- Ở chủ đề gia đình cô đã chuẩn bị cho chúng mình các góc chơi rồi đấy , bạn nào có thể kể tên các góc chơi ở lớp mình nào.. - Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở cá[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4tuần)
Tên chủ đề nhánh 1: Mùa xuân
( Thời gian thực hiện:
TỔ CHỨC
ĐÓN
TRẺ
THỂ
DỤC
SÁNG
NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU
CHUẨN BỊ
- Trò chuyện, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở nhà cũng như ở lớp
Thể dục sang: “Bé khỏe”
- Điểm danh
- Trẻ đến lớp ngoan,
có nề nếp
- Tạo mói quan hệ thân mật giữa cô và trẻ, cô và phụ huynh
- Trẻ biết chào cô chào
bố mẹ
- Biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
- Trẻ biết quan tâm đến các bạn trong lớp
Cô nắm được sĩ số hằng ngày
- Phòng nhóm sạch sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh về chủ đề
Đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
Trang 2NGÀY TẾT VÀ MÙA XUÂN
Từ ngày 01/ 01 đến 26/01 năm 2018
Số tuần thực hiện: 1 Tuần
Từ ngày 01/01 đến ngày 05/01/ 2018
CÁC HOẠT ĐỘNG
*Đón trẻ: Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ
biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào
bố mẹ rồi vào lớp
- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có
liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như: xem
tranh ảnh, trò chuyện
+ Giới thiệu tên chủ đề mới
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề mớiTổ chức cho trẻ chơi tự do,
theo ý thích
*Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết hợp các
kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc
b, Trọng động: Bài tập “Bé khỏe”
- ĐT hô hấp: Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi.Cầm dây
nơ giơ ngang đầu, cô nói xem ai thổi giỏi nào, trẻ hít
vào và thở ra thổi dây nơ (Trẻ tập 3-4 lần)
- ĐT 1: Đứng tự nhiên tay thả xuôi Cô nói tay ai giơ
cao lên nào, trẻ giơ hai tay lên cao vẫy vẫy dây nơ
- ĐT 2: Đứng hai chân rộng bằng vai dây nơ đặt dưới
đất Cô nói dây nơ đâu trẻ ngồi xuống cầm dây nơ giơ
lên cao vẫy vẫy dây nơ
- ĐT 3: Cao – thấp
Cô nói bé thấp trẻ ngồi xuống.Cô nói bé cao trẻ đứng
lên (Mỗi động tác tập 2-3 lần)
c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên
bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô
- Cô chấm cơm và báo ăn
Trẻ vào lớp Trẻ chào ông bà, bố mẹ
- Trẻ cùng trò chuyện
- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ tập theo cô
2 lần x 8 nhịp
Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 3ĐỘNG
GÓC
NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU
CHUẨN BỊ
* Góc thao tác vai:
- Nấu ăn các món ăn
ngày tết
* Góc nghệ thuật:
- Di màu , vẽ, xé dán
hoa mùa xuân, hát các
bài hát về chủ đề
*Góc tranh truyện
- Xem làm sách tranh
về mùa xuân
* Góc HĐVĐV:
- Xâu vòng xếp hình
bông hoa
* Góc thiên nhiên:
Chơi với cát nước, lá
cây
- Trẻ tập thể hiện vai chơi theo hành động nhân vật
- Trẻ biết di màu, vẽ, nặn theo ý thích của trẻ
- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay
- Trẻ biết cách giở sách, biết xem sách tranh về ngày tết vui
vẻ
Trẻ biết chọn màu ưa thích xâu được vồng tặng cô giáo
Trẻ thích chơi với cát nước, yeu thiên nhiên
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
-Bút màu, giấy màu, đất nặn
- Sách, truyện, báo liờn quan tới chủ đề
Dây , hột hạt
Cát nước, lá cây
Trang 41.Ôn định tổ chức
- Cô mở nhạc hát bài “mùa xuân đến rồi”
- Trò chuyện về nội dung bài hát?
Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, chú ý học bài Nghe lời cô
giáo, ông bà bố mẹ
2 Nội dung
A/ Hoạt động 1: thảo luận trước khi chơi
- Chúng mình đang học ở chủ đề gì?
- Ở chủ đề gia đình cô đã chuẩn bị cho chúng mình các
góc chơi rồi đấy , bạn nào có thể kể tên các góc chơi ở
lớp mình nào?
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc
B/ Hoạt động 2: quá trình chơi
- Bây giờ chúng mình hãy về góc chơi mà mình thích
nào?
