giáo án tuần thứ 5 chủ đề bản thân nhánh tết trung thu

thế là ngày tết trung thu với bao nhiêu ý nghĩa của ngày hội cũng đã đến với chúng ta, để biết ngày hội trăng rằm của chúng ta có những gì bây giờ cô và các con tìm hiểu về ngà[r]

chuyện với phụ huynh

về đặc điểm tâm sinh lí,

những thói quen của trẻ ở

Trẻ thích đi học

- Biết chơi và bảo vệ đồchơi trong trường

- Trẻ biết mình có sởthích gì, biết đặc điểm củamình của bạn

+ Hô hấp: tiếng còi tàu

hai khum trước miệng

làm tiếng còi tàu tu tu

+ ĐT tay: hai tay đưa

sang ngang , gập khủi

tay mũi bàn tay chạm bả

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Phát hiện trẻ nghỉ học đểbáo ăn Trẻ bết sự vắngmặt của bạn

Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

-Sổ theo dõi

BẢN THÂN

Từ ngày 25/09/2017 đến ngày 20/10/2017

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ 02 tháng 10 đến 06 tháng 10 năm 2017

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết

cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô,

chào bố mẹ rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn

đề có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề

như: xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè và cô giáo

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về

3 hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động

+ Hô hấp: tiếng còi tàu hai khum trước miệng

làm tiếng còi tàu tu tu

+ ĐT tay: hai tay đưa sang ngang , gập khủi tay

mũi bàn tay chạm bả vai

+ ĐT chân: đứng một chân ,một chân nâng cao

gập gối

+ ĐT bụng :ngồi duỗi chân,cúi gập người về

phía trước

+ ĐT bật: Bật nhảy về phía trước

c Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi

đến tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ

- Chị hằng nga-chúcuội

* Góc nghệ thuật:

- Vẽ ông mặt trăng

- Biểu diễn các bài hát

về ngày tết trung thu

- Chơi trò chơi chiếc túi

kì lạ

*Góc học tập - sách:

- Xem tranh truyện

kể ,kể về ngày tết trungthu

-làm sách về ngày tếttrung thu

- Trẻ tập thể hiện vaichơi ,và nhập được vai

là những người thântrong gia đình trẻ ,

- Trẻ biết cách thể hiệnđược vai chi hằng chúcuội

Và người bán hàng

- Trẻ biết phân côngphối hợp với nhau đểhoàn thành nhiệm vụcủa mình

- Trẻ biết sử dụng một

số nguyên vật liệu nhưgạch, cây xanh, câyhoa, để tạo thành môhình trường mầm non

- Trẻ biết cách cầm bút

vẽ di màu, tô màutranh,

- trẻ thuộc bài hát vàthể hiện tình cảm củamình qua giai điệu củabài hát

- Rèn luyện sự ghi nhớ

có chủ định

- Trẻ biết cầm bút tayphải ,biết phối hợpmàu sắc tạo thành sảnphẩm

- Trang phục ,

đồ dùng, đồchơi phù hợp

- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh

-Bút màu, giấymàu, hồ dán.-Dụng cụ âmnhạc xắc

xô ,pháchtre,trống

- Đầu, đĩanhac các bàihát trong chủđề

- Sách, truyện,báo

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Trò chuyện về chủ đề

Cho trẻ hát và vận động bài “Chiếc đèn ông sao”

Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nhắc đến cái gì?

- Các bạn nhỏ vừa cầm đèn vừa làm gì?

- Trong bài hát ánh sao Bác Hồ làm sao?

Giáo dục: Các con đã lớn thêm một tuổi, là các anh chi

lớn trong trường thi các con phải chăm ngoan học giỏi,

biết nhường nhin yêu quý các em

- Giáo dục trẻ: Biết kính trọng ông bà, bố mẹ, cô giáo,

đoàn kết với các bạn, nhường nhin các em bé

2.Nội dung:

-Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở

các góc

2.1 Thỏa thuận - Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng

Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong

nhóm

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2 Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc:- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi

tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Đèn ông sao

- Vừa cầm đèn vừa hát

- Tỏa sáng nơi nơi

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước khi chơi

- Trẻ nhận biết và nóitên những loại đồ chơi

và đồ có trong ngày tếttrung thu

- Trẻ biết cảm nhậnkhông khí của ngày tếttrung thu

-Trẻ biết một số loạihoa quả có trong ngàytết trung thu

- Địa điểm quansát

- Trang phụcphù hợp

- video chiếu vềngày lễ tết trungthu

- Video chiếu vềmâm quả vàhình ảnh bánhdẻo ,bánh nướng

Trò chơivận động”

- Chơi trò chơi dân gian

( Dung dăng dung dẻ, kéo

co )

- Chơi:” rước đèn”

- Vẽ tự do

- Trẻ chơi thành thạocác trò chơi Trẻ chơihứng thú và có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơitrẻ thích

