Giáo án chính khóa lớp 3A - Tuần 2

* TT HCM (Toàn phần): Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu, để thể hiện lòng yêu kính Bác Hồ, học sinh cần phải học tập và làm theo lời Bác dạy.. II.[r]

Trang 1

2 Kĩ năng: Vận dụng được vào giải bài toán có lời văn (bằng một phép trừ).

3 Thái độ: HS yêu thích môn học.

A Kiểm tra bài cũ (5p)

- 2 HS lên bảng chữa bài 1 (VBT)

- HS - GV nhận xét

B Bài mới (32p)

1 Giới thiệu bài (2p) Trực tiếp

2 Dạy bài mới (28p)

+ Phép trừ này có nhớ vào hàng nào?

+ Nêu lại cách thực hiện phép trừ?

- Gọi 1 số HS nhắc lại

2.2 Luyện tập(20p)

Bài 1: Tính (5’)

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- 2 HS lên bảng - Lớp làm bài vào vở

- HS lắng nghe

432- 215 = ?

432 215 217Vậy: 432 - 215 = 217

672 - 143 = ?

672 143 429Vậy: 672 - 143 =429

- HS đọc yêu cầu bài

- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

541 422 564 783 694

- 127 - 114 - 215 - 356 - 237

414 308 349 427 457

Trang 2

- Đổi chéo vở kiểm tra.

Bài 2: Tính (5’)

- 2 HS lên bảng - Lớp làm bài vào vở

Bài 3: Giải bài toán (5’)

- HS đọc bài toán - GV ghi tóm tắt

- 2 HS lên bảng làm - Lớp làm vào vở

- Chữa bài:

+ Nhận xét đúng, sai? Cách trình bày?

+ Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Yêu cầu HS làm vào vở, 1 HS lên bảng

- GV nhận xét, chữa bài

- GV: Biết cả 2 đại lượng và 1 trong 2

đại lượng đó, tìm đại lượng kia ta làm

phép trừ

Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt (5’)

- HS đọc yêu cầu của bài, tóm tắt GV

viết bảng

- 1 HS lên bảng nhìn tóm tắt đọc bài

toán

+ BT cho biết gì? BT hỏi gì?

- 1 HS lên bảng, dưới lớp làm vào vở

C Củng cố, dặn dò (3p)

- Nêu lại cách trừ có nhớ?

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- HS đọc yêu cầu của bài

- 2 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở

Bài giải

Hoa sưu tầm số con tem là:

335 – 128 = 207 ( con tem ) Đáp số: 207 con tem

- Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót

cư xử không tốt với bạn

B Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.

2 Kĩ năng:

- Biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biếtđọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

Trang 3

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK.

3 Thái độ: Có ý thức học tập tốt.

* QTE: Quyền được vui chơi, được làm những điều mình mơ ước

II Giáo dục kĩ năng sống cơ bản

- Giao tiếp: ứng xử văn hóa

- 3 HS lên bảng đọc bài: “Hai bàn tay

em”

- GV nhận xét

B Bài mới

2 Dạy bài mới

- Cho HS đọc nối tiếp câu

* Luyện đọc đoạn trước lớp

- HS đọc nối tiếp đoạn lần

Cô HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc nối tiếp đoạn

- Tôi đang nắn nón viết từng chữ/ thì

Cô-rét -ti cham khuỷu tay vào tôi, /làm

cho cây bút nguệch ra một đưởngất

xấu.//Tôi nổi giận Cô-rét-ti cười,/ đáp :// “Mình không cố ý đâu!”//

- HS đọc nối tiếp đoan

Trang 4

* Giáo dục kĩ năng sống cơ bản:

Các em sẽ làm gì khi xảy ra mâu thuẫn

với bạn?