- Các con nhớ trong khi chơi chúng mình phải ngoan,
không tranh giành đồ chơi của nhau và khi chơi xong
phải cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi,nội dung chơi các góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
- Khi trẻ về nhóm chơi cô quan sát và giúp trẻ chơi góc
chơi của mình Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát trẻ chơi đoàn kết,hướng trẻ chơi liên kết
các góc chơi chơi sáng tạo trong các trò chơi
- Cân đối số lượng trẻ trong các góc chơi
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
C/ Nhận xét sau khi chơi
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Cô đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi của
trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
- Cho trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích nhất
3/ Kết thúc :
- Cho trẻ vừa cất đồ chơi vào trong các góc theo quy
định vừa hát bài hết giờ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- chủ điểm
- Góc phân vai, góc HĐVĐV
- Trẻ nghe
- Trẻ về góc
- Trẻ nghe
-Trẻ thỏa thuận vai -Lấy kí hiệu ở góc
- Trẻ chơi
- trẻ nghe
- trẻ nhận xét
Trẻ dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 5HOẠT
ĐỘNG
ĂN
Vệ sinh trước và sau khi ăn
- Giới thiệu các món
ăn có trong khẩu phần
ăn Các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng
Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm
Trẻ biết tự rửa tay bằng
xà phòng trước khi ăn
- Biết tên các món ăn có trong khẩu phần ăn trong các bữa trưa của trẻ Biết ăn, uống đủ chất,đảm bảo dinh dưỡng,
- Biết ăn nhiều loại thức
ăn để cơ thể lớn lên và khỏe mạnh
-Giúp trẻ ăn ngon miệng.Biết xúc cơm ăn, ngồi ngay ngắn
- Trẻ ăn các món ăn đảm bảo an toàn về vệ sinh
-Xà phòng thơm, khăn lau tay
- Kê bàn ăn cho trẻ -Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi
- Thức ăn, cơm cho trẻ
- Nước uống cho trẻ
-Giáo viên rửa tay sạch sẽ bằng xà phòng trước khi chia cơm và thức ăn cho trẻ
- Một số câu hỏi và lời động viên khi trẻ
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
Tổ chức cho trẻ có một giấc ngủ say, ngủ sâu,
Đảm bảo đủ thời gian cho một giấc ngủ và chú ý đến sự an toàn của trẻ
- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ đúng tư thế và giúp trẻ ngủ ngon
- hát những bài hát ru cho trẻ ngủ ngon hơn, sâu giấc hơn
Trẻ biết giấc ngủ là rất quan trọng đối với sự lớn lên và phát triển khỏe mạnh của bản thân
Trẻ có ý thức trước khi
đi ngủ
- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển về thể lực cho trẻ
- Giáo dục sức khỏe và thói quen tốt trong khi ngủ cho trẻ
- phản, chiếu, đệm, ( về mùa đông), gối
- Đóng bớt của sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng
- Một số bài hát ru cho trẻ ngủ
Trang 6
1 Trước khi ăn:
- Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phòng dưới vòi nước trước, lau
khô tay sau khi rửa Cô sắp xếp bàn ghế
- Trước khi chia thức ăn , cô cần rửa sạch tay cô chia thức ăn
và cơm ra từng bát
- Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của trẻ
- Cô giới thiệu các chất dinh dưỡng có trong các thức ăn
đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)
2 Trong khi ăn
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng,gd
hành vi văn minh trong ăn uống, dạy trẻ biết mời cô mời các
bạn trước khi ăn Ngồi ăn ngay ngắn không cho chân lên ghế,
cầm thìa bằng tay phải,và tự xúc ăn một cách gọn gàng, tránh
đổ vãi,nhai kỹ,không nói chuyện và đùa nghịch trong khi ăn
.- Cô quan sát trẻ ăn và có biện phòng tránh trẻ bị sặc hoặc hóc
trong khi trẻ ăn
3 Sau khi ăn:
- Cô hướng dẫn giúp trẻ xếp bát và thìa vào đúng nơi quy
định.gv cho trẻ uống nước , lau miệng , lau tay sau khi ăn,
-Trẻ rửa tay bằng
xà phòng trước khi ăn
- Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm
- Trẻ nghe
- Trẻ ăn hết xuất
ăn của mình
- Trẻ nghe
- Trẻ ăn
Trẻ cất bát và thìa vào rổđựngbát
I ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và tắt điện
trong phòng ngủ
