TUẦN 22: CHỦ ĐỀ : CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP: NHÁNH 1" QUẢ NGON CỦA BÉ

- Cách chơi: bên kia có rất nhiều nấm muốn sang được bên đóhái nấm thì các con phải đi qua 1 cây cầu, khi đi thì chúng mình phairddi thật khéo léo nhé hái được nấm chúng mình đi về phí[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4tuần)

Tên chủ đề nhánh 1: Qủa ngon của bé:

( Thời gian thực hiện:

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

ĐIỂM

DANH

- Nắm được số lượng trẻ trong ngày để báo

ăn, qua đó giúp trẻ có

ý thức luôn quan tâm đến bạn bè

Sổ theo dõi trẻ

CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết

cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào

bố mẹ rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề

có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:

xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề mới

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

a, Khởi động:

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi về 3

hàng

b, Trọng động:- Tập kết hợp với bài “ Đu quay”

+ ĐT1: “Đu quay, đu quay… rất hay”: Đứng

thẳng, hai tay nắm hờ gập áp vào ngang vai, trước

ngực hạ xuống vuông góc với bản thân

+ ĐT2: “Xoay xoay tròn, xoay ………em như

bay”: Hai tay đưa lên cao quá đầu nghiêng bên

trái, bên phải

+ ĐT3: “Tay nắm chắc, tay nắm …… cùng quay”:

Hai tay nắm hờ trước ngực và hạ xuống dọc thân

người

+ ĐT 4: “Cô khen chúng cháu … rất tài”: Đứng

tại chỗ vỗ tay , chân dậm nhẹ theo nhịp 1 – 2

c, Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà.

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến

tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay

- Cô chấm cơm và báo ăn

* Góc thiên nhiên

- Chăm sóc chậu hoa

cây cảnh ở lớp

- Trẻ tập thể hiện vaichơi theo hành độngnhân vật

- Trẻ tập sử dụng một

số đồ dùng để bánhàng,

- Trẻ biết vẽ, nặn tômàu các loại quả

- Rèn luyện sự khéoléo của bàn tay

- Trẻ biết cách giởsách, biết xem sáchtranh về các loại quả

- Trẻ biết xếp mô hình vườn cây và biết xâu vòng

- Trẻ biết cách tưới

nước cho cây, không ngắt lá bẻ cành

- Trang phục , đồdùng, đồ chơi phùhợp

-Bút màu, giấymàu, đất nặn

- Sách, truyện, báoliờn quan tới chủđề

- Dây , hột hạt

- chậu cây cảnh, xônước tưới cây

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú

-Cô và trẻ hát bài " quă"

Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục: Biết chấp hành luật lệ giao thông

2 Nội dung:

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở

các góc

2.1 Thỏa thuận

- Thoả thuận trước khi chơi

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cô phát cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cùng trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc:

- Hỏi trẻ về các góc chơi

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

TỔ CHỨC

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Vệ sinh cho trẻ trước

khi ăn

- Giới thiệu món ăn, tổ

chức chia cơm cho trẻ

ăn

- Tạo không khí vui vẻ

giúp trẻ ăn ngon miệng

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòg, khăn

- Địa điểm, kê bàn ăn cho trẻ.-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

Rổ đựng bát, thìa

- Thức ăn, cơmcho

- Nước uống -Giáo viên rửatay bằng xàphòng trước

-Trẻ có ý thức trước khi đingủ

- Giáo dục sức khỏe và thóiquen tốt trong khi ngủ chotrẻ

- phản, chiếu, gối

- Đóng của

sổ, tắt điện

- Một số bàihát ru cho trẻngủ

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay giúp trẻ bằng xà phòng và lau khô tay

- Hướng dẫn cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe

-Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan,

chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe

mạnh nhé

Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ

mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho

trẻ nằm sấp

3 Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường

ngay, cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau

đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2 cơ

chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sángtạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu

- Chơi trò chơi tập thể:

- Đồ chơi ở góc

- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủ đề

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tíchcực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

CÁC HOẠT ĐỘNG

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

+ Cô giới thiệu tên trò chơi, các chơi luật chơi

+ Tổ chức cho trẻ chơi

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường chúng

cháu là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm non mừng hội

- Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cô và trẻ hát “cả tuần đều ngoan”

