- Trẻ tập bài tâp buổi sáng cùng cô các động tác theo bài “trường chúng cháu là trường mầm non” * Vận động cơ bảnc. - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 3tuần)
Tên chủ đề nhánh3 :Thiên nhiên tươi đẹp
( Thời gian thực hiện:
TỔ CHỨC
ĐÓN
TRẺ
THỂ
DỤC
SÁNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
- Trò chuyện, trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ ở nhà cũng như
ở lớp
Thể dục buổi sáng:
- Tập kết hợp với bài “Đu quay”
- Điểm danh
- Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp
- tạo mói quan hệ thân mật giữa cô và trẻ, cô và phụ huynh
- Trẻ biết chào cô chào bố mẹ
- Biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
Nắm được số lượng trẻ trong ngày để báo ăn, qua
đó giúp trẻ có ý thức luôn quan tâm đến bạn bè
- Phòng nhóm sạch
sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh về chủ
đề
Đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
MÙA HỀ ĐẾN RỒI
Trang 2Từ ngày 09/04/ 2018 đến 27/04/ 2018
Số tuần thực hiện: 1 Tuần
Từ ngày 23/04/2018 đến ngày 27/04/ 2018
CÁC HOẠT ĐỘNG
*Đón trẻ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng
gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp
- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có liên
quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như: xem tranh
ảnh, trò chuyện
+ Giới thiệu tên chủ đề mới
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề mới
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
a Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết hợp các kiểu
đi: Đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, đi chậm Sau đó
trở về hai hàng dọc
b Trọng động: Bài tập “ Đu quay”
- TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, tay thẳng dọc thân tương
ứng với lời hát trẻ thực hiện các động tác sau: "Đu quay là
rất hay"
Thực hiện: Tay đưa thẳng ra trước, co duỗi cánh tay 4 lần
- "Xoay xoay tròn em như bay"
TH: Tay từ cao, nghiêng người sang 2 bên - 4 lần
- "Tay nắm chắc cùng quay"
TH: Tay từ cao, đưa ra trước (bằng vai) đồng thời ngồi
khuỵu gối, đứng thẳng, hạ tay dọc thân - 4 lần
-"Cô khen rất tài"
TH: Vỗ tay trên cao kết hợp dặm chân tại chỗ khi hát hết
bài hát thì hạ tay xuống đứng thẳng Cho trẻ thực hiện bài tập
2 lần liền Trứơc khi tập kết hợp với lời hát nên tập các động
tác trên theo nhịp 1,2,3 để trẻ thuộc và làm đúng động tác,
sau đó mới kết hợp tập và hát thì động tác mớiđúng và nhịp
nhàng hơn
c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn
nào bạn đó dứng dậy khoanh tay Cô chấm cơm và báo ăn
- Trẻ vào lớp
- Trẻ cùng trò chuyện
- Trẻ chơi hứng thú
- trẻ thực hiện
- Trẻ tập theo cô
-Trẻ dạ cô.
TỔ CHỨC
Trang 3ĐỘNG
GÓC
NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU
CHUẨN BỊ
* Góc thao tác vai:
- Bán hàng, tắm cho
em bé
* Góc nghệ thuật:
- Vẽ, nặn tô màu ông mặt trời, mưa
- Múa hát các bài hát trong chủ đề
*Góc tranh truyện
- Xem chuyện tranh làm sách về nước
* Góc HĐVĐV:
- Xếp mô hình ao hồ sông suối
* Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc vườn rau của trường, chăm sóc cây cảnh của lớp
- Trẻ tập thể hiện vai chơi theo hành động nhân vật
- Trẻ tập sử dụng một
số đồ dùng để bán hàng,tắm cho bé
- Trẻ biết vẽ, nặn tô màu ông mặt trời, mưa
- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay
- Trẻ biết cách giở sách, biết xem sách tranh nước
- Trẻ biết xếp mô hình
ao hồ sông, suối
- trẻ biết chăn sóc vườn rau của trường và cây cảnh của lớp
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
-Bút màu, giấy màu, đất nặn
- các bài hát trong chủ đề
- Sách, truyện, báo liên quan tới chủ đề
-
- Dây , hột hạt
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 41.Ổn định gây hứng thú
-Cô và trẻ hát bài " cho tôi đi làm mưa với"
Trò chuyện về nội dung bài hát
- Giáo dục: trẻ biết
2 Nội dung:
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc
2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cô phát cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cùng trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Quá trình chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ
chơi
- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp
- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế
- Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
2.3 Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
3 Kết thúc
: - Hỏi trẻ về các góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước khi chơi
- Lấy kí hiệu ở góc
- Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe
TỔ CHỨC
Trang 5HOẠT
ĐỘNG
ĂN
Vệ sinh cho trẻ trước khi ăn
- Giới thiệu món ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn
- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng
-Đảm bảo vệ sinh an
toàn thực phẩm
Cô rửa tay giúp trẻ bằng xà phòng trước khi ăn
- Biết tên các món ăn trong các bữa trưa của trẻ
- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của mình
- Trẻ ăn các món ăn không
kiêng khem
-Xà phòg, khăn
- Địa điểm, kê bàn ăn cho trẻ -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi
Rổ đựng bát, thìa
- Thức ăn, cơm cho
