con

- GV nhận xét, tuyên dương HS

Bài 3: Bài toán (9p)

- Yêu cầu HS viết tiếp câu hỏi sau đó tóm

tắt rồi giải bài toán

- HS nêu yêu cầu

- Học sinh nêu kết quả

Trang 2

Còn : … kg mận?

- GV nhận xét

Bài 4: Giảm tải

Bài 5: Điền dấu +, - (4p)

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm rồi cho

các em lên thi làm nhanh

C Củng cố, dặn dò (5p)

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học

Đáp số: 15 kg mận

- HS lên thi làm bài nhanh

- HS nhận xét kết luận nhóm thắngcuộc

- HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC Tiết 31 + 32: BÀ CHÁU

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt hơi hợp lý sau các dấu câu

- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật

3 Thái độ: HS yêu quý ông bà, người thân trong gia đình.

* QTE: (HĐ tìm hiểu bài)

+ Quyền được có ông bà quan tâm, chăm sóc

+ Bổn phận phải biết kính trọng biết ơn ông bà

* BVMT: GD tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà (HĐ tìm hiểu bài)

II Các kĩ năng sống cơ bản

- GV yêu cầu 2 học sinh đọc bài “Bưu

thiếp” và trả lời câu hỏi

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

2 Dạy bài mới (29p)

Trang 3

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài.

- GV hướng dẫn ở bài này khi đọc các con

cần đọc giọng tình cảm, nhẹ nhàng

b HS đọc nối tiếp câu

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

- GV theo dõi ghi từ HS đọc sai yêu cầu

HS đọc:

+ Lại, lúc nào, sung sướng

c HS đọc nối tiếp đoạn

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn

- GV hướng dẫn đọc câu dài

d Đọc nối tiếp trong nhóm

- Giải nghĩa từ: Đầm ấm, mầu nhiệm

e Thi đọc

g Đọc đồng thanh

Tiết 2 2.2 HĐ2: Tìm hiểu bài (20p)

* KWLH:

- 1 HS đọc toàn bài

+ Trước khi gặp cô tiên ba bà cháu sống

với nhau như thế nào?

+ Cô tiên cho quả đào và nói gì?

+ Sau khi bà mất, hai anh em sống ra sao?

+ Vì sao 2 anh em trở nên giàu có mà

không thấy vui?

* QTE: Khi cô tiên lại hiện lên và nói:

“Nếu bà sống lại thì ba bà cháu sẽ cực

khổ như xưa, các cháu có chịu không?”

thì hai anh em đã nói gì và nó cho thấy

hai anh em là người như thế nào?

* BVMT: GD HS biết yêu thương, quan

tâm, chăm sóc ông bà của mình

- Câu chuyện kết thúc như thế nào?

- Các nhóm luyện đọc

- Thi đọc

- HS lớp đọc đồng thanh

- 1 HS đọc toàn bài + Ba bà cháu sống với nhau tuynghèo nhưng rất đầm ấm hạnh phúc.+ Khi bà mất gieo hạt đào lên mộ bà+ Sống rất giàu có

- HS: Hai anh em bạn nhỏ, hiếuthảo yêu quý bà

- Các nhóm luyện đọc theo vai

Trang 4

* KNS: Qua câu chuyện này em thấy 2

- Giáo viên gọi học sinh lên làm bài tập

4/ 51

- Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

8

4

Trang 5

-2.2: Thực hành (17p)

Bài 1: Tính nhẩm

- Y/C HS làm bài vào vở bài tập

- Cho HS đổi chéo vở kiểm tra

- GV chữa củng cố bảng trừ 12 trừ đi

một số

* BT củng lại bảng trừ 12.