- Cô nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cô nhận xét từng trẻ

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau

các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát

- Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét

- Có ạ

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ 2 ngày 29 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG:

VĐCB: Bò trườn qua vật cản TCVĐ: Qua cầu hái nấm Hoạt động bổ trợ: bài hát:quả I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- TrÎ biÕt vµ thùc hiÖn vận động bò theo hướng thẳng theo cô, dưới sự hướng dẫncủa cô

- Biết làm các động tác theo cô

- BiÕt phèi hîp Tay, chân, mắt nhịp nhàng.để thực hiện vận động theo cô

2/ Kỹ năng:

- RÌn kü n¨ng bật cho trẻ, dạy trẻ biết phối hợp các cơ để thực hiện vận động

- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo

Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô hỏi hôm nay lớp mình có bạn nào bị đau chân, hay

đau tay không?( Nếu trẻ ốm cô cho trẻ ngồi lại lớp nghỉ

ngơi.)

- Cô cùng trẻ hát bài “ quả”

- Trò chuyện nội dung bài hát và trò chuyện chủ đề

- Giáo dục trẻ: Không nghịch bẩn giữ cơ thể khỏe mạnh

- Muốn có sức khỏe tốt thì chúng mình cần phải làm gì

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ quả” Kết hợp các kiểu đi

thường, kiểng gót, đi đi khom lưng, chạy thường chạy

- Trẻ hát

- ăn nhiều các chất dinh dưỡng và tập thể dục mỗi ngày ạ

- Trẻ thực hiện

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang

B/ Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- Trẻ tập bài tâp buổi sáng cùng cô các động tác theo bài

“Đu quay”

* Vận động cơ bản “ Bò trườn qua vật cản ”

- Cô giới thiệu vận động “Bò trườn qua vật cản”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

THCB : đứng trước vạch xuất phát

- TH: Khi có hiệu lệnh thì 2 lòng bàn tay để xuống sàn, 2

cẳng chân để sát sàn, và bắt đầu bò, khi bò tay phải đưa

lên, đồng thời đưa chân trái lên, tay trái đưa lên thì chân

phải cũng đưa lên Khi bò mắt nhìn thẳng phía trước, cứ

như vậy bò đến vạch kẻ phải nằm xuống sát sàn để trườn

Khi trườn ngực sát sàn, tay phải đưa lên đồng thời co chân

trái đẩy người lên phía trước Tay trái đưa lên, chân phải co

đẩy người lên, khi thực hiện xong các con về cuối hàng

đứng và đến lượt bạn khác

- Cô làm mẫu lần 3: làm chậm

- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô quan sát

sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với

nhau

* Trò chơi :“qua cầu hái nấm”

- Giới thiệu tên trò chơi:“qua cầu hái nấm”

- Cách chơi: bên kia có rất nhiều nấm muốn sang được bên

đóhái nấm thì các con phải đi qua 1 cây cầu, khi đi thì

chúng mình phairddi thật khéo léo nhé hái được nấm chúng

mình đi về phía cuối hàng bỏ vào rổ của tổ mình và đứng

vào hàng và đến lượt bạn khác

Luật chơi: tổ nào hái được nhiều nấm tổ đó sẽ chiến thắng

- Cô chơi mẫu

4/ Động viên - khuyến khích trẻ

- Cô nhận xét, tuyên dương một số trẻ cá biệt Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

-Tranh minh họa nội dung câu chuyện.

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1/ Tạo hứng thú:.

- Cho trẻ hát bài “ Qủa”

- Trò chuyện nội dung bài hát và trò chuyện chủ đề

- Giao dục trẻ ăn nhiều các loại quả để bổ sung vitamin

và muối khoáng

- Có một câu chuyện nói về một loại quả có mùi rất

thơm , các con có muốn biết đó là quả gì không?

- Vậy các con hãy lắng nghe cô kể câu truyện “ Qủa

-Trẻ hát và trò chuyện cùng cô

thị’ nhé

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác

* Hoạt động1: Kể chuyện cho trẻ nghe.

- Cô kể cho trẻ nghe lần 1: kết hợp với tranh

- Cô giới thiệu tên truyện và tác giả câu truyện

- Cô cho trẻ nhăc lại tên truyện 2-3 lần

- Hỏi trẻ trong câu truyện có những ai nào?