1 Trước khi ngủ:
Cô cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ.bài thơ đó nói đến các tư thế
ngủ đấy
Các con đã thực hiện theo các tư thế nằm như vậy chưa?các
con có biết ngủ trưa sẽ tốt cho sức khỏe đấy
Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ thể chúng
mình phát triển khỏe mạnh nhé
2 Trong khi ngủ:
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm chưa đúng
của trẻ
- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ
3 Sau khi ngủ:
Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường ngay, cho
trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau đó mới cho trẻ dậy
- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng gối, chiếu
vào nơi quy định
-Trẻ nằm đúng tư thế
Trẻ đọc thơ Nằm ngay ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng
và mắt nhắm lại
- Vâng ạ
-Trẻ nằm ngủ đúng tư thế Trẻ ngủ
Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ Trẻ đi vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 7CHƠI
-TẬP
BUỔI
CHIỀ
U
- Chơi trò chơi tập thể:
- Hát 1 số bài hát trong chủ đề
- Ôn lại bài thơ, câu truyện
trong chủ đề :
- Hoạt động góc theo ý thích
của bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần
- Cho trẻ nhận xét các thành
viên trong tổ
- Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu
- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Đồ chơi ở góc
- Bài hát,
câu truyện, bài thơ trong chủ đề
- Bảng bé ngoan, cờ
TRẢ
TRẺ
- Dọn dẹp đồ chơi
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị
đồ dùng cá nhân và ra về
- Nhắc trẻ sử dụng các từ như:
Chào cô, chào các bạn
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Trẻ có thói quen, nề nếp chào hỏi lễ phép
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
Trang 8*Chơi trò chơi tập thể:
- Hát 1 số bài hát trong chủ đề :
- Ôn lại câu truyện, bài thơ trong chủ đề
- Hoạt động góc theo ý thích của bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ
* Nhận xét, nêu gương.
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cô nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cô nhận xét trẻ đã đạt được tiêu chuẩn nào, còn
tiêu chuẩn nào chưa đạt
+ Hướng trẻ phấn đấu để tuần đạt được 3 tiêu
chuẩn đó
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên
của mình:
+ Cho trẻ lên cắm cờ vào ô có kí hiệu của mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Trẻ hát
- trẻ nghe
- Chơi trong góc
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề
- Trẻ hát
- Trẻ nêu
- Trẻ nhận xét
- Cá nhân trẻ tự nhận xét bản thân
- Trẻ lên cắm cờ
*Trả trẻ:
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức
khoẻ của trẻ
- Trẻ chào cô, bố mẹ
- Trẻ về
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ 2 ngày 0 1 tháng 01 năm 2017
Trang 9TấN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục:VĐCB: Bũ trong đường thẳng
TC : “ ai nhanh ai khộo”
Hoạt động bổ trợ: Bài hỏt “Mựa xuõn đến rồi”
I Mục đớch, yờu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết Bũ trong đường thẳng
- Trẻ biết tập BTPTC cựng cụ, hứng thỳ chơi trũ chơi “ai nhanh ai khộo”
2 Kỹ năng:
- Rốn kỹ năng Bũ trong đường thẳng
- Phỏt triển khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay, chõn và mắt
3 Thỏi độ:
- Rốn cho trẻ ý thức trong khi tập, khụng xụ đẩy nhau
II Chuẩn bị
1 Đồ dựng cho giỏo viờn
2 Đồ dựng của trẻ:
- Sõn tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
3 Địa điểm tổ chức
- Ngoài sõn tậ
III Tổ chức hoạt động
1 Tạo hứng thỳ
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc
- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem cú trẻ nào bị mệt, đau
tay chõn thỡ cụ cho trẻ ngồi nghỉ
Để cho cơ thể khỏe mạnh cỏc con thường xuyờn phải làm
gỡ?
Cụ giới thiệu: Đỳng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh dưỡng
cỏc con cần phải thường xuyờn tập thể dục để cơ thể khỏe
mạnh, bõy giờ cụ và chỳng mỡnh cựng tập luyện nhộ
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tỏc
mẫu.