Bài 2: Đặt tính rồi tính

- GV bài có mấy yêu cầu

- GV yêu cầu 1HS nhắc lại cách đặt tính

đúng

- GV chữa củng cố cách đặt tính đúng

cho HS

* BT rèn kỹ năng đặt tính rồi tính

Bài 3: Giải toán:

- Nêu yêu cầu của bài toán:

- Cho học sinh tự tóm tắt rồi giải vào vở

- Học sinh nêu cách thực hiện:

- Biết thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt biết hay đổi giọng

kể cho phù hợp với nội dung

- Biết theo dõi nhận xét đánh giá lời bạn kể

3 Thái độ: HS yêu quý ông bà, người thân.

Trang 6

* BVMT: GD tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà (HĐ1)

II Đồ dùng

- GV: Giáo án

- HS: SGK

- Gọi 3 học sinh lên bảng nối tiếp nhau kể

lại câu chuyện (mỗi em kể một đoạn)

- Gọi HS đóng lại câu chuyện theo vai:

người dẫn chuyện, bố, ông, bà bé Hà

- Nhận xét đánh giá từng học sinh

2.1 HĐ1: Hướng dẫn kể từng đoạn

truyện (10p)

- Yêu cầu học sinh mở SGK/87 đọc yêu

cầu bài kể chuyện

- GV hướng dẫn HS thực hiện từng yêu cầu

Tranh 1

- Trong câu chuyện “Bà cháu” gồm có

những nhân vật nào?

- Tranh vẽ ngôi nhà trông thế nào?

- Cuộc sống của 3 bà cháu ra sao?

- Ai đưa cho hai anh em hạt đào?

- Cô tiên dặn 2 anh em điều gì?

- Dựa vào vào tranh và những gơị ý kể đoạn

Tranh 2:

- Hai anh em đang làm gì?

- Bên cạnh mộ bà có gì lạ?

- Cây đào có đặc điểm gì kì lạ?

Tranh 3: Yêu cầu học sinh dựa vào tranh

và những gợi ý kể lại đoạn 2

+ Cuộc sống của 2 anh em ra sao sau khi bà

- Khi bà mất nhớ gieo hạt đào lên

mộ các cháu sẽ được giàu sang, sung sướng

- 2 HS kể - nghe nhận xét

- Đang khóc bên mộ bà

- Mọc lên một cây đào

- Nảy mầm, ra lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng trái bạc

- HS kể đoạn 2 (tranh 2) nghe nhận xét

- Tuy sống giàu sang nhưng càng ngày càng buồn bã

- Vì thương nhớ bà

- 2 HS kể đoạn 3 tranh 3

- HS lắng nghe

Trang 7

* BVMT: GD HS biết yêu thương, quý

- Nhận xét chọn HS kể hay, tuyên dương

2.3 HĐ3: Kể truyện theo vai (10p)

- Gọi 2 nhóm lên kể trước lớp theo lời của

- Về nhà tập kể lại cho người thân nghe

- Đổi lại ruộng vườn nhà cửa cho

- Đại diện nhóm lên kể

1 Kiến thức: Làm đúng các bài tập phân biệt g / h, x / s, ươn/ ương

2 Kĩ năng: Chép lại chính xác nội dung bài “Bà cháu”

3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết.

II Đồ dùng

- GV: Giáo án

- HS: VBT, vở chính tả

A Kiểm tra bài cũ: (5p)

- Học sinh lên bảng làm bài tập 3b / 85 - 2, 3 học sinh đọc lại

- Học sinh tìm và đọc lời nối của 2 anh

Trang 8

B Bài mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn học sinh viết

(20p)

- Giáo viên đọc mẫu bài viết

- Tìm lời nói của hai Anh em trong bài

chính tả

- Lời nói ấy được viết với dấu câu nào ?