- Nước uống -Giáo viên rửa tay bằng xà phòng trước
khi ăn
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
*Tổ chức cho trẻ ngủ
- Cho trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ
-Cho trẻ ngủ đủ thời gian một giấc ngủ và chú ý đến sự an toàn của trẻ
- Cho trẻ nằm ngủ đúng tư thế và giúp trẻ ngủ ngon
- Giáo viên hát ru trẻ ngủ
*Hình thành thói quen ngủ trưa
-Trẻ có ý thức trước khi đi ngủ
- Giáo dục sức khỏe và thói quen tốt trong khi ngủ cho trẻ
- phản, chiếu, gối
- Đóng của
sổ, tắt điện
- Một số bài hát ru cho trẻ ngủ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ
1 Trước khi ăn:
-Cô rửa tay giúp trẻ bằng xà phòng và lau khô tay
- Hướng dẫn cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ
-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
2 Trong khi ăn:
Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất
- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ
- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng
3 Sau khi ăn:
- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và
thìa vào đúng nơi quy định
- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong
Trẻ rửa tay Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu
Trẻ nghe Trẻ ăn hết xuất
Trẻ thực hiện
I ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và
giảm bớt ánh sáng trong phòng ngủ
1 Trước khi ngủ
- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe
-Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan, chúng
mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe mạnh nhé
Cô hát ru cho trẻ ngủ
2 Trong khi ngủ:
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ
- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ
mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho trẻ
nằm sấp
3 Sau khi ngủ:
Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường
ngay, cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau
đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2 cơ chế:
ngủ và thức)
- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng gối,
chiếu vào nơi quy định
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
TỔ CHỨC
Trang 7CHƠI,
HOẠT
ĐỘNG
THEO
Ý
THÍCH
- Chơi trò chơi tập thể:
- Hát một số bài hát có trong chủ đề:
-: Theo ý thích của bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu
- Chơi trò chơi tập thể:
- Đồ chơi ở góc
- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủ đề
NÊU
GƯƠN
G –
TRẢ
TRẺ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ nhận xét các thành viên trong tổ
- Cho trẻ lên cắm cờ vào ô có kí hiệu của mình
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh
về học tập và sức khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày
- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:
+ Cô giới thiệu tên trò chơi, các chơi luật chơi
+ Tổ chức cho trẻ chơi
- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường chúng
cháu là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm non mừng hội
+ Cô tổ chức cho trẻ hát
- Trẻ chơi
- Trẻ hát, đọc thơ,
kể truyện trong tuần
- Chơi trong góc
- Xếp đồ chơi
- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề
- Trẻ hát
* Nhận xét, nêu gương
- Cô và trẻ hát “cả tuần đều ngoan”
- Cô nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cô nhận xét từng trẻ
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày
- Trẻ hát
- Trẻ nêu
- Trẻ nhận xét
- Có ạ
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Trang 9Thứ 2 ngày 23 tháng 04 năm 2018
VĐCB: Đi có mang vật trên tay TCVĐ: Rồng rắn lên mây Hoạt động bổ trợ: bài hát : trời nắng trời mưa I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- TrÎ biÕt vµ thùc hiÖn vận động đi có mang vật trên tay theo cô, dưới sự hướng dẫn của cô
- Biết làm các động tác theo cô
- BiÕt phèi hîp Tay, chân, mắt nhịp nhàng.để thực hiện vận động theo cô
2/ Kỹ năng:
- RÌn kü n¨ng ném cho trẻ, dạy trẻ biết phối hợp các cơ để thực hiện vận động
- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi.giáo dục sức khỏe cho trẻ
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ.rộng rãi
- bài đồng dao
2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Gây hứng thú
Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cô hỏi hôm nay lớp mình có bạn nào bị đau chân,
hay đau tay không?( Nếu trẻ ốm cô cho trẻ ngồi lại
lớp nghỉ ngơi.)
- Cô cùng trẻ hát bài “trời nắng trời mưa”
- Trò chuyện nội dung bài hát và trò chuyện chủ đề
- Giáo dục trẻ: Không nghịch bẩn giữ cơ thể khỏe
mạnh
- Muốn có sức khỏe tốt thì chúng mình cần phải làm
gì nhỉ?
- Vậy hôm nay cô và các con cùng tập vận động đi
có mang vật trên tay nhé
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao
tác mẫu
a.Hoạt động 1:Khởi động:
- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ trời nắng trời mưa”
Kết hợp các kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi khom
lưng, chạy thường chạy chậm
- Trẻ hát
- Vâng ạ
- ăn nhiều các chất dinh dưỡng và tập thể dục mỗi ngày ạ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ xếp hàng
Trang 10- Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang.