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi vũng trũn kết hợp đi thường, đi nhanh, đi chậm
theo hiệu lệnh cựng cụ 1,2 vũng,
- Cho trẻ xếp 2 hàng ngang tập cỏc động tỏc của bài tập
PTChung:
b Hoạt động 2: Trọng động:
*BTPTC: Bài tập “Bộ khỏe”
- ĐT 1: Đứng tự nhiờn tay thả xuụi Cụ núi tay ai giơ cao
lờn nào, trẻ giơ hai tay lờn cao vẫy vẫy dõy nơ
- ĐT 2: Đứng hai chõn rộng bằng vai dõy nơ đặt dưới đất
Cụ núi dõy nơ đõu trẻ ngồi xuống cầm dõy nơ giơ lờn cao
vẫy vẫy dõy nơ
Trẻ xếp hàng
- Tập thể dục ạ
- Trẻ nghe Võng ạ
- Trẻ đi vũng trũn Trẻ xếp thành 2 hàng ngang
Trẻ tập theo cụ
Trang 10- ĐT 3: Cao – thấp
Cô nói bé thấp trẻ ngồi xuống.Cô nói bé cao trẻ đứng lên
(Mỗi động tác tập 2-3 lần)
* Vận Động Cơ Bản:
- Cô giới thiệu tên vận động: “Bò trong đường thẳng"
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:
TTCB: cô đứng trước vạch xuất phát , Khi có hiệu lệnh thì
các con
mới được bò trong đường thẳng mà cô đã vẽ Các con bò
sao cho chân không chạm vào lề đường nhé Khi bò hết
đoạn đường các con về cuối hàng đứng Và đến lượt bạn
khác
- Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khoát, chuẩn
- Cô mời 1-2 trẻ lên tập thử
- Cô cho trẻ lần lượt thực hiện, cô chú ý sửa sai, động viên
trẻ
- Cho 2 tổ thi xem tổ nào bật giỏi hơn
- Củng cố cho 1,2 trẻ thực hiện lại
- Cô hỏi trẻ các con vừa học bài gì
* Trò chơi vận động: “ai nhanh ai khéo ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi,luật chơi, cách chơi:
+ Cách chơi: Cô chuẩn bị một vòng tròn làm vô lăng điều
khiển ô tô Các con đóng là các chú chim sẻ đi kiếm ăn
Khi có tiếng coi
- L/ C: Chú chim nào bay châm sẽ bị lạc đàn và phải hát
một bài
+ Tổ chức cho trẻ chơi
+ Cô chơi cùng trẻ 1-2 lần, sau đó cho trẻ chơi 3-4 lần
+ Cô quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ
- Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau khi chơi
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập
3 Luyện tập, củng cố :
- Các con vừa tập vận động gì?
- Cô nhắc lại và nhận xét buổi tập của trẻ
4/Động viên khuyến khích trẻ
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
Trẻ thực hiện
Trẻ nghe
Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
Đi theo đường ngoằn ngoèo
* ĐÁNH GÍA TRẺ HÀNG NGÀY ( đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng
sức khỏe , trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 02 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG:LQTPVH: Kể chuyện trẻ nghe :chiếc áo mùa xuân
Trang 11Hoạt động bổ trợ: Bài hỏt “Mựa xuõn đến rồi”
I MỤC ĐÍCH – YấU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tờn truyện, hiểu nội dung cõu truyện, nhớ tờn cỏc nhõn vật trong truyện
- Trẻ trả lời được cỏc cõu hỏi đàm thoại của cụ rừ ràng mạch lạc
2 Kỹ năng:
- Rốn khả năng nghe truyện và tư duy ghi nhớ cú chủ đớch để trẻ trả lời cõu hỏi
- Rốn cỏch núi đủ cõu, đủ ý cho trẻ
3 Thỏi độ:
- Trẻ yờu thớch mụn học hứng thỳ tham gia vào cỏc hoạt động trong giờ học
- Thụng qua giờ học giỏo dục trẻ biết mặc trang phục phự hợp với thời tiết Trẻ biết giữ gỡn quần ỏo sạch sẽ
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dựng của cụ:
- Chuẩn bị giỏo ỏn, cõu chuyện
- Mỏy tớnh, mỏy chiếu, thước chỉ, giỏo ỏn điện tử Powpoint truyện “ Chiếc ỏo mựa xuõn”
- Chuẩn bị bài thơ “Chiếc kim khõu”
2 Đối với trẻ.
- Quần ỏo gọn gàng
- Chỗ ngồi cho trẻ
III Tổ chức hoạt động
1 Tạo hứng thỳ
- Cụ cựng trẻ hỏt bài : mựa xuõn đến rồi
- Trũ chuyện nội dung bài hỏt và trũ chuyện chủ đề
* Giao dục: Mựa xuõn đến cõy cối đơm hoa nảy lộc
vỡ vậy chỳng mỡnh chăm súc cõy cối khụng được ngắt
lỏ bẻ cành
Cú một cõu truyện kể về hai mẹ con nhà ban thỏ khi
mựa đụng lạnh lẽo đó qua, mựa xuõn ấm ỏp đó đến
mà hai mẹ con nhà bạn thỏ khụng để ý thay ỏo để phự
hợp thời tiết Để biết cõu truyện này như thế nào cỏc
con chỳ ý nghe cụ kể cõu chuyện : “ Chiếc ỏo mựa
xuõn”
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao
tỏc mẫu.
A/ Hoạt động 1: Cụ kể chuyện trẻ nghe.
* Cụ kể lần 1: Kể chuyện diễn cảm kết hợp cử chỉ
điệu bộ
- Trẻ hỏt
- Trẻ nghe
- Trẻ chỳ ý nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chỳ ý lắng nghe