- Hướng dẫn học sinh viết bảng con chữ

khó: Hóa phép, cực khổ, mầu nhiệm,

móm mém, hiếu thảo, …

- Hướng dẫn học sinh chép bài vào vở

- Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn

học sinh

- Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7, 8

bài có nhận xét cụ thể

2.2 HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập (8p)

Bài 1: Điền vào chỗ trống g hay gh

- Giáo viên cho học sinh làm vào vở

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 2: Rút ra nhận xét từ bài tập trên:

- Viết g trước: ư, ơ, o, ô, u, a,

- Viết gh trước: i, ê, e,

- GV nhận xét

Bài 3: Điền vào chỗ trống s hay x:

- Giáo viên cho học sinh các nhóm lên

thi làm bài nhanh

- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét chốt lời

- Được viết với dấu ngoặc kép

- Học sinh luyện viết bảng con

- Học sinh nhìn bảng chép bài vào vở

- Soát lỗi

- HS lắng nghe

- Học sinh làm vào vở

- Học sinh lên chữa bài

- HS đọc yêu cầu bài+ G: gư, gơ, gô, ga, gồ, gò

+ Gh: ghi, ghé, ghế

- HS lắng nghe

- HS nêu đầu bài

- Nối nhau trả lời

- Học sinh các nhóm lên thi làm nhanh.Nước sôi, ăn xôi, cây xoan, siêng năng

Trang 9

- Học sinh thực hiện đầy đủ các kĩ năng hành vi giao tiếp đã học

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng thực hiện các hành vi giao tiếp đã học

3 Thái độ: Yêu thích môn học

II Chuẩn bị

- Giáo viên: Phiếu thảo luận nhóm

- Học sinh: Vở bài tập

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: (5p)

- Kể tên thời khóa biểu học ở nhà của em?

- GV nhận xét

2 Bài mới: (30p)

2.1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài, ghi đầu bài

2.2 Hướng dẫn học sinh thực hành

- Giáo viên viết sẵn câu hỏi có liên quan đến

các bài đạo đức đã học vào phiếu học tập

+ Học tập sinh hoạt đúng giờ có lợi gì?

+ Khi có lỗi các em cần phải làm gì?

- Học sinh lần lượt lên bốc thăm rồi chuẩn

bị trả lời câu hỏi trong phiếu

- Học sinh lần lượt lên trả lời

- Cả lớp cùng nhận xét

- HS lắng nghe GV phổ biến cách chơi

- HS tham gia trò chơi

- HS lắng nghe

Trang 10

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ (5 phút):

? Em hãy cho biết có mấy khối nguồn?

? Em hãy nêu sự hoạt động của khối

nguồn

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giai đoạn kết nối

- Giới thiệu bài

Giờ trước các con đã được làm quen với

khối biến đổi, tiết học ngày hôm nay cô

sẽ giới thiệu cho các con về khối

Blutooth và đặc điểm các khối này như

thế nào chúng ta sẽ cùng tìm hiểu qua

bài học hôm nay

- Giới thiệu các khối Blutooth

Trang 11

- GV nhận xét

- GV chốt

- Khối BLUETOOTH có màu xanh, các

- Khối BLUETOOTH điều khiển Robot

từ xa thông qua sóng Bluetooth

 Chú ý: Tải app Cubelets OS

trên CH Play và App Store.

từ xa thông qua sóng Blutooth

- Học sinh nghe

Có 1 loại khối BLUETOOTH

từ xa thông qua sóng Bluetooth

-HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO

- HS yêu trường, yêu lớp, thích đi học

II Tài liệu và phương tiện:

- Chuẩn bị thơ, ca dao, tục ngữ, bài hát về mái trường

Trang 12

- GV đọc cho HS nghe một vài bức thư,

thiệp chúc mừng gửi thầy cô giáo cũ

- Hướng dẫn HS viết thiếp chúc mừng

thầy cô giáo cũ

- Mời một số HS đọc thiếp chúc mừng

của mình

3 Kết thúc hoạt động:

- Người điều khiển chương trình cảm ơn

biết thể hiện tình cảm yêu quý, biết ơn

thầy cô giáo

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét cách làm việc của các em

-Về chuẩn bị các bài hát tập văn nghệ

chào mừng ngày 20-11

- GV lên kế hoạch, phổ biến cho HS nắm

được thể lệ cuộc giao lưu, nội dung thi

(tìm hiểu ngày hiến chương nhà giáo,

ngày nhà giáo Việt Nam, các hoạt động

ngày nhà giáo Việt Nam)