Tiết 2 2.3 Luyện đọc lại (15p)

1 GV nêu nhiệm vụ: Kể lại câu

chuyên bằng lời của em

2 Hai bạn nhỏ làm lành với nhau

- Vì nghĩ bạn không có ý và nhìn thấythương bạn

- En-ri-cô tưởng bạn đã đánh mình nênđánh lại nhưng Cô-rét-ti cười : Chúngmình… En-ri-cô cảm động và làm lànhvới bạn

- En-ri-cô đã biết ân hận, biết thươngbạn, khi bạn làm lành cậu chủ động ômbạn

- Cô-rét-ti độ lượng, quý trọng tìnhbạn Chủ động làm lành với bạn

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS đọc phân vai theo nhóm

- HS thi đọc phân vai

Tiêu chí: Đọc đúng, đọc trôi chảy, thể

hiện được lời nhân vật

- HS lắng nghe

Trang 5

là em là người được chứng kiến câu

chuyện và em kể lại câu chuyện xảy ra

này.( Trong chuyện kể lại bằng lời kể

của En-ri-cô)

- HS đọc câu mẫu (SGK)

- Từng cặp kể cho nhau nghe

- 5 HS kể nối tiếp 5 đoạn ứng với 5

tranh

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay

(nội dung, diễn đạt, thể hiện)

- Em học được gì qua câu chuyện này?

- Kể lại câu chuyện Chuẩn bị bài sau

- HS lắng nghe

- HS đọc

- HS kể theo yêu cầu của GV

- Biết quí trọng tình bạn

- Nhường nhịn và tha thứ cho nhau

- Dũng cảm nhận lỗi khi biết mình mắclỗi Không nên nghĩ xấu về bạn

III Các hoạt động dạy - học

- 2 HS chữa bài (VBT)

- GV – HS nhận xét

Bài 1: Tính (5p)

- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm

567 868 387 100

- 325 - 528 - 58 - 75

242 340 329 25

Trang 6

+ Những phép trừ nào có nhớ?

- GV: Lưu ý phép trừ có nhớ ở hàng nào

thì phải nhớ sang hàng liền trước.

Bài 2: Đặt tính rồi tính (5p)

- Gọi 3 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào vở

- Chữa bài:

+ Nhận xét đúng, sai?

+ Nêu cách tìm số trừ, số bị trừ?

Bài 4: Giải bài toán (5)

- GV tóm tắt, HS đọc lại

- Bài toán cho biết gì? bài toán hỏi gì?

- 1 HS lên bảng làm HS dưới làm vào vở

Bài 5: Giải bài toán (8p)

- HS đọc yêu cầu của bài:

- 1 HS lên bảng làm HS dưới làm vào vở

542 - 318 660 - 251 727 - 272

- HS kiểm đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau

- 2 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở.

Cả hai ngày bán : ….kg gạo?

Bài giải

Khối 3 có số học sinh nam là:

165 – 84 = 81 ( học sinh) Đáp số: 81 học sinh nam

- HS nêu

- HS lắng nghe

Trang 7

-CHÍNH TẢ (nghe – viết)

Tiết 3: AI CÓ LỖI?

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức văn xuôi

- Viết đúng tên riêng người nước ngoài

- GV đọc, HS viết: ngọt ngào, ngao

ngán, chìm nổi.

2.1 Hướng dẫn HS viết (18p)

* Trao đổi về nội dung đoạn viết:

- GV đọc mẫu lần 1

? Đoạn văn miêu tả tâm trạng của

En-ri-cô như thế nào?

* Hướng dẫn cách trình bày bài viết:

- Đoạn văn có mấy câu? Đoạn văn có

những chữ nào viết hoa? Tên riêng của

người nước ngoài viết như thế nào?