- Cô kể lần 2 :cho trẻ nghe kết hợp với mô hình

- Tóm tắt nội dung truyện: câu truyện nói về 1 quả thị

có áo xanh đang ngủ trên cành cây , bạn vịt đi qua gọi

nhưng thị vẫn ngủ im trên cành cây , bạn mèo gọi

nhưng thị cũng ngủ im lìm và có một bà cụ đi qua khen

thị thơm, bà bèn giơ bị ra và gọi quả thị , thị bèn rơi

vào bị của bà

- Cô kể lần 3 : kết hợp tranh chứa chữ

* Hoạt động 2:*Câu hỏi đàm thoại.

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

+ Trong chuyện có những nhân vật nào?

+ bạn nào gọi quả thị áo xanh?

+ quả thị có rơi xuống không?

+ Bà cụ đã khen quả thị như thế nào?

+ Qủa thị có rơi xuống bị của bà cụ không?

3.3 / Dạy trẻ kể chuyện

- Cô dạy trẻ kể từng câu cho đến hết bài

- Cô kể trước trẻ kể sau

- Cô chú ý sửa sai , sửa ngọng cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ kể

- Giáo dục trẻ luôn biết yêu quý và chơi cùng các bạn

dù là bạn gái hay trai, bạn lạ hay quen chúng mình

cùng phải chơi đoàn kết với bạn nhé!

4 động viên khuyến khíc trẻ

- Cô động viên khen ngợi trẻ và cùng hát bài “ quả” và

cho trẻ ra ngoài Chời

-Trẻ hát và cùng ra chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 31 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết tập nói

Quả cam, quả chuối Hoạt động bổ trợ: bài hát : quả I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết gọi tên quả cam, quả chuối.

- Trẻ nhận biết và gọi tên một số đặc điểm của quả cam, quả chuối: vỏ nhẵn, vỏ sần sùi, ruột, múi, hạt,…

- Trẻ biết ích lợi của các loại quả đối với sức khoẻ

2 Kĩ năng:

- Trẻ chú ý quan sát và ghi nhớ có chủ định

- Phát triển kĩ năng nói to, rõ lời về tên gọi và một số đặc điểm của quả cam, quả chuối, trẻ nói cả câu: “Đây là quả cam”, “Đây là quả chuối”, “Quả cam màu xanh”,

“Quả chuối màu vàng”, “Vỏ quả cam sần sùi”, “Vỏ quả chuối nhẵn”…

- Trẻ có kĩ năng phân biệt màu sắc của các loại quả

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động cùng cô

- Trẻ thích ăn các loại quả cho cơ thể khoẻ mạnh

II/ CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô:

- Clip về vườn cây ăn quả nhà bác Gấu

- Quả cam, quả chuối thật Một số loại quả khác

- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài: “Quả”

- Hôm nay cô và các con đến thăm vườn cây ăn quả nhà

bác gấu nhé

- Cho trẻ quan sát vườn cây ăn quả nhà bác Gấu

- Các con quan sát xem trong vườn cây ăn quả nhà bác gấu

có những loại cây ăn quả gì nhé,

- Cô và trẻ cùng trò chuyện các loại cây có trong hình ảnh

- Trước khi ra về bác Gấu còn gửi tặng cho lớp mình 1 giỏ

quả đấy

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác

a/ Hoạt động 1: nhận biết quả cam quả chuối

* Nhận biết quả cam

- Cô và các con cùng xem đó là quả gì nhé?

- Cô đưa quả cam ra giới thiệu với trẻ:

- Trẻ hát

- Trẻ vâng ạ

- Trẻ quan sát và tròchuyện cùng cô

+ Đây là quả gì?

- Cô phát âm “ quả cam”

+ Cho trẻ phát âm : “ quả cam”

+ Quả cam có màu gì?

- Cô phát âm “ quả cam màu vàng”

- Cho trẻ phát âm “ quả cam màu vàng” ( lớp phát âm , tổ,

nhóm cá nhân phát âm)

+ Vỏ quả cam này sần sùi đấy! Các con sờ xem vỏ quả cam

có sần sùi không nhé? (Cho trẻ sờ quả cam)

+ Cô hỏi lại: Vỏ quả cam như thế nào?

