tuần 31: mùa hè đến rồi nhánh 2: mùa hè đến rôi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ - Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:.. + Cô giới thiệu tên trò chơi, các chơi luật chơi2[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 3tuần

Tên chủ đề nhánh 2:Mùa hè đến rồi :

( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC

ĐÓN

TRẺ

THỂ

DỤC

SÁNG

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ

- Trò chuyện, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở nhà cũng như ở lớp

Thể dục buổi sáng:

- Tập kết hợp với bài

“Đu quay”

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp ngoan, có

nề nếp

- tạo mói quan hệ thân mật giữa cô và trẻ, cô

và phụ huynh

- Trẻ biết chào cô chào

bố mẹ

- Biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

Nắm được số lượng trẻ trong ngày để báo ăn, qua đó giúp trẻ có ý thức luôn quan tâm đến bạn bè

- Phòng nhóm sạch

sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh về chủ

đề

Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

MÙA HỀ ĐẾN RỒI

Từ ngày 09/04/ 2018 đến 27/04/ 2018

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 16/04/2018 đến ngày 20/04/ 2018

CÁC HOẠT ĐỘNG

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng

gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có liên quan

đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như: xem tranh

ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề mới

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

a Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết hợp các kiểu đi:

Đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, đi chậm Sau đó trở về

hai hàng dọc

b Trọng động: Bài tập “ Đu quay”

- TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, tay thẳng dọc thân tương

ứng với lời hát trẻ thực hiện các động tác sau:"Đu quay là

rất hay"

Thực hiện: Tay đưa thẳng ra trước, co duỗi cánh tay 4 lần

- "Xoay xoay tròn em như bay"

TH: Tay từ cao, nghiêng người sang 2 bên - 4 lần

- "Tay nắm chắc cùng quay"

TH: Tay từ cao, đưa ra trước (bằng vai) đồng thời ngồi

khuỵu gối, đứng thẳng, hạ tay dọc thân - 4 lần

-"Cô khen rất tài"

TH: Vỗ tay trên cao kết hợp dặm chân tại chỗ khi hát hết bài

hát thì hạ tay xuống đứng thẳng Cho trẻ thực hiện bài tập 2 lần

liền Trứơc khi tập kết hợp với lời hát nên tập các động tác trên

theo nhịp 1,2,3 để trẻ thuộc và làm đúng động tác, sau đó mới

kết hợp tập và hát thì động tác mớiđúng và nhịp nhàng hơn

c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng

* Điểm danh

Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn nào

bạn đó dứng dậy khoanh tay

- Cô chấm cơm và báo ăn

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

- Trẻ chơi hứng thú

- trẻ thực hiện

- Trẻ tập theo cô

-Trẻ dạ cô.

TỔ CHỨC

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ

* Góc thao tác vai:

- Bán hàng, tắm cho

em bé

* Góc nghệ thuật:

- Vẽ, nặn tô màu ông mặt trời, mưa

- Múa hát các bài hát trong chủ đề

*Góc tranh truyện

- Xem chuyện tranh làm sách về mùa hè

* Góc HĐVĐV:

- Xếp mô hình ao hồ sông suối

- Trẻ tập thể hiện vai chơi theo hành động nhân vật

- Trẻ tập sử dụng một

số đồ dùng để bán hàng,

- Trẻ biết vẽ, nặn tô màu các con vật nuôi trong gia đình

- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay

- Trẻ biết cách giở sách, biết xem sách tranh về các loại rau

- Trẻ biết xếp mô hình vườn rau, xâu hạt tặng

cô tặng mẹ

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

-Bút màu, giấy màu, đất nặn

- các bài hát trong chủ đề

- Sách, truyện, báo liờn quan tới chủ đề

-

- Dây , hột hạt

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú

-Cô và trẻ hát bài " cho tôi đi làm mưa với"

Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục: trẻ biết

2 Nội dung:

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở

các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cô phát cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cùng trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc

: - Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước khi chơi

- Lấy kí hiệu ở góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

Vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Giới thiệu món ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

-Đảm bảo vệ sinh an

toàn thực phẩm

Cô rửa tay giúp trẻ bằng xà phòng trước khi ăn

- Biết tên các món ăn trong các bữa trưa của trẻ

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòg, khăn

- Địa điểm, kê bàn ăn cho trẻ -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

Rổ đựng bát, thìa

- Thức ăn, cơm cho

- Nước uống -Giáo viên rửa tay bằng xà phòng trước

khi ăn

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

*Tổ chức cho trẻ ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ

-Cho trẻ ngủ đủ thời gian một giấc ngủ và chú ý đến sự an toàn của trẻ

- Cho trẻ nằm ngủ đúng tư thế và giúp trẻ ngủ ngon

- Giáo viên hát ru trẻ ngủ

*Hình thành thói quen ngủ trưa

-Trẻ có ý thức trước khi đi ngủ

- Giáo dục sức khỏe và thói quen tốt trong khi ngủ cho trẻ

- phản, chiếu, gối

- Đóng của

sổ, tắt điện

- Một số bài hát ru cho trẻ ngủ

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay giúp trẻ bằng xà phòng và lau khô tay