* Hướng dẫn viết từ khó:

- Đọc các từ khó, HS viết bảng con

- 4 HS lên bảng viết

+ Cô-rét-ti, khuỷu tay, xin lỗi, can đảm

- Yêu cầu HS đọc lại các chữ trên

- GV hướng dẫn trình bày bài viết và ghi

Bài 1: Tìm các từ có vần uêch, uyu

- HS chơi tiếp sức, 2 nhóm thi làm

- Lớp nhận xét, chọn nhóm thắng

- 2HS viết bảng

- HS lắng nghe

- Cả lớp đọc thầm + En-ri-cô hối hận về việc làm của mình, muốn xin lỗi Cô-rét-ti nhưng không đủ can đảm

- 5 câu, các chữ cái đầu câu phải viết hoa, tên riêng người nước ngoài được viết hoa chữ……

- Học sinh viết bảng con

- 4 HS lên bảng

- HS đọc lại

- Mở vở, trình bày bài và viết

- Đổi chéo vở, dò lỗi

- HS lắng nghe

VD: Nguệch ngoạc, rỗng tuếch, khuyếch khoác

Trang 8

- GV nhận xét.

- Gọi HS đọc lại các từ tìm được

Bài 2: Chọn các từ trong ngoặc điền vào

- Về nhà chuẩn bị bài sau

+ khuỷu tay, ngã khuỵu, khúc khuỷu

- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

2 Kĩ năng: Ghi nhớ và làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.

3 Thái độ: HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ.

* TT HCM (Toàn phần): Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu, để thể hiện lòng yêu kính

Bác Hồ, học sinh cần phải học tập và làm theo lời Bác dạy

II Đồ dùng

- GV: Phông chiếu, tư liệu về Bác Hồ

- HS: VBT

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ : (5’)

- Tình cảm giữa BH và các cháu thiếu nhi

như thế nào?

- Em cần làm gì để tỏ lòng tôn kính Bác Hồ?

- GVNX chung, t

1 Giới thiệu bài (2p)

2 Dạy bài mới: (28’)

Hoạt động 1: Thực hiện Năm điều Bác Hồ

dạy (BT4) (8’)

-Yêu cầu lớp chia thành các cặp suy nghĩ và

trả lời các ý:

+ Em đã thực hiện được những điều nào

trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng?

Thực hiện như thế nào? Còn điều nào chưa

- Lớp lắng nghe và trả lời câu hỏi.Học sinh nhắc lại tựa bài

- Cả lớp chia thành các cặp với bạnngồi bên cạnh theo yêu cầu GV

- Lần lượt từng bạn trả lời vớinhau về việc thực hiện 5 điều Bác

Hồ dạy của bản thân và nêu những

Trang 9

làm tốt?

+Em dự định sẽ làm gì trong thời gian tới?

- Yêu cầu học sinh liên hệ theo cặp

- Mời vài em tự liên hệ trước lớp

- Khen những học sinh đã thực hiện tốt 5 điều

Bác dạy

Hoạt động 2: Giới thiệu những tư liệu về

Bác Hồ(10’)

- * Thảo luận theo nhóm :

1 Yêu cầu các nhóm trình bày, giới thiệu

những sưu tầm nói về Bác với thiếu niên nhi

- Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có

những tên gọi nào khác?

- Quê bác ở đâu? Bác sinh vào ngày tháng

năn nào? Hãy đọc 5 điều bác dạy? Hãy kể

những việc làm được trong tuần qua để thể

hiện lòng kính yêu bác Hồ?

-Bạn hãy đọc một câu ca dao nói về Bác? Bác

Hồ đọc tuyên ngôn độc lập khi nào? Ở đâu?