- Cô phát âm “ vỏ cam sần sùi”

- Cho trẻ phát âm “ Vỏ quả cam sần sùi.(lớp tổ cá nhân

phát âm)

+ Các con có biết bên trong quả cam có gì không? Cô sẽ

bóc vỏ quả cam ra các con cùng xem nhé!

+ Cô vừa bóc vỏ quả cam vừa hỏi trẻ: Cô đang làm gì đây

con?

+ Cô cầm vỏ quả cam và hỏi trẻ: Đây là cái gì?

+ Sau khi bóc vỏ thì các con thấy bên trong quả cam có gì?

+ Bên trong quả cam có rất nhiều múi cam là phần các con

có thể ăn đấy

+ Còn đây là hạt cam! Cô chỉ vào hạt cam Hạt cam không

ăn được nên khi ăn các con phải bóc vỏ và bỏ hạt bên trong

nhé!

+ Quả cam này có vị như thế nào nhỉ? Các con hãy nếm

thử xem nhé? (Cho trẻ nếm cam đã bóc sẵn)

+ Các con thấy quả cam có vị như thế nào? Rất ngọt và

thơm phải không?

* giáo dực trẻ: trong cam có rất nhiều vitamin nên các con

phải ăn nhiều các loại quả để tăng cường sức khỏe cho cơ

thể chúng mình nhé

* Nhận biết quả chuối:

- Các con ơi! Bác Gấu còn gửi cho lớp mình 1 loại quả nữa

đấy?

- Cô đưa quả chuối ra giới thiệu với trẻ:

+ Các con có biết đây là quả gì không?

- À đây là quả chuối

- Cô phát âm mẫu “ quả chuối”

+ Cho trẻ phát âm “ quả chuối” ( cả lớp phát âm , tổ, cá

nhân)

+ Quả chuối có màu gì?

- Cô phát âm “ quả chuối màu vàng “

- Trẻ phát âm “ quả chuối màu vàng” ( lớp, tổ , cá nhân

phát âm)

+ Đúng rồi, Quả chuối khi chín có màu vàng đấy, còn đây

là quả chuối chưa chín, quả chuối này có màu gì? (Cô đưa

quả chuối xanh ra cho trẻ xem)

- Các con quan sát xem quả chuối có dạng gì?

- À quả chuối có dạng dài các con ạ

- Cô phát âm “ quả chuối có dạng dài”

- Cho trẻ phát âm “ quả chuối có dạng dài” ( lớp , tổ, cá

nhân phát âm)

- Còn đây là gì nhỉ?

+ Vỏ quả chuối này nhẵn hay sần sùi Các con thử sờ xem

vỏ quả chuối nhẵn hay sần nào?

+ Cho trẻ phát âm “ Vỏ quả chuối nhẵn”

+ Khi ăn chuối thì các con phải làm gì?

+ Đúng rồi! Khi ăn chuối thì phải bóc vỏ và ăn phần ruột

bên trong quả chuối,khi ăn song chúng mình cần phải bỏ

vỏ quả chuối vào thùng rác nhé! (Cô vừa nói vừa bóc vỏ

quả chuối ra cho trẻ xem)

+ Các con đã được ăn quả chuối chưa? Các con nếm thử

xem quả chuối có ngọt không nhé?

+ Các con thấy có vị như thế nào? Có ngọt không?

- Mở rộng: Ngoài quả cam, quả chuối này ra, các con còn

biết và được ăn những quả gì nữa? (Cho trẻ kể tên các quả

trẻ biết, trẻ kể đến loại quả nào mà cô có chuẩn bị thì đưa

ra cho trẻ xem)

- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ

- Các loại quả có chứa nhiều vitamin rất tốt cho cơ thể của

chúng mình vì vậy các con phải ăn nhiều các loại quả để

cho cơ thể khoẻ mạnh, da hồng hào nhé!

b/ hoạt động 2/ Luyện tập

* Trò chơi 1: “ Qủa gì biến mất”

Cách chơi như sau: trên bàn của cô có một số loại quả các

con hãy quan sát thật kĩ và sau đó nhắm mắt lại và cô sẽ cất

- Trẻ trả lời

- Màu vàng ạ

- Trẻ phát âm

- Trẻ nghe và quan sát