- Hướng dẫn cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

Trẻ rửa tay Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ nghe Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

I ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và

giảm bớt ánh sáng trong phòng ngủ

1 Trước khi ngủ

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe

-Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan, chúng

mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe mạnh nhé

Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ

mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho trẻ

nằm sấp

3 Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường

ngay, cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau

đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2 cơ chế:

ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng gối,

chiếu vào nơi quy định

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

CHƠI,

HOẠT

ĐỘNG

THEO

Ý

THÍCH

- Chơi trò chơi tập thể:

- Hát một số bài hát có trong chủ đề:

-: Theo ý thích của bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu

- Chơi trò chơi tập thể:

- Đồ chơi ở góc

- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủ đề

NÊU

GƯƠN

G –

TRẢ

TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét các thành viên trong tổ

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ô có kí hiệu của mình

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh

về học tập và sức khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

+ Cô giới thiệu tên trò chơi, các chơi luật chơi

+ Tổ chức cho trẻ chơi

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường chúng

cháu là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm non mừng hội

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ,

kể truyện trong tuần

- Chơi trong góc

- Xếp đồ chơi

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề

- Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cô và trẻ hát “cả tuần đều ngoan”

- Cô nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cô nhận xét từng trẻ

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau

các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát

- Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét

- Có ạ

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 16 tháng 04 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Đi theo hiệu lệnh

TCVĐ: trời nắng trời mưa Hoạt động bổ trợ: bài hát : Mùa hè đến

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- TrÎ biÕt vµ thùc hiÖn vận động đi theo hiệu lệnh theo cô, dưới sự hướng dẫn của cô

- Biết làm các động tác theo cô

- BiÕt phèi hîp Tay, chân, mắt nhịp nhàng.để thực hiện vận động theo cô

2/ Kỹ năng:

- RÌn kü n¨ng bật cho trẻ, dạy trẻ biết phối hợp các cơ để thực hiện vận động

- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi.giáo dục sức khỏe cho trẻ

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ

2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Tạo hứng thú

Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô hỏi hôm nay lớp mình có bạn nào bị đau chân, hay

đau tay không?( Nếu trẻ ốm cô cho trẻ ngồi lại lớp nghỉ

ngơi.)

- Cô cùng trẻ hát bài “ mùa hè đến rồi”

- Trò chuyện nội dung bài hát và trò chuyện chủ đề

- Giáo dục trẻ: Không nghịch bẩn giữ cơ thể khỏe mạnh

- Muốn có sức khỏe tốt thì chúng mình cần phải làm gì

nhỉ?

- Vậy hôm nay cô và các con cùng tập vận động đi theo

hiệu lệnh nhé

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác

mẫu

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ mùa hè đến” Kết hợp các

kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi khom lưng, chạy thường

chạy chậm

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang

b/ Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- Trẻ không ạ

- Vâng ạ

- ăn nhiều các chất dinh dưỡng và tập thể dục mỗi ngày ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tâp buổi sáng cùng cô các động tác theo bài

“Đu quay” - TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, tay thẳng

dọc thân tương ứng với lời hát trẻ thực hiện các động tác

sau:

- "Đu quay là rất hay"

Thực hiện: Tay đưa thẳng ra trước, co duỗi cánh tay 4

lần

- "Xoay xoay tròn em như bay"

TH: Tay từ cao, nghiêng người sang 2 bên - 4 lần

- "Tay nắm chắc cùng quay"

TH: Tay từ cao, đưa ra trước (bằng vai) đồng thời ngồi

khuỵu gối, đứng thẳng, hạ tay dọc thân - 4 lần

-"Cô khen rất tài"

TH: Vỗ tay trên cao kết hợp dặm chân tại chỗ khi hát

hết bài hát thì hạ tay xuống đứng thẳng Cho trẻ thực hiện

bài tập 2 lần liền Trứơc khi tập kết hợp với lời hát nên

tập các động tác trên theo nhịp 1,2,3 để trẻ thuộc và làm

đúng động tác, sau đó mới kết hợp tập và hát thì động tác

mớiđúng và nhịp nhàng hơn

* Vận động cơ bản “ Đi theo hiệu lệnh”

- Cô giới thiệu vận động “ Đi theo hiệu lệnh”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

THCB : đứng trước vạch xuất phát

- TH: Khi có hiệu lệnh cô đi chậm đầu ngẩng mắt nhìn

về phía trước, khi có hiệu lệnh cô đi nhanh cứ thế cô đi

tới đích cô đi quay về phía cuối hàng đứng và đến lượt

bạn khác

- Cô làm mẫu lần 3: làm chậm

- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô quan sát

sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với

nhau

* Trò chơi :” trời nắng trời mưa”