* Rút ra kết luận chung và ghi lên bảng như

sgk

- GV nhận xét tiết học

- Về học bài và chuẩn bị bài sau

điều mà thực hiện chưa tốt, nêucách cố gắng để thực hiện tốt

- 2HS tự liên hệ trước lớp

- Lớp bình chọn những bạn có việclàm tốt

- Các nhóm lần lượt lên trình bàyhoặc giới thiệu về những sưu tầmcủa mình có nội dung nói về Bác

Hồ với thiếu niên nhi đồng Chănghạn như: Tranh ảnh, bài hát, cáccâu ca dao

- Lớp theo dõi nhận xét trình bàycác nhóm

- Lớp lắng nghe bình chọn cácnhóm có nhiều hình ảnh, bài hátnói về bác …

- Lần lượt từng học sinh thay nhauđóng vai phóng viên hỏi bạn cáccâu hỏi về cuộc đời của Bác Hồ:

- Bác Hồ sinh ngày 19 – 5 – 1890 Quê bác ở Làng Sen, xã Kim LiênNam Đàn Nghệ An .Bác còn cótên khác như: Nguyễn Tất Thành,Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minhhồi còn nhỏ tên là Nguyễn SinhCung

- Bác đọc “Tuyên ngôn độc lậpvào ngày 2 – 9 – 1945 tại vườnhoa Ba Đình Hà Nội

- Bác Hồ là người rất yêu thương

và quý mến các cháu thiếu nhi

- Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

Trang 10

- Thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, 5.

- Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức

2 Kĩ năng: Vận dụng được vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn

(có một phép nhân)

3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức ham học toán

* Giảm tải: Không yêu cầu viết phép tính bài tập 4.

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ

- HS: VBT

- Gọi 4 số HS đọc bảng nhân 2, 3, 4, 5

- GV nhận xét đánh giá

- HS đổi chéo vở kiểm tra

- GV: Phần a dựa vào các bảng nhân để

nhẩm.

* Phần b nhẩm số tròn trăm (số tròn

trăm là số có tận cùng là 2 chữ số 0)

Bài 2: Tính (theo mẫu)

- HS nêu cách thực hiện mẫu

- 3 HS lên bảng làm, dưới lớp làm bài

- GV: Thực hiện các dãy tính từ phải

sang trái.

Bài 3: Giải bài toán

- 1 HS lên bảng làm bài

- 4 HS lên bảng đọc bảng nhân

- HS lắng nghe

- HS nhẩm và học thuộc lại bảng nhân

Trang 11

- GV nhận xét, chữa bài.

- HS đối chiếu bài

- GV: Biết giá trị của 1 đơn vị tìm giá trị

của nhiều đơn vị ta làm phép nhân.

Bài 4: Tính chu vi hình tam giác có kích

thước như hình vẽ

+ Bài tập yêu cầu gì? Bài tập hỏi gì ?

+ Nêu cách tính chu vi hình tam giác?

Bài giải

Phòng đó có số cái ghế là:

4 x 5 = 20 ( cái ) Đáp số: 20 cái ghế

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

3 Thái độ: HS có những ước mơ đẹp.

- GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK, bảng phụ

- HS: SGK

2.1 Luyện đọc (13p)

a, Giáo viên đọc mẫu

- GV hướng dẫn khái quát khái quát

- 2 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe, đọc thầm theo

- HS lắng nghe

Trang 12

cách đọc

b, Luyện đọc + giải nghĩa từ khó

* HS đọc nối tiếp câu (2 lần): Lưu ý

+ Truyện có những nhân vật nào?

+ Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi

- HS đọc nối tiếp đoạn

+ Để kẹp tóc, bím tóc cho gọn

+ mũm mĩm

+ Bé Hoa có đôi má núng nính.

- HS đọc nối tiếp đoạn, ngắt nghỉ câu.

+ Nó cố bắt chước cái dáng đi khoan

thai của cô giáo/ khi cô bước vào lớp Mấy đứa nhỏ làm y hệt đám học trò,/ đứng cả dậy,/ khúc khích cười chào cô.//

+ Bé bắt chước cô giáo dạy học Bẻnhánh trầm bầu làm thước, đánh vầntừng tiếng

2 Nét ngộ nghĩnh đáng yêu của đám học trò

- Làm y hệt học trò thật: Đứng dạykhúc khích cười chào cô, ríu rít đánhvần theo cô Mỗi bé một vẻ ngộnghĩnh đáng yêu:

+ Thằng Biển: ngọng líu+ Cái Anh: ma núng nính đọc xong.+ Cái Thanh: mở to mắt mân mêtóc

- Tả trò chơi lớp học của mấy chị em.Các bạn nhỏ yêu cô giáo và mơ ướctrở thành cô giáo

Trang 13

Có thích trở thành cô giáo không?