- Trẻ thuộc lời bài đồngdao

- - Rèn kỹ năng quan sát,

kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ

- Trẻ thấy thoải mái trong khi học

- Cách chơi ,luật chơi của cáctrò chơi

-Đồ dùng phục

vụ cho trò chơ

- Phấn, sân vẽ sạch sẽ

1 Ổn định tổ chức - trò chuyện tạo hứng thú

- Cô cùng trẻ hát bài “Gác trăng”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

2 Giới thiệu bài

- Vậy hôm nay cô cháu mình cùng nhau đi dạo để hít thở

không khí trong lành để được quan sát và thưởng thức vẻ

đẹp của thiên nhiên và được biết về ngày rằm trung thu

3 Hướng dẫn

a Hoạt động có chủ đích

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi quan sát và

đàm thoại:mâm quả ngày tết trung thu

+ Cô hỏi trẻ trong mâm cỗ có những loại quả nào?

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ

- Cô tóm lại mâm cỗ ngày tết trung thu, thường có rất nhiều

các loại quả ví dụ như quả bưởi ,nho,thăng long ,chuối

-Ngoài các loại quả các con con thấy có những gì nữa nào

- Còn gì không cô đặt cô hỏi mở hỏi trẻ

- Cô giáo dục trẻ

* Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trò chuyện cùngcô

- Và bây giờ cô sẽ cho các con chơi các trò chơi

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

c Vẽ tự do

- Cô tặng mỗi trẻ một viên phấn

- Cô hỏi ý tưởng trẻ thích vẽ gì và cô gợi mở cho trẻ

hoàn thành bài vẽ tốt hơn

- Cô động viên khuyến kích trẻ

4 Củng cố giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên và bảo vệ thiên

nhiên, biết giữ gìn đồ chơi ngoài trời khi tham ra chơi

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

- Cho trẻ thực hiện rửa

tay theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay

ngắn không đùa nghịch

trong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời

bạn trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn,

động viên trẻ ăn hết xuát

của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ

sinh trong khi ăn, biết

nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau

mặt và cho cho trẻ đi vệ

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chấtdinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muốikhoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựngcơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơnnhà bếp

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh sạchsẽ

- Sạp, chiếu, gối

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệnglau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa

hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông

chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

trong chủ đề: “Cái mũi,

mời bạn ăn, Gác trăng

- Ôn lại truyện, bài hát,

thơ các bài đồng dao, ca

- Giúp trẻ nhớ lạimột số bài hát, nộidung bài hát cótrong chủ đề

-Giúp trẻ có ý thứcgiữ sạch sẽ, gongàng lớp học vàbảo quản đồ chơi

- Tranh minh họa thơ, chuyện

- đầu đĩa nhạc-Tranh thơ, Tranh chuyện

- Các đồ chơi

và giá đồ chơi

- Một số nhạc cụnhạc cụ nhạc đệm bài hát trong chủ đề

- Trẻ sạch sẽ gọngàng khi gia đìnhđén đón

- Biết lễ phép chào

cô chào bố mẹ

- Bảng bé ngoan, cờ

-Tư trang của trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: “Đoán

tên”, “Cái gì đã thay đổi”, “Truyền tin”

+ Cô giới thiệu tên trò chơi, các chơi luật chơi

+ Tổ chức cho trẻ chơi

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường chúng

cháu là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm non mừng

- Chơi trong góc

- Xếp đồ chơi

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề

- Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được

tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần

sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của

mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ

của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

Thứ 2 ngày 02 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thê dục: VĐCB: Bò thấp chui qua cổng

TCVĐ: Tung cao hơn nữa

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Rước đèn ông sao

I Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò bằng bàn tay, cẳng chân và chui qua cổng

- Trẻ nhớ tên vận động Trẻ biết trò chơi đúng luật

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết bò phối hợp chân tay, bò thẳng hướng, chui không chạm cổng

- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn và phát triển thể lực cho trẻ qua vận động

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Nhạc bài hát “Rước đèn ông sao, Thùng thình thùng thình”

- Hai cổng chui, 6- 8 quả bóng nhựa

- Một mảnh giấy chơi trò chơi tập tầm vông

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: hỏi xem có trẻ nào bị

mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ

2 Giới thiệu bài

- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con phải thường

xuyên làm gì?

- À đúng rồi ngoài ăn uống đủ chất dinh dưỡng các

con cần phải thường xuyên tập thể dục để cơ thể

khỏe mạnh

- Hôm nay cô sẽ dạy các con một vận động cơ bản

mới “Bò thấp chui qua cổng”

3 Hướng dẫn

- Trẻ xếp hàng

- Tập thể dục ạ

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài “Rước đèn ông sao”

kết hợp các kiểu đi kiễng gót, gót bàn chân, khom

lưng và chạy tốc độ khác nhau,

- Cho trẻ xếp 2 hàng ngang tập các bài tập

- Cô làm mẫu lần 1: không phân tích động tác

Cô làm mẫu lần 2: phân tích động tác:

- TTCB: Chống cả 2 bàn tay, 2 cẳng chân xuống sàn

trước vạch chuẩn, mắt nhìn thẳng về phía trước Khi

có hiệu lệnh thì bò phối hợp chân nọ tay kia, bò

thẳng hướng Khi bò 2 bàn tay, 2 cẳng chân luôn sát

sàn Bò tới cổng, uốn lưng, đầu hơi cúi và chui qua

cổng thật khéo léo, không được chạm vào cổng,

không làm đổ cổng, sau đó đứng về cuối hàng

- Cô tập mẫu lần 3: làm chậm

- Cô gọi 2 – 3 trẻ lên tập mẫu

- Cho trẻ thực hiện vận động

- Cô quan sát trẻ tập, bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua giữa cá nhân,

giữa các tổ với nhau

* Trò chơi vận động: “Tung cao hơn nữa”

- Cô giới thiệu tên trò chơi “Tung cao hơn nữa”

- Cách chơi: Các con cầm bóng bằng hai tay và

- Trẻ hát và đi kết hợp các kiểu đi

dùng lực của cánh tay tung bóng lên cao thẳng

hướng, tung càng cao càng giỏi Khi bóng rơi, các

con phải bắt bóng bằng hai tay, cố gắng không làm

bóng rơi khỏi tay

- Luật chơi: Tổ nào nhiều bạn tung cao hơn và bắt

được bóng sẽ thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 hiệp và nhận xét trẻ chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vận động bài chim mẹ chim

con

4 Củng cố

- Hôm nay cô dạy các con vận động mới gì?

- Cô nhắc lại và nhận xét buổi tập của trẻ

5 Kết thúc

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Cho trẻ vẽ về trường, lớp mầm non

- Trẻ nghe cô giới thiệu

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Bò thấy chui qua cổng

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 03 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTPVH: Dạy trẻ đọc thơ: Trăng ơi từ đâu đến

Hoạt động bổ trợ: Hát Chiếc đèn ông sao.

I) MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, đọc đúng các câu thơ

2/ Kỹ năng:

- Trẻ thuộc thơ, đọc diễn cảm bài thơ, lời thơ rõ ràng

- Luyện cho trẻ phát âm chính xác không nói ngọng, nói lắp

3/ Giáo dục:

- Trẻ thể hiện tình cảm yêu quê hương, yêu thiên nhiên

- Qua bài học trẻ biết bảo vệ môi trường

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho cô và trẻ

- Máy vi tính, máy chiếu, đền chiếu

- Tranh thơ chữ to

- Tranh vẽ cảnh đêm trung thu chưa tô màu

- sáp màu, 2 tờ tranh to và 1 số chi tiết trong bài thơ

- Cho trẻ hát Chiếc đèn ông sao

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, nghe lời cô

giáo và ông bà, bố mẹ

2 Giới thiệu bài

- Có một bài thơ rất hay nói về ánh trăng mà

hôm nay cô muốn đọc cho các con nghe các con

có thích không?

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc lần 1: Bằng lời kết hợp cử chỉ điệu

bộ

+ Giới thiệu tên bài thơ, tác giả bài thơ

- Bài thơ “Trăng ơi từ đâu đến” do nhà thơ Trần

- Cho trẻ phát âm tên bài thơ 2- 3 lần

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

* Giảng nội dung và đàm thoại

- Bài thơ trăng ơi từ đâu đến của nhà thơ Trần

Đăng Khoa đã thể hiện 1 hình ảnh ví von gồm 3

đoạn Khổ thơ thứ nhất nhà thơ ví ánh trăng

đến từ cánh đồng xa, trăng hông như quả chín

và lửng lơ trên mái nhà

Khổ thơ thứ 2 nhà thơ lại ví ánh trăng đến từ

biển xanh diệu kỳ, trăng lúc này được ví tròn

như mắt ca và khổ thơ cuối cùng được tác giả

ví đến từ 1 sân chơi, trăng lúc này được ví như

quả bóng bạn nào đá lên trời

- Các con thấy bài thơ có hay không?

- Cô đọc bài thơ lần 3 : Bằng tranh chứa chữ

* Đàm thoại:

- Các con vừa nghe thầy đọc bài thơ gì?

- Bài thơ của tác giả nào?

- Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của trăng như thế nào?

- Trăng sáng và tròn nhất vào thời gian nào?

- Vào ngày tết trung thu các con thường làm

gì?

- Rằm trung thu nằm ở mùa nào trong năm?

- Mùa thu ngoài rằm trung thu còn có những

niềm vui gì?

- Cho trẻ hát vận động bài chiếc đèn ông sao

b Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ.

- Dạy trẻ đọc cả bài thơ 3 - 4 lần

- Dạy trẻ đọc theo tổ

- Dạy trẻ đọc cá nhân

- Cho trẻ đọc nối nhau

* Dạy trẻ đọc thơ sáng tạo

- Gọi trẻ lên lật tranh đọc thơ

- Cho trẻ chia trẻ thành 3 tổ chơi ghép tranh và

đọc thơ theo nội dung tranh đã ghép

- Mùa thu

- Được đến trường gặp thầy,gặp bạn

- Trẻ hát và vận động theonhạc