- Giới thiệu tên trò chơi:“trời nắng, trời mưa”

Luật chơi:

- Ai không tìm được nơi trú phải hát 1 bài hát tặng cả

lớp

Cách chơi:

- Cô chuẩn bị 11 vòng tròn trên sân để làm nơi trú mưa

cho các con , chúng mình vừa đi vừa hát bài trời nắng trời

mưa Khi nghe hiệu lệnh của cô nói: “Trời mưa” thì mỗi

- Trẻ tập bài tập phát triển chung.Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

bạn tỡm một nơi trỳ mưa cho khỏi bị ướt (chạy vào vũng

trũn) Ai chạy chậm khụng tỡm được nơi để trỳ thỡ sẽ bị

ướt và phải hỏt 1 bài hỏt Lần 2 cụ ra lệnh “trời nắng” để

trẻ đi ra xa vũng trũn Hiệu lệnh “trời mưa” lại được hụ

lờn để trẻ tỡm đường trỳ mưa

- Cụ chơi mẫu.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cụ quan sỏt khuyến khớch động viờn trẻ chơi

c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sõn tập

3/Luyện tập củng cố

- Hụm nay cụ và cỏc con vừa tập bài vận động gỡ?

- Cụ nhắc lại

-Giỏo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vỡ vậy cỏc con

phải chịu khú tập thể dục

4/ Động viờn khuyến khớch trẻ

- Cụ nhận xột, tuyờn dương một số trẻ vận động đỳng và

ngoan , Nhắc nhở một số trẻ cỏ biệt

- Trẻ quan sỏt

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- đi theo hiệu lệnh Trẻ nghe

* Đỏnh giỏ trẻ hằng ngày ( Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về: Tỡnh trạng sức khỏe, trạng thỏi cảm xỳc, thỏi độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 17 thỏng 04 năm 2018

TấN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện : giọt nước tớ xớu

Hoạt động bổ trợ:

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tờn truyện và cỏc nhõn vật trong truyện

- Trẻ hiểu nội dung cõu chuyện:

2 Kỹ năng:

- Rốn cho trẻ kỹ năng quan sỏt, phõn tớch tổng hợp để trả lời được cỏc cõu hỏi của

cụ giỏo

- Phỏt triển ngụn ngữ mạch lạc cho trẻ, rốn cỏch núi cả cõu hoàn chỉnh

3 Thỏi độ :

- Trẻ biết yờu thương, quý mến, giỳp đỡ bạn bố

- Giỏo dục trẻ

II CHUẨN BỊ :

1- Đồ dựng của cụ và trẻ:

* Đồ dựng của cụ : Cỏc Slide ảnh minh hoạ trờn mỏy tớnh

- Tranh minh họa

2 Địa điểm : Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1/ Tạo hứng thỳ

- Xỳm xớt! Xỳm xớt!

- Chỳng mỡnh lại đõy với cụ nào! Cụ cú điều thỳ vị dành tặng chỳng mỡnh

đấy!( Cụ mở Slide cú hỡnh ảnh mưa) Cụ cho trẻ quan sỏt, đàm thoại dẫn dắt

vào bài:

- Đõy là hỡnh ảnh gỡ?

- Chỳng mỡnh cú biết quỏ trỡnh tạo ra mưa như thế nào khụng?

- Hụm nay cụ sẽ kể cho cỏc con nghe cõu chuyện " Giọt nước tớ xớu" của tỏc

giả: Nguyễn Linh nhộ!

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tỏc mẫu

a Hoạt động 1 : Kể chuyện cho trẻ nghe

- Cụ kể lần 1 :Cụ kể bằng lời, ngữ điệu giọng và cỏc động tỏc minh hoạ :

- Cụ vừa kể cỏc con nghe cõu chuyện gỡ ?

- Cụ kể lần 2 : kết hợp trỡnh chiếu cỏc slide truyện cho trẻ xem.

* Túm tắt nội dung cõu chuyện: từ một giọt nước ở biển cả

, tớ xớu được ụng mặt trời chiếu những tia nắng ấm biến thành hơi bay lờn

trời, gặp cơn giú lạnh tớ xớu trở thành đỏm mõy , một tia sỏng vạch qua bầu

trời , một tiếng sột inh tai , tớ xớu lại trở thành những giọt nước mưa rơi

xuống mặt đất ao, hồ sụng suối rồi theo dũng chảy ra biển cả

- Cụ kể lần 3: Tranh minh họa

b Hoạt động 2 : Đàm thoại giỳp trẻ hiểu nội dung cõu chuyện :

- Cụ vừa kể cho cỏc con nghe cõu chuyện gỡ?

- Trong cõu chuyện cú những nhõn vật nào?

- Trẻ trũ chuyện cựng cụ

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- giọt nước tớ xớu

- Trẻ nghe và quan sỏt

- Trẻ nghe

- trẻ nghe