- Chuẩn bị bài: Chiếc áo len

“ Bé kẹp lại tóc,/ thả ống quần

xuống, /lấy cái nón của má đội lên đầu.// Nó cố bắt trước dáng đi khoan thai của cô giáo khi cô bước vào lớp.// Mấy đứa nhỏ làm y hệt đám học trò,/ đứng cả dạy, /khúc khích cười chào cô//”

- Tìm được một vài từ ngữ về trẻ em theo yêu cầu của BT1

- Tìm được các bộ phận câu trả lời câu hỏi : Ai (cái gì, con gì,)? Là gì? (BT2)

2 Kĩ năng: Đặt được câu hỏi cho các bộ phận được in đậm (BT3)

3 Thái độ: HS ý thức thực hiện quyền và nghĩa vụ của thiếu nhi

* TTHCM: Giải thích vì sao Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh mang tên Bác

Hồ Giáo dục lòng biết ơn Bác (BT3)

* UDPHTM: Cho học sinh tra mạng internet về Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí

Minh

- GV: Bảng phụ viết bài tập 1, 2 Phấn màu, máy tính bảng

- HS: VBT

- Gọi HS chữa bài 1,2

- GV nhận xét

- HS thảo luận, làm bài

Chỉ trẻ

em

thiếu niên, thiếu nhi, nhiđồng, trẻ em, trẻ nhỏ Chỉ tính

nết trẻem

Ngoan, lễ phép, ngâythơ, thật thà, chăm chỉ

Trang 14

- Chữa bài tập.

Bài 2: Tìm các bộ phận của câu

- HS đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm đó

- HS đọc nối tiếp các câu vừa đặt

- Cả lớp bổ xung nhận xét

- GV: chú ý dấu hỏi chấm cuối câu

* TTHCM: GV giải thích:

Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

là một tổ chức thiếu niên nhi đồng hoạt

động tại Việt Nam , do chủ tịch Hồ Chí

Minh và Đảng Cộng sản Việt Nam sáng

* ƯDPHTM: Gv cho hs tìm các thông tin

về Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí

Minh rồi chia sẻ trước lớp

- GV nhận xét tiết học

Chỉ tỉnhcảm, sựchăm sóc

Thương yêu, yêu quý,quý mến, quan tâm, nângniu, chiều

Câu 1: Cây tre

Câu 2: Thiếu nhi Câu 3: là tổ chức

a, Cái gì là hình ảnh quen thuộc củalàng quê Việt Nam?

b, Ai là chủ nhân tương lai của tổquốc?

Trang 15

- Thuộc bảng chia (chia cho 2, 3, 4, 5).

- Biết tính nhẩm thương với các số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4 (phép chia hết)

- Giải toán có lời văn bằng một phép tính chia

2 Kĩ năng: Học sinh biết vận dụng bảng chia vào thực tế cuộc sống.

3 Thái độ: Giúp HS yêu thích môn học.

- GV: Bảng phụ

- HS: VBT

- Gọi HS lên bảng làm bài 2, 3

- GV nhận xét

- Gọi 3 HS lên bảng làm bài

- GV: Mối quan hệ của các phép tính trong

mỗi cột (tích chia cho thừa số này được

- GV: Lưu ý chia nhẩm số tròn trăm cho 1

số (số tròn trăm là số có tận cùng là 2 chữ

số 0).

Bài 3: Giải bài toán

+ Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	154,05 KB