- HS lắng nghe, cảm nhận tình cảm

- HS lắng nghe, thực hành viết thiệp

- HS xung phong chia sẻ tình cảm đọcthư

- Cả lớp tuyên dương

- Vui văn nghệ chúc mừng ngày 20-11

- Thành lập đội giao lưu

- Giáo viên gọi học sinh lên làm bài tập 4/

52

- Giáo viên nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (1p)

2.1 HĐ1: Giới thiệu phép trừ: 32- 8

(12p)

- GV nêu bài toán dẫn đến phép tính: 32- 8

- Hướng dẫn HS thao tác trên que tính

- 1 HS lên bảng

- Nhận xét

- Học sinh nhắc lại bài toán

- HS thao tác trên que tính để tìm ra

Trang 13

+ Bài được tính theo thứ tự nào?

- GV yêu cầu HS làm, đổi chéo vở chữa

bài

- Gv nhận xét

Bài 2: Đặt tính rồi tính

+ Bài có mấy yêu cầu?

- GV hướng dẫn HS làm lần lượt

- GV củng cố cách tính và cách đặt tính

đúng

Bài 3: Giải toán

- Yêu cầu HS viết tiếp câu hỏi sau đó tóm

tắt rồi giải bài toán

Tóm tắt

Hoa có : 32 quả táo

Cho bạn : 9 quả táo

Còn : … quả táo?

- GV nhận xét, tuyên dương

Bài 4: Giảm tải

Bài 5: Vẽ hình theo mẫu rồi tô màu vào

các hình đó

- GV hướng dẫn HS nối và tô màu

82

- 8 74

62

- 6 56

32

- 3 29

52

- 7 45

Trang 14

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ mới và nội dung của bài: Miêu tả cây xoài của ông và

tình cảm thương nhớ, biết ơn ông của hai mẹ con bạn nhỏ với người ông đã mất

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng; đọc trơn toàn bài, biết nghỉ hơi đúng sau các

dấu câu, giữa các cụm từ dài Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

3 Thái độ: HS yêu quý ông bà, người thân.

* QTE: + Quyền được có ông bà quan tâm chăm sóc (HĐ2)

+ Bổn phận phải biết kính trọng, biết ơn ông bà (HĐ2)

* BVMT: GD tình cảm đẹp đẽ với ông bà (HĐ2)

II Đồ dùng

- GV: Tranh SGK, bảng phụ

- HS: SGK

- Gọi học sinh lên đọc bài “Bà cháu” và trả lời

câu hỏi trong sách giáo khoa

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.1 HĐ1: Luyện đọc (10p)

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lần

- GV hướng dẫn HS đọc toàn bài

- Đọc nối tiếp từng dòng,

- Luyện đọc các từ khó

- GV theo dõi ghi từ HS đọc sai: lúc lỉu, trĩu

quả, cây xoài

- GV yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn

- GV hướng dẫn đọc câu dài Mùa xoài nào, mẹ

em cũng chọn những quả chín vàng và to nhất /

bày lên bàn thờ ông //

- Ăn quả xoài cát chín / trảy từ cây của ông em

trồng / kèm với xôi nếp hương / thì đối với

em /không thứ quà gì ngon bằng.//

- Giải nghĩa từ: lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà

- Đọc trong nhóm

- GV yêu cầu các nhóm thi đọc nối tiếp đoạn

- GV yêu cầu lớp đọc đồng thanh

2.2 HĐ2: Tìm hiểu bài (12p)

- Gọi Hs đọc thầm bài

- Tìm những hình ảnh đẹp của cây xoài ?