B/ Hoạt động 2:.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
- Trẻ tập bài tâp buổi sáng cùng cô các động tác
theo bài “trường chúng cháu là trường mầm non”
* Vận động cơ bản “ Đi có mang vật trên tay ”
- Cô giới thiệu vận động “Đi có mang vật trên tay ”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
THCB : đứng chân trước vạch xuất phát, một tay
cầm túi cát
- TH: Khi có hiệu lệnh các con đi, khi đi đầu ngẩng
mắt hướng về phía trước, khi đi chúng mình phải đi
thật khéo léo , khi thực hiên song các con quay về
phía cuối hàng đứng và đến lượt bạn khác
- Cô làm mẫu lần 3: làm chậm
- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô
quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ
với nhau
* Trò chơi :“Rồng rắn lên mây”
- Giới thiệu tên trò chơi:“Rồng rắn lên mây”
- Cách chơi:
- 1 trẻ đóng vai “ông chủ” và ngồi một chỗ
- Những trẻ còn lại nối đuôi nhau thành hàng dài,
đi vòng vèo trong sân, vừa đi vừa đọc:
‘Rồng rắn lên mây
Có cái cây lúc lắc
Có cái nhà điểm binh
Có ông chủ ở nhà không?”
- Khi đọc đến câu “Có ông chủ ở nhà không?” trẻ d
ừng lại trước mặt “ông chủ” có thể trả lời “có hoặc
không” Nếu “ông chủ” trả lời “không” trẻ sẽ di
tiếp, vừa đi vừa đọc những câu trên Nếu “ông chủ”
trả lời “có” cả nhóm trả lời những câu hỏi xin của
“ông chủ”
Ông chủ: Cho xin khúc đầu?
Cả nhóm: Những x ương cùng xẩu
Ông chủ: Cho xin khúc giữa?
Cả nhóm: Chả có gì ngon Ông chủ: Cho xin khúc đuôi?
Cả nhóm: Tha hồ mà đuổi.
- Sau câu “Tha hồ mà đuổi”, “ông chủ” chạy đuổi
- Trẻ tập bài tập phát triển chung.Trẻ tập 2 lần 8 nhịp
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe, quan sát
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe, quan sát
- Trẻ nghe
Trang 11bắt cho được “khỳc đuụi” (người cuối cựng) cũn cả
nhúm sẽ chạy trỏnh, người đứng đầu nhúm dang hai
tay che chở cho cả nhúm khụng bị bắt Nếu trẻ làm
“ụng chủ” bắt được “khỳc đuụi” thỉ trẻ đổi vai và
chơi lại từ đầu
- Cụ chơi mẫu
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cụ quan sỏt khuyến khớch động viờn trẻ chơi
c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sõn tập
3 Luyện tập Củng cố
- Hụm nay cụ và cỏc con vừa tập bài vận động gỡ
Giỏo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vỡ vậy
cỏc con phải chịu khú tập thể dục
4/ Động viờn - khuyến khớch trẻ
- Cụ nhận xột, tuyờn dương một số trẻ vận động
đỳng và ngoan ,Nhắc nhở một số trẻ cỏ biệt
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Đi cú mang vật trờn tay
Trẻ nghe
* Đỏnh giỏ trẻ hằng ngày ( Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về: Tỡnh trạng sức khỏe, trạng thỏi cảm xỳc, thỏi độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Trang 12
Thứ 3 ngày 24 tháng 04 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG:Văn học đồng dao: Lạy trời mưa xuống
Hoạt động bổ trợ:
I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài đồng dao, hiểu nội dung bài đồng dao,
- Trẻ biết đọc bài đồng dao theo cô và biết đọc diễn cảm
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho trẻ
- Phát triển khả năng phát âm
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc
3/ Giáo dục thái độ:
- trẻ biết yêu quý thiên nhiên
II- Chuẩn bị:
- Hình ảnh mưa
- Tranh nội dung bài đồng dao
- Tranh chữ to
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1/ Gây hứng thú
- Cô cho trẻ quan sát tranh cô giáo đón trẻ và cô
giáo đang dạy học và trò chuyện cùng trẻ
- giáo dục trẻ: vâng lời cô giáo, ông bà , bố mẹ, biết
lễ phép với mọi người
- Có một bài đồng dao nói về hiện tượng thời tiết
đấy, đó là bài “ lạy trời mưa xuống” và hôm nay
cô sẽ dạy chúng mình bài đồng dao này nhé
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao
tác mẫu
a Hoạt động 1 :đoc đồng dao cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần 1 đọc diễn cảm bằng tranh
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài đồng dao gì?
- Cô vừa đọc cho các con bài đồng dao “ lạy trời
mưa xuống” đấy
- Cho trẻ phát âm tên bài đồng dao 3-4 lần
-Cô đọc lần 2: đọc diễn cảm
- Cô tóm tắt nội dung bài đồng dao: các bác nông
dân mong trời mưa xuống để có nước uống , để
ruộng dễ cày cho nhiều lúa gạo, đó chính là những
- Trẻ quan sát và trò chuyện
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ phát âm
- Trẻ nghe