- HS thực hiện theo yêu cầucủa GV

- Học sinh luyện đọc cá nhân

- 3 HS đọc nôi tiếp đoạn

- HS đọc câu và ngắt nghỉ vàoSGK

Trang 15

- Quả xoài cát có mùi vi, màu sắc như thế nào ?

- Tại sao mẹ lại chọn những quả xoài ngon

nhất bày lên bàn thờ ông ?

- Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài cát nhà

mình là thứ quà ngon nhất ?

* BVMT: GD HS tình cảm đẹp đẽ đối với ông

bà

* QTE: Qua bài học hãy cho biết tình cảm của

bạn nhỏ đối với ông như thế nào? Và hãy nói

tình cảm của em đối với ông mình?

2.3 HĐ3: Luyện đọc lại (7p)

- Giáo viên cho học sinh thi đọc toàn bài

- Giáo viên nhận xét chung

- HS lắng nghe

- Học sinh các nhóm thi đọctoàn bài

- Cả lớp nhận xét chọn ngườithắng cuộc

1 Kiến thức: Học sinh làm đúng các bài tập trong sách giáo khoa

2 Kĩ năng: Mở rộng vốn từ liên quan đến đồ dùng và công việc nhà

3 Thái độ: HS yêu thích môn học.

* QTE: (BT2)

- Quyền được có ông bà yêu thương, chăm sóc

- Bổn phận phải biết ơn ông bà

II Đồ dùng

- GV: Giáo án

- HS: SGK, VBT

- Học sinh lên bảng làm bài tập 3/82

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (2p): Trực tiếp

2 Dạy bài mới (28’)

Bài 1: Tìm các đồ vật được vẽ ẩn trong bức

tranh sau và cho biết mỗi đồ vật dùng để làm

Trang 16

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài

- Giáo viên treo tranh cho học sinh quan sát

và phát hiện các đồ dùng trong tranh, gọi tên

chúng và nói rõ tác dụng của chúng

Bài 2: Tìm những từ chỉ việc (9p)

- Giáo viên đọc bài thơ

- Nêu câu hỏi cho học sinh trả lời

+ Nêu những việc bạn nhỏ làm giúp ông?

+ Nêu những việc bạn nhỏ muốn ông làm

giúp?

- Giáo viên nhận xét bổ sung

* QTE: Ở nhà ông bà đã quan tâm chăm

sóc con như thế nào? Và con đã kính trọng

ông bà mình như thế nào?

C Củng cố - Dặn dò (5p)

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học

- Học sinh quan sát tranh

- Nối nhau phát biểu

+ Ghế, đĩa, đàn, chổi, bàn học,chảo, xoong, kiềng, dao, chén,thìa, tủ, …

- Học sinh đọc lại các từ chỉ đồdùng vừa tìm được

- HS lắng nghe

- Một số học sinh đọc lại bài thơ

+ Bạn giúp ông đun nước, rút rạ + Bạn muốn ông làm giúp là: xáchsiêu nước, thổi khói, ôm rạ, dậplửa)

- Gọi một vài học sinh đọc lại các

1 Kiến thức: Biết được các công việc thường ngày của từng người trong gia đình

2 Kĩ năng: Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm những công việc nhà tùy sức mình

3 Thái độ: Yêu quí, kính trọng những người thân trong gia đình

* QTE: + Trẻ em có quyền được sống trong một gia đình hạnh phúc, quyền được

chăm sóc, dạy dỗ của cha mẹ và người thân trong gia đình

+ Bổn phận yêu quý, kính trọng, vâng lời, lễ phép với ông bà, cha mẹ

II Các kĩ năng sống cơ bản

- Kĩ năng tự nhận thức: Tự nhận thức vị trí của mình trong các mối quan hệ gia đình

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm: Tham gia một số công việc trong gia đình phù hợpvới lứa tuổi

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	